優(yōu)美作文(精華5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的優(yōu)美作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)美作文 篇1
1、曾經(jīng)也有一個笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
2、刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。
3、當(dāng)你真正愛一樣?xùn)|西的時候你就會發(fā)現(xiàn)語言多么的脆弱和無力。文字與感覺永遠(yuǎn)有隔閡。
4、遺忘是我們不可更改的宿命所有的一切都像是沒有對齊的圖紙從前的一切回不到過去就這樣慢慢延伸一點(diǎn)一點(diǎn)的錯開來。也許錯開了的東西我們真的應(yīng)該遺忘了。
5、她渾身都帶著感情，那感情像開了閘的'洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來。
6、她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。
7、多情的人，就難免脆弱。一個人的本身若是很脆弱，無論他的劍法多么堅(jiān)強(qiáng)，都已不足懼。
8、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。
9、不想再虛偽下去，不想強(qiáng)裝歡笑，不想再配合任何人。
10、寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你，在每個星光隕落的晚上，一遍一遍數(shù)我的寂寞。
11、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。
12、不過笑也有很多種，有的笑歡愉，有的笑勉強(qiáng)，有的笑餡媚，有的笑酸苦。
13、在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現(xiàn)的悲喜和無常。
14、什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。
15、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。
16、憤怒，妒忌，仇恨，寂寞，無論這其中任何一種感覺，都已能夠?qū)⒁粋�人折磨得死去活來。
17、當(dāng)瀟瀟雨下，夜色深沉的時候，長安街像一條靜靜的長河。
18、讓我們在遼闊無邊的草原去感受草原的清新，在天蒼蒼之下去印證我們的渺小，在野茫茫之中去流浪，流浪成一片白白的云、或是一只只歡快的羊，或是一株株柔韌的小草。
19、那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風(fēng)的，寂寞的森林。
20、我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。他們說你的笑容，又漂亮又落拓。
優(yōu)美作文 篇2
1. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
2. 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
3. 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
4. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
5. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
7. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
8. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
9. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
10. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
11. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的'理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
12. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
14. 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
15. 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
16. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
17. 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
18. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
19. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
20. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂。
優(yōu)美作文 篇3
1、高考作文優(yōu)美語段 我們必須告別昨天，由收集整理，希望這篇有關(guān)于高考作文優(yōu)美語段 我們必須告別昨天的文章，能對您有所幫助！
2、人生，是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個新起點(diǎn)。回顧，是檢點(diǎn)走過的道路，憧憬美好的前程；不是為了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般纏綿；也不是空想一段坦途，駐足遐思，千種慕羨。只有不懈追求，向今天要成果，才是苦樂人生的新感受；只有努力前行，才是豐富生活的真感覺。因此，我們必須告別昨天。
3、人能走多遠(yuǎn)？這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高？這話不要問身軀，而是要問意志；人能創(chuàng)造多少？這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠(yuǎn)？這話不要問眼睛，而是要問胸襟。
4、清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎？
5、親情是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里。
6、其實(shí)，名人形象的高大，是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結(jié)果：把別人看作聳入云際的高山，視自己則為一抔黃土。若能站直了看名人，就會發(fā)現(xiàn)在他們顯赫聲名的背后，原來也是一副普通的身材，只不過穿了特制的名袍而已，無須那般景仰的。
7、鳥兒愛美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉(zhuǎn)之美；魚兒愛美，不僅需要鱗甲之美。還需要浮沉活潑之美。人愛美，不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美。
8、沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！我們有美的胸襟，我們才活得坦然。我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。
9、路邊的那一潭死水，無紋無波。我不要這樣的生活！要么就卷入長江大海，要么就無聲地滋潤田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂。我不要這樣的生活！要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。
10、積極者說，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律；消極者說，人生猶如一場戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂是人生無奈的'節(jié)奏。消極者說，風(fēng)雨是小鳥出征長天的羅網(wǎng)，有了它，隨時會折羽斷翅；積極者說，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒有它，飛不出美麗的弧線。
11、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長城，是我不屈的脊梁。
12、還記得那個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時間越久，越給我長久的感動。她的無私，她的奉獻(xiàn)，她的堅(jiān)持就如同一朵玫瑰，散發(fā)著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時間越久越濃郁。
13、好一塊無字碑，好一個武則天，她在那片白上描繪出了一個女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個人都忌妒；她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點(diǎn)空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。
優(yōu)美作文 篇4
初三[2]班的格局，是和其他班不同的：前面放著一個大沙發(fā)，那里坐著xx老師，一到上課就滔滔不絕，下面的學(xué)生則昏昏欲睡——晚上寫寫得太晚。下了課出了教室，拿著水在那喝——不過這是初二[2]班的事，初三[2]班人人都喝咖啡——靠著走道外站著，熱熱的喝了提神。倘若膽大一些，就可以湊上去和說話，在那娛樂一下；如果再膽大一些，說上幾句笑話，就可以玩久一些，但我們班里的那些男生，大多都是悶騷男，沒這膽量。只有那些神一樣的人，才踱到那，慢慢享受。
我從上了初三以后，便在班里做組長。說，樣子太傻，怕侍侯不了廣大們，就在班里做點(diǎn)雜事。班里的同學(xué)，雖然容易說話，但恐怖的人也很不少：往往不小心得罪他們就可以瞬間被削成了人棍。在這種恐怖的環(huán)境下，想干好活也很難，所以過了幾天，班主任說我干不了這事。幸虧班上當(dāng)班干的人都辭職得差不多了，我就辭退不得了，便改為整天管開門關(guān)門的一種無聊職務(wù)了。我從此便整天開門關(guān)門、開門關(guān)門，雖然沒有什么失職，但總覺得有些單調(diào)，有些無聊。班主任是一副兇面孔，學(xué)校那邊也沒有好生氣，叫人活潑不得。只有孔乙己在，才有些的氣氛，所以至今還記得。
孔乙己是穿舊校服卻是新人的唯一的人，穿的是初一的舊校服，卻是初三的人，似乎是學(xué)校上頭沒有發(fā)給他，又沒得換洗。他身材高大，青白的臉色，老是經(jīng)常扮酷，一臉白癡的表情。他對別人說話，總是滿口政治術(shù)語，叫人半懂不懂。因?yàn)樗湛�，別人就從現(xiàn)在的“孔特乙斯己公司”這白癡公司的里，替他取下一個綽號，叫做孔乙己。他一進(jìn)班，所有人都看著他笑，有的叫到：“孔乙己，你又不交作業(yè)了！”他不回答，在那學(xué)驢叫，又有人說：“你一定又沒完成作業(yè)了�！笨滓壹罕牬笱劬φf：“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白，我昨晚親眼見到你沒寫完作業(yè)，睡覺去了�！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯到：“神…神的作業(yè)不能算要寫的，神…神的作業(yè)，能說是要寫的么？”接著便是難懂的話，什么“沒有觸犯法律”什么“道德”之類，引得眾人哄笑起來，班內(nèi)外充滿了快活的空氣。
聽人家背地里談?wù)摚滓壹涸彩呛苡心苣偷模捎跊]有頭腦，又沒有點(diǎn)“門路”，于是越來越慘，弄到將要被“炒”的地步了。幸而背政治了得，就當(dāng)上了政治科代表，換了一個活干，可惜他又有一個壞脾氣，就是好驢叫，別人一招惹他，就嚎啕大叫，如是幾次，叫班主任也受不了了�？滓壹阂�?yàn)楫?dāng)科代表工作太忙，就難免不了幾次沒交作業(yè)，但他卻很有信用，雖然上午交不了，暫時記在本子上，到了下午，一定交來，劃去了他的名字。
孔乙己交完作業(yè)，漲紅的臉色漸漸變了回來，同學(xué)便問道：“孔乙己，你當(dāng)真是政治科代表么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣，他們便接著說道：“那你怎么政治總拿不到第一呢？”孔乙己立刻顯出頹唐模樣，臉上蒙了一層灰色，嘴里說的話這回可全是“沒觸犯法律道德”之類，一些不懂了，在這時候，同學(xué)們也都哄笑起來，班內(nèi)外充滿了快活的空氣。
在這時候，我也可以附和著笑，別人是不會理會的，而且別人見了孔乙己，也這樣捉弄他，引得他在那讓人發(fā)笑�？滓壹褐蓝凡贿^那些人，便只好向我們這些小人物擺譜。有一回對我說道：“你背完政治了么？”我略略點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說：“背完了…那我便考你一考。從原始社會進(jìn)化到下一個社會是什么社會？”我想：神一樣的人，出的題我會答？便回過頭去，不再理會�？滓壹旱攘艘粫f道：“不會吧？……我告訴你，記著，將來當(dāng)政治科代表時要用�！蔽野迪胛译x做政治科代表的等級還遠(yuǎn)著呢，而且班主任也不會讓我們這些小人物當(dāng)。我答道：“不用教了，不就是奴隸社會么？”孔乙己顯出極高興的樣子，用尖筆頭敲桌子，點(diǎn)頭說：“對呀對呀！…這道題還有四個答案呢，你知道么？”我越來越不耐煩，便走開了�？滓壹簞偰闷鸸P，想寫下來，見我毫不熱心，便嘆了一口氣，顯出很惋惜的.樣子。
有幾回，有幾個同學(xué)看見孔乙己在那抄作業(yè)，也趕熱鬧，圍住了孔乙己，他便給他們答案抄，一人一張，同學(xué)們抄完答案，仍然不散，眼睛都望著孔乙己手里那份�？滓壹褐嘶�，使出木葉旋風(fēng)，把對方踢飛，“已經(jīng)夠了�！闭酒饋碛炙α藥啄_，自己搖頭說，“不夠哉？足夠矣�！庇谑菐讉�同學(xué)都慘死于飛腿之下了。
孔乙己是這樣使人快活，要是沒有他，我們也過不下去了。
有一天，大約是在兩三天前，組長正在慢慢檢查作業(yè)，忽然說：“孔乙己還欠兩次作業(yè)呢！”我才覺得他的確長久沒驢叫了。一個同學(xué)說道：“他怎么會交？……他早忘記交作業(yè)了�！苯M長說：“哦�！薄八�?cè)耘f會忘。這一回，竟自己發(fā)暈，忘了交班主任的作業(yè)�！薄鞍嘀魅蔚淖鳂I(yè)，不交的得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣，去了，先是‘口頭教育’，后來是寫檢討，寫了大半節(jié)課，寫了幾百字�！薄昂髞砟�？”“后來寫完了”“寫完了怎么樣呢？”“怎樣？……誰曉得？許是累死了�！苯M長也不再過問，仍然慢慢的看他的熱鬧。
幾天后，作業(yè)是一天狠比一天，都快堆成山了。
一天的上午，沒有什么事，我正埋頭抄著作業(yè)。忽然聽到一個聲音：“交作業(yè)啦�！边@聲音雖然極悶騷，卻很耳熟。看時又全沒有人。抬起頭向旁邊看去。那孔乙己便在組長的桌子旁邊站著，他臉上滿是猥瑣，已經(jīng)變了一個樣子，穿著新校服，直著兩腿，還在扮酷。一見了組長，又說：“交作業(yè)啦。”另一個組長也伸過頭去，一面說：“孔乙己么？你還欠兩次作業(yè)呢！”孔乙己很頹唐的答道：“這……下回再交吧，這一回是英語作業(yè)，很猛�！迸赃叺耐瑢W(xué)仍然同平常一樣，笑著對他說：“孔乙己，你又不交作業(yè)了。”但這回他卻不十分分辨，單說了一句：“不要取笑！”“取笑？要是交，怎么會寫檢討？”孔乙己低聲說道：“神的事，就…就……”他的眼神，好象懇求那個同學(xué)，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和那個同學(xué)都笑了。他從新書包里摸出一本作業(yè)本，交給組長，見他滿手是汗，原來他還是寫作業(yè)的。不一會，他交完作業(yè)，便在旁人的說笑聲中，走出教室背政治去了。
日子一天一天的過：上課睡覺，下課抄作業(yè)，晚上回家玩。某一天，組長拿出記作業(yè)的本子說：“孔乙己又欠兩次作業(yè)了。”我又覺得長久沒有聽見孔乙己的驢叫了，到了第二天，又說：“孔乙己還欠兩次作業(yè)呢！”過了幾天還是這么說。
我現(xiàn)在終于明白——孔乙己又開始不交作業(yè)了。
優(yōu)美作文 篇5
斷章?秋語
站在季節(jié)的窗外，還不曾將盛夏時，用心事串起的風(fēng)鈴安置妥帖，卻忽然收到了秋用一枚落葉寫就的邀約。一些來不及收拾的心情，隨著秋風(fēng)飄搖，最后在一朵新菊的蕊心落了腳。一些淡微如夢的囈語，凝結(jié)成單薄的詩行，從驚蟄一路走到霜降。在秋的節(jié)令里，濃墨追逐著情緒流淌，氤氳著，暈染了整個季節(jié)的荒涼。
——題記
立秋
仿佛昨天，還在一朵蓮里躲避夏的燥熱，今天卻驚覺到一絲薄涼。夏，已在不知不覺中遠(yuǎn)走，只留下一場未竟的夢。伸手，想要挽住夏的衣袖，再度許下蓮語傾城共看流年的約，卻只握住一縷淺淺的秋風(fēng)。歲月，不會為了某個人的心情而停留，它只是用一場無休止的旅程，見證著或喜或悲的風(fēng)景。夜微涼，秋用一唇冰涼開啟新的戀情，而我，卻依舊枕著風(fēng)追憶彌留在心底的花香。一瓣心語，醞釀起所有無關(guān)風(fēng)月的憂傷。
處暑
葉落知秋，寒蟬目送著暑氣漸行漸遠(yuǎn)。楓葉酒醉未醒，夢見自己羞紅了臉。我倚著思念的門楣，看荷花溢出最后一縷香氣。一場暮歸的'秋雨，在殘敗的荷葉上舞蹈，將那句“留得殘荷聽雨聲”渲染的淋漓盡致。只是，無論我如何苦苦求索，卻終究難以明了古人的風(fēng)雅與淡泊。在那濺起的、如碎玉琳瑯的水花里，我只聽到一句不堪秋涼的嘆息。天空，當(dāng)一行雁陣銜走最后殘留的一絲暑氣時，我知道，那些關(guān)于輕羅小扇撲流螢的浪漫，已經(jīng)在夢境里開始凋零。那些回不去的往事，也將隨風(fēng)飄散，如暑氣般止息。處者，止也。所有熱情，至此終結(jié)。原來，這便是處暑的含意。
白露
是什么樣的相思，讓滿地的露珠都白了頭？又是什么樣的情感，讓季節(jié)心中涼意頓生？我打開舊日的窗扉，卻找尋不到曾經(jīng)熟悉的鳥鳴。默然，聽風(fēng)。一枚枚落葉載著離別啟程，奔赴一場漫長的秋寂。曾經(jīng)蔥蘢的樹木們，在一滴滴綠淚里，寫滿了傷感與祝愿�！叭~子的離開，是風(fēng)的追求還是樹的不挽留？”或許，那只是一種釋然后的放手。亦如我，總是駐留在初相遇的地點(diǎn)任由緣分去留，無論愛情，抑或友情。不強(qiáng)求，不挽留，于人于己都是最大的慈悲。聚散有時，我只愿在蒹葭蒼蒼的季節(jié)，借著一滴滴白露，將所有的緣份烹煮成茶，讓氤氳的茶香溫暖每一個夢境。
秋分
一場雨，將秋天分成兩半。一半用來傷感，一半用來懷念。在中秋的一輪圓月下，用文字將傷感和懷念合二為一。我把傷感寫在月亮上，于是在皎潔的月色里，便鐫刻了一夕黯然；我把懷念藏在月餅里，于是在寂寞的秋夜時，才能品出一縷牽念�；蛟S，秋分便是一把剪刀，硬生生地剪斷一份情緣，分別安置在天涯與海角。遙望的愛人為擲地有聲的誓言感動；遠(yuǎn)行的游子被歸程無期的思念羈絆。有多少人借著一闋青詞叩問離索，想要借個團(tuán)欒，卻終將究不可得。而我只能對著那輪圓月虔誠地祈禱：但愿人長久，千里共嬋娟。
寒露
寒露時節(jié)，幾句細(xì)碎的呢喃緩緩隨風(fēng)墜落，一捧濃淡相宜的菊香漸漸逸散。露冷寒而欲凝，詩清瘦而將隕。我把曾經(jīng)雋永的詩情埋進(jìn)泥土，期待著在來年的桃花里，收獲一朵朵盛開的繽紛情節(jié)。只是，終究還是要先挨過這一程秋涼，才能奔赴春的懷抱。故事不疾不徐的老去，我在露寒霜重的夜里，躲在纏綿了千年的詩文里聽雨。那些曾經(jīng)無比炙熱的淚珠，被徹骨的秋涼寒了心，被不眠的古人撿了去，命名為寒露。也有一些倔強(qiáng)的記憶舍不得遠(yuǎn)走，被風(fēng)牽扯著，碎落在晶瑩的露水里。
霜降
轉(zhuǎn)眼，又到了季節(jié)的末尾。寒風(fēng)將一些不夠晶瑩的雪抖落，便成了細(xì)碎的霜，成了冬即將迫近的號角。霜降，秋將盡。涼薄了一季的心情開始變得更傾向于找尋夾在時光縫隙里的暖。所有的傷感都起于一枚落葉的邀約，也將終于一枚落葉的催促。歲月的潛行，不僅讓一些該沉淀的往事沉淀，也讓一些該升騰的情緒升騰。于是，我開始慢慢習(xí)慣于在秋天用細(xì)碎的語句，拼湊過往，那些漸漸冷靜的情殤，那些漸漸炙熱的思念，都被我謹(jǐn)慎地藏在文字里，成了季節(jié)深處的斷章。
秋，走過了。所有牽扯過的心事，逐漸開始冰封。我未完的碎語只能留待明年，再說與秋風(fēng)聽。
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