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生活處處有科學作文(薦)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的生活處處有科學作文,希望對大家有所幫助。
生活處處有科學作文1
上課前,老師說:“我有一塊神奇的手帕,就算是三味真火也燒不破。”班上頓時炸開了鍋,大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。
實驗開始了,首先,老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子、兩個玻璃碗、一塊手帕。看了那塊手帕,我們都大失所望,那塊手帕非常普通,還有點舊。我也半信半疑:老師這是異想天開吧?
接著,老師把酒精倒進玻璃碗里,然后把手帕放進去,用筷子攪拌使手帕完全浸濕,最后夾起手帕,用打火機點燃。一瞬間,火焰把手帕包圍起來了,就像一只張牙舞爪的小怪物,好像在說:“哈哈哈!我要把你吃掉!”看著這囂張的火焰,我們都心驚肉跳。有的同學眉頭緊皺,為手帕捏一把汗;有的伸長了脖子,目不轉睛,生怕錯過一絲精彩。
可手帕卻沒有什么變化,猶如一個白衣仙人,完全不懼怕火焰的炙燒。同學們都目瞪口呆:明明火焰把手帕完全包圍起來了,怎么會燒不壞呢?真不可思議啊!還沒等我們研究出所以然來,老師已經用另一個玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來的手帕還是完好無損的.,只是摸起來涼涼的、濕濕的。
老師提出了我們心里的問題:酒精是易燃物,為什么手帕沒有被燒毀呢?大家的回答五花八門。最后,老師告訴我們:“酒精里含有30%的水,在燃燒的時候保護了手帕,所以手帕不會被燒毀。”同學們聽了,恍然大悟。
通過這個有趣的實驗,我明白了:原來生活中處處有科學,只要留心觀察,就會把科學的大門打開。
生活處處有科學作文2
昨天下午,驕陽似火,天氣異常悶熱。媽媽見我煩躁不安,關切地說:“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了。”我照著做了,真的.,身上涼快多了,腦子也清醒了。我轉身問爸爸:“這是為什么?”爸爸神秘地說:“你不知道吧!我做個實驗你就明白了。”
爸爸端來一盆涼水,從墻上取下溫度計。爸爸問:“溫度計現在多少度?”我立刻回答:“37℃”爸爸把溫度計放入水中,只見水銀柱緩緩下降。爸爸又問:“如果把溫度計從水中拿出,水銀柱會有什么變化?”“當然上升,盆外熱嘛。”我脫口而出。爸爸笑了笑,沒說什么,只是從水中取出溫度計,讓我仔細觀察。我聚精會神地盯著水銀柱,可是出乎意料,溫度不但沒有上升,反而下降了。又過了一會兒,水銀柱才開始回升。
我大惑不解。爸爸啟發我說:“溫度計從水中取出后,表而帶有什么?”“小水珠。”“這些小水珠后來怎樣了?”“蒸發了。”爸爸進一步追問:“蒸發時需要吸收什么?”“液體蒸發需要吸收熱量。”爸爸又問:“那你說說為什么取出溫度計,溫度先下降呢?”我這才恍然大悟,胸有成竹地回答:“溫度計表面的水蒸發,吸收了溫度計的熱量,所以水銀柱先要下降。噢!濕毛巾擦身,身上有水,水蒸發吸收了身上的熱量,所以感覺涼快。”爸爸滿意地笑了。
多有趣啊,生活中處處有科學!
生活處處有科學作文3
一次科學課上,有同學問我電真的危險嗎?我當時覺得很奇怪,詳細詢問下得知這位同學在看電視節目時,看到一個人拿著一個燈泡,在220伏電壓的作用下,燈泡亮了,而人卻沒有被電倒,而且后來主持人讓20多個人手拉著手,然后把220伏的電壓作用在這些人身上,這些人也毫發無傷。因為同學們一直都被告知電很危險,不能亂摸亂碰,所以這位同學覺得很不可思議。
在下一次科學課上,我就用實驗為同學們做出了解答。我先是將一個燈泡和一個電阻并聯在一個220伏電壓上,然后用萬用電表檢測出絕大部分的電流通過了燈泡,而通過電阻的只有幾毫安而已。我告訴大家,燈泡的'電阻非常小,而另一個電阻卻很大,有1萬5千歐左右,這相當于一個短路電路,所以才會出現上面的情況。而人的電阻在干燥的情況下,絕對遠遠高于1萬5千歐,而50毫安以下的電流對人來講是安全的,所以在這種情況下,人是安全的。
20多個人手拉手就相當于一個串聯電路,20多人分擔了220伏的電壓,每個人身上的電壓都低于36伏,所以人是安全的。
不少學生在學習串聯電路或并聯電路時,只知道在紙上劃來劃去,卻沒有和實踐聯系起來。過多宣傳電的危險性,而沒有看到它在特定環境下安全性的一面,給學生造成心理恐慌,這也是一種不夠實事求是的科學態度。
生活處處有科學作文4
今天,我在整理在老家拍的照片時,忽然看見老家的窗戶。不禁思緒萬千,想到了小時候的一件糗事。我還記得,老家的窗戶不像現在的,是移窗,而是由內向外打開的。
還記得那天,爸爸媽媽都因為要工作而都出去了,偌大的屋子只剩下年幼的我。并且很不巧的,那天正好下著大雨。
雨下得很大,夾著大風,那聲音像是有誰在嗚嗚的哀鳴。忽然,窗戶自己打開了,當時的我雖然有些驚奇,但還是半信半疑地關上了它,繼續看著電視。雨依舊下著,有著愈下愈大的趨勢,而風似乎在與雨較著勁,也愈來愈大。他倆像是一個樂團,在這夜幕中演奏著無人知曉的樂曲,似是野獸咆哮。在這背景音中,窗戶又一次被打開了。我有些害怕了,這場面就像是恐怖電影中的情節。我不敢再想下去了,只得將整個人都躲在被子里。借以顫抖來停止思考和度過這漫長的夜。
直到現在,媽媽也總以這件事來嘲笑我,她說當時她回來后,發現電視還開著,但孩子卻不知道去了哪里,仔細一看,才發現躲在被子里,捂了個嚴實的我。還說當時的我,一直嚷嚷著有妖怪呢。
當然,現在的我已經明白,那時一而再,再而三地打開窗戶的,不是所謂的.妖怪,而是風。借以理論解釋的話,就是由于流速越大,壓強越小的原理。當窗外的風猛烈的刮時,流速就比窗內的大,而壓強卻比窗內的小。所以窗戶會自己往外開。
許多看似離奇的事情,當你明白其中的道理時,也就不離奇了。由此可見,科學的重要性。所謂的科學,不僅僅能運用在發明創造上,更與我們的生活息息相關。因此,學好科學是相當有必要的。
生活處處有科學作文5
科學有點像我們呼吸的空氣,它無處不在,所以只要認真觀察,積極探索,你就能找到科學。
這不,買袋醬油都有科學的蹤影……
那是暑假的一天,熱情的太陽毫無保留地把它的炙熱灑向大地,知了似乎也因為這溫度而煩惱地亂喊亂叫。我的舌頭仿佛著了火。于是,我提出去買些棒冰降降溫,下下火。媽媽同意道:"干脆多買些放在冰箱里備著。哦,對了,幫我買兩袋醬油。”
“好嘞,遵命!”我學著電視劇中的`樣子,有模有樣地欠了欠身子,雙手接過錢直奔超市,不一會兒,便購物完畢。我迫不及待的拿出一根棒冰放在嘴里吮著,飛一般的跑回家,生怕棒冰融化了。到了家,我趕忙把棒冰連著袋子一股腦兒全塞進冰箱,這才松了一口氣。
第二天中午,我正看著電視,在廚房忙著做紅燒肉的媽媽高聲道:“琪琪,你把醬油放哪去了?快找找!我等著給肉上色呢!”聽到這,我才記起昨天把醬油和棒冰一起放在冰箱里了!糟了!一定凍成冰塊了!
我打開冰箱門,做好了挨罵的準備。哎,挨罵就挨罵!現在連紅燒肉都吃不上了!我拉開冷凍室的抽屜,從里面拿出醬油。這時,我驚訝的發現:醬油居然沒有結冰!雖說袋子冰涼冰涼的,但醬油在里面軟綿綿地晃著,那感覺更冰塊差了十萬八千里。我急忙把醬油給了媽媽,心中卻添上了幾分困惑。我問媽媽這是為什么,媽媽也道不出個所以然來。
于是我坐在電腦前,上網查起了資料。資料顯示:醬油中含有較多的食鹽·氨基酸及糖類,它的凝固點大概在零下四十攝氏度,而冰箱的溫度一般是零下五攝氏度,離醬油的凝固點還遠著哩!所以醬油才沒結冰。
一次糊涂讓我發現了一個奇妙現象,讓我明白了一個科學道理。這個大千世界還真是奇妙無窮啊!
生活處處有科學作文6
家里養起了一盆花,擺在窗邊,顯得十分雅致和清靜。從比以后我便有了每天澆花的習慣,這天,我拿著水壺走到花盆跟前,剛要澆水,登時慌了神,怎么啦?原來,在土上面有一層煙草灰。
我一看這些灰,心里就明白了幾分,哼,準時爺爺抽煙時糊涂的把花盆當成了煙缸,“壞爺爺,想把我的寶貝花給害死,沒門!我這就找你算賬!”我心里暗暗想道。
我轉過身走向客廳沙發上看報紙的爺爺,氣運丹田,扯開嗓門大聲嚷著:“爺爺!”爺爺顯然嚇了一跳,手中的'報紙抖了一下,一臉怒氣的看著我,我說:“爺爺,花盆上的煙灰是你弄的?干嘛把香煙灰撒在上面?”爺爺聽后,先是一愣,然后又哈哈大笑起來。看到爺爺這一舉動,我真是“丈二和尚,摸不著頭腦”,不適應的努了努嘴說“|怎么啦?”爺爺止住笑,說:“放心,我可沒有還你的寶貝花,這些煙灰可是對花有好處的。”我半信半疑的轉身走了,心里不斷向自己提問:“煙灰這個壞東西對我的寶貝花能有什么好處?”
對于好奇心非常大的我,有了這個懸念,心里當然是癢癢的“我一定要知道原因!”下定這個決心后,我邊打開電腦搜索,一段字圓了我的好奇心“植物的生長離不開氮、磷、鉀等元素。而煙灰里的草木灰里含的鉀元素特別多,鉀能幫助植物長得更加粗壯。”所以爺爺不是在害我的花。
“噢——”我知道了,生活中無論干什么都離不開科學。這天冤枉了爺爺,我心里感到深深的自責和羞愧。原來科學是這么的普遍,生活處處有科學,我要學好科學不然以后就會成為一個許多東西都不知,許多東西都不懂的“科盲”了。
生活處處有科學作文7
今天,竺老師給我們上了一堂別開生面,趣味十足的科學公開課,讓每位同學都回味無窮。
踏著清脆的鈴聲,只見竺老師搬來了一筐器材,我的好奇心不禁涌上心頭。
首先,竺老師給我們做了一個小實驗,一個大杯中灌滿了水,一張塑料片蓋在了上頭,將杯子倒置,放開手,杯中的水竟一滴也未流出!不可思議!賣了個關子后,竺老師才解釋道:“今天我們要學的'是‘大氣壓強’,剛才那個實驗的原理是……”
整堂課下來,氣氛都很活躍,輕松。但我認為最有趣的一個環節是“喝雪碧”。
竺老師拿起一瓶雪碧,說道:“誰想喝?”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇說是要“以身試毒”。可他捧著雪碧瓶用吸管吸了半天,愣是沒吸上來,全班哄堂大笑。這時,我們才注意到,雪碧瓶口用橡皮塞塞著,在竺老師的點撥下,我們恍然大悟。
竺老師竊笑,“這次我可不放橡皮塞了,有誰要喝?”他把一根黑色吸管放進雪碧瓶說道。這一次換程耀青喝,可還是沒有吸上來。這是為什么呢?我們提議換個人再試一次。竺老師說,為了衛生起見,我們換一根橙色吸管,換了應昌琪嘗試,只見他輕輕松松使將雪碧吸起,還調侃地說:“怎么會吸不上來呢?”竺老師拿著兩根吸管,用一種奇怪的語調說:“看來是吸管的顏色問題了。”有點常識的人都知道,這不可能。經仔細對比后,才發現黑色吸管上有一破洞!怪不得,接著,竺老師講明了原因,并介紹了科學知識……
這堂科學課,讓我們從體驗中得到快樂,從快樂中獲得知識,也使我明白了生活中處處有科學。我們喜歡這樣的上課方式。
生活處處有科學作文8
有句名言說得好:“問號是開啟任何一門科學的鑰匙。”生活中處處有科學,它們總會給我們帶來意想不到的知識與收獲。
有段時間,我家養了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力、儀態萬千。五彩斑斕的尾巴輕輕地搖曳,宛若一個個楚楚動人的仙子。
一天,晚飯后,我又在觀察著魚缸里可愛的小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧著。突然,我發現了一條“不合群”的小家伙:它靜靜地沉在水底,瞪著一雙大大的'眼睛,一動不動,只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪,這小東西,為什么不和其他小伙伴玩耍呢?不開心?還是生病了?我輕輕地敲了幾下魚缸。它無動于衷,也許它絲毫沒有察覺到。我又敲了幾下,它還是沒有反應。
這下我可急了,這小家伙到底怎么了?我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過來端詳了一陣,突然望著一臉焦急的我哈哈大笑,真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經地對我說道:“這條小魚在睡覺哩。”“啊?可是它明明睜著眼睛啊!”我臉上寫了個大大的問號。爸爸向我解釋道:“魚之所以總睜著眼睡覺,是因為它沒有眼皮,根本閉不上眼睛!如果不進行長時間的觀察,要想判斷魚兒是否在睡覺,還很不容易呢。”聽了爸爸的話,我如釋重負,心里那份擔心也終于落了地。唉,看來我所知道的科學知識還不夠多啊!
你看,生活中處處都有科學的影子。以后,我要多看書,多留意生活,多了解科學知識,用科學的方法做事,讓生活更加美好。
生活處處有科學作文9
在周末的一天,我在家里翻找東西。終于,在一個箱子的最底層發現了我想要的東西,原來是一個乒乓球和兩個乒乓球拍。其實我準備想回弟弟一起去打球。
可是乒乓球拍完好無損,但是乒乓球已經被壓的深凹下去了,看到這個球我心灰意冷,原本想和弟弟去打球的心情也淡化了不少,于是隨手一扔就不管它了。我松開手時,看著半鼓起的乒乓球,不禁想起了之前老師在科學課上所講的熱脹冷縮的原理,我的好奇心大起。于是實驗開始了。
我先準備一盆熱水,燙極了,心想:“這溫度夠了吧?”。然后把扁了的`乒乓球放進熱水里,過了一小會兒,乒乓球居然鼓了起來!我把乒乓球從水中撈出來之后往地上一扔。竟然還能活蹦亂跳,跟新的一樣!
這是為什么呢?我查了查百度,上面寫著原因:因為球內的空氣遇熱就會膨脹,像是一只無形的大手把扁的地方給“支撐”起來。空氣遇冷就會凝結,凝結之后就會稍微變小,物體也會隨著變小。說明又舉了一個例子,說:熱脹冷縮這一有趣的現象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已,如果一熱一冷結合還有大威力呢!比如有人被困在一個被大石頭封住的山洞里出不去,他只要先用火把石頭燒得很熱,再冷水澆到石頭上,石頭就會自動裂開,反復幾次,石頭就徹底粉碎了。
看完之后我不禁感嘆道:“大自然真是神奇偉大啊!”
生活處處有科學作文10
同學們,你們知道什么是科學嗎?科學看似像一個巨大的話題,包含了許多奧秘。但是,只要你細心觀察,認真思索,就會發現科學就在我們身邊。
有一次,我們家晚上突然停電了,由于我的作業還沒有完成,所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。用手電筒吧,光線太強,刺得人睜不開眼睛,用什么好呢?我想到了蠟燭。對呀!蠟燭光線雖然有些暗,但是畢竟還能為我照亮。于是,我便翻箱倒柜地尋找蠟燭,但只是找到了剩下的一小段碎蠟,也維持不了多久。我有些懈氣,這時,堂姐走過來,拍拍我的肩膀,說:“別喪氣,我幫你做一個蠟燭。”我十分驚訝地看著堂姐,只見她充滿自信地點了點頭。堂姐先從冰箱取出一個生雞蛋,然后用錘子在上面敲了一個小洞,倒出蛋液,沖洗干凈,晾在一旁。然后,她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長一點兒的燭芯。接著,把碎蠟加熱,挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化,倒入空蛋殼中。最后,把燭芯嵌入蠟液中,直到它凝固才松手。又過了一會兒,堂姐拿起雞蛋,剝開皮,將它點著。我簡直不敢相信自己的.眼睛:呈現在我眼前的是一個小巧玲瓏,光滑無比,閃爍著淡紫色光芒的蠟燭。我有些舍不得用,堂姐看穿了我的心思,她笑著說:“放心用吧!你如果喜歡,我以后再給你做一個!”我不禁為堂姐豎起了大拇指:“你真行!”
其實,發現科學并不難,通過你的思考,就會明白一個又一個道理。讓我們憑借自己的能力,努力學習知識,去探索科學的奧妙吧!
生活處處有科學作文11
20世紀是一個呼風喚雨的世紀,靠誰來呼風喚雨呢?靠的是現代科學技術,現代科學技術的發展真可以用:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”來形容。阿基米德曾說:“給我一個支點,我就可以移動地球”。20世紀人們終于找到了那個支點,那就是科學技術。
科學來自于生活中的點點滴滴,如伽利略為了證明自由落體定律,把一個木球和一個同樣大小的鐵球從比薩斜塔上扔下,接果兩球是同時著地了,于是反駁了亞里士多德認為重者先落的理論。牛頓在一個炎熱的下午躺在蘋果樹下考慮行星運動的規律,一個熟透了的`蘋果從樹上掉下來把他給打中了,使他茅塞頓開,發現了萬有引力的定律。瓦特有祖母家度假,偶然發現了燒水壺的壺蓋被沸騰的開水掀動了,于是他發明了蒸氣機。
我也有一個小發現,有一次我在家喝奶茶時不小心碰倒了奶茶,奶茶倒了我一身,心想:“還好媽媽不在家,要不然我就要挨罵了,自己把衣服洗干凈”。于是我把衣服脫下來放進水里衣服沉了下去,當我放好洗衣粉后,衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水,并拿來一張紙幣放了進去,不一會兒就沉進水里,我又放了些洗衣粉,一會兒紙幣又漂了上來,這可真有意思。
生活中處處有科學,需要我們去發現。
生活處處有科學作文12
暑假的一天,我蹲在地上看見一只螞蟻在匆匆行進,也許是去找食物,我迅速拿來一只樟腦球,準來做一個實驗。
我先在螞蟻前進的路上用樟腦球畫了一條線,看看螞蟻有什么反應。我發現螞蟻晃了晃它的小腦袋,再用觸須試探一下這條路線,這樣一直僵持了幾十秒,螞蟻才緩緩地走向那條“防線”。終于,螞蟻走過了我用樟腦球畫的線。我又畫了一條線,看看螞蟻有什么動靜。
這回,螞蟻可有協力不從心了,幾次想走進那條線,可又退了回來。它一直在線的的旁邊徘徊,好像在向突破“防線”的辦法。過了幾十分鐘,螞蟻終于累得“散架”了。我仔細觀察了一下螞蟻,發現它已經無精打采了,于是,我在它周圍畫了一個直徑約10厘米的圈,看它有什么動靜。
經過一番休整,螞蟻終于恢復了體力,它想走出這個圈,但試了幾次也沒成功。這下,它變得比以前更“聰明”了不直接沖過這條線,于是順著這個圈想尋找線的盡頭,但是它并不知道這是一個圈,自己已經被封起來了。所以它繞了好幾圈也找不到出口,但它并不泄氣,一圈又一圈地尋找它心中的這條線的盡頭。
我又在這個圈里畫了一個較小的圈,螞蟻有在這個較小的.圈里來回轉。我一次又一次地縮小這個圈,螞蟻也一次又一次地在更小圈里徘徊,就像安徒生童話里的丑小鴨在即將封凍的湖面上一圈又一圈游泳似的。隨著圈越來越小,螞蟻也越來越疲憊。最后,只剩下了一角錢硬幣大小的圈了。螞蟻的周圍都散發著樟腦球的氣味,螞蟻終于堅持不住了,趴在地上,再也沒力氣起來了。
經過這次實驗,我發現了螞蟻十分懼怕樟腦球的氣味。原來,生活處處有科學。
生活處處有科學作文13
在一次去溫州北雁蕩山秋游的過程中,同學們觀看到了一場表演,其中“下火海”這個節目引起了大家的注意。大家看到演員把手放在火把上燒,而他的手居然沒有燒傷,吞火把的時候也沒有燙傷,從嘴巴里拿出來的熄滅了的火把也沒有被燒壞。這是怎么一回事呢?
當時學生就提出了這個問題,我并沒有作出解答,而是讓他們自己多觀察演員的動作,并且多多思考。
回到學校后,我們就這個問題來到實驗室尋找答案。
首先同學們觀察到那個演員的手一直都是放在火焰下面燃燒,并沒有把手放到火把的上面,有學生就想是不是火焰的下面溫度比較低呢?通過酒精燈的實驗,同學們發現果然火焰的下方即內焰的溫度是最低的,所以把手放在火焰下方不容易燒傷,而用口吞火焰時,也是從內焰的位置把火吞入口中的,絕不敢讓火把的外焰對著自己的嘴。
這樣的.解釋就足夠了嗎?那熄滅的火把沒有被燒壞又是怎么回事呢?
接下來我做了實驗,將一塊濕潤的布放在放在酒精中燃燒,然后在酒精快燒完時,撲滅余火,這時大家發現布并沒有受損。這是怎么回事呢?原來我在酒精中加入了白醋,當酒精燒起來時,白醋和布上的水汽化要吸收大量的熱,所以盡管火焰看起來很猛,實際上溫度不高,而布又是處在內焰這個位置,溫度低于著火點。所以等火焰快熄滅時把余火拍滅,布還是好的。
經過這個實驗,同學們終于破解了“下火海”之謎。
其實這次秋游中遇到的科學問題,正是同學們即將在課堂上學到的,可是在秋游中發現問題,然后帶著疑問解決問題,要比在課堂上按教科書講解來得生動得多,同學們也因此對科學課更感興趣了。
生活處處有科學作文14
那天,我從冰柜里拿出幾塊冰,想要把它們放到飲料里。
一不小心,我的手肘把鹽罐打翻了,灑出來的鹽沾到了剛拿出來的冰塊上。“哎喲,真討厭!”正當我皺著眉頭清理灑出的鹽時,突然發現其中一塊粘上鹽的冰竟然已經融化成一攤水了!我又好奇地看著其他幾塊冰:它們才只融化了一點點。即使是炎熱的夏日,在屋里時,冰也不會化得那么快呀?兩相比較,我開始猜測:冰的融化會不會跟鹽有關呢?我又在另一塊冰上撒了點鹽。不出所料,那塊冰很快就融解了。
這肯定有科學原理!而不是巧合。我這么想著,翻開家里的一本《百科全書》,上面的解釋印證了我的假設:的確,由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成,因而食鹽可以加速冰融化的進程,可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟,也被這一原理吸引住了,打開電腦嘗試獲取更多知識。
除了在書上所看到的內容,我還了解到:當水中含鹽時,需要比0℃更低的溫度才能凝固,這也是海水在0℃以下不結冰的原因,這種現象叫“凝點降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山,之所以它們可以凝結成冰,是因為其中的.水只含有很少量的鹽,也就相當于是由淡水凝結而成的。因此,兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲存庫呢!
真是生活處處有科學啊!因為我的一個小失誤,反而了解到了一個重要的科學原理。我相信,只要善于發現,勇于探索,總會收獲良多!
生活處處有科學作文15
科學在生活中無處不有,它不僅給我們帶來了便利,還給我們帶來了很多樂趣。你若不信,聽我舉個例子給你聽。
有一次,我去小賣部買零食,小賣部的阿姨找給我一個五角錢的硬幣,我當時連看也沒看就放進了兜里。當我回家后再拿出這個硬幣一看。呀!這個硬幣的表面黑乎乎的,連上面的字都瞧不清楚,這錢能花出去嗎?我嘗試著用水洗,但洗完以后,硬幣該是什么樣還是什么樣,毫發未損,我拿他沒有辦法,只好浪費一點了,把它扔了吧。正當我要把硬幣扔進垃圾桶時,突然聽到一個聲音在喊:“別把硬幣扔掉,外孫!”我一看,原來是姥姥,便對他說:“別仍,我有個好辦法使它變新!”說著,姥姥便拿走了五角錢的硬幣,神秘兮兮的帶著我來到了廚房,白硬幣放進一個盤子里,往里面到了一些醋,把他淹沒,過了一會,姥姥將五角錢的硬幣取出來,用衛生紙擦干凈。
五角錢的硬幣簡直變了一個樣,金燦燦的,散發著耀眼的.光,就像新的一樣。這是怎么回事呢?我便問姥姥。姥姥說:“這是我在一本書上看到的,可書上并沒有說是怎么回事啊?”于是我便開始查閱書籍。我在書中找到了答案,原來,五角錢硬幣之所以會變黑是因為硬幣表面的鍍銅在空氣中被氧化,形成了黑色的氧化銅。醋中所含的醋酸和氨基酸,可以與氧化銅產生反應,出去氧化銅,五角錢的硬幣就變得像新的一樣了。我這是十分高興,因為我又學會了一些科學知識!
你看吧,生活中處處有科學。只要你肯仔細觀察,認真思考,就能學到更多的科學知識,成為一個小小科學家!
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