我的拿手好戲作文(范例15篇)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
天生我材必有用，每個人都有在某些方面的天賦，擅長做那些事，有的會畫畫，有的會唱歌，有的會炒拿手菜……但無論是哪一種本領，都要經過一番風雨后才能見彩虹。
我很喜歡玩拼裝方面的東西，出于興趣和愛好，媽媽就把我送去做海模。在那，我深刻地明白到“一份耕耘，一份收獲”的含義。
還沒學時，我認為太簡單，不就是拼拼裝裝嘛！這可是我的拿手好戲。可打開海模盒子，我驚呆了，嘴巴成了O字形，大大小小，五顏六色的零件看得我眼花繚亂。既來之則安之，我只好硬著頭皮學下去。每次回家，手上都長滿了厚厚的'“繭”。做航模能磨練人的耐心與毅力，剛開始，我卻靜不下心來，憤怒時還摔東西，大發脾氣，甚至言之要放棄。等我稍稍靜下來時，爸爸都是語重心長地說：“要有耐心，不要因為一時的挫折而放棄，要戰勝它。”開始我還不太明白這句話的意思，后來慢慢知道其中深刻含義。每次遇到困難和挫折時，我腦海中就想起這句話。經過不斷努力的練習，我漸漸掌握了方法，技術變得更加嫻熟起來，以至后來做個海模對我來說是游刃有余。老師常常夸獎我，還把我做的海模當做教材來給同學們講解，我的努力得到同學們的認同和羨慕。
終于，我們迎來了全省海模比賽，比賽地點在安徽鳳陽。比賽前同學們個個摩拳擦掌，等待著比賽的開始，我也信心十足，昂首挺胸地走進比賽的教室。隨著老師一聲令下，我迅速打開盒子，全神貫注地拼裝起來，一只手小心翼翼地涂著膠水，另一只手往海模上拼裝零件。不一會兒，我就大汗淋漓，汗水滴在桌上，晶瑩剔透，我無暇去擦頭上的汗珠。十分鐘、二十分鐘、半個小時……時間飛快地流逝著，我覺得自己身在一片黑暗之中，到處摸索著，心中又焦躁不安。忽然，一陣風從窗外吹來，帶來了一絲涼意，我腦海中又閃現爸爸的話語，漸漸地冷靜下來。只差最后一個小直升機了，我憑借著爐火純青的技術，很快就完成了。經過一番仔細檢查后，我走出教室，雖仍有些不安，但也如負釋重地呼了口氣。
“耶！第三名。”聽到了這個好消息后，我欣喜若狂，控制不住內心的激動與歡喜，我終于奪得了全省第三名。下午頒獎時，一枚金晃晃的銅牌在我胸前閃爍，臉上洋溢著快樂的笑容，我成功了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”任何成功的背后，都需要不為人知的努力，需付出心酸的汗水，才能真正享受到真正成功的樂趣。
我的拿手好戲作文2
跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。
那天，風和日麗，我獨自出去散步。來到一家超市門前，發現一大群人圍在一起，于是我想去湊一下熱鬧，過去看一會兒。
我借著自己個子小，在人群里擠來擠去，終于擠在了最前面。我一看這才知道，原來有位老藝人坐在中間捏泥人;看著不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空、憨態可掬的小豬班納、活潑可愛的小鴨子、愛動腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人個個活靈活現，就像真的一樣。一只可愛的百靈鳥色彩鮮艷，眼睛透亮靈活，我覺得很有意思，就拿零用錢買了一個。仔細瞧著這只被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥，他好像在對我說：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽!”我突然有一個想法，自己也來做一個小百靈鳥送給媽媽做禮物。
說做就像，我一回到家，從文具盒里拿出一大盒橡皮泥，開始捏把了起來。我首先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭下手，我把橡皮泥揉成團，再選一個地方揪出一個尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再從黑色橡皮泥中取出一點，搓揉出兩個小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當做眼睛;再用剩余藍色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最后就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個“丫”字形，小腳粘在身體下面，再經過努力修改，一只可愛的百靈鳥就大功告成了。
我把兩只百靈鳥拿出來一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的`仙鳥，而我的呢，就是地府的鳥鬼了。我還做了幾個泥人“小妖”放在“鳥鬼”左右來伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們取名呢!我把媽媽叫來一起欣賞我做的小泥人，不，應該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽了抱著肚子哈哈大笑，我也跟著笑了起來。
這小泥人可真有趣!不過，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說的話了，臺上一分鐘，臺下十年功。學習不也是這樣的嗎?
總評：本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進行寫作。老藝人的精彩表演吸引“我”也來“捏泥人”，并且“我”從中體驗到了快樂，領悟到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。捏百靈鳥的過程使用了恰當的動詞和表示先后順序的詞語進行描述，很有條理。“我”在爸爸的指導下照著媽媽的照片捏泥人的事寫得很有趣味。本文構思巧妙，詳略得當，重點突出，感受深刻。
我的拿手好戲作文3
我的拿手好戲是踢足球。
足球是我在學校里接觸到的。剛開始，我覺得很好玩。看到那些正在比賽的隊員，我是無比的激動。我也在腦海中聯想到自己踢足球的畫面，心中是無比的向往。
后來，參加了訓練，我才知道有多難。足球的基本功是對球的控制。要想控制好球，就得學習方法，有三種：踩球，拉球，蕩球。其中蕩球最難。老師一開始對我們很嚴格，必須很熟練，才能在比賽中控制好球。
足球不僅要訓練，還要打比賽，和隊友增強配合度，才能不斷提高踢球的技術。
下面就請欣賞我們的一場球賽吧：
我們是黃隊，我是隊長，也是隊里的唯一前鋒，跟我們對抗的`是一個訓練營的紅隊。跟著老師一聲令下，第一節比賽開始了。發完中場球，我們就向前進攻，俗話說：“進攻是最好的防守”。球在我們隊的隊員腳下，來回穿梭，隊友的配合尤為重要，燕林一一傳一帶，用右腳大力抽射，球進了，比分被改寫為1：0。我們隊員之間相互擊掌，顯得格外高興。而紅隊卻像打了蔫一樣，無精打采，我們更是所向披靡，在不到10分鐘的時間里瘋狂進了5個球，將比分鎖定在了6：0。“第一節比賽結束，補水。”老師喊道。
休息時，我們在一旁做著熱身運動，討論我們的戰術，各抒己見，為打好這場比賽都在獻計獻策。
第二節比賽開始了，我們的攻勢依舊不減，還是將重點放在進攻上。不好，紅隊球員在中線附近斷球，向我們的禁區發起了猛攻，對方一腳爆射，球洞穿了我們的球門。而在之后的時間里，我們的進攻依舊兇猛，我有兩次單刀的機會，但對手攻無不克。我們的進攻一直被對手打斷，對手也抓住了我們的短板，向我們發起進攻。比分改寫為6：3。
第三節，我們改變了戰術，以防守反擊為主，對方的節奏在一時之間被我們打亂，我趁機抓住機會，幾次單刀均攻破對方的球門，我們擴大了領先優勢，將比分改寫為9：3。對方的姜宇揚像是打了雞血一般，幾次成功的斷球，甚至將我晃倒，一路狂進了3球，力挽狂瀾，而我的防守也頻頻出現失誤，給對手制造了幾次機會，但我也抓住了對方的漏洞，拼盡全力將比分定格為12：7。
我們取得了勝利，我進了6個球，也順理成章地拿到了全隊的MVP。這場比賽反應出了團隊配合的重要性，也讓我們正確認識到：比賽，自身的努力和對團隊的貢獻要比最終的比分更重要。
我希望在足球的世界里更好地成長，在教練的指導下有更大的進步。
我的拿手好戲作文4
球場上，隊員的歡呼聲，直沖云霄，在球場上回蕩………
僅僅是去民大的一次散步，我的眼睛無意瞟進了籃球場。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術了。什么空中接力，什么哈登后轍……那一個個炫酷的動作時不時在我眼前浮現。
當我再一次走到這個球場時，我對媽媽說：“媽，我要學籃球！”媽媽看沒有一門才藝的`我突然想報班，一口氣答應了下來。
籃球天賦再好要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的我現在才上二年級，別人都是三、四年級的，論身體素質我不如他們。但我每天都在跑步，都是一厘米都沒有少跑的，準備活動當然比他們做的規范，才使我在比賽時能與他們抗衡。
在顯著的成績下，我很快就晉級了提高班。我那次永不會忘記的比賽就是從這里開始的。
拔高班的訓練更艱苦，但我始終有一顆進入精英班的決心。我開始練習投籃，上籃的技巧。
漸漸地，我成為了班上上籃的佼佼者。大家都十分想讓我展示一下訓練成果。
這不，班上一位初二的同學向我發起挑戰。說他才是班上最牛的一個。
教練都說：“你一個從精英班上掉下來的家伙，還有臉向別人四年級的挑戰？你的臉真是比城墻還厚。”
我也想：這家伙，太猖狂了，要給他一些教訓。我的好斗之心一下子被點燃了，一定要和這個家伙比試比試。
他人高馬大，先是幾個大步沖上去，用自己長長的手臂輕輕根把球一娃。那個球不左不右，不前不后。正好進入了籃筐。
我也不甘示弱——是時候展現真正的技術了。我先是一個歐洲步，再是一個反手。
那個球也輕松的進去了。眾人目瞪口呆，接著爆發出了一陣陣歡呼聲。
接著兩三個球他都是和第一個球一樣輕松進去了，我這時候不由得心慌了，最后一個必須進去。不然要被大家打臉了。
我調整好心態立馬做好動作，步子不緊不慢向籃筐跑去，在起跳之時，手不慎滑了一下下球彈到了死角，我想完了，完了，該找什么借口去對付他們的冷嘲熱諷呢？
奇跡發生了那個球又彈回來了。在籃筐上彈了四下，我把心繃得緊緊的。球進了！觀眾席上，歡呼聲直沖云霄，同學們都說我打得好。
多年過去了，每當我來到這塊場地，來到這片灑過汗和血的場地，自豪感不禁涌上心頭。
臺上一分鐘，臺上十年功。任何技藝都是無時無刻不付出努力的。希望我的籃球技術明天會更好。
我的拿手好戲作文5
大廳內，掌聲雷動、歡呼四起，我站在講臺上望著臺下的人群，嘴角情不自禁的上場。
一年級時，我每周一看見國旗的主持人，心里就十分羨慕，要是我也能和他們一樣，在國旗下主持升旗儀式，那該多么好啊！于是，我懷著這樣的心情，加入了學校的小主持人社團。
或許是我天生就有當主持人的潛能，還是因為我每日刻苦練習，我很快就成為了社團里最優秀的學員，成功出師了。但我一直沒能找到展示自己的機會，這讓我很是失落。
終于，在我三年級時，爺爺過六十歲生日，所有的`親層屬都會來參加生日會，經過深思熟慮，媽媽把主持生日會的工作交給了我。
終于獲得了展示自己的機會，我又把激動，又稍有些緊張，趕緊做起了準備工作。
“臺上一分鐘，臺下十年功”想完成一次完美的演講，可不是那么容易的，特別是背稿子的時候，最是難熬。寫完稿子后。我就開始背了。
先是朗讀，這個環節很簡單，我一邊在房間里踱著步，一邊大聲朗讀著稿子。很快，我就把稿子讀熟了。接下來是分段背誦，因為我當時太緊張，總是背了上句忘了下句，這讓我很崩潰，想過中途放棄但在媽媽的鼓勵下，我漸漸找回了信心終于把稿子背熟了。
到了爺爺生日那天，我早已是胸有成竹，坐在臺下等著宴會開始。慢慢的，賓客們來齊了，一百多人坐滿了整個大廳，大廳里人聲嘈雜，熱鬧極了。
宴會開始了，我深吸一口氣，按按“砰砰”“亂跳的心臟，伴著音樂，在燈光的照耀下，緩緩地走上了臺。一瞬間，一百多號人不約而同的安靜了下來，扭過頭望著我。我雖早已作好了準備，但我畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張，我再次平順了一下呼吸，開口了：”尊敬的各位來賓大家好，歡迎來到……“
隨著時間我流逝，我新入佳境，語調越來越高昂，情緒越來越艦動，但突然我停住了我的心里”咯噔“一聲——我忘記臺詞了！我的心跳再次加速，呼吸也變得急促，臺下一百多雙眼睛盯著我看，這時，我突然想起老師說的，忘記臺間別緊張，想辦法用一句話略過忘記們那部分……我吐出一口氣，說：”那今天，在這里……現在，讓我們共同為他唱響生日歌。“音樂響起，悠揚的歌聲在大廳蕩漾，我放下話筒，臉上泛起一絲笑容，一切都圓滿結束了。
掌聲一瞬間把我包圍住，閃光燈不斷閃著，每個人的臉上都映著燦爛的微笑。
這，就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文6
我的拿手好戲有很多，比如溜冰、跳舞、騎自行車、寫字、畫畫、打籃球、彈鋼琴……可我最拿手的就是打籃球。
我的哥哥是一個籃球高手。有一次，哥哥在院子里打籃球，我問哥哥可不可以教我打籃球，可哥哥卻無情地拒絕了。我去找媽媽告狀，媽媽知道后，給我買了一個籃球，把哥哥叫過來說：“快教你弟弟打籃球，知道了嗎。”哥哥不情愿地答應了。
第二天早上，我早早地起來，把哥哥也叫起來了，哥哥說：“你先在院子里練習一下拍球，我過一會兒再回來。”我開始練習拍球，我把球抱了起來，然后猛的一放球卻彈不起來，我試著把籃球用力地拍下去，球自己彈了上來，籃球好不容易彈了起來，我卻沒有拍中，球彈著我的肚子，我摸一摸肚子，又把球給抱了起來，再一次向下拍。經過了我的反復練習，我終于會拍球了。哥哥來了，讓我給他拍幾下，我把球用力地往下拍，我熟練地拍著球，哥哥看我已經會了，就教我胯下運球。
我把球往腿下一拍卻拍到了腿，哥哥做了一個示范，這時，只見哥哥左拍一下右拍一下，可帥了。哥哥說：“想要做好胯下運球，必須要把腿放開一點，拍的時候，一定要在腿旁邊拍，才不容易拍到腿。”過了半個小時，我也練會了胯下運球。學完了胯下運球，就要學習籃球中最帥的'一個動作，那就是投籃，哥哥說：“你先投一個讓我看一看。”只見我用力地往上面一投，沒投進，而偏得太狠了，哥哥給我做了一個示范，哥哥輕輕一投就進了，還告訴了我投的時候，手要扶著球底，左邊的手扶著球的左側，右手要有九十度才行，右手扶著球時瞄準球籃，用力一投，就可以進了。我按照哥哥的方法去練習，我終于學會了，已是滿頭大汗。
第二天，哥哥說讓我和他比一場，我答應了，一共三局，第一局開始，哥哥防球，我來進球。開始，我拍著球走到哥哥面前，假裝做一個投籃，從哥哥左邊跑過去投籃，我用力一投，哥哥沒有反應過來，我投進了。第二局開始，我直接跳過去，被哥哥攔下了，我輸了。到最后一局開始，我跑了過去，把球放到了背后，哥哥以為我要把球扔到別處，跑過去，可我沒有扔，又把球移了回來，用力地一投，我贏了。我激動極了，現在打籃球，哥哥已不是我的對手。
我從這件事情中懂得了一個道理，就是做任何一件事都不能急于求成，只要堅持不懈，就能取得成功，籃球已是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文7
古箏，是中國傳統樂器之一。有近兩千五百年歷史。而這個傳統樂器，便是我的拿手好戲啦！
在落葉紛飛的秋天，天氣微微轉涼，我們一家人坐在電腦旁等待著。電腦上閃過一個個名字。終于看到我的名字啦：姓名：程樂宜；報考等級：九級，狀態：通過。在那一瞬間，我會想到了從前。
那一天，我和媽媽在房屋中聽歌，只聽耳中傳出古箏的聲音：那樂聲丁冬冬的泉水潺潺流過；那樂聲炎炎烈日，炙烤大地；那樂聲猶如深深幽谷，深不見底；那樂聲猶如嫩蕊綻放，幽香裊裊。
聽到如此美妙之樂聲，我便被深深吸引。猶如孔子聞韶樂，三日不知肉味。
當我問媽媽：“那是什么樂器呀？”媽媽看看播放音樂的手機，又望了望我說：“那是古箏啊。”在我不斷地央求下，媽媽終于同意我去古箏。
然而，古箏并沒有像我想象的那樣的好學。第一天，我們同一班中的人，沒有一人可以真正找出準確的音的。我也不例外，但我不信我記不住。于是，我一天一個小時地苦練，只是練習那幾個簡簡單單的音。三周后，我已經可以準確無誤地找出正確的音來。可這不是我學古箏最大的難點——在八級時，我第一接觸到“轉調”，調音器拿在手中，令我一臉茫然，猶如卻老虎吃天，無處下口。后來，我就日日苦練，才能勉強地找到準確音來。
就在學習最困難的那年，我還經歷了一場比賽。我上臺，因為不會彈八級的曲子，只能拿出我七級拿手曲《戰臺風》，比賽前我準備了很久。
可是，當主持人，呼喚我上臺時，我緊張的竟然臨時忘了曲譜，作品完成地不完整。所以我只拿了個銀牌。我心有不甘，咬牙決心好好練琴。
考九級時，我比賽曲目是《井岡山上太陽紅》《彝族舞曲》。在進入考場的`前一秒，我想起了那一場比賽。我下定心，一雪前恥，一定讓所有人刮目相看。我走進考場，先給老師自我介紹，然后不慌不忙，落落大方地坐在椅子上。把手抬起來，鏗鏘有力的地彈起曲子。我的手猶如歡快的精靈，飛速地在各個音區跳動，一個個音符在我的手中蹦跳而出：我彈出了人們的喜悅心情；彈出來各個民族共舞的喜樂場面。彈完，我站起身來，看到連評委老師都聽得如癡如醉。我終于成功地用古箏彈出了音樂的感情意境。心里異常激動。
當我從音樂的境界中走出來的時候，情不自禁地流出激動的淚花。我對媽媽說：“媽呀，我終于成功的用感情彈古箏了！”我媽爽快地說：“太好了！今晚請你大餐！”
這就是我的拿手好戲——古箏！
我的拿手好戲作文8
每當我走進面包店買面包時，濃郁的香氣總是首先撲面而來。于是我下定決心，也要學做一回面包。
我的媽媽可以說是個中高手，她也痛快地答應了教我做面包的請求。
面包的關鍵步驟在于揉面！首先要把面粉和水快速的攪拌成面疙瘩，否則面團不容易成型，媽媽還教給我讓面團變松軟的“絕技”——摔。并且告訴我烤箱溫度調控的技巧，適合的溫度能讓面包外酥里嫩……學習了這些小妙招，我胸有成竹地要給大家展示一下我的手藝了。
我先把所需的材料準備好，在盆中倒入高粉、白糖、酵母、牛奶和一個雞蛋，用筷子攪拌成絮狀，然后倒在案板上去揉。我的手不可避免的沾了許多面，像是從沼澤里抓了一把散泥，這真是有損我帥帥的形象。終于費了九牛二虎之力才揉成了面團的雛形，它的表面像是飽受風霜的老人的臉。到我使用絕技的時候了，我抓起面團的一角，用力向上一提，然后猛地一松手，“咚”的一聲，面團摔在板上，我接著提起，摔下，反復了多次后，它的表面終于光滑了許多。你以為這樣就可以了嗎？呵呵，當然還不夠，在媽媽給我的加油助威聲中，在我的'手都要麻木了的時候，面團才有了珍珠一樣的質感，看看時間已經半個多小時過去了。媽媽豎起大拇指夸贊：“面團兒真光滑，像你的臉蛋兒一樣柔軟”。我把面團兒放進烤箱發酵，心想這是我第一次做面包，要是不成功多沒面子啊。于是我特意讓面團兒多發酵了一會兒，這樣做出的面包會更松軟！
隨著時間的流逝，發酵完成，我迫不及待地取出面團兒。面團兒大了一倍多，像我的肚子一樣——圓滾滾的。我淘氣地用手戳了戳面團兒，它居然還能彈回來，并且像羊毛一樣軟綿綿的。我準備做成花形狀的面包，但怎么都捏不成清晰的花紋，于是我找到一把小刀，輕輕劃了幾下，立刻變成了可愛的小花——白色的。等我給它們刷上了蛋液，黃色的小花又快樂的向我微笑。
期待！我把小黃花放入烤箱，靜靜地等待著，五分、十分、二十分……叮！我立刻跑到烤箱前，戴上手套，打開烤箱門，瞬間便置身于面包店之中，新鮮出爐的面包令人垂涎欲滴，媽媽在一旁邊聞著香噴噴的面包，邊笑著說：“好香啊！”
我成就感滿滿，蹦跳著說：“我也能做出和面包店一樣好吃的面包啦！”激動地把面包端到了桌上。拿起一個金黃色的小花兒，咬下一口，仿佛咬下一口白云，這面包既松軟又香甜。爸爸邊吃邊稱贊：“真是太美味啦。”我們全家大快朵頤享用著美味的面包。
其實做面包看似費時費力，但只要你想去做，樂于去做，就能感受到它的快樂所在，當你辛苦的完成這件事時，就會感到自己做的面包是如此好吃，如此美味！這是一種體會勞動的快樂心情，真的讓人回味無窮。
今天我就是小小面包師！
我的拿手好戲作文9
人人都有自己的特點，我也不例外。今天我就說說我的拿手好戲：玩雙杠吧。
我們家附近有一個公園，那個地方并不大，只不過有200多平方的樣子。娛樂設施也不太多，只有兩個單杠，兩個秋千和兩個用來仰臥起坐的東西。第一次接觸的'這些東西，是在我九歲的時候和爺爺奶奶一起去公園玩，看到了雙杠。雙杠是有四根大鐵柱在下面支撐著，上面有幾根小柱子在上面橫著，還有兩根長柱子在兩側豎著擺放。那時候我很矮，夠不到上面的柱子，我就讓爺爺抱著我夠。我沒有太大的力氣，所以爺爺就不敢放手，抱著我讓我雙手往前走。那天去了公園，覺得雙杠很好玩，我就經常去，大多是在晚上。因為上午和下午要去上學，所以只有晚上有空。
我練了幾個月，在已經會的時候，由于上了五年級，沒有太多時間來，一個星期大多時候只來兩次，有的時候不練雙杠，只是和朋友在一起玩玩。直到前幾個月之前，我放了暑假，才想起來玩雙杠。我去試了幾下，發現自己不會了。原因有兩種：我的身體不像之前那樣輕盈了，還有就是缺乏練習。之后我就每天都來，也是之前學會的原因吧，過了幾天就又學會了，我就感覺沒什么意思了。我就去問爺爺還有沒有什么新的玩法。爺爺說我可以爬上去，在上面走。我聽了就趕忙讓爺爺教我，爺爺說沒什么竅門，只要在上面穩住重心。兩手把桿抓緊了就可以。我就順著桿子爬了上去，我遲遲不敢邁上去。爺爺在下面說道：“沒事，我在下面看著你呢不要怕，上去就行。”爺爺用那堅定的眼神看著我。我就邁了上去，還往前走了一下，我發現沒有想象中的那么困難。我抓緊了，旁邊的桿子向前走了過去。爺爺在下面鼓勵著我，露出幾分笑容。走完之后，爺爺在下面抓著我的腳，我兩手抓著桿子跳了下來。爺爺說：“你還挺有天賦呀，以后經常來練，我相信你一定能練好的！”從那以后我就經常來，現在不僅可以在上面走了，也學會了掛立。在我每次練的時候，都會有很多人稱贊我，我也十分開心有這種本領。
我有了這種本領，也得在我們朋友中“炫耀炫耀”吧！有一次我把朋友都約來了，在公園這里玩。首先我向朋友施展了走雙杠，在這其中也有兩個同學會，他們說：“你這算什么啊，我們也會。”我笑了笑，然后去了柱子上面爬了過去，然后掛立掛了下來。朋友嘖嘖稱贊：“你就是真不錯啊，挺牛的！”我笑了笑：“當然。你們誰敢和我一樣從上面走？”他們都不言語。
怎么樣？我這個拿手好戲還不錯吧！
我的拿手好戲作文10
古箏是樸素而又典雅的，時而深沉悠揚千回百轉，時而高昂激揚鏗鏘有力。優美的古箏曲，讓我們的思緒也隨著那首婉轉動聽的曲子，同作者一起領略著對那吃苦農民的敬佩，對那大好河山的贊美，對那民族文化的傳承。
說起古箏，那可真是我的拿手好戲。為了練就這個本領，我四歲就開始練習了，到現在那可是練了好幾年呢。古箏是一門修養，是一種功夫。因為彈樂器需要靜心，放松，所以董老師總是穿梭在學生們之間，在課的開始幫我們放松全身。有時候，學習產生的疲勞總是讓我們像老烏龜那樣縮著脖子，古箏老師將我的肩膀往下一壓，后背使勁一推，又在脖子哪根筋上一戳我一下子挺起了身板。在我又要塌下去之余，用手頂住我的后背。幾節古箏課之后，每次上完課我總是覺得身體十分放松，也養成了挺胸抬頭的習慣。
端正身體很重要，但彈好古箏才是最終目的。俗話說得好，嚴師出高徒。董老師只要一開始上課，就變得異常嚴厲，她溫柔的時候真是少之又少。她特別注重你在這首曲子時融入的你的感覺，而不是將整個曲子臨摹的特別好。董老師說，你怎么理解，你就必須按理解彈出來，而不是每一個小節都按照譜子上標的彈。老師認為可以在彈時根據理解自行改變一些小節的速度，我覺得非常有道理，后來發現這樣做果然更有獨特的韻味，更加與眾不同。
當我開始按照老師的方法去練時，愛上了彈琴，愛上了古箏，愛上了自己的.琴聲，我開始更加努力地練習。我不但上課在練習，平時也會自然的走到琴邊，用琴聲來向我最忠實的伙伴訴說著每一天的喜怒哀樂。我最喜歡的曲子是春到拉薩。在以前古箏老師舉行的古箏集會里，一位大姐姐彈了一首特別好聽的曲子，我當時聽的超級陶醉，發誓沒有聽過比這更好的曲子，當即決定非要把它學下來不可。沒錯，你猜對了，那首曲子就是“春到拉薩”。
后來，我真的如愿以償的學會了這首曲子。它講的是春天，流水，大山和有力的琴聲。這首曲子很長，搖指用的很多，連綿的像流水；起伏的像大山；有時聲音輕盈得像蜻蜓點水；有時聲音踏實得像行走的駱駝大隊。于是，在班級的生日會上，我將春到拉薩錄下來，在大家吃飯的時候播。我真的太為自己驕傲了！聽著自己彈奏的豪邁的聲音，感覺好震撼。
這就是我的拿手好戲，我想我一定會一直努力堅持下去的。
我的拿手好戲作文11
我有許多特長，什么畫畫呀，硬筆呀，學得也不錯，但我最愛寫作。
我以前還真不知道自己在寫作這方面有優勢，甚至還不知道什么叫寫作!
三年級時，我寫了自己的第一篇作文，題目叫《我的爸爸》，也就兩三百字左右。這篇作文字數不多，當時我就只是把自己心里想說的話寫出來罷了。
第二天，發作文本時，老師可高興啦，她對我們說：同學們的作文寫得都很好，但寫得最出色的，你們猜猜是誰?
同學們你看看我，我看看你，滿臉的問號。
陳俊!老師興奮地喊出我的名字。
我很震驚。當老師讓我上去朗讀時，全班都安靜下來。讀完后，整個班級爆發出一片熱烈的掌聲。老師也點了點頭，小聲地喃喃道：哪兒都沒補習過，作文就寫得這么好，這小家伙確實不錯。
那天晚上，我拿著自己的文章反復看來看去。根據媽媽的意見，我又重新修改了一遍，一直到滿意了為止。從此，我愛寫作的興趣就此點燃。
一次，媽媽給我買了一套《米小圈上學記》，我很快被吸引住了。我發現里面的文章與我寫的作文有一些不同之處，如：除了內容以外，上頭還有日期、天氣。出于好奇，我問媽媽為什么要寫這些。
媽媽告訴我，這是日記。
呵，知道嗎，我又開始寫日記了!
剛開始，我的日記只有幾句話，也沒有精彩的內容。老師說，這像個流水賬。
一天天，一月月過去，我的日記也發生了翻天覆地的`變化：本來一句兩句，變成了一段兩段;本來一段兩段，變成了一百兩百字的文章。而且語句也變得通順自然，成語、妙句用得也越來越好。
我的寫作才能驚動了媽媽。四年級時，我被送進了包老師的創意作文班。在作文班里，我又學到了好多知識，什么打破常規寫四季喜怒哀樂皆文章，我都樣樣精通，無一不會。在他那兒，我也穩居著第一名的位置。從他那兒出來，我的作文有了巨大的突破我學會了細節描寫，文章字量都可達六百以上了!現在，我在徐老師的作文班里學作文，我又知道了以物串珠記事寄情等寫作方法。
要說我自己覺得滿意的文章，那可很多哩，數也數不過來。像《風》《我的兩面派》等，都很不錯。最近，我的一篇《那綠油油的小豆芽》在明日之星里投稿，居然被選中了!這回的成就又給了我莫大的鼓舞。另外，我也期待著參加20xx年7月的小作家杯比賽呢。
寫作，給我帶來了無限的成就與樂趣。我懷揣著一個夢想，希望自己長大后，也能成為像包老師、徐老師那樣出色的作家。
我的拿手好戲作文12
幼兒時，父親帶我去看書畫展，我懵懵懂懂看著博物館內那些所謂名家的書法作品，我眼中看見的卻只是十分潦草、紛亂不堪的一些筆畫而已。我咕噥著：“這有什么了不起的，給我一支筆我也能這樣寫一通！”不料，這話被父親聽見了，他心平氣和的告訴我：“見字如人，從一個人寫的字就能看出他的性格。你看那幅，是草書，寫字之人不急不躁，才能有此佳作呀！書法的世界可是很精彩的，你長大了就能懂的。”我聽了這話，不由得產生了好奇心理，毛筆字到底是怎樣的呢？自己的心中也埋下了一顆練字的種子。
慢慢長大一些，我開始踏上了學習毛筆字的旅途。我每天做完功課都會練一下字。鋪好紙，拿出筆在紙上隨意寫起來，只能夠胡亂寫幾個，完全達不到我心目中的要求。教我寫字的老師見我對練字有這么濃厚的興趣，便贈了我一本柳公權的碑帖，我欣喜不已，每天都對著碑貼練字。寒來暑往，幾年后我竟練得一手好字。
一天放學后，廣播站播報了一則消息：“請念到名字的以下同學于明天早上8點參加全國書畫大賽……”竟有我的名字，我心里既驚又喜。這次比賽我能行嗎？我起初對自己還是有點懷疑，但是轉念一想：平常老師對我寫的字夸贊不已，我一定行。第二天上午，到了參賽地點，我胸有成竹地走向我的參賽位置，坐到寫著我名字的座位上。這次比賽我一定要大顯身手！比賽開始了，我提起筆將手腕懸空在墨盤里，旋轉著筆，將筆尖染上墨汁，再在墨盤旁邊進行舔墨，翻開比賽內容，手腕在空中十分流暢地舞蹈，沒有一點卡頓。我將筆輕輕壓下去，又輕輕提起來，形成一個漂亮的蟬頭燕尾，評委們紛紛來到我身旁，不禁發出感嘆：“好啊，好！”我心中無比驕傲，得意洋洋的將手腕提得更高。不料，一滴墨水毫無防備的從筆上落了下來，評委嘆了口氣說：“可惜了，可惜！”這可怎么辦？時間快到了，怎么來得及？不管了，我把心提到了嗓子眼，硬著頭皮從頭再來，這下我可不敢再怠慢了。我加快速度，斂聲屏氣，生怕出一點差錯。還有五分鐘了，我不禁為自己捏了一把冷汗，我的速度更快了。神奇的是：手下的.筆，似乎知道了我的難處，像活了一樣，行云流水般在紙上劃過了優美的筆畫。完美結束！
我的作品交上臺展示，不少觀眾接連發出感嘆：“好，真不錯！”我心里有種難以用文字表達的快樂，我的作品也被學校收藏。練字，是我的拿手好戲。在未來的人生道路上，我將繼續與它相伴而行！
我的拿手好戲作文13
自從我看了《最強大腦》之后，我就對魔方產生了濃厚的興趣。看到選手們只需要用二十幾秒就可以將雜亂的魔方復原，我都呆了！魔方啊魔方，你真的這么有魔力嗎？我也想試一試！
我讓媽媽給我買了一個最普通的三階魔方，我拿在手里看了半天，感覺沒什么規律啊，轉一轉扭一扭，最多也只能復原一面，他們這么快復原六面到底是怎么做到的！突然，我靈機一動，可以上網找教學視頻學習啊！我搜了一個播放量很高的視頻，眼睛緊盯著屏幕，一個步驟都不敢漏掉，耳朵豎起聽著老師每一個字。可是剛剛學了一會兒，我就發現自己跟不上視頻的節奏了，當我還在想第三步時，視頻已經講到第四步了。
我只能看一步，暫停一下，琢磨琢磨，再繼續看。我不怕麻煩，跟著視頻練了一步又一步，時間好像靜止了，我似乎來到了一個獨立空間，只有我、魔方和各種公式。時間一分一秒的過去，不知不覺，視頻被我連續播放了二十多次，最后一遍結束時，我手中的魔方也不再色彩凌亂，六個鮮艷的色彩塊在我眼前展開，就像打開了一條彩虹格外耀眼。我竟然也做到了！我有點激動，更有點得瑟，這可是我要靠自學成功復原的里程碑啊！
后來，我對練魔方的熱情越來越高，我非常享受魔方在我指尖把玩的感覺。我每天都會努力的背公式，也尋找到了許多記憶的方法。努力的'練習沒有白費，我開始了第一次計時測試。時間雖然有足足三分多鐘，但更說明留給我突破的空間很大。我一次次練習，一次次進步：三分鐘，兩分半，兩分鐘，一分半。每一次進步都讓我信心爆棚！
前幾天剛巧碰上奶奶生日，我們全家人在一塊兒聚餐。我躍躍欲試，心想，我終于可以展示我的拿手好戲了！那天晚上，親人們的目光全部聚集在我身上，我有些緊張，但更多的是激動。“小魔方，你準備好了嗎？我們開始表演吧！”我聽到媽媽“開始”口令，快速觀察，一個個顏色不同的色塊在大家眼中雜亂無章，但在我腦中卻井然有序，一道道公式排列在我眼前特別熟悉，飛快轉動的小魔方成為了我手指的舞伴。
全場寂寞，只聽到魔方發出歡快的咔嚓聲。好了！當我把復原的魔方甩到桌上時，媽媽按下了秒表。1分23秒！我的最好成績誕生了！我被大家的鼓掌聲和夸獎聲包圍了，我的成就感油然而生。但我心里有個聲音在反復回響：“俞添添，你靠自學，證明了自己的實力！”我微笑地長長地舒了一口氣！
魔方，我的朋友，你讓我體會到了刻苦鉆研的樂趣，也讓我感受到了成功的喜悅。成功絕不是偶然的，通過努力換來的成功，將是我一生的財富！這就是我拿手好戲，你想來挑戰嗎
我的拿手好戲作文14
每個人都有自己獨一無二的“殺手锏”，有的人入水變“飛魚”，有的人翩翩如“天鵝”，有的人拔腿變“獵豹”，有的人開口如“百靈”……我的拿手好戲是史上最帥氣、最灑脫的一個——街舞。
俗話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功。”我這身本領啊，學起來并不容易，你可知我歷經多少光陰歲月、多少辛苦磨煉、多少嚴厲批評？嘿嘿，我從九歲開始學習街舞，除了每周正常訓練之外，寒暑假還有額外的集訓，一次次苦練讓我的協調性越來越好，一滴滴汗水讓我的自信心越來越強，我呀，總想找個機會來證明自己的實力。
去年年底的班級聯歡會上，同學們都積極地展示自己的才藝，我覺得自己大顯身手的'時刻終于來到。勁爆的音樂響起，我就踏著節拍跳了起來，腦海里那一個個清晰舞動的小精靈，瞬間幻化成一次次漂亮的轉身。快看！舞臺上的我時而像草原上奔跑怒吼的雄獅，時而像天空中展翅飛翔的蒼鷹，時而像大海上洶涌澎湃的狂瀾，時而又像林海中靜止不動的山巒。長發飄飛、單腿跪倒、雙手甩起，再加上軀體一個大大的wave，同學們都看得津津有味，一雙雙眼眸追著我的身影來回游弋。要知道，多數女生可都是學民族舞或芭蕾舞的，她們對我跳的這種剛勁有力且棱角分明的舞很是好奇。我呢，當時臉上的表情冷冷的，盡力擺出一副很酷的模樣，這次表演贏得了同學們雷鳴般的掌聲。隨后，有的人說配舞的音樂太短，讓人看得意猶未盡；有的人說士別三日，當刮目相看小付了；還有的人說我的動作干凈、利落，沒有一點兒拖泥帶水的樣子。哈哈！能夠得到同學們的褒獎，我的自信心瞬間爆棚。
轉眼間就到了今年暑假，我又去街舞班參加集訓。這次集訓，老師教的是新舞，節奏比較快并不容易跟上，所以她要求我們學員認真聽課、練習。在老師講分解動作時，和我一起上課的幾個女生總是交頭接耳，她們既不注意聽講，也不記動作要領，幾次課下來，老師讓我站在領舞的位置，給她們做示范，wave、hop、walk on……整套動作是一氣呵成做下來的，老師表揚我跳得堪稱完美，我的心里甭提有多美了！八月初，媽媽帶我去鄭州參加一個親子夏令營，期間有才藝展示環節，我又對著鏡子把剛剛學過的舞蹈練了一遍又一遍。等到正式表演時，面對來自不同省份的媽媽和小朋友，我一點兒也沒有緊張，畢竟那些動作早已了然于心中，最終，我的展示獲得了她們的一致好評！功夫不負有心人，我的努力終于得到了回報。
我非常喜歡跳街舞，它能讓我鍛煉身體，它能讓我放松精神，它能讓我著迷韻律，它能讓我收獲自信，它——就是我的獨門絕技！
我的拿手好戲作文15
在閑暇之時，有很多人會有各種各樣的愛好，魔術、羽毛球、看書……而我的愛好就是拼模型。
第一次在超市看到模型時，我就被它深深地吸引了，于是我就要央求著媽媽給我買了一個。回到家時，看到說明書上那密密麻麻的圖案時，我忍不住倒吸了一口冷氣——我的天，太復雜了！我頓時打起了退堂鼓，這么多零件我何時才能拼完吶？一旁的媽媽仿佛知道了我的心思，微笑著說：“這是你自己要買的，如果你自己都完成不了，你又能完成什么事？”我一聽，頓時不服氣了，我肯定能完成！
這一想，我立刻熱火朝天地忙碌了起來，隨著鐘表上秒針的移動，時間滴答滴答地流逝了，那圖紙也被我攻克了下來。大體的框架開始顯現，零件也在不斷地減少，我沉迷其中，不知過了多久，一棟漂亮的小房子就佇立在眼前啦！它的左側是一座小花園，右邊是幾條立體的小魚神氣活現地躍水而出！媽媽看了我的杰作，不禁為我豎起了大拇指。
一次，我的同學汪一凡過生日，我為生日禮物簡直操碎了心，媽媽隨口說了一句：“你自己做一個不就好了，這樣更有誠意。”我頓時眼前一亮：對呀，我何不自己做一個啊？真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！
我在超市里精心地挑選了一盒“海上明帆”，這可是我從未拼過的新品種，不僅有常規的拼接、插口，還新增了線繩、帆布的系法，這次我正好嘗試一下。媽媽看到，著急地說：“這個這么難弄，你確定你能完成得了嗎？拼個簡單的不就好了。”我一聽，不服氣的性子又上來了，信心滿滿地打包票道：“我肯定能完成，而且不要你幫忙！”
過了幾天，我終于把各種細碎的零件組裝好了，還剩下最后一個“攔路虎”——帆。我正準備一鼓作氣把帆支起。準備連接線繩時，突然傻了眼。這么多線繩，再加上大大小小的帆布，我完全不知道該從何做起呀！這下，我像泄了氣的'皮球，沒招了。牛皮吹大了，夸下的海口完成不了了。我不信邪，反復琢磨著，實驗了好多次，可怎么做也不對。媽媽走過來看到我絞盡腦汁的樣子，撲哧一聲笑了：“哈哈，要請求外援了吧！”話音剛落，老媽飛快地拿起繩子，穿過風帆，往桅桿上一綁，嗨，一番動作看得我眼花繚亂，不一會兒就穿好了。頓時，一個威風的帆船就出現啦！生日當天，汪一凡收到了禮物，果然滿心歡喜。
如今，我的書柜中有各式各樣的模型：房子、汽車、松鼠、輪船……我越來越喜歡這些可愛的模型，它們都是我的得意之作。拼模型，鍛煉了我的靈巧度，磨煉了我的意志，我喜歡這項課外活動！
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