(實用)實施方案6篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的實施方案6篇，歡迎大家分享。

實施方案 篇1

　　一、校本課程的提出。

　　如果我們能自用這一段黃金，引用圣賢的智慧，熏習我們的子弟，教導稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習慣成自然，日積月累，必將奠定他們一生為人處世、成家立業、幸福成功的基礎。

　　二、校本課程的科學性。

　　誦讀，符合和益于兒童身心發展的特點。

　　根據人類學家和心理學家的研究，零到十歲是人類記憶力發展的黃金時期，鼓勵兒童背誦，是符合兒童身心發展特點的。背誦是兒音的專長，是他們的`拿手好戲，如果不給他們背一些有價值的經典，他們就會背誦廣告、流行歌曲。根據會東師范大學課題組和香港國際文教基金會的研究教學實驗結果顯示;兒童經過5-15分鐘的育讀后，情緒明顯穩定下來。幾個班級在經過四年星期的育讀訓練后，老師皆反映學生的吸收能力增加了，上課更能集中注意力，他們教起來也變得輕松了，班級的秩序、整潔也名列前茅，老師不在的時候，也懂得自我約束，自制力也進步了。

　　誦讀經典時，兒童只要耳朵聽、嘴里放松跟著念就行。這種直覺的學習法，能讓腦的壓力得到舒解，身心達到安定和平衡，智能潛能得到開發，學習能力自然變好。反復育讀一篇文章，能訓練小朋友的注意力，提高識字率。

　　三、誦讀經典的重要性。

　　為什么偏要讓他們去育讀那么深奧的經典呢？因為經典是經過了幾千年的流傳，眾所公認的”最好的書”、最有價值的書”，它們是人類自然科學和社會科學的結晶，是一些光輝的、具有永恒價值的精品。讀誦經典對兒童陶冶性情、涵養氣質和培養人格智能有著潛移默化的作用。

　　四、校本課程堅持的原則。

　　1、堅持“揚棄”的原則。

　　在具體的講解中，我們不能生搬硬套，鉆牛角尖，就新時代，取期精華進行解讀，

　　2、堅持和生活實際相結合的原則。

　　給學生光講道理是不行的，尤其是小孩子，必須將這些內容放在平常生活中結合孩子們的生活實際進行教育，否則只能是事倍功半。

　　五、具體實施過程：

　　1、聘請相關的專家對老師們先行進行《弟子規》解讀培訓。

　　2、選學校對《弟子規》理解較深的教師擔任校本課程解讀老師。

　　3、一、二年級利用校本課進行誦讀，在潛移默化中熏陶孩子們的性情。

　　4、三到六年級要在誦讀中體會，在老師的解讀中受到教育。

　　5、三到六年級的學生要寫學習心得，每星期一篇。

　　6、擔任校本課程的老師每月寫一篇教學心得或感言。

　　7、收集家長就孩子誦讀《弟子規》后的反饋，每學期收集整理一次。

　　8、每學期舉辦不同形式的《弟子規》誦讀。

　　9、學期末，教師要將學生的學習心得進行整理并裝訂成冊，上交教導處存檔。

實施方案 篇2

　　一、目標任務

　　今春全鎮植樹造林11.42萬株，具體任務如下：夾河0.57萬株，雙蔡0.88萬株，大羅1.03萬株，橋莊0.92萬株，沈橋0.97萬株，姚莊0.88萬株，朱大興1.17萬株，龍集1.23萬株，和平0.67萬株，陳圩0.72萬株，挑溝0.98萬株，戚圩0.78萬株，董王0.62萬株。

　　二、重點工程

　　（一）村莊綠化工程。結合城鄉環境綜合整治，提升綠化水平，充分利用現有自然條件，突出自然、經濟、鄉土、多樣等特點，大力推進村旁、宅旁、水旁、路旁以及村口、庭院、公共活動場所等綠化美化。村莊綠化應以喬木為主、灌木為輔，注重與村莊風貌相協調，形成四季有綠、季相分明、樹種多樣的綠化景觀。各村（居）結合環境綜合整治，都要打造一個自然村莊，橋莊小區、沈橋小區為重點打造。全鎮13個自然村莊綠化，共植樹約4.8萬株。

　　（二）綠色通道工程。高速公路兩側按原株行距進行補植；一級公路兩側至少各栽植4行樹木；三、四級路兩側，各栽植2行以上樹木；沿河以及中型排灌溝都要栽植防護林帶，形成綠色屏障。共植樹約2.45萬株。

　　（三）農田防護林工程。緊緊圍繞農田水利工程，從水系調整入手，進一步提高農田林網建設標準，全面建成高產、高效、高標準的農田林網，網格控制面積在500畝以下，植樹0.32萬株。

　　（四）四旁植樹工程。圍繞村旁、宅旁、路旁、溝旁進行查漏補缺，做到應栽盡栽，不留空擋，高壓線路底下應選低矮常綠或灌木樹種，共植樹3.85萬株。

　　（五）加強林木撫育管理工程。通過對林木實施各種人工作業，調整林木結構，合理與穩定保障林木可持續利用，提高樹木產量和生態功能。高速公路兩側、等級路兩側和121、249省道沿線及徐洪河、西沙河沿岸為林木撫育管理重點，全鎮共撫育林木面積不低于3000畝。

　　三、工作步驟

　　（一）作業設計階段（20xx年2月1日—5日）。按照規劃任務分解指標，根據綠化潛力調查情況，確定20xx年造林地塊。

　　（二）春季栽植準備階段（2月6日—2月29日）。在四旁隙地、村莊、農田林網等規劃地區消除綠化盲區，全面組織挖樹塘，并做好林木撫育管理工作。2月底進行苗木準備，并檢查塘口質量。

　　（三）春栽實施階段(3月1日—31日)。開展綠化突擊月活動，3月1日—25日組織栽植，26—31日檢查栽植質量，并查漏補缺。

　　（四）檢查驗收階段（4月1日—10日）。鎮政府對各村（居）春季綠化工作進行全面驗收，檢查栽植數量、質量和任務完成情況。

實施方案 篇3

　　為了進一步摸清全縣農用地數量、質量和價值狀況，促進土地資產合理配置，提高農用地管理水平和利用效益，根據《甘肅省國土資源廳關于開展全省農用地分等定級與估價工作的通知》（甘國土資發[20xx]33號）精神，按照國土資源部《20xx年度農用地分等定級與估價工作實施方案》和市局具體要求，結合我縣實際，特制定本實施方案。

　　一、目的和意義開展農用地分等定級與估價工作，對實現土地資源管理由數量、質量、生態相協調管理轉變，推動農業、農村發展和農民富裕，建設資源節約型社會具有重要意義，對我縣糧食綜合能力核算、土地利用總體規劃修編和農用地流轉都有著基礎性、科學性的現實意義。為依法、科學、合理、統一管理農用地，建立科學的土地等、級、價體系，推進征地制度改革，實現耕地占補平衡、土地生產力核算、農用地流轉和基本農田保護提供依據。

　　二、工作任務 按照《農用地分等規程》、《農用地定級規程》和《農用地估價規程》三個規程確定的.技術路線和方法，完成全縣的農用地分等、國家級標準樣地的設置。按照省國土資源廳《甘肅省農用地分等工作任務部署》，縣國土資源局負責農用地分等所有數據、資料的收集、外業調查工作，分等成果的實地檢驗和標準樣地設置與保護工作。甘肅省國土資源規劃研究院負責對農用地分等調查資料按照國家統一要求計算、制圖等。在此基礎上，由縣國土資源局通過和甘肅省國土資源規劃研究院共同合作完成全縣農用地分等定級與估價成果匯總和數據庫建設。

　　三、方法步驟開展全省農用地分等定級與估價工作分六個階段進行：

　　第一階段：宣傳動員，強化培訓（20xx年3月27日至3月31日）。3月27日成立領導小組并召開領導小組會議，統一思想認識，明確工作任務；3月28日至31日，學習文件，開展人員培訓，制定實施方案，建立工作制度，落實工作責任。

　　第二階段：搜集資料，外業調查（20xx年4月1日至4月30日）。4月1日至4月10日，制定技術方案和技術路線，制作各種表格，并按照各自分工到縣城相關單位和全縣10個鄉鎮94個村委會進行資料搜集和外業調查，落實工作任務；4月11日至4月15日進行資料整理，按照文件規定對照檢查，開展自查補救；4月16日至4月25日進行內業，制作整理圖件，匯總數據；4月26日至4月30日，業務自檢，查缺補漏，編寫數據分析報告和文字、表格、圖件呈報清單，報請市局呈報省國土資源規劃研究院。

　　第三階段：開展工作，提交成果（20xx年5月1日至6月30日）。與省國土資源規劃研究院簽訂合同，明確雙方的權利和義務，主要工作由甘肅省國土資源規劃研究院承擔完成制作圖件、計算數據并建成數據庫。加強同市局土地利用科和省國土資源規劃研究院的業務聯系，配合上級部門搞好補充資料的搜集上報工作,及時向縣領導小組匯報業務進展情況。

　　第四階段：自檢總結，技術培訓（20xx年7月1日至7月31日)。7月1日至7月15日由甘肅省國土資源規劃研究院進行數據庫自檢，并編寫自檢報告；7月16日至7月31日開展技術培訓，由甘肅省國土資源規劃研究院負責數據庫的運用和圖件制作等培訓工作。

　　第五階段：業務移交，上報成果（20xx年8月1日至8月31日)。8月1日至8月15日進行業務移交，移交成果包括原始資料、數據庫軟件、成果圖件、自檢報告、技術報告；8月16日至8月31日編寫工作總結，向市局上報成果資料并申請初驗。

　　第六階段：查缺補漏，提請驗收（20xx年9月1日至9月30日)。9月1日至9月10日，對市局初驗后提出的修改意見進行補充完善，同時呈請市局向省廳呈報驗收；9月11日至9月30日迎接省廳土地利用處驗收。

　　四、上報成果資料上報的成果資料包括文字資料、表格資料和圖件資料。

　　（一）文字資料

　　1、縣級第二次土壤普查報告；

　　2、縣級土地利用現狀調查報告；

　　3、農業實驗站最高產量資料；

　　4、農產品及農業投入價格文字資料（統計部門確認）；

　　5、氣象、水利文字資料；

　　6、縣級分等參數確認意見1份。

　　（二）表格資料

　　1、20xx年度土地變更調查面積統計表（村級三級地類）；

　　&www.b9b8.comnbsp;2、各村三年投入——產出統計表；

　　3、《縣耕地樣點調查表》一冊；

　　（三）圖件資料

　　1、縣級土壤圖（收集第二次土壤普查資料）；

　　2、縣級行政區劃圖；

　　3、指定作物產量狀況分布圖；

　　4、耕地地形坡度分級圖；

　　5、耕地地表巖石露頭度分級圖；

　　6、耕地有效圖層厚度狀況分布圖；

　　7、耕地表層土壤質地狀況分布圖；

　　8、耕地有機質含量狀況分布圖；

　　9、耕地土壤PH值狀況分布圖；

　　10、耕地灌溉保證率分級圖；

　　11、耕地剖面構形狀況分布圖（不屬于本縣分等因素的不做）；

　　12、耕地鹽漬化程度分級圖；

　　13、耕地灌溉水源分級圖。

　　五、保證措施

　　（一）加強領導，健全機構。農用地分等定級工作是一項龐大的系統工程，涉及的學科領域多、參與部門多、資料數據多，科技含量要求較高。為了確保完成我縣農用地分等定級工作，切實加強對此項工作的組織領導，縣上決定成立以縣委副書記趙自元、縣政府副縣長侯志強任組長，縣國土資源局局長庫博任副組長，發改、財政、農業、統計、物價、水務、糧食、氣象等部門主要負責人為成員的正寧縣農用地分等定級工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣國土資源局，張建都同志任辦公室主任，負責各項業務工作。

　　（二）細化措施，落實責任。各鄉鎮、各有關部門，要建立主要領導負總責、親自抓的長效工作機制，根據農用地分等定級與估價的目標任務和工作重點，進一步細化措施、明確責任，做到任務靠實，責任到人，按照工作時間表定期檢查工作進度，確保責任到位、措施到位、工作到位，確保此項工作順利開展。

　　（三）密切協作，搞好配合。農用地分等定級工作涉及面廣，政策性和技術性強，不僅與國土資源部門息息相關，而且與統計、物價、農業、水務、氣象等相關部門關系密切，領導小組要加強督查指導力度，統籌協調好各個方面的關系，妥善解決好工作中存在的問題，全面完成工作任務。

實施方案 篇4

　　一、指導思想

　　圍繞“點燃讀書激情、營造書香校園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優化校園文化環境，為學生創建享受成長快樂的理想樂園，為學校構建提升教育品質的理想平臺，并以此為載體，影響和帶動學生家長參與讀書活動，為構建學習型社會做出積極貢獻。

　　二、活動目標

　　1、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

　　2、以讀書節系列活動為載體，營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的.人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

　　3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，以“活動”促“習慣”，鼓勵學生以書為友，讓讀書活動成為經常性的學習活動。籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養良好的個性和品質，由此擁有快樂積極的人生。

　　三、活動宣言

　　“我讀書，我快樂”，讓我們將讀書進行到底！

　　四、活動形式

　　1、以班級為單位，各班主任組織學生讀好書。

　　2、將組織各種各樣有意義的活動，例如征文比賽、講故事比賽、演講比賽、知識競賽等形式，把讀書和道德實踐活動有效結合起來。

　　五、活動要求與具體措施

　　(一)讓每一個班級充滿書香

　　1、通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。教室里設置“讀書臺”，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

　　2、各班班主任和語文老師在日常教學當中科學利用時間，根據各班實際情況開展常規性活動。每天早上8.10-8.20各班讀《論語》

　　如：誦讀中華古詩文經典。每班每學期除誦讀學校指定的古詩文、《千字文》、《論語》外，再自選古詩誦讀。

　　如：利用班隊會或課前5分鐘，各班可以“名人名言”、“書海拾貝”、“

　　古詩詞誦讀”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內形成良好的讀書氛圍。

　　3、加強班級板報建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”。各班的黑板上方，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，學生每天利用做完操、打掃衛生時等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領學生養成讀書的良好習慣。

　　(二)精心構建多元化的讀書網絡

　　1、辦讀書博覽會：

　　（1）每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

　　（2）定時定量舉辦“讀書博覽會”，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　2、收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小報，組織一次讀書小報評比活動。

　　3、建立好書交換站：

　　在班級中建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　4、建立《采蜜集》——好詞好句積累本：將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。定期組織各班學生相互參觀、交流并評比出““讀書小博士”、“讀書小碩士””。

　　5、各班語文老師要以作業的形式每天布置閱讀作業，約20分鐘左右，并請家長進行監督。

　　（三）開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動

　　開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、享受經典的行動中來。

　　“小手拉大手，同讀一本書”活動基本要求如下：

　　（1）督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于20分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過多，具體由班主任確定。），并在《家校聯系本》上簽字。

　　（2）為孩子購買一些文學書籍。（向學生推薦的圖書目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。）

　　（3）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

　　（4）有條件的家庭，可開展“網上讀名著”等活動。

　　（5）活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。

　　通過這次“綠色讀書行動”，在我們的校園乃至每一個家庭“坐擁藏書、靜心閱讀、以書為友”成為一種精神，給廣大師生、家長以激勵和引導的力量；形成一種人文氛圍，讓師生處于勇于探究、善于反思、敢于創新的積極狀態之中；成就一種品質，讓師生既富有時代氣息的品性，又浸染了一股濃濃的書卷和一種氣質美。

實施方案 篇5

　　一、指導思想

　　以學校教科研五年發展規劃為指導，依據教育部《關于實施農村中學教師素質提高計劃的意見》和xxx教育局“教科研工作要點”等文件精神，結合學校實際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實加強我校教師隊伍建設，打造一支“師德好、業務精”的教師隊伍。

　　二、總體目標

　　強化“科研興教、科研強校”的意識，重視教師隊伍建設，以建設一支“師德好、業務精”的教師隊伍為目標，堅持對教師進行繼續教育和培訓，全面提高教師的專業技能素養和文化知識素養，開展有學校特色的多元化校本培訓，培養能滿足現代教育發展要求的研究型教師隊伍，讓全體教師獲得可持續提升。

　　1、課題研究：開展“教師教育科研常識”的專題講座、討論，邀請專家指導和引領，力爭有1～2個市級以上的立項課題，圍繞主課題立數個縣級、校級子課題；做好自治區級、市級立項課題的過程管理和結題工作；做到使每位教師都具有教科研常識，創造人人參與課題研究的學習型校園。

　　2、教師培訓：依據計劃，按照以“整體推進、分層發展、協同優化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強度推進教師培訓，XX年做到每位教師通過校本培訓24課時以上，分層培訓和上級部門培訓達人均24課時以上。通過校本培訓和上級部門培訓，力爭每個專業30%的教師成為校級骨干教師，10%以上的教師成為市級專業骨干，5名以上教師成為石嘴山市學校知名教師。通過師徒結對、教師定期繼續教育培訓，增加學校專業化的培訓，“研究型”教師比例達85%以上。

　　三、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、具體措施和工作

　　1、營造科研氛圍，強化教育科研作用

　　通過宣傳、參與、督促、檢查等措施，強勢推進，使廣大教師充分認識到教育科研是實踐先進理論，是解決教學教育實際的、現實的問題，是提高教育教學效益的最佳路徑，堅持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動的參與科研。比如：開展學習教科研培訓活動，每月兩周星期五下午為教師的學習時間，形式多樣。再比如開展“請進來，走出去”活動，邀請專家、領導來校指導，以教研組為單位一年外出學習一次。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報》，讓教師了解教育最新信息。

　　2、完善管理體制，加強科研管理工作

　　依據《xxx市教育科學研究管理制度與工作條例》、《XX年xx區教育局工作要點》和我校實際情況，修改完善《xx中學教育科研工作條例》，制訂學校XX年校本培訓計劃，將教科研有關工作序列化、常規化，“到什么點就做什么事”，利于教師早明確、早準備，提高科研工作質量。

　　3、普及課題研究常識，促進教師課題研究意識

　　教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因為教師不懂、不會，覺得層次高深，難度系數大。如果普及課題研究常識，比如每位教師都了解教育科研的一般過程和方法，以及課題研究是解決現實教育教學過程中的困惑與疑慮，是教學需求，是為有效教學服務，是為減輕教師負擔服務，在做中學，在學中做，何樂而不為呢？積極組織教師進行“教師教育科研常識”專題系列講座，做好石嘴山市xx區立項課題的過程管理工作，且及時向教師匯報課題研究內容及進程。邀請教科研專家對課題進行指導，提高課題的可操作性。

　　4、以評比為抓手，提高教師的`專業技能

　　學校本學期開學第2個月進行新教師的匯報課展示，舉行教師基本功競賽，優質課、說課技能競賽，教學設計、教育教學案例、專業課教師技能操作評比，

　　在評比、競賽中激勵教師不斷學習，強化教學技能的訓練，提高教師的自我素質。

　　四、工作具體安排

　　1、理論業務學習：

　　a、每學期分發1本業務學習筆記，開放教師閱覽室，為每位教師業務理論學習搭建學習信息平臺。

　　b、有組織、有計劃開展教科研培訓的活動，邀請領導、專家來校進行《師《課題研究》、等專題講座或校內教師教學研討。

　　c、每月更新學校教育博客網，建立教師博客群，常新博客內容。

　　2、專業技能提高：

　　a、師徒結對，互幫互助，共同提高，強化青年教師的成長。

　　b、以活動為載體，提高教師的專業技能。開展新教師的匯報課活動，開展教師基本功競賽，教師的教學技能優質課、說課競賽，教學設計、案例評比，專業課教師的技能操作競賽，開展教研組每月一節的研討課，一學期兩周的推門聽課和課堂教學診斷課活動。

　　c、落實教師定期下外出培訓工作。

　　d、邀請xx區、市級專家、教師來校指導工作。

　　e、收集教學設計、案例、反思等，匯編成冊。

　　3、教研組建設

　　a、定期開展教研組活動：每周兩節課為教研組的集體備課學習時間，每月兩次教研組安排的組內交流課和評議。

　　b、外出學習：對于兄弟學校先進的、或具有特色的教學經驗，各教研組組織一次外出學習和交流，回校后形成學習調查報告，并組織組內討論學習。

　　c、學期末，各教研組對活動進行總結。

　　4、課題建設

　　a、開設“教師教育科研培訓”系列專題講座。

　　b、積極組織教研組、教師申報xx區、市級、自治區級的立頂課題。

　　c、定期召開立項課題會議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料，準備XX年7月市級、自治區級課題的結題。

　　d、對立項課題在6月份做好開題論證報告會。做好邀請專家對課題的引領和指導工作。

　　e、成立校教育科研學術委員會，做好論文評審送交前的指導工作。

　　f、編輯校08-09-2論文集、案例集、教科研成果集等。

　　5、骨干教師培養

　　a、校內、校外結對培養。

　　b、“走出去”學習。

　　c、寫教學反思，對當前教育教學的熱點、難點問題開展有效的科研活動。

　　6、研究型教師的培養

　　a、定期下參加各級各類的教育教學培訓。

　　b、學校積極創造條件，拓展教學科研的研討氛圍。

　　7、評比

　　對于本次學校以上的校本培訓為主的教科研活動中，評比出學期教科研工作先進個人，優秀教研組，給予精神鼓勵和一定的物質獎勵。

實施方案 篇6

　　為推進素質教育，豐富學生課余生活，培養學生健康的生活方式，全面提高學生體質，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。以“我陽光、我運動、我快樂”為活動主題，繼續引領師生“向著幸福出發”。經學校研究，特制定大豐市第二小學20xx年冬季運動會活動方案。

　　一、運動會領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　成員：班主任及體育教師

　　宣傳組：xxx

　　后勤組：xxx

　　安全組：xxx

　　醫生：xxx

　　二、比賽時間：

　　20xx年xx月xx日至28日下午兩節課后。（各項目比賽具體時間另行通知）

　　三、比賽項目：

　　一至二年級：跳繩、立定跳遠、200m

　　三年級：跳繩、立定跳遠、400m

　　四年級：跳繩、踢毽子、400m、拔河

　　五年級：跳繩、踢毽子、600m、拔河

　　六年級：跳繩、踢毽子、800m、拔河

　　四、比賽辦法

　　1、以班級為單位參加年級比賽。

　　2、跳繩、立定跳遠、踢毽子、長跑每班選5男5女參加比賽。

　　3、拔河比賽每班30人，男女各15人，按年級抽簽參加比賽，比賽采用淘汰賽。

　　4、各項比賽在學校指定的比賽范圍內進行。

　　5、冬運會是學校組織的一項重要活動，沒有報名參加比賽的`學生，各班應加強管理、組織有序，應遵守運動會的紀律，為各代表隊加油助威，做好后勤保障工作，確保比賽順利進行。

　　五、比賽規則：

　　1、運動員應按規定的比賽時間提前20分鐘到達比賽場地。

　　2、立定跳遠：運動員跳三次，記錄最好一次成績。

　　3、跳繩、踢毽子，時間為一分鐘，個數多者名次列前。

　　4、拔河：參賽隊必須按時到場，遲到15分鐘，以棄權處理，并判對方2：0獲勝。

　　5、長跑：分組不分道，運動員必須過指定地點才能搶道，否則按違規處理，取消比賽資格。

　　六、獎項設置：

　　1、立定跳遠、跳繩、踢毽子、長跑比賽均按年級取前八名。拔河比賽取前三名。

　　2、各年級按團體總分設一等獎一名、二等獎三名、其余為三等獎。

　　3、各年級設一個優秀組織獎。

　　七、活動應注意的事項

　　1、本次冬運會由體育組、少先隊統一組織實施，望各班主任利用大課間活動先行安排選拔，積極組織本班學生參與各項活動。

　　2、各班主任必須在20xx年xx月xx日前上報本班各項比賽運動員名單于體育組，逾期不上報，視為棄權。

　　3、本屆冬運會裁判員及工作人員由體育組負責落實。

　　4、對比賽中出現的問題，必須由班主任及時向裁判組長提出，然后由運動會領導小組協調處理。

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