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學(xué)校教育實習(xí)優(yōu)秀小結(jié)

時間:2023-12-09 07:06:13 小結(jié) 我要投稿
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學(xué)校教育實習(xí)優(yōu)秀小結(jié)通用

  時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,這段時間里,我們一定有不少啟發(fā),理應(yīng)有個小結(jié)來總結(jié)一下自己的所得與所失。可是怎樣寫小結(jié)才能出彩呢?下面是小編精心整理的學(xué)校教育實習(xí)優(yōu)秀小結(jié)通用,歡迎大家分享。

學(xué)校教育實習(xí)優(yōu)秀小結(jié)通用

學(xué)校教育實習(xí)優(yōu)秀小結(jié)通用1

  時間可如同一個匆匆來去的淘氣孩子,她就那樣在你的面前悄悄溜走,無聲無息,頭不回,招呼也不打,徒留你孑然呆立在原地,伴著落寞的風(fēng),只能不知所措地嘆息:“真快啊!”是啊,真快!離別在即,想想鼻子有點莫名的酸感。雖然打心底是舍不得,舍不得這里的事,更舍不得這里的人,但是天下沒有不散之筵席,該走的時候,不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾經(jīng)的種種段段,心中的無限懷念,恰似決堤之水。

  想起過去兩個月在汕頭市潮陽實驗學(xué)校實習(xí)的日子,除了深深的不舍,當然還有滿滿的收獲。在翁老師的帶領(lǐng)以及潮實老師的指導(dǎo)下,我們圓滿地完成了實習(xí)任務(wù),現(xiàn)在,就讓我從教學(xué)工作,班主任工作,調(diào)研工作等方面進行總結(jié):

  一、教學(xué)工作

  在實習(xí)的第一周,主要是進行教育見習(xí)。但信息技術(shù)的教學(xué)有些區(qū)別,在教案、教法、效果要求上沒有想語數(shù)英那么嚴格,因此,我第二周就開始上課。雖然如此,但我還是感到自己很多不足的地方,比如教學(xué)流程,用語用詞、控制課堂等。在班主任老師的安排下,我也堅持多聽各科優(yōu)秀老師們的課,而聽課的類型也包括新課、重復(fù)課、公開課、班會課、評卷課等,不同年級、不同科目的課我也會盡量去聽。值得一提的是,潮陽實驗學(xué)校每周都有相應(yīng)的公開課或者匯報課,聽完后都有相應(yīng)的評課和總結(jié),我也有幸也都參與其中,為自己教學(xué)的進步打下基礎(chǔ)。在聽課時我也會認真做好聽課記錄,注意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分,注意觀察學(xué)生上課時的反映情況,認真總結(jié);課后也積極與科任老師交流,請教老師的備課思路和方法,有時候也會勇敢地提出自己的看法跟老師探討,以求共同進步。

  而在聽課學(xué)習(xí)的同時,我也積極備課、上課。在指導(dǎo)老師的幫助和點評下,在不斷的磨練中,之前學(xué)的很多理論知識和聽課得來的優(yōu)秀經(jīng)驗都慢慢滲進了我的講課中去,進而達到了質(zhì)的飛躍。在10月22號,我精心準備了一節(jié)關(guān)于玉璽制作的匯報課,課堂結(jié)束后也得到了老師、隊友、學(xué)生的認可,真的感覺自己進步了!

  而在聽課備課講課的同時,我還積極參與作業(yè)批改、承擔(dān)學(xué)校監(jiān)考的任務(wù),不僅減輕了老師們的工作負擔(dān),而且還進一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并以此調(diào)整自己的教學(xué)進度和難度。積極主動、用心認真的態(tài)度得到了老師們的肯定,也讓自己積累了更多的經(jīng)驗!

  兩個月的實習(xí)生涯,在潮陽實驗學(xué)校優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)下,我的師范技能尤其得到提高,順利完成了各項教學(xué)任務(wù)。而我各方面的綜合素質(zhì)都得到了一定的發(fā)展。

  二、班主任工作

  除了自己的教學(xué)工作,學(xué)校同樣為我安排了具有豐富班主任經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師進行指導(dǎo)。在班主任老師的引導(dǎo)下,我開始走進自己的'班級———高一(3)班。首先便是記住班級每一位學(xué)生的名字,平常也跟學(xué)生多交流。為了更好地開展班主任工作,也會跟原班主任老師要了班級學(xué)生的資料,包括座位表、學(xué)生的基本情況登記表等,并且利用一切可利用的機會和時間跟學(xué)生交流、溝通,以期盡可能快地跟學(xué)生認識、熟悉。這為我更快地了解每一位學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)。

  也是由于學(xué)校管理的要求,我也有每周下宿舍與學(xué)生近距離接觸交流的任務(wù),積極抽空到宿舍與學(xué)生接觸,既拉近了與學(xué)生的距離,又有助于更快地了解學(xué)生的情況,為班主任工作的開展提供便利。而對于班級黑板報的設(shè)計、班級衛(wèi)生的管理等,我也積極投身其中。

  另一方面,我也積極爭取機會給班級的同學(xué)開展主題班會。最后開展了一節(jié)關(guān)于“我的大學(xué)我的夢”的主題班會課,在學(xué)生中產(chǎn)生了較為良好的影響,也得到了老師們的肯定!

  在工作強度特別大的這里,雖然我從早上五點四十五分就起床,到晚上九點五十分結(jié)束工作,除了午休以及傍晚活動時間,基本上都是處于工作狀態(tài)的,但這也累并快樂著。學(xué)著去關(guān)心愛護每一位學(xué)生是一件很幸福的事。

學(xué)校教育實習(xí)優(yōu)秀小結(jié)通用2

  作為一名當代大學(xué)生,還是一名師范生,參加社會實踐很必要,可是我一直沒有這方面的準備,我覺得自己畢業(yè)以后還不一定會從事教師工作呢,參加教學(xué)實踐是不是有點多余呢,抱著這個想法,我一直沒有像其他同學(xué)一樣,參加社會實踐。

  最后還是一個偶然的時間刺激了我,我看到宿舍里的人都出去實習(xí)了,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后決定還是參加社會實踐吧,這樣沒有壞處,只要好處。

  我實習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

  在班主任實習(xí)工作中,我在班上開展了主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

  通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款。可是,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

  為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的`機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄C總學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

  當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”

  最近,我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復(fù)雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學(xué)生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?

  此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

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