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送李判官赴東江原文及賞析推薦度：
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送李判官赴東江賞析

送李判官赴東江賞析1

　　送李判官赴東江

　　作者：王維

　　朝代：唐朝

　　聞道皇華使，方隨皂蓋臣。封章通左語，冠冕化文身。

　　樹色分揚(yáng)子，潮聲滿富春。遙知辨璧吏，恩到泣珠人。

　　注釋

　　1、天官：即天上的星官。古人認(rèn)為，天上的星星與人間的官員一樣，有大有小，因此稱天官。2、將星：”，《隋書·天文志》說，天上有十二個天將軍星，主兵象；中央的大星是天的大將，外邊的小星是吏士；大將星搖晃是戰(zhàn)爭的預(yù)兆，大將星出而小星不同出，是出兵的預(yù)兆3、刁斗：軍中用具，白天用來燒飯，夜間用于打更報警4、井陘：即井陘口，又名井陘關(guān)，唐時要塞，在今河北井陘縣境內(nèi)。5、鳳闕：漢代宮闕名，在建章宮東，因為其上有銅鳳凰而得名，此處借漢說唐，用以泛指宮廷。6、龍庭:原指匈奴單于祭天的地方,此處指匈奴國都

　　賞析：

　　全詩從出征寫起，寫到為求勝利，不惜犧牲。其時趙都督還沒有動身，因此詩中采用的是虛擬的語氣，描寫的是想象中的`情景。

　　首聯(lián)“天官動將星，漢地柳條青”，寫啟程。首句介紹趙都督動身，以天上的將星喻指趙的出發(fā)。這一巧妙的聯(lián)想、比喻，同時還拓展了詩作開闊的空間，令人想到趙都督或許就是在這樣一個繁星滿天的夜晚出發(fā)的。第二句既交代了出征時節(jié)是柳條發(fā)青的春天，又以“柳”字暗點折柳送別的特定場景，惜別之情，深蘊(yùn)其中。

　　頷聯(lián)“萬里鳴刁斗，三軍出井陘 ”，描寫軍隊行進(jìn)中的氣勢。刁斗，軍中用具，白天用來燒飯，夜間用于打更報警，把它寫進(jìn)詩中，富于實感地表現(xiàn)了軍營的生活情景。中間又以一個“鳴”字突出聽覺，使人如聞一路軍聲震天，外加“萬里”二字修飾，更顯得聲勢浩大，軍威顯赫。“萬里”句由物見人，借助聽覺渲染出征的氣勢，“三軍”句則正面寫人，詩人仿佛親眼目睹這位將軍率領(lǐng)三軍正浩浩蕩蕩奔赴邊陲。“井陘 ”，即井陘口，又名井陘關(guān)，唐時要塞，在今河北井陘縣境內(nèi)。一個“出”字，點出了此次進(jìn)軍的方位路線，與首句的“動將星”前后呼應(yīng)。

　　以上兩聯(lián)，從啟程寫到行軍，重在勾劃趙都督英勇赴邊的非凡氣勢；后兩聯(lián)表現(xiàn)趙都督的內(nèi)心世界以及他戍邊衛(wèi)國的耿耿忠心。頸聯(lián)“忘身辭鳳闕，報國取龍庭”，正面寫他立功報國的思想。“鳳闕”，漢代宮闕名，在建章宮東，因為其上有銅鳳凰而得名，此處借漢說唐，用以泛指宮廷。“龍庭”，原指匈奴單于祭天的地方。“取龍庭”，借指誓殲敵虜。這兩句互文見義，意思是無論“辭鳳闕”或“取龍庭 ”，都下定“忘身 ”、“報國”的決心。“辭鳳闕”在出征之前，“取龍庭”是在鏖戰(zhàn)之后，可見決心始終如一。

　　尾聯(lián)“豈學(xué)書生輩，窗間老一經(jīng) ”，以議論結(jié)束全詩。上一聯(lián)作正面抒情，這一聯(lián)從反面議論，加以強(qiáng)調(diào) 。“豈學(xué)”表示不應(yīng)該學(xué)、不想學(xué)乃至決不學(xué)的意思。書生皓首窮經(jīng)，不能為世所用，難免會有許多牢騷不平甚至生出棄文就武的想法。王維也有希望建功立業(yè)而又壯志難酬的隱衷，因此借題發(fā)揮，作為對于趙都督的贊揚(yáng)之詞說了出來。

　　這首送別詩，寫得意氣風(fēng)發(fā)、格調(diào)昂揚(yáng)，不作凄楚之音。表現(xiàn)了青年王維希望有所作為，濟(jì)世報國的思想。