以我的為題的作文精品8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的以我的為題的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以我的為題的作文 篇1
生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。——王符
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風風雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多,所以我們應在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有……
一個嬰兒呱呱落地，一個寶寶快樂玩耍，一個學子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！
當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏；當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之后，重新揚起生命的風帆！
原以為人世間太多的`冷漠，早已經缺少了感動的情懷，而這一夜我相信許多的中國人和我一樣，得到了一次絕好的宣泄，得到了一次空靈的凈化。
以我的為題的作文 篇2
我的家鄉銅梁，位于重慶市西北部，四川盆地東南，川中丘陵與川東平行嶺谷交接地帶。自古以來，銅梁就被譽為龍的故鄉。銅梁龍聞名遐邇，早在明清時期，銅梁龍即以它工藝制作的宏大奇巧，舞技表演的粗豪而聞名川東南，近百年來，銅梁的民間藝術家們又不斷融會八方技藝，遂使銅梁龍燈以其凝重的古樸之風愈濃烈的`現代意蘊為一爐而被增異彩。只要踏上龍鄉的土地，從行、食、樂等，無一不會感受到龍的韻味，龍的精神。
踏著龍的足跡。銅梁城區公路交錯，有三大主干道：龍都大道從南往北橫貫巴川鎮，大道兩旁，高樓林立，錯落有致，綠樹成蔭，花團錦簇；北龍大道那就是銅梁的景觀大道。它寬闊而美麗。無論是春夏秋冬，在筆直的公路中央和兩旁都開滿了鮮花。樹木和花草郁郁蔥蔥，讓人覺得到龍鄉永遠是春天。其間，白龍大橋尤為壯觀美麗，橋欄上雕刻著栩栩如生的二十條大龍，凡是到過銅梁白龍大道的人，無不稱贊它的美麗；金龍大道更是縣城的一條景觀大道，兩邊栽植上了大樹和四季都有鮮花盛開的花圃，栽植有香樟、銀杏、紅楓、紫薇、黃花槐、紅葉李等40余個花木品種。構成了“林蔭長廊”……南來北往的人們穿行在大道上，就仿佛踏上了巨龍的足跡。
龍之物也。“銅龍”系列掛面，有高、中、低三大類，尤以禮品掛面為上。禮品掛面分蔬菜、營養等系列，有圓面、方面、扁面、銀絲等各種規格，條型光潔、香鮮味美、柔軟可口、營養豐富，且耐煮不渾湯，并配有紅燒牛肉、香菇燉雞、蔥香排骨等美味包和四川風味的麻辣油包，食之老少皆宜。 “銅龍”系列掛面被評為“中國糧油協會精品推薦產品”，并連續三屆獲“重慶市名牌產品”。生產單位重慶市銅龍食品有限公司擁有自營進出口權，為重慶市農業產業化龍頭企業，現已在國內建成銷售網點150余個，產品暢銷全國各地。“銅龍”掛面，龍之物也，龍鄉人的掛面……
與龍同樂。每逢佳節，龍鄉人更是樂得別出心裁。他們與龍同樂。龍，作為我們銅梁人獨特的一種文化的凝聚和積淀，已扎根和深藏于我們每人人的潛意識里頭。在我們心中，龍就象征著繁榮，象征著蓬勃向上。每逢端午節，龍鄉的男女老少一定會趕集似的來到安居河畔，參與或欣賞龍舟大賽，盡情地享受這蓬勃向前的氣氛；過年了，龍鄉人與龍共舞。什么大蠕龍、火龍、稻草龍、筍殼龍、黃荊龍、板凳龍、正龍、小彩龍、竹梆龍、荷花龍……真可謂五花八門，熱鬧之極，無以形容。
為此，我自豪，我驕傲，咱是龍鄉的娃！咱的家鄉是龍的故鄉。
以我的為題的作文 篇3
說起“媽媽”這個詞，相信大家都不會陌生。在大家的印象中媽媽是一個既愛嘮叨，又對子女有著無微不至的關愛的人，可我的媽媽卻很特別，她對我從不過分關心及溺愛。但媽媽卻有兩個“怪”毛病，也是她這兩個“怪”毛病，使我養成了好習慣。
媽媽的.第一個“毛病”是規定我每天總得吃蘋果。記得上學后不久，媽媽就從報紙上得知：吃蘋果有利于兒童在成長階段的智力發展！于是，媽媽就毫不猶豫地定下了“蘋果制”，規定我每天須吃一個蘋果。開始幾天，我還勉強堅持住，可是一個星期后，我就“吃不消”了，每次吃蘋果總被它那香噴噴的果香“熏”得倒胃口。每到這時，我總是邊吃邊抱怨媽媽“心狠手辣”了。可媽媽聽完半是高興，半是生氣地跟我講道理：“報紙上說蘋果是‘智力果’想聰明就得多吃！”無奈之下，我只得老老實實地把蘋果吃下。有一段時間，我和發表那文章的人結下了“深仇大恨”，怨他不該把那篇文章登出來。可盡管我“恨”他，可每天還是堅持吃蘋果，這一堅持就是四年！同時也鍛煉了我的毅力。
媽媽的第二個“毛病”是不僅不讓我長時間學習，還“硬”是讓我看電視。有一次，我做了1小時作業后，就拿起作文選聚精會神地看了起來，本想贏得媽媽贊揚的我沒想到卻得到她的百般責怪：“做作業做這么長時間還看書，快出來看電視，調節調節！”接著硬是拉我出看“幸運52”，邊看邊告訴我該看什么樣電視節目的知識，使我對電視節目的選擇有了新的了解。同時也教我怎樣調節作息時間，使我長期“困”在“書海”里的時候，學會了放松自己的心情。
瞧。我媽媽是挺怪的吧！我曾經向往過在媽媽懷里撒嬌，可是沒有成功，不懂事的我以為媽媽不愛我，通過這兩件事，使我感覺到：媽媽對我雖不懂“花言巧語”，但卻很愛我，愛得真，愛得實。我有一個令我自豪的媽媽。
以我的為題的作文 篇4
今天下午，我剛來到學校，語文老師就急急忙忙把我找來。老師臉上出現了即神秘又高興的表情，她拿出一封信，遞給我說：“這是你的信！”我接過信就連忙跑到座位上打開了信封。“呀！這是我的信嗎？”我都不敢相信我的.眼睛啦！信上寫著：張雨欣作者你的作品獲得了銀獎！作品是我費了九牛二虎之力寫的作文《試一試》，果然功夫不負有心人，我真的獲獎啦！見我這么高興，同學們都紛紛趕來，知道我獲獎同學都說：“張雨欣你真歷害，我真佩服你！”同學們夸的我心里美滋滋的！課堂上，老師還表揚我了哪！雖然沒有得金獎，我想起一句鼓勵自己的話：銀獎得了，金獎還會遠嗎？
以我的為題的作文 篇5
“你是個笨蛋。”他張著大嘴巴笑著對我說。瞧，這就是我的同桌，他叫胡天睿，今年10歲半了，是個調皮、愛笑的小男孩。他個子矮矮的，皮膚黑漆漆的，我便給他起了個“雅”號，叫“小黑人”。
“小黑人”的腦袋上寬下尖，像只狐貍，頭發向上豎著，好似只刺猬，摸上去還有點扎手呢！“小黑人”的眉毛淡淡的，兩只水靈靈的大眼睛十分引人注目，他的鼻子有點塌，一個大嘴巴常常口出狂言，他還有一對招風耳，大大的，很遠的地方傳來的聲音，他都能聽得見。 “小黑人”穿著一件彩條衣服，下身穿著一件牛仔褲，看起來酷酷的，呵呵！
“小黑人”上課的時候，前半節還聽得進老師講課，后半節就坐不住了，身子左歪歪，右歪歪，頭就像撥浪鼓一樣轉來轉去，眼睛東張西望，手一會在這里抓抓，一會在那里抓抓，像全身長了跳蚤。
有一次，何老師叫他站起來回答問題，可他丈二和尚摸不著頭腦，只見他用手猛抓頭皮，狼狽不堪，偷偷向我發來求救信號，我假裝沒看見，他急的直跺腳，同學們看著他這樣，馬上哄堂大笑起來，教室里霎時間變成了歡樂的海洋。
“小黑人”最愛看漫畫書，課余時間，他經常找同學借《漫畫派對》、《紅貓藍兔七俠傳》等書籍，看到精彩之處，他還繪聲繪色地學著漫畫里的.情節表演，讓同學們哈哈大笑，大飽眼福。
“小黑人”還喜歡助人為樂，有一次上課我忘記帶筆了，我向他發出求助信號，他馬上向我示意，遞過來一支筆，解除了我的燃眉之急。
最有意思的是，有一次，他不聽話，何老師把他叫上講臺，要撓他三次癢癢。
第一次
何老師撓他的膈肢窩，他馬上用手做防護墻，但還是被撓得哈哈大笑。
第二次
何老師來了個下馬威，說：“你做的防護工作做好了就不能換了。”“小黑人”一聽，連忙夾緊手臂，用手抱住脖子，何老師一看，靈機一動，伸手去撓他的肚子，“小黑人”忘了護住肚子，被撓得肚皮直往里面縮，眼淚都快笑了出來。
最后一次
終于到了最后一次了，“小黑人”好像舒了一口氣，覺得自己可以擋住何老師的襲擊。開始了，何老師偷偷一笑，用雙手去撓他的腰，他止不住大笑起來，笑得前伏后仰，讓整個教室充滿了笑聲。何老師終于撓完了，他紅著臉，靦腆地回到座位上。
雖然他很頑皮，老出丑，使同學們增加許多快樂細胞，但是我還是喜歡他跟我同桌。
……
以我的為題的作文 篇6
我叫張慶如，屬虎，一九九八年出生在廣東省河源市里的保健院。出生的時候，我是胖嘟嘟的，很可愛。
五歲那時，我進了一所新豐江幼兒園，我媽說那里離家遠。六歲那時，就去了金鉤灣幼兒園，因為不習慣，我去到那里就一直哭著找媽媽，那里的老師說，我媽媽正在努力的掙錢，叫我不要打擾我媽媽做事。我聽了老師說的話，我就不哭了，那里的老師很疼我，就好像把我當成他的女兒一樣，所以我也把老師當成我媽媽。從那個時候開始，我在那所幼兒園過得很快樂，在那里讀了兩年，我就幼兒園畢業了，開始走向小學的道路。
八歲那時，我已經是一名一年級的小學生了。剛開始的.時候，那里的老師很兇，我們都很怕那里的老師。有點不習慣老師的態度。在那讀了半個學期，我就漸漸的熟悉這所小學的校規。一個學期過去了，我已經配上了紅領巾，已經不覺得老師兇了。反覺得他對我們很仁慈。九歲那時，我已經二年級了，我的成績也一步一步的往上升。 漸漸的我已經不知不覺的是六年級的學生了，時間過的好快啊。我將是一名初中生了！我要加緊學習，爭取考上好的班級。可是從那開始，我的成績一直上不去。漸漸的畢業考開始了，我感到很害怕，那是我一直在冒汗。唉，成績考砸了，不過，沒關系。我會在初中認真的。
十四歲那時，我已經正是一名初中生了。由于小學老師和初中的老師教育的方法不同，學習方式也不同，我的成績一落千丈。唉。不過我回加緊適應學習環境和學習方式，這時我的成績又一步一步爬上去。
我是十五歲，開始展開新的開始！
以我的為題的作文 篇7
今天是九月十日，是一年一度的教師佳節。
街上人頭攢動，校門口全是賣花的和賣賀卡的人群。在忙碌的商販身影旁邊， 在擁擠的人群中，我看到了許多我熟悉的人物—我的同學郭夢雅、吳晨陽……。他們手捧精心挑選的禮物，臉上充滿陽光般的笑容。
我好奇地問爸爸教師節的來歷，爸爸說：“教師節是為了讓人們尊師重教，具體來歷你自己去查吧！”
我急急忙忙打開電腦，上網“百度”和“谷歌”起教師節的來歷，開始查找自己想要的答案。
經過認真閱讀和篩選，我知道：現在的教師節是王梓坤教授倡議，在1985年被中國人大常委會定為每年的九月十日為教師節。教師節還是我國僅有的三個職業性節日之一。在這一天，老師都會收到學生精心準備的禮物。
這一次教師節我們老師也毫不例外地收到了很多精美禮物。我興匆匆地來到學校，發現同學們早已一窩蜂似地把禮物送給了自己親愛的老師，其中我們英語老師林老師收到的禮物最多，眾多的禮物堆積地像一座小山似的。老師收到的禮物各不相同，有精美的賀卡，有漂亮的`鮮花，有美味的巧克力……
這一天最讓我興奮地是，我們語文老師拿出了他收到的禮物分給同學們，那是禮物中最貴重的一盒巧克力，可惜地是我沒有分到，看到同學們吃得很開心，我覺得有一點遺憾。
我在學校里也準備了禮物，那就是上課認真聽講、積極發言、認真書寫作業，因為媽媽對我說，學生的進步是老師最開心的賀禮。
每個老師像個媽媽，每個學生像個孩子，媽媽孜孜不倦地哺育著孩子，傳授著知識和做人的道理；孩子日積月累地接受著教育，吸取著智慧和成長的方法，看到孩子一天天地茁壯成長，這是一件多么讓人羨慕的事呀！我一定要好好學習，爭取長大后當上老師。
以我的為題的作文 篇8
說我懶吧，我又不是整天躺在床上呼呼大睡；說我不懶吧，我總喜歡用口頭禪應付別人，結果，有幾次還鬧出了笑話……
暑假的一天，我們一家正在小區里散步，媽媽說買個冰棍吃，我和姐姐都欣喜若狂，當媽媽問起來買什么冰棒時，我興奮勁兒似乎灰飛煙滅——瞧！懶樣又犯了！我漫不經心地說：“隨便！”“好的！”媽媽不一會兒就把冰棒給送過來了，我一看，立刻傻了眼，這不是隨便牌的冰棒嗎？我從來不吃的呀！我要求媽媽“退貨”！可媽媽卻回了一句：“一分鐘前，你說要隨便的.，現在咋不要了？”我想了想，確實說過這句話！狠！太狠了！一箭穿心！損！！！
第二天早上，爸媽都上班，奶奶來我們家照顧我們。快到中午了，奶奶問我們吃什么菜，我又懶得思考了，“隨便。”“好像沒有這種菜吧！”奶奶真是有著記者般的精神：“說具體點唄！”我被逼無奈，想了半天，終于支支吾吾瞎編了一個：“嗯~~嗯，西紅柿炒雞蛋！”“這不就行了？我馬上去做！”第三天，奶奶把我倆接到她家去吃飯。奶奶似乎非常善于總結事物，剛想問我們吃啥時，就閉上了嘴，直接打電話問了老媽。
老實說吧，這個口頭禪是我缺點的表現，我很想改掉它。三番兩次，我只要脫口而出：“隨便！”的關鍵時刻，就會狠狠地用牙咬了自己一口，然后具體地回答，如果不是這樣，恐怕又要鬧出幾場“小誤會”了吧！但是，我自己似乎不太愿意把它從我的大腦中刪除。就這樣，我始終沒能改掉它，不過，她也是有那么一丁點好處的，沒了它，我的生活也就不會那么多姿多彩，那么樂趣無窮，它也許是我的一種特殊回憶。
這口頭禪，我真是又喜又恨，但是……“啊！我咋又說啦！”原來，媽媽問我吃啥時，我又回答：“隨便！”了！
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