（優）讀書節作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書節作文4篇，希望對大家有所幫助。

讀書節作文 篇1

　　我是個愛讀書的人，相信你也和我一樣喜歡讀書，你是不是希望有個讀書節呢？

　　我以前很不喜歡讀書，但是，從一件事以后我變了……

　　記得有一次，爸爸問我：“你知不知道什么動物的眼睛最多？”我搖搖頭，抓著腦袋想了半天，還是不知道哪個動物的眼睛最多。爸爸這時說了：“蜻蜓的眼睛最多……”“啊？蜻蜓的眼睛有那么多？”我插起了話。“對，你別看它身體只有那么小，但它的一只眼睛是由2800多個復眼組成的。”“爸爸，你是怎么知道的？”“這個很簡單，只要你去看書，就能知道很多知識。”爸爸耐心地對我說。原來看書有那么多好處，我急忙放下正在玩的電腦，跑去看書去了。

　　有一天，領居家小強的爸爸把我們幾個好伙伴叫在一起，問我們：“誰的力氣最大？”有人說是大象，有人說是非洲大象，有人說是……該輪到我了，而我卻說了大家都猜不到的——螞蟻，大家驚訝極了。我連忙解釋說：“螞蟻可以背比它大幾十倍的東西。”大家都圍上來問我：“你怎么知道的？” 不慌不忙地從口袋里掏出來一本《十萬個為什么》，一邊拿著它一邊對大家說：“就是看它呀。”

　　下面，我要對大家說：“讀書使我們擁有了一把開啟智慧的鑰匙。當你讀完一本作文書的時候，你應該為自己的`選擇面自豪，因為你已經可以用這把鑰匙，把通向作文的大門打開了。讓我們把身邊的點點滴滴都記下來吧！讀書使們們擁有想象。故事只有經典才能流傳，讓童話在我們腦海中流淌。故事教育能發展兒童的思維、語言能力、想象能力。編織童話故事讓我們的生活更豐富！讀書使我們知道四大名著。其中的《紅樓夢》就是我國古代偉大的長篇小說，被譽為中國古典四大名著之一。這部小說是以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，廣泛的反映封建社會末期的社會生活。讀書使我們更聰明。讓我們知道：什么動物力氣最大；什么動物眼睛最多；人為什么要睡覺

　　講到這兒，我只是想讓大家更喜歡讀書，大家是不是很喜歡這個讀書節呢。那就讓我們更勤奮地讀書吧，成為國家的棟梁。

讀書節作文 篇2

　　書是人們精神糧食，我愛讀書，我愛翱翔在書的天空，在書的世界里，我可以無所不能。我愛讀書，它讓我明白了很多的道理。我愛讀書，它是我們進步的階梯。我愛讀書，它給了我很多的知識。我愛讀書，它是我生命中不可缺上的。在我家的書柜里有許許多多的書，每一本我都讀了許多遍，這是因為我會思考，故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。

　　我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。最近，我看了一本書，名叫《假如給我三天光明》，三天光明，對于常人來說只是短暫的一刻。但對于雙目失明的海倫·凱勒來說，那是可想而不可及的。現實生活中總是有部分人怨天尤人，抱怨上帝沒有賜予他們聰明的天資，過人的智慧，好讓他們揚名天下。殊不如現實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上占有一席之地的。

　　這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活。

　　光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心!為善為惡在一念之間，生命中的.奇跡出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界;上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇跡!

　　書，一個多么簡單而又平凡的字眼啊!但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事……

　　書，是百花園，將我帶入夢一般的天堂;書，是翅膀，帶著我遨游神奇的天空;書，是飛奔的馬，載著我在遼闊的大草原上自由飛翔;書，是生命之源，滋潤著我那枯干的心靈;書是陽光，溫暖著我寒顫的臉龐;書是母親，給予我無私的關愛。

讀書節作文 篇3

　　書是打開智慧的金鑰匙，是通向成功的道路。如果讓我設立一個節日，我就設立一個讀書節。我還要把這個節日定在9月14日，因為那天是我的生日，我一出生就進入了智慧的海洋。

　　讀書節那天，社會上將免費開放各種圖書館、閱覽室、參考室，男女老少都可以進去讀書。有條件的還可以在網上讀書，還可以在網上發表意見，發表讀后感，再把它發給好友欣賞。學校的'活動就更精彩了，藏書小狀元大比拼、美文朗誦大比拼、百科知識競賽，還有“我最喜愛的一本書”演講，等等。最后組織同學向人們宣傳一些書的信息和讀書的好處。

　　大家一起來享受讀書的快樂吧！

讀書節作文 篇4

　　今年已經是我校的第四屆讀書節了。這一屆比往屆多了許多新活動，諸如用典征集令（利用學校大電子屏，出示用典題）、名著人物猜猜看（在1/2B5紙上寫一段話和畫人物）、我行我秀（利用學校廣播站的麥克風為學生搭建展示自己特長的舞臺）、親子大課堂、親子朗誦、英語風采、讀書人物攝影等等。親歷其中，頗有感觸。

　　酸溜溜。那是一種羨慕，更是敬佩。自帶班以來，我一直努力打造一個具有凝聚力的班集體，與家長形成合力是基石。我的這一屆家長很有水平，也很有能力。如果，將我和我的家長們推到那樣一種境地，不知，會不會呈顯出那份精彩——

　　同科室的小丁因故外出，從讀書節開始至結束一直不在家，可她們班家長群策群力、團結一心、一絲不茍地應對一周內各項活動，而且個個精彩，樣樣出色！真的讓所有的班主任艷羨不已，一聲令下全體動員，這份勢不可擋的力量滿含著智慧和真摯，也使得她們班最終贏得“書香班級”的稱號。這份小小榮譽的背后，飽含著遠在北京小丁老師的深情與智慧，也飽含著家長們全力以赴的認真與無私。這是多么的不易，又多么得令人贊嘆與敬佩！

　　這樣的一份幸福感，哪個班主任不受用！

　　甜絲絲。那是一種坦然，更是滿足。除了攝影，每一項活動我們班都走在前列，班級作文集《新守望》是全校唯一的班級學生習作發表集錦，作文競賽年級獲獎人數最多、得獎最高，閱讀知識競賽、演講賽、英語風采、名著演繹、書法大賽、親子誦讀等等，無不顯示著孩子們的才華與智慧，無不能看出家長們給予的大力支持。面對每一次的小小成功，我和孩子一樣開心。然而在所有的活動中，“我行我秀”讓我最感輕松，沒有班級間的競爭，不需要緊張排練、強化指導，“秀”的完全是孩子們平時的功夫，或吹，或彈，或跳，或誦等等。就說我們班12個孩子“秀”的舞蹈，那是暑假孩子們一起排練開學教師節送給我的最有創意、最具動感的禮物，這份禮物讓我激動的淚光閃閃。而“親子大課堂”是讓我最受益的活動，邀請年級最優秀的家長講座，聆聽她們的教育經，我深受啟發，似被洗滌了頭腦，似被喚醒了心靈，似撥開了云霧，似在海中遨游，渾身充滿了力量，滿臉放著光彩——這樣的活動應該多舉行，聆聽的應該是所有家長，包括我們老師，我們學校哪一位老師不是家長呢？哪一個孩子不是父母心中的寶啊？提高家教水平，是我們每位家長的心愿！

　　苦澀澀。那是一種辛勞，更是責任。一周的讀書節時間并不長，對孩子來說收益應該是頗豐的，學校不應該緊緊圍繞著書本打轉轉，孩子的成長需要更豐富更多彩的體驗。我們的讀書節是為孩子提供歷練與展示平臺的一個側面。然而，其中的那份連軸轉的`辛勞，只有做班主任的最有感觸。十多樣活動，幾十個孩子，哪樣不需要班主任組織，哪樣不需要班主任提醒安排？就說周三吧，一大早就和雷老師說好7點到校走臺，練到進校的廣播響起，趕緊回班，學校的名著演繹也要快開始了；第二節數學老師上課，不到第三節就輪到我們年級表演名著演繹了；第四節又是排練下午的英語風采，又是安排下午的書博會；放學時，孩子間發生點小摩擦，趕緊處理，解決完趕緊給家長們發關于書博會的短信；下午一來，趁著孩子們熱熱鬧鬧參與書博會的時間，再次輔導演講的小選手；書博會一結束，組織孩子們整裝參加英語風采大賽；回來就開始按教學計劃上課，完成當天的教學任務；放學時，問問參加閱讀知識競賽的選手這兩天的準備情況，并領著孩子們去場地，指點交待一番后，到辦公室整理上傳第二天“用典征集令”到學校的電子大屏上…….一個人的精力是有限的，有誰不愿讓自己輕松自在，然而當老師的兢兢業業、勤勤懇懇與無暇顧及家庭的內心情感相沖突時，內心的苦與憾是無法言表的。教師就是這樣的一份職業，熱愛就要為之付出，責任就要為之擔當。

　　火辣辣。那是一種熱情，更是智慧。此次讀書節，老師們的辛勞是有目共睹的，勞頓的同時依然全力以赴，依然熱情似火。401班每天做“用典征集令”，一天不落；雷老師為了每場在大廳的表演順利進行，近乎吃不好一頓飯，中午排練到近一點，晚上排練到七八點也有，隨叫隨到，盡心盡責；書法比賽，孩子在家里練習了一張又一張；誦讀、演講、表演……沒有哪一樣是學校要求必須怎樣，完全在老師、家長、孩子的自覺自愿。可以說每一項表演都凝結了老師、家長、孩子的心血與智慧。否則也不可能取得那么圓滿的成功。

　　細細品味，每一種滋味里都透著淡淡的甜，那是學校至上而下，至下而上，每一位五小人，包括五小的家長、孩子，甚至五小的家屬們，都為我們的工作付出了汗水與智慧！五小，是我們大家的五小啊！

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