[薦]關(guān)于難忘的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于難忘的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于難忘的作文1

　　時(shí)間如流動(dòng)的沙子，不知何時(shí)就悄悄地流逝了。記憶，無(wú)論酸、甜、苦、辣。都會(huì)隨著年華的消逝而流逝；，但老師的教誨確永遠(yuǎn)鞭策著我。

　　青春期的我，多少有些叛逆，憑著“拼命三郎”的氣勢(shì)，頻頻向老師發(fā)難。望著堆積如山的作業(yè)，我曾墜落，心想“大道如青山，我獨(dú)不得出”真是“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”面對(duì)老師的批評(píng)與教誨，我不屑一顧。但是孟老師的出現(xiàn)卻改變了我。

　　孟老師講課幽默風(fēng)趣不乏嚴(yán)肅。汪洋恣意、口諾懸河。上課隨口背誦《管錐編》下課笑談《逍遙游》。引領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn)“一覽眾山小”的雄偉，去追隨“一行白鷺上青天”的清麗，去感受“曲徑通幽處”的勝景，去觀看“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)，去了解“大漠孤煙直”的曠遠(yuǎn)。

　　老師總是對(duì)我無(wú)微不至，望著老師一次次失望的眼神，我心中的堅(jiān)冰融化了，化為浩瀚汪洋，洶涌澎湃。老師的教誨我一直銘記在心，老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”、“鳥(niǎo)歲鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高”，當(dāng)時(shí)我并不以為然，后來(lái)得到了教訓(xùn)，我才明白了您的苦口婆心。您還說(shuō)過(guò)“玉可碎不能損其白，竹可破不能毀其節(jié)”，您教育我人要有志氣、有骨氣，要頂天立地。老師您的教誨在人生的'道路上永遠(yuǎn)指引著我，使我明白事理、明白真、善、美。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，在人生漫漫長(zhǎng)路上，只有不斷磨煉和獲取新知識(shí)才能進(jìn)步、成功。是老師讓我明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。老師就像路標(biāo)，指引我上正道，這條路雖然枯燥、寂寞，但是路的盡頭是明媚的春光。

　　老師啊！您似春蠶如明珠。在我心中永遠(yuǎn)散發(fā)著光輝。我慶幸能遇到您這樣的老師，但您只能與我相處短短的三年。但是，忠友不可少，良師無(wú)須多。您的教誨我永生難忘，您的言行永遠(yuǎn)影響著我。

關(guān)于難忘的作文2

　　人生中每個(gè)人都有令自己難忘的一個(gè)人，而令我最難忘的一個(gè)人是王老師，他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，我們都十分尊重他。

　　期中考試就要來(lái)臨了，同學(xué)們抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)，王老師也在為我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。”每個(gè)人都做好了應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。期中考試過(guò)后，同學(xué)們有的激動(dòng)不已，而有的則垂頭喪氣。結(jié)果下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們臉上的表情千姿百態(tài)，只見(jiàn)李敏的臉上掛滿(mǎn)了傷心，原來(lái)李敏的成績(jī)只考了400分，以前李敏的成績(jī)?cè)诎嗬锩�列前茅。王老師也注意到了她。王老師走到她身邊說(shuō)：“李敏，你怎么考這么少。”雖然王老師的語(yǔ)氣不重，但是李敏還是禁不住落下來(lái)眼淚。放學(xué)后，王老師讓李敏留下來(lái)，說(shuō)：“以后周末你上我家，我給你補(bǔ)補(bǔ)課。”聽(tīng)了這句話(huà)，李敏的眼淚又流了下來(lái)。

　　以后每個(gè)周末李敏都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到王老師家。原來(lái)李敏的家庭十分貧困，王老師知道后非常關(guān)注，便向?qū)W校反映。王老師的妻子利用休閑時(shí)間帶著李敏去買(mǎi)衣服。李敏的眼淚在眼眶上直打轉(zhuǎn)，一個(gè)月后，李敏有了明顯的進(jìn)步。李敏為此十分高興，更感激王老師。第二次月考過(guò)后，李敏取得了優(yōu)越的'成績(jī)。一次周末，李敏的母親帶著李敏來(lái)到王老師家并感謝王老師。而王老師說(shuō)：“這是我應(yīng)當(dāng)做的。”我們知道后十分感動(dòng)，在課堂上更加尊重王老師。很快，我們班的學(xué)習(xí)作風(fēng)變好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，同學(xué)們的成績(jī)有了進(jìn)步，我們班在學(xué)校屢次在學(xué)校獲得了獎(jiǎng)，這都是王老師的功勞。

　　這就是我們的王老師，一個(gè)令人尊敬的王老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的王老師。

關(guān)于難忘的作文3

　　如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長(zhǎng)。

　　教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的'人格。每天早上您來(lái)得最早，而放學(xué)了，您又要為我們整理桌椅，問(wèn)我習(xí)題，做完這一切您才肯安心地回家。可到了家您還要為我們批改作業(yè)，真不知道您哪來(lái)的那些精力。

　　記得有一次，我因?yàn)槟撤N小事，而耽誤了一些時(shí)間，被您發(fā)現(xiàn)了，平時(shí)和藹可親的您，這時(shí)不失嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)聲的腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)，記住：浪費(fèi)自己的時(shí)間和自殺沒(méi)什么兩樣!”聽(tīng)了教師的話(huà)我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對(duì)呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”

　　假如我是一位園林師，我會(huì)在您家門(mén)前種上高大挺拔的大樹(shù)，美麗嬌艷的花朵和英勇無(wú)畏的小草。

　　假如我是一位詩(shī)人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌，讓后人詠誦。

　　假如我是一位作家，我會(huì)把這四年來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè)記錄下來(lái)。

　　教師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽(yáng)光，而我們正是您照耀下的種子。

關(guān)于難忘的作文4

　　燦爛、耀眼的陽(yáng)光，照在每一個(gè)人的臉上。在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都昂首挺胸，操場(chǎng)上的我們正站著隊(duì)練軍姿 。汗水濕透了衣服，太陽(yáng)曬疼了大家的臉，但還是絲毫不動(dòng)。

　　是的，我們正在軍訓(xùn)。今天下午，我們六年二正在體育場(chǎng)進(jìn)行一次“嚴(yán)酷”的軍訓(xùn)活動(dòng)。

　　今天是星期二，是我們盼望了久的日子。因?yàn)槊總�(gè)星期二下午我們，是我們六年二班的體育課，都會(huì)到東聯(lián)附近的體育場(chǎng)上課，本來(lái)可以開(kāi)心的玩。但是天有不測(cè)風(fēng)云，今天有所不同 ，上午老師就通知我們了：下午體育課將改成軍訓(xùn)，有專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)的教官來(lái)教導(dǎo)我們。下午兩點(diǎn)鐘，我就懷著新奇而又激動(dòng)的心情到那個(gè)了體育場(chǎng)。剛到那里，一個(gè)穿制服的軍人教練已經(jīng)等在那里了。他有一張國(guó)字臉，臉的中間有點(diǎn)紅，還總是板著臉，挺嚇人的'，同學(xué)們都很聽(tīng)話(huà)。老師訓(xùn)練得很?chē)?yán)格。——這時(shí)候我多想回到教室上課呀，我不想上體育課了，我們學(xué)校的陳老師比教官溫和多了！

　　剛開(kāi)始，教練讓我們排好隊(duì)，整理好隊(duì)形后，讓我們繞操場(chǎng)跑，跑過(guò)之后還要站20分鐘。要求挺胸抬頭，不能動(dòng)，也不能隨便說(shuō)話(huà)。別看站著很簡(jiǎn)單，但是站那么長(zhǎng)時(shí)間，還被太陽(yáng)正面曬著，那滋味真不好受。另外還得注意站的姿勢(shì)以及前后左右的間距也不是那么簡(jiǎn)單的事。雖然是這樣。大家還不時(shí)互相提醒，每個(gè)同學(xué)都做得特別好。

　　很快一下午的軍訓(xùn)結(jié)束了。同學(xué)們都為自己在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)自豪而快樂(lè)。在軍訓(xùn)的過(guò)程中，感覺(jué)很苦很累，但也是一種難得的體驗(yàn)。他可以讓人感到戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的快樂(lè)。雖說(shuō)心里有說(shuō)不出的酸甜苦辣，但這次軍訓(xùn)卻使我得到了鍛煉。

關(guān)于難忘的作文5

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，《畢業(yè)歌》將在校園回蕩。回想過(guò)去，我是一個(gè)不懂事的小孩子，這六年來(lái)，是誰(shuí)？如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)；如甘甜的雨露給予我充分的養(yǎng)料；如柔和的春風(fēng)吹撫我的臉頰？是您，像母親一樣無(wú)微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！

　　我是來(lái)自外地的。剛來(lái)廣州的時(shí)候，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開(kāi)朗了。我該上學(xué)了，我是千百個(gè)不愿意啊！來(lái)到學(xué)校，我只好跟隨著父母，慢慢地踏進(jìn)校門(mén)，輕輕地走進(jìn)一年級(jí)二班的教室。教室里的一切都是那么陌生。父母讓我坐在一個(gè)座位上，然后叮囑了我?guī)拙渚碗x開(kāi)了。我的心怦怦地跳，看到周?chē)�陌生的一切，回想起故鄉(xiāng)的老師同學(xué)，情不自禁地?zé)釡I盈眶。正當(dāng)我“低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來(lái)，淚光里朦朦朧朧地看見(jiàn)一位和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看起來(lái)精神抖擻。橢圓型的臉上掛著燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的一言一語(yǔ)中，我知道她就是我們班的班主任。她是那么平易近人，那么溫和慈祥，又是那么陌生。

　　將近六年了，那陌生的面孔不再陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的`吹拂而刻上了印子，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的音容笑貌。“教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)！”您的心，就像陽(yáng)光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，給予我們深深的愛(ài)。黑板是一片浩瀚的大海，您便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起的那一刻，您就用粗糙的雙手當(dāng)船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為我們言傳身教。感謝您，老師！無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊還是一株低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！

關(guān)于難忘的作文6

　　在我十幾年的生命里程中，那段住在鄉(xiāng)下外婆家的日子，著實(shí)難忘。

　　那段日子，外婆家門(mén)前屋后都留下了我快樂(lè)的足跡。

　　外婆家門(mén)前有一條小河，河中有很多魚(yú)蝦游弋。炎炎夏日里，我常穿著裙子，站在水中抓魚(yú)。站在那光滑的鵝卵石上，清涼的河水浸潤(rùn)著腳腕，不時(shí)還有小魚(yú)兒吻著腳趾，癢癢的，愜意極了。

　　偶爾會(huì)有大膽的銀白色的魚(yú)游過(guò)，全力撲過(guò)去，一下跌入水中，感到渾身涼爽和舒服。潺潺的流水聲攜著我的笑聲歡快地向遠(yuǎn)方流去。

　　那屋后的空地滿(mǎn)是雜草，很是荒蕪，卻是我的天堂。每天太陽(yáng)剛露臉，草葉上還掛滿(mǎn)晶瑩圓潤(rùn)的露珠，我便走進(jìn)去，任露珠打濕衣褲，更開(kāi)心的是會(huì)驚醒許多蚱蜢——“好，看見(jiàn)你了！”悄悄地靠近，雙手猛一合，再小心翼翼一點(diǎn)一點(diǎn)地打開(kāi)手掌，只見(jiàn)一只大蚱蜢頑強(qiáng)地舞動(dòng)著纖細(xì)的長(zhǎng)腿，似乎準(zhǔn)備隨時(shí)逃走。我又趕緊合上雙掌，心里涌起一股大大的成就感，臉上掛著笑容，連蹦帶跳地跑到外公外婆那里炫耀。有時(shí)也會(huì)抓不著，不過(guò)也不會(huì)懊惱，那滿(mǎn)地的花呀草呀，散發(fā)的香氣就夠讓人快樂(lè)了。

　　外婆家有幾塊小小的菜地，在三月陽(yáng)光明媚得如幼兒燦爛笑容的日子里，我跟著外婆來(lái)到菜地學(xué)種菜，看著一行行耀眼的綠色茁壯地驕傲地挺著身子，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音，合著縷縷的清風(fēng)，耳畔響起了一曲曲醉人的田園交響樂(lè)。

　　更多的時(shí)候，我和外婆坐在門(mén)前那棵老楊樹(shù)下，一面聽(tīng)外婆講他們以前的故事，一面望著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，望著那或如山岡或如薄霧的云朵，曬著溫暖的太陽(yáng)。艷陽(yáng)下，門(mén)前河水金光閃閃，如同穿上了金絲縫制的華服，河水的歌聲和鳥(niǎo)兒的'歡唱應(yīng)和著。滿(mǎn)畈是金黃金黃的菜花，放眼望去，仿佛置身于人間仙境，讓人意醉神迷。

　　在外婆家的那些日子，我過(guò)得輕松、快樂(lè)。可是現(xiàn)在面臨中考，也許是那做不完的題目，背不完的詩(shī)文與英語(yǔ)、政治，壓力太大的緣故，抑或是外婆家那條河亦不再清亮的緣故，我始終提不起興致去外婆那里重新體驗(yàn)往昔的那份快樂(lè)，只是在心里特別懷戀那段時(shí)光。

關(guān)于難忘的作文7

　　田間風(fēng)光，翠綠的藤蔓纏繞著秋千，牽牛花也在門(mén)外攀爬，那里是我兒時(shí)的天堂，那里有一段最令我難忘的日子。

　　春天，雪融化了，大地卸下冰冷的外殼給人們一絲溫暖。記得那時(shí)的春天爺爺會(huì)領(lǐng)我去踏青，感受春天帶給我們的暖意。累了可以直接侍在草地上，感受花花草草的氣息。爺爺告訴我每一株小草、每一朵小花都是通人性的，你越是對(duì)它好，每天為它澆水曬太陽(yáng)，它就會(huì)把最美的花展現(xiàn)給你。那時(shí)我太小不懂那是什么意思，長(zhǎng)大領(lǐng)悟之后才發(fā)現(xiàn)，那是爺爺教育我們?nèi)绾巫鋈说牡谝徊健?/p>

　　夏天，烈日炎炎，整個(gè)大地都被熱氣籠罩著。每到這時(shí)，爺爺總是帶我們到附近的小水塘找個(gè)被著陽(yáng)光的地方釣魚(yú)。那時(shí)候我就坐在爺爺旁邊，邊和爺爺閑聊邊釣魚(yú)。有時(shí)坐了半個(gè)小時(shí)都不見(jiàn)得魚(yú)兒上鉤，我便開(kāi)始變得不耐煩，爺爺告訴我不要焦慮，有時(shí)著急可能會(huì)適得其反。在我學(xué)會(huì)很有耐心地去完成好一件事情，耐心是對(duì)我最大的.幫助。

　　秋天，天氣漸涼，秋天是豐收的季節(jié)，是個(gè)金色的季節(jié)。這暑假呢，我就坐在谷堆上看著機(jī)器在一點(diǎn)一點(diǎn)的割麥子。但我看到有一塊地段沒(méi)有收，而我看那麥子都抬頭挺胸的很好看，于是我像奇定寶似的去問(wèn)爺爺為什么不收那塊地？爺爺告訴我，那塊地是后播種的麥子，還沒(méi)有成熟，所以是抬頭挺胸的，成熟的麥子都是低著頭的。后來(lái)我才明白，要做一個(gè)成熟的人，就得先學(xué)會(huì)低頭。

　　冬天，銀裝素裹。在北國(guó)的風(fēng)光中，雪景是最美的！每到冬天，池塘就會(huì)結(jié)成一層厚厚的冰，爺爺就帶我去叉魚(yú)，先鑿開(kāi)一個(gè)洞，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一插，看似簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)很難。我叉了好多下都沒(méi)叉到一條。后來(lái)干脆不干了，在旁邊玩，爺爺說(shuō)從哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，只要不放棄就能成功。后來(lái)，我真的叉到魚(yú)了。

　　那段難忘的日子真是一去不復(fù)返。爺爺，不是因?yàn)殡y忘的日子里有你，而是因?yàn)橛心悴抛屛矣辛俗铍y忘的日子！

關(guān)于難忘的作文8

　　陽(yáng)春三月，陽(yáng)光燦爛，一天，和煦的春風(fēng)把我們送到了仙巖風(fēng)景區(qū)。

　　首先，我們沿著山路，拾級(jí)而上來(lái)到了梅雨潭。梅雨潭的水色如翡翠，瀑流從上沖下時(shí)，一朵朵白梅似的水花隨風(fēng)飄落，使人心曠神怡。站在梅雨潭邊，舉目望去，梅雨瀑的美景盡收眼底。在梅雨瀑對(duì)面，一塊凸起的巖石上有一座梅雨亭，坐在亭邊，不必仰頭，便可見(jiàn)梅雨瀑的全體。在梅雨瀑的右邊，有一座被水勾勒出的觀音打坐像，她看上去是那么的慈祥、平靜。導(dǎo)游叔叔告訴我們：梅雨瀑千變?nèi)f化，在書(shū)法家的眼里，它猶如一個(gè)“人”字;在游客的眼里，它好像一條整齊而平滑的布;在朱自清的眼里，它好似一位亭亭玉立的'少女……

　　離開(kāi)梅雨潭，我們穿過(guò)竹林來(lái)到了龍須潭。龍須潭清澈見(jiàn)底，那的水冷如雪。一陣微風(fēng)拂過(guò)，那瀑布猶如兩條龍須在空中翩翩起舞。據(jù)說(shuō)，從前有位威風(fēng)凜凜的將軍，名叫木蘭。他為民除害，將一條小惡龍鎖在了龍須潭里，小惡龍無(wú)法動(dòng)彈，只能日夜搖擺著那長(zhǎng)長(zhǎng)的龍須。也許現(xiàn)在這美麗的龍須潭就是那條小惡龍知錯(cuò)悔改變成的。多么動(dòng)人的傳說(shuō)故事啊，讓美麗的仙巖山水又增添了幾分神秘。

　　最后，我們來(lái)到了雷響潭。雷響潭正上方有一座鐵橋，站在鐵橋上，往下俯視，雷響潭水深數(shù)丈，潭面水平如鏡，給人一種搖搖欲墜的感覺(jué)。一進(jìn)雷響潭，一股寒氣突然襲來(lái)，使人十分涼爽，這時(shí)，語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)故事。據(jù)說(shuō)雷響潭潭底有一只金水牛，價(jià)值連城，抓住了它，可以發(fā)大財(cái)，甚至有可能成為億萬(wàn)富翁。這時(shí)。不少男同學(xué)撿起小石子拼命地往潭里扔，好像想把金水牛趕出來(lái)。當(dāng)小石子掉入水中，一陣陣震耳欲聾的聲音響起，可能是他們把正在做美夢(mèng)的金水牛吵醒而發(fā)出的吼叫聲吧!

　　夕陽(yáng)西下，我們依依不舍得離開(kāi)了仙巖風(fēng)景區(qū)，一路上，我們還在細(xì)細(xì)回味。

關(guān)于難忘的作文9

　　從上幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，教我的老師中有精明能干的數(shù)學(xué)老師，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，但我最?lèi)?ài)的還是教我語(yǔ)文賈國(guó)珍老師。因?yàn)樗�不僅課講得好，使我語(yǔ)文成績(jī)顯著提高，還讓我樹(shù)立起了自信心。

　　記得那次升完國(guó)旗，我聽(tīng)了蘇老師的講話(huà)《今天，你讀書(shū)了嗎?》后，就結(jié)合我們班同學(xué)和我自己的讀書(shū)情況寫(xiě)了一篇聽(tīng)后感，并通過(guò)電子郵箱寄給了賈老師，我希望她能把我的這篇文章發(fā)表在班級(jí)作文周報(bào)上。到了星期五，賈老師把我叫到辦公室用鼓勵(lì)的目光看著我說(shuō)：“你的這篇聽(tīng)后感寫(xiě)得非常好，我?guī)湍闵宰髁诵薷模�回去多讀一讀，下周一升完國(guó)旗讀給全校的同學(xué)聽(tīng)好嗎?”聽(tīng)了老師這幾句話(huà)，把我嚇壞了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)性格比較內(nèi)向的人，很害怕和老師溝通，上課也不喜歡主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，更別說(shuō)在全校師生面前演講了。

　　我猶豫著，不敢回答，因?yàn)槲液ε拢�怕自己緊張讀不好。賈老師似乎看出了我的心思，慈祥的看著我說(shuō)：“別怕，老師相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”老師對(duì)我作文的肯定和她鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)給了我自信，于是高興的答應(yīng)了。

　　回到家后，我反復(fù)地讀，請(qǐng)老爸老媽當(dāng)聽(tīng)眾，給我提意見(jiàn)，還對(duì)著鏡子充滿(mǎn)感情練習(xí)了很多遍，直到把這篇文章讀到滾瓜爛熟為止。

　　星期一我早早的來(lái)到學(xué)校，又在教室給老師和同學(xué)讀了幾遍，大家都夸我讀得好。我信心滿(mǎn)懷的站在國(guó)旗下讀完了那篇文章，頓時(shí)爆出了雷鳴般的掌聲，那一刻，我的心情無(wú)比地激動(dòng)和歡喜。

　　從那以后，每當(dāng)我遇到困難，失去信心的`時(shí)候，賈老師的那句“我相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”時(shí)時(shí)在給予我自信。

　　啊!賈老師，我今天得到的自信，全出于您的鼓勵(lì)。在9月10日這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：親愛(ài)的賈老師，謝謝您，衷心的祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您在今后的日子里更加健康、幸福、快樂(lè)!

關(guān)于難忘的作文10

　　今天，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空中飄著朵朵白云，終于姨媽今天要帶我去我所夢(mèng)寐以求的海灘游玩。

　　一路上，我們看到了高低不平的梯田，梯田上有一條條路似的縫，姨媽告訴我：“那是螃蟹爬向海邊的路。”

　　我又不解的問(wèn)：“那為什么梯田上還有藍(lán)色的筐子，它是拿來(lái)做什么？”

　　“那是漁民用來(lái)抓海蟹用的”姨媽回答道。

　　這時(shí)天空中飛來(lái)了一群潔白無(wú)暇的海鷗，它們排著整齊的人字行，嘴里還嘰嘰喳喳的唱著歌，好像在說(shuō)：“歡迎你們大家來(lái)這兒做客。

　　不一會(huì)兒我們就到了目的地，展現(xiàn)在我們面前的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡，直通海邊的入口，我們走下斜坡，居高臨下，在我們的視線(xiàn)中大海好像比我們還高出一個(gè)頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一層層，厚厚的墻壁，時(shí)而波滔洶涌，，時(shí)而風(fēng)平浪靜，走進(jìn)一看，海邊上的人們都穿著泳衣，有的`下海游泳，有的在海上劃船，有的埋在沙灘里，享受著陽(yáng)光浴，還不時(shí)發(fā)出嘻嘻哈哈笑聲，我看著看著，也迫不及待的穿上泳衣向大海跑去，這時(shí)一個(gè)海浪迎面撲來(lái)，我躲閃不及，害得我嘴里都是水，“哇，天哪，這水怎么這么咸啊！”令我哭笑不得，我連忙吐了一口唾沫。這時(shí)姨媽告訴我：“海水是含鹽量的水質(zhì)，海浪撲過(guò)來(lái)時(shí)一定要背面朝著他，”或著跳海浪，突然一個(gè)大海浪猛的撲了過(guò)來(lái)，我被大海浪舉的騰空而起。“哇，這種感覺(jué)真好。”姨媽幫我摘了許多海苔，對(duì)我說(shuō)：“這海苔可以保護(hù)皮膚，可以當(dāng)香皂擦，好奇的我一把抓起嫩綠嫩綠的海苔，就往身上擦，心想：這么小的東西也有這么大的作用！

　　我們?cè)谒�的懷抱中嬉戲玩耍，�?lè)開(kāi)了懷，都沉醉在這個(gè)繽紛多彩的世界里，天色漸漸暗下去了，我望著大海依依不舍的走了，心中還不時(shí)的回味著當(dāng)時(shí)的情景，樂(lè)在其中。

　　這次到大海去，我不僅玩的高興，還學(xué)到了許多知識(shí)，真是收獲非淺.

關(guān)于難忘的作文11

　　光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地結(jié)束了。在這六年的小學(xué)生活中，我的每一滴進(jìn)步，無(wú)不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨，我的'每一次成功都離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："你這樣膽小，可是對(duì)你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快。"

　　后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。

　　后來(lái)有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她辦公室去，當(dāng)時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評(píng)我了。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因?yàn)槭裁?這是因?yàn)橥米犹�驕傲輕敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話(huà)。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。"我聽(tīng)后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望。

　　在這六年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我永遠(yuǎn)都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現(xiàn)在眼前，師恩難忘!

關(guān)于難忘的作文12

　　在爆竹聲中，我們迎來(lái)了最盛大的節(jié)日——春節(jié)。家家戶(hù)戶(hù)都貼上了春聯(lián)，掛上了燈籠，還要一起吃團(tuán)圓飯，發(fā)紅包……總之，每家每戶(hù)都洋溢著節(jié)日的氣氛。

　　今年的春節(jié)，我起的最早，因?yàn)槲蚁敫�表哥一起放鞭炮。我們�?lái)的院子里。將一串鞭炮點(diǎn)燃，發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲音。一陣春風(fēng)吹來(lái)，將節(jié)日的氣氛帶給了千家萬(wàn)戶(hù)，我捂著耳朵，向南邊望去，看見(jiàn)許多的人家都在張貼春聯(lián)、掛福字。這讓我“詩(shī)興大發(fā)”，自言自語(yǔ)地背到：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。”

　　春節(jié)是一個(gè)歷史悠久的節(jié)日，在街上，總少不了原來(lái)的傳統(tǒng)。您看，街上掛滿(mǎn)了大大小小的紅燈籠，燈籠上有許多謎語(yǔ)，哥哥告訴我，再猜這個(gè)謎語(yǔ)時(shí)，就叫“猜燈謎”。其中有一條謎語(yǔ)吸引了我的注意—“孔雀東南飛（打字一）“這讓我想了很久，孔雀又往東，有往南，那是什么字呢？想了半天，我腦袋都要想”炸“了！只好把我那猜謎表哥叫來(lái)，他立馬說(shuō)出了答案，”孫”。他對(duì)我說(shuō)：“把“孔”字的東面飛去，留“子”，把“雀”字的南面飛去，留“小”，合起來(lái)就是‘孫’”。我聽(tīng)了，真佩服原來(lái)發(fā)明謎語(yǔ)的人啊！猜燈謎真有趣！

　　猜完燈謎后，我們來(lái)?yè)v亂麻辣攤上，在那里吃的多數(shù)是跟我同齡的`孩子。我也跟著湊熱鬧。“老板，來(lái)兩串年糕！”“好嘞！”過(guò)了一會(huì)，兩串香噴噴的年糕上來(lái)了，我與哥哥大口大口的吃著，小攤上洋溢著濃濃的年味。

　　春節(jié)真是有趣，讓我“吃飽”，“看飽”，“玩飽”了。我感受到了節(jié)日的氣氛，也讓我了解了我們春節(jié)的習(xí)俗。

關(guān)于難忘的作文13

　　“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)快12歲了，童年也差不多流過(guò)我身邊。但童年的趣事卻像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，我就給你們講一件去海邊的.趣事把！

　　記得那時(shí)我才4歲左右，由于是我第一次去海邊，所以我顯得格外開(kāi)心。

　　當(dāng)我們來(lái)到海邊時(shí)，我不由贊嘆起大海。遠(yuǎn)處，湛藍(lán)的大海與天空相接，融合在一起，讓我們分不清哪個(gè)是天空，那個(gè)是大海。只有海鷗在天空中自由地飛翔，才能讓我們分辨出來(lái)。

　　我換好衣服后，帶著泳圈沖向大海，“嘩”一聲，我跳進(jìn)大海，卻因?yàn)樘�快起跳，所以我一屁股坐在沙灘上。忽然，我感覺(jué)到有什么東西咯住了我的屁股，又疼又癢，難受死了。我急忙起來(lái)一看究竟，咦？這是什么？我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是小貝殼，小貝殼在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，很漂亮。于是我決定先找小貝殼，找完小貝殼后再下水游泳。雖然在海邊有很多小貝殼，但是像剛才這么有光澤的卻極少，我東找西找，終于被我找出幾個(gè)又大又漂亮的小貝殼。

　　找玩小貝殼后，我再下水游泳。我剛下水，“嘩”一聲，一個(gè)小浪打過(guò)來(lái)，我趕緊往后退了一退，等浪停了，我才下水。我往爸爸那邊努力地游，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)足有一米多的浪再次打過(guò)來(lái)，我東扯西扯，左踹右踹，才扯住老爸，還喝了一大口海水，呸，咸死我了，我心里滿(mǎn)懷抱怨地想。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我游累了，就上岸休息一下。我坐在濕濕的沙土上，把泳圈拿走，腳泡在水里，我也想讓拖鞋也泡一下，于是我干脆穿上拖鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著大海與夕陽(yáng)。一個(gè)大浪打來(lái)，我還不知道，結(jié)果大浪差點(diǎn)把我沖下水，所以我只好緊緊抓住濕濕的沙子，身子緊貼沙子。大浪退了，我本以為沒(méi)事了，但沒(méi)想到大浪退時(shí)，竟然想把我的拖鞋給卷走，我只好一手抓沙，一手抓住拖鞋，另一只腳壓住拖鞋，不然另一只拖鞋也會(huì)被卷走。哎，看來(lái)大浪太喜歡我的拖鞋了。

　　童年就是如此好玩，童年就是如此天真！

關(guān)于難忘的作文14

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師。是老師哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們每天都在健康，活潑的成長(zhǎng)。

　　在教過(guò)我的老師中，令我最難忘的老師便是我小學(xué)一年級(jí)的班主任—— 朱老師。

　　朱老師身材胖胖的，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙亮亮的小眼睛，眼睛前有一副嵌著厚厚鏡片的眼鏡。

　　記得有一次，我路過(guò)老師辦公室的時(shí)候，朱老師把我叫住了。我以為老師會(huì)因?yàn)槭裁词屡�評(píng)我，或安排我做什么事。結(jié)果我都猜錯(cuò)了，老師讓我在辦公室里做作業(yè)。我也不好推辭，只好走進(jìn)辦公室做作業(yè)。老師并沒(méi)有說(shuō)我什么，而是靜靜的守著我做作業(yè)，有時(shí)還指點(diǎn)我一下。我在心里小聲的抱怨著。現(xiàn)在想起，終于理解了老師的做法，原來(lái)老師是為了我好，使我作業(yè)質(zhì)量和做作業(yè)的速度提升。

　　還有一次上課時(shí)，我閑課堂太枯燥乏味，所以思想界神游去了。我這一小小的舉動(dòng)很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題喚回了我正在神游的心思。我像觸了電似的立刻站了起來(lái)，我支支吾吾的回答，空氣仿佛在此時(shí)凝固了起來(lái)，憋的令人窒息。老師見(jiàn)我半天沒(méi)回答，便叫我放學(xué)后找她。因?yàn)檫@件事，我這一節(jié)課都沒(méi)好好聽(tīng)講。

　　好不容易挨到了放學(xué)，我邁著沉重的步子走進(jìn)了辦公室。我輕輕地推門(mén)而入，只見(jiàn)老師正一只手扶著眼鏡框一只手揉著眼睛，我心里愧疚不已。我原以為老師會(huì)狠狠的`批評(píng)我一頓，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評(píng)我反而耐心的為我講課。在老師翻書(shū)時(shí)，我注意到了老師厚鏡片下黑黑的眼圈，眼淚竟不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，我在心里暗下決心：以后上課都仔細(xì)聽(tīng)講。短短一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，夕陽(yáng)的半個(gè)臉蛋已經(jīng)沒(méi)入地平線(xiàn)，黃昏夾著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄然而至。

　　老師看見(jiàn)天色已晚，執(zhí)意要將我送回家。寬敞的道路上冷冷清清的，老師堅(jiān)持將我送回家了，才掉頭回家，我一直望著老師遠(yuǎn)離的背影，知道他消失在我的眼底。

關(guān)于難忘的作文15

　　李老師是我的老師，我非常感激她，因?yàn)樗秊榱宋覀儯�付出了辛勤的汗水�?/p>

　　可是，我們有一些同學(xué)總是覺(jué)得，李老師對(duì)我們的期望過(guò)高，給了我們一雙沉重的翅膀，讓我們像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊的.飛翔。但你忘了，李老師對(duì)你的期望，就是對(duì)我們的信任與希望，就是認(rèn)為我們會(huì)成才，"有壓力才會(huì)有動(dòng)力"，李老師信任我們，我們應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。

　　他們總是覺(jué)得，老師總拿"莫等閑，白了少年頭，空悲切"等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓(xùn)我們。有句話(huà)叫"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，我們有沒(méi)有為李老師想過(guò)，李老師教導(dǎo)我們，是關(guān)心我們的表現(xiàn)，是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語(yǔ)中，無(wú)不飽含著李老師至上的愛(ài)心。這難道不值得我們肯定嗎？

　　他們總是覺(jué)得，老師老是在課堂上一遍遍要我們做那些老掉牙的題目，課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè)，使我們苦不堪言，喘不過(guò)氣來(lái)。其實(shí)，李老師何嘗不知道學(xué)生對(duì)巨大作業(yè)量的反感。"業(yè)精與勤，荒于嬉"，老師只是想讓我們學(xué)得更勤奮些，更扎實(shí)些，老師寧愿被我們厭惡，也不想讓我們?cè)诳紙?chǎng)上丟分，這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>

　　記得有一次，學(xué)校舉辦校園集體舞比賽，李老師為了讓我們得第一，每天要我們過(guò)關(guān)，反復(fù)的練習(xí)，當(dāng)時(shí)我們甚至有點(diǎn)憎恨李老師，因?yàn)槊刻炀殻�練不好還要留校，結(jié)果最終我們?nèi)〉昧说谝幻�的好成�?jī)，我們才知道老師得用心良苦。

　　盡管你有些討厭老師，但我想說(shuō)的是："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是老師的寫(xiě)照！老師在很多時(shí)候是為了學(xué)生而不得已的，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視自己與老師的關(guān)系吧！"人非草木，孰能無(wú)情""滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"老師為我們付出了那么多，我們能忘記教師節(jié)，我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花。

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