有趣的實驗作文（通用30篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的有趣的實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　有趣的實驗作文 1

　　今天，我們做了一個小實驗，這個實驗開始就讓我們將信將疑。

　　實驗前，老師準備了一瓶水，一只玻璃杯和硬紙板。老師說：“你們信不信硬紙板可以吸在玻璃杯上，倒過來也不會掉？”我們有的說：“不會。”有的說：“會！”

　　老師開始做實驗了，待會我們也要做。我們目不轉睛地看著，生怕在哪一處漏掉，會失敗。老師擰開水瓶的蓋子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一點的水，上面用硬紙板壓在上面，老師用手掌用力向下壓，接著把杯子倒過來！

　　“呀！”我們都驚呆了，硬紙板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也沒灑出來！

　　老師把玻璃杯再轉過來，放在桌子上說：“這個實驗的`過程你們都看懂了嗎？”我們異口同聲地說：“看懂了。”老師讓我們自己動手做一做。

　　我照著老師的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把紙板放在杯口上使勁地壓，生怕里面的空氣放不出來！我慢慢地轉過杯子，耶！我成功啦！

　　我們后面的小杰和小彬他們組，也成功了！但他們又開始做第二次，可能太心急，紙板沒壓緊，就開始翻轉玻璃杯，“嘩”杯子里的水從天而降，像李白寫的：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　這是不是一個神奇的游戲呢？

　　有趣的實驗作文 2

　　星期天，我同爸爸一起做摩擦生電的實驗。

　　爸爸一邊準備一些小紙片和一把三角尺，一邊對我說：“斐斐，我把三角尺在頭發上摩擦幾下之后，就可以將小紙片吸起來，你信不信呀！”我對爸爸對說：“你能用三角尺將小紙片吸起來，我不相信。”爸爸臉帶微笑看著對我說：“那你仔細看好了，斐斐。”我不知道爸爸的實驗能不能成功，非常期待。爸爸拿起三角尺在頭發上摩擦大約四五下，立馬把三角尺放在紙片上，果然將紙片吸起來了，我非常驚訝地對著爸爸說：“老爸，這也太神奇了吧！”爸爸讓我也試一試，我拿起三角尺也學著爸爸的方法在頭上摩擦了幾下之后，三角尺真的把小紙片吸起來了。

　　然后爸爸又給了我一只圓珠筆，讓我在頭上也摩擦幾下，也能將小紙片吸起來，而且吸起來的時間比三角尺還要長，大約有一分鐘。

　　之后爸爸給我講解摩擦生電的.原理，用塑料件在頭發上摩擦后，塑料件上會產生靜電，因此塑料件能吸引小紙片，所以說明帶電物體能夠吸引小物件。

　　有趣的實驗作文 3

　　今天，老師領著開心無比的我們，來到設備齊全的實驗室，做了許多有趣的實驗。其中，令我最感興趣的.還是有趣的沉浮子實驗。

　　實驗室里環境優雅，地面擦得干干凈凈，潔白的實驗臺上沒有一絲灰塵，柜子里的實驗用品擺放的整整齊齊，黑板上密密麻麻地寫滿了各種科學知識，令我有些目不暇接!

　　老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理，拿出一個小玩具——沉浮子。同學們都很好奇，你一言，我一語地討論了起來。老師見大家這么好奇，便把沉浮子的制作方法傳授給我們，老師一講完，我們就迫不及待地做了起來。

　　做這個實驗需要一瓶水，幾只大小不一的鐵釘，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下，把氣泡留下，然后，把鐵釘塞進氣泡里，然后把沉浮子放進水杯里，蓋緊瓶蓋，用雙手擠壓瓶身，沉浮子下沉就完成了。

　　可我的沉浮子沉不下去，這時老師說：“如果你們的沉浮子下沉困難，可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲。”我照著老師說的做，果然成功了。我心想：科學真奇妙啊!我以后一定要好好學習科學知識。

　　這次有趣的科學實驗讓我懂得了潛水艇的秘密，沉和浮的知識，還讓我懂得了只有好好學習，才能做一個有用的人，這真是一次有趣的科學實驗!

　　有趣的實驗作文 4

　　在科技月的隊會課上，老師提出了一個問題：吃著軟軟的饅頭，剛開始淡淡無味，慢慢的，開始變得有了絲絲甜味，這是怎么回事呢？于是，我們按照老師的要求準備了碘酒和任意幾種蔬菜和饅頭，在家里做起了實驗。據說，用這幾樣簡簡單單的東西就可以得出結果。

　　試驗開始了，我迫不及待地將準備好的.材料一一擺在桌前，按照老師說過的動起手來：首先，我選了一顆土豆，切成片狀；又拿了一根玉米，切下許多玉米粒，還有主要工具——饅頭。好奇心驅使著我的手，我把碘酒一滴滴地灑在了土豆、玉米和饅頭上，究竟會有什么結果呢？在土豆和玉米上的碘酒迅速由黑色變成了普藍色，而饅頭涂上碘酒后，先由深紅色，變成黑色，又變成了紫色。

　　這真神奇，可是問題又像一窩蜂似的涌出：為什么碘酒會變色？原來，土豆、玉米即饅頭里都含有一種叫做淀粉的高分子物質。淀粉與碘酒生成了一種包合物，這種新物質改變了吸收光的性能而變了色。但是，這和饅頭變甜又有什么關系？這是因為我們的唾液中含有一種叫做消化酶的酸性物質，這種物質遇到淀粉就會變成一種糖分，這就是為什么我們吃饅頭會越吃越甜的原因了。

　　這就是有趣的碘酒淀粉實驗。

　　有趣的實驗作文 5

　　星期天，媽媽給我帶回來了一包跳跳糖。咦，跳跳糖？糖怎么會跳呢？一連串問題在我腦海里不斷閃現。我仔細端詳著這包糖，并沒有發現什么特別之處，便趕緊撕開一顆放到嘴里。只覺糖一碰到舌頭就開始胡蹦亂跳，不一會兒舌頭便發出了“抗議”。可是，就是這一奇怪現象，引起了我的求知欲：跳跳糖為什么會跳呢？我決定用實驗來尋找答案。

　　我先拿來一個小杯子，再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……可杯子里還是什么動靜都沒有，這是怎么回事呢？我百思不得其解。這時，我看到了桌上的一杯水，靈機一動，對啊，吃糖得有水啊！我連忙往裝了跳跳糖的水杯里倒了一點水。哈，沒過多久，杯子里的糖就開始沸騰起來。再過一會兒，糖就炸開了，流出來的是一種類似果汁的液體。實驗做完了，可我還是搞不懂糖為什么會跳，于是便上網搜索相關資料。

　　原來，跳跳糖里邊加入了壓縮的二氧化碳，外層的糖衣遇水溶化后，壓縮的二氧化碳便會“噼里啪啦”地沖出來，所以才會有“跳”的現象。跳跳糖中還有氣泡，在燈下能看得到。如果把跳跳糖壓碎，也會聽到同樣的“噼里啪啦”的響聲。據美國科學家研究：這種現象是跳跳糖的.分子結構決定的，辣椒的分子結構和它有相似之處，在顯微鏡下觀察，結構呈刺狀。這就是跳跳糖會跳的原因。

　　生活中處處有科學，只要我們留心觀察，多動手，多動腦，就會發現那“未知”的科學。

　　有趣的實驗作文 6

　　這天，老師和我們做了一個有趣的實驗。

　　老師準備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機和幾個用衛生紙搓成的小球。

　　老師拿出一個小球，用打火機將其點燃。當小球上出現小火苗時，老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子，一邊神秘地問大家：“你們大家猜一猜，這里面的火怎么樣了？”大家紛紛猜測。老師說：“認為它已經燒完的同學，請舉手！”我和一個同學舉起了手。“認為它沒有燒完的同學，請舉手！”我想了想，不會那么快燒完吧？我看看班里其他同學，竟然好幾個都舉起了手，我便膽怯地再次把手舉了起來。“認為它正在燃燒的同學，請舉手！”好像幾種情況都有可能發生，我思來想去，竟然又舉起了手。

　　這時，老師猛地拿起杯子，發現火苗已經熄滅了，但是紙團卻還沒燒完。“這是為什么呢？”同學們紛紛舉起了手，老師提問了我，我站起來說：“火燃燒需要氧氣，而老師用紙杯蓋住了火苗，火把氧氣燃燒完，就會熄滅。”老師說：“回答的非常正確，我接下來用透明杯子示范一下。”

　　老師再次點燃一個紙團，火苗“騰”一下子躥了出來，然后用透明杯子蓋住紙團。這時，火苗搖搖欲墜的樣子，緊接著像是奄奄一息的`病人，沒了剛才的神氣。沒幾秒，火苗就熄滅了，這真是個奇妙的過程！

　　這一堂精彩的課，讓我不但認識了很多朋友，還感受到了科學的樂趣，我愛這樣的課堂！

　　有趣的實驗作文 7

　　今天，我們做了一次有趣的實驗，而且做的還是一次折紙的實驗。

　　上課時，老師走進教室，說：“我們做一次實驗，這時當我們看見了老師拿著一些白紙，這時我們非常激動，馬上明白原來這次實驗是一次折紙的實驗。”

　　老師說：“這次實驗是表達一張無論是大還是小的紙可以對折九次以上。”有的同學說這也太簡單了。不過一些小的紙可能折不到九次，但一些大的紙折個五六十次都有可能。

　　這個實驗就是這個樣子，每個同學都拿了一張大紙和一張小紙，而有些自信滿的同學只拿了一張紙。

　　我們這次實驗開始了，這時全班同學都在心里表示不服，就一張紙怎么就折不了九次。我的一張小紙折了三四次到第五次時這張紙就變成了一塊石頭，我捏了，按了，壓了可怎么都折不起來了。這時我還看到有的同學開始用嘴巴把它咬下去了，我看到了后目瞪口呆，說道：“這些同學也太拼了吧！”

　　我認為小紙是不可能的。我現在開始用大紙，用大紙一直順利，直接折到了八次。我開始認為馬上老師就要丟臉了，誰說不可能的`，可這張紙就像在賭氣，這紙怎么也折不了，我把什么方法都用了，而且也學了一些同學用嘴咬也咬不到。現在全班才知道，無論用什么紙，它最多也只能對折九次，折不了第十次。現在有的同學用紙折起了船飛機等等。我們都帶著這次實驗的最終結果下課了。

　　現在我們才明白：“聽起來是一件非常簡單的事，可我們做起來才發現是不可能完成的。”

　　有趣的實驗作文 8

　　今天上課鈴響了，韋老師的行為很奇怪，不像以前拿著課本或作業，而是拿這三個杯子，其中一個杯子里有一個勺子和一個雞蛋。同學們都議論起來：韋老師是要是上實驗課嗎？

　　韋老師說：“如果把水倒進玻璃杯里，雞蛋是浮還是沉？”同學們七嘴八舌的議論起來，有的說浮，有的說沉，但我個人認為是沉。韋老師開始倒水了，我們把眼睛睜得大大的，只見水一點點倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了，同學們歡呼起來。

　　這時，韋老師問：“如果把鹽放進去，雞蛋是浮還是沉？”同學們又議論起來。只見老師拿起勺子，舀一勺鹽放進杯里，再攪拌。第一勺鹽放入水，水變得混渾了。第二勺鹽放入水中，雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水，奇跡出現了，雞蛋浮起來了。

　　老師給我們留了一個問題：雞蛋為什么能在鹽水里浮起來，原來鹽水的密度比水大，所以雞蛋可以在水里浮起來。

　　這真是有趣的實驗。其實我們身邊還有許許多多的`奧秘帶我們去發現、探索，只要你們有一雙愛觀察的眼睛和一個愛思考的大腦，你一定會發現許許多多神奇的奧秘。

　　有趣的實驗作文 9

　　童年是一首詩，童年是一幅畫，童年時不一定是在玩耍，有時是求知，有時是實踐，有時是閱讀……最令我難忘的莫過于是三年級的一節綜合實踐課。

　　記得三年級時，教綜合實踐的老師是黎老師，老師通過讓我們做幾個有趣的實驗，使我們學到了不少知識。其中，我最喜歡的實驗要數用PH試紙來做的實驗。

　　老師讓同學們去買一些PH試紙來學校做實驗，可我們班就只有我和另一名同學帶了試紙，于是，老師拿了我們兩名同學的試紙來做實驗。首先，老師拿出她帶的'浙醋、白開水和雞蛋清，我拿出我帶的食醋和鹽水。然后，老師撕下了一張試紙，把它放在食醋上，奇跡就在這時候發生了，同學們也都把眼睛睜得大大的，原來，試紙一碰到食醋就變成了紅色，是偏強酸性的，酸度是一到二之間。緊接著，老師拿出了一個神秘物品，它白白的，可以流動，它到底是什么呢？過了一會兒，老師揭曉了答案，原來這就是洗衣粉水。我們又撕下一張試紙一測，試紙一下子就變成了深綠色的了，原來洗衣粉水是偏強堿性的。很快就到了下課時間，老師再一次撕下了一張試紙來測雞蛋清，發現試紙變成了淺綠色的了，原來雞蛋清也是偏堿性的，屬弱堿性。

　　小小一張試紙，讓我學到了許多知識，真是太神奇了。

　　童年匆匆走過，但這次有趣的實驗在我童年的記憶里永遠也抹不掉。

　　有趣的實驗作文 10

　　昨天下午，我們在科學實驗室里做了一個溶解實驗。

　　周老師給我們發了一個玻璃杯以及面粉和食鹽，還有一根玻璃棒。

　　看著潔白似雪的面粉、食鹽，我們忍不住拿起這兩個躲在杯子里的小乖乖東搖西晃，害得它倆暈頭轉向。周老師讓我們先用食鹽做實驗，于是，朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進了“海里”——水里。只聽得“呼啦”一聲，食鹽沒有任何掙扎，墜到了杯底，并一動不動地任由水把自己的身體一點一點吞噬。可我們嫌它“犧牲”得不夠快，便把玻璃棒飛快地轉了起來，于是，它周圍的水被卷了起來，形成了一個漩渦，從而使其徹底消失了。

　　接下來，要把面粉投擲到水里去了，我不好意思地笑了一聲，看著面粉被一股腦地倒進了水中。可面粉居然沒像另一位“烈士”一樣沉到了水底，而是猶如雪山一般在水上漂著。但它最終還是因為“體力不支”而慢慢地下沉了。我們發狠地攪拌著水，于是，它驚恐地在水中高速旋轉著，水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是，仍有幾個小面疙瘩緊緊地擁抱在一起。我們仿佛幾頭急紅了眼的斗牛，卯足了勁兒向它戳去，終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了，沒想到的`是，靜置了一會兒后，它又回到了水底，并更加堅固了！這可令我們氣昏了頭腦，于是，我們又展開了第二輪“進攻”。

　　結果，頑強的面粉避免了水的吞噬。這個結果告訴我們，面粉無法被溶解；而食鹽，則是水的“優質飼料”。今天的實驗真有趣啊！

　　有趣的實驗作文 11

　　今天，陳老師說，我們來做一個實驗。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個塑料杯，讓我們猜一猜今天做什么實驗。有的同學說：“是雞蛋先放在水里在倒上米醋。”陳老師又拿出硬幣和水壺，有人說：“是硬幣的沉浮。”我還是一頭霧水想：這葫蘆里頭賣的'是什么藥呢？

　　實驗開始了，陳老師把一個同學的椅子拿到講臺，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。這時，老師問：“你們看一看我這一個硬幣可是放了魔法的。”老師把硬幣傾斜的放到水里面去，水沒有流出來。等到第二個硬幣的時候，陳老師問我們大家：“水會不會溢出來。”有一位同學說：“不會。”老師又把第二個硬幣放到了水里面，水還是沒有溢出來。第四個硬幣的時候，一個女同學一不小心碰了一下椅子，水流出來了一點兒，有幾個同學垂頭喪氣的說：“實驗失敗了。”陳老師只好又重新放滿了水。一直到第6個硬幣，李湘茹也想試一試這個東西，陳老師就說可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣。可是，她碰到了水面。到第7個硬幣的時候，陳老師問我們：“水會不會滿出來。”一半同學說會，一半同學說不會。我看了看水已經高出塑料杯3毫米了，我覺得水應該會滿出來。果然不出我所料，水滿出來了。

　　最后陳老師告訴大家，這并不是硬幣有什么魔法，只是水的張力而已，使水才沒有流出來。

　　有趣的實驗作文 12

　　晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個袋子進來了，我們議論紛紛，潘老師說：“安靜！我們來做一個實驗！”潘老師把兩個雞蛋放在兩個裝著水的杯子里說：“誰能讓它浮起來？”。

　　我們都愣住了，突然有人說：“用吸管在水里吹泡泡。”我們對這個主意沒有一點兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒浮起來。這時教室里一片寂靜，我清晰的聽到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著同樣的問題，突然想成為科學家的'何知洋從座位上站起來，堅定地說：“杯子里加許多許多的鹽。”這時我們把希望都放在這個點子上，潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬個為什么里學到過這個道理，我們目不轉睛地盯著杯子里的雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來的！

　　過了一會兒，雞蛋仍然沒有浮起來，每個人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時地露出神秘的笑容，正在我們泄氣的時候，雞蛋浮起來了！我們歡呼起來：“我們成功了！”教室一片沸騰！

　　有趣的實驗作文 13

　　今天，老師說回家后讓我們自己動手做個小實驗，全班同學頓時都興奮地炸開了鍋，個個都恨不得馬上飛回家。

　　一回到家，我就迫不及待的準備做實驗的材料。先買了一袋白醋，又在家里找了一個玻璃瓶和一個雞蛋，當一切準備就緒時，我就按照老師說的方法先把雞蛋放入瓶中，再把醋倒進瓶內直到淹沒雞蛋為止，最后蓋上蓋子。

　　剛放進瓶不到一分鐘，雞蛋周圍全是密密麻麻的小氣泡。而且爭先恐后的往上升，蛋殼外層的薄皮開始變軟一部分，后來慢慢的離開雞蛋。第二天，雞蛋的.那層皮完全離開雞蛋浮在了雞蛋頂上，像專門給雞蛋打的小傘。慢慢的，白醋中出現了一些淡黃色的東西。第三天，我用手小心翼翼地輕輕一摸，雞蛋微微發軟，好像一個橡膠球。第四天，另一層皮開始一點點的浮在白醋上，好像浮在水上的鉛筆沫。第五天，雞蛋上面浮著一層變軟的碎皮，雞蛋像半透明的玻璃球一樣，總讓人忍不住想拿出來玩一玩。

　　通過這個小小的實驗，讓我明白原來生活中也處處藏著科學奧秘，只要我們多多觀察，勤于動手，就會發現更多有趣的事情！

　　有趣的實驗作文 14

　　我從一本書上看見了一個“讓雞蛋浮起來”的實驗，于是我決定做一做這個實驗。

　　我首先準備了這個實驗的材料有一個透明的杯子，鹽，一個生雞蛋，一根筷子。開始啦！首先，我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種，咦？雞蛋怎么不是浮的'呢？是不是要用筷子攪一攪呢？接著，我用筷子攪拌里面的水，雞蛋也隨著筷子轉動著。唉！雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎！看來攪拌不能讓雞蛋浮起來，然后，我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌，可是雞蛋還是沒有浮起來，我有點泄氣了，我心想會不會是我的鹽放的太少了？于是我又往杯中放入大量的鹽，不停的攪拌著。攪拌可一會兒鹽都融化了。呀！雞蛋真的浮起來，并且橫著浮著，原來鹽也可以幫雞蛋浮起來。我非常激動！最后，我用手指把雞蛋輕輕按入水中，雞蛋一下子又浮起來。就像一個調皮孩子的臉蛋冒出水面，非常有趣。后來我上網查了資料，原來是因為鹽水的密度大，所以雞蛋在鹽水來就浮起來了。

　　做了這個實驗，我懂得了，只要我們仔細觀察，就會發現科學秘密！

　　有趣的實驗作文 15

　　今天早上，同學們懷著喜悅的心情，不約而同地早早地來到學校。你知道我們今天為什么這么開心嗎？因為黃老師說今天要給我們做一個實驗，實驗叫“雞蛋浮起來了！”。

　　我們走進教室著急地等待著，不一會兒，就聽到同學們異口同聲說：“老師來了！”只見黃老師手里拿著做實驗用的材料：一杯清水、鹽耐雞蛋、透明的'實驗杯，笑容滿面地走進教室。

　　終于開始實驗了！黃老師淡定地先把清先水倒進透明的實驗杯里，然后小心翼翼地把雞蛋擱進水里，只見雞蛋沉下去了，一動也不動地貼在杯底；接著黃老師不慌不忙地舀了幾勺鹽放入水中，用玻璃棒輕輕攪拌了幾下，可是雞蛋還懶洋洋地躺在杯底，一點都沒有動彈。我們著急起來了，有不少人情不自禁地站了站起來，緊張地注視著雞蛋的動靜，心都跳到嗓子眼了，黃老師似乎也緊張起來了，突然有一位同學大喊：“老師，再多加點鹽！”于是黃老師又往水杯里放了幾勺鹽，果不其然，雞蛋開始浮動了，周圍冒出了很多晶瑩的小水泡，它上下搖擺，好像在歡快地跳舞。沒過多久，雞蛋又沉下去了，最后老師又放了幾勺鹽，然后我們看著雞蛋在慢慢地舞蹈著、浮動著……看到了希望，同學們開心地歡呼雀躍！

　　雞蛋終于浮起來了，這真是最有趣的一次實驗呢！

　　有趣的實驗作文 16

　　聽說，用鋼筆在頭發摩擦后去碰紙片，紙片會吸到鋼筆上，今天，我要驗證一下這是不是真的。

　　首先，我先準備了一張白紙和一支鋼筆，接著把白紙剪碎，越碎越好，我剪得跟螞蟻一樣小。然后用鋼筆在頭發上摩擦，不要太快，不然鋼筆會纏住頭發，把頭發拽的生疼（尤其是女孩兒）。最后，我用剛剛在頭發上摩擦完的鋼筆去碰紙片，我的心怦怦直跳，希望這個實驗能成功，可是結果并沒有那么順利，當我把碰到紙片的`鋼筆抬起來時，紙片還是一動不動地躺在桌面上，沒有一點兒反應。我覺得是因為鋼筆在頭發上摩擦的時間太短，所以沒起效果，讓我再來一次。

　　首先我用鋼筆在頭發上摩擦，在心里默默的數著數，“一、二、三…五十九、六十！”一分鐘到了！我抓緊每一分每一秒，用我最快的速度拿起鋼筆去碰紙片。“唉，又失敗了…”我哀嘆道。這個說法一定是錯的。

　　可我不甘心，便想了想，到底是哪兒錯了，會不會是紙片剪的不夠小？要剪得更碎一點？想著想著，我便做起了第三次實驗。首先，我把碎紙片剪的更碎了，然后用鋼筆在頭發上摩擦（摩擦時間長一點），最后用鋼筆去碰那些被我剪得更碎的紙片，但結果還是一樣，紙片無法吸到鋼筆上。這個說法肯定是錯誤的，否則為什么我試了那么多次還是失敗了呢？

　　就在我修改這篇作文的時候，我爸爸過來了，看了我的實驗結果哈哈大笑，他拉著我重新做了一次實驗，把金屬鋼筆換成塑料殼的，這次一下就成功了。爸爸告訴我，鋼筆摩擦頭發產生靜電，才能把小紙片吸起來。我開始用的鋼筆是金屬外殼的，金屬能夠導電，把產生的靜電都給放掉了，所以才不成功。這個科學實驗可真有趣啊！

　　有趣的實驗作文 17

　　上個學期的科學課上，我們做了很多實驗。我最喜歡的是電力實驗。

　　科學室在6樓，我們爬到了6樓雖然很累，但是一想到做科學實驗就興奮不已，并想科學室是什么樣子的呢？是不是里面有藥水？我們先到的在這等了一會，唐老師和剩下的同學上來后，唐老師叫我們排好隊5個人5個人的進去，輪到我了我好高興，我們這組的成員有吳夢瑾，夏同彤，李韻和宋雪穎。

　　開始，老師叫每組打開一個箱子，箱子里有一個像雪人的`東西，兩邊有花紋，花紋的樣子像一個太陽，我按了一下，它就亮了起來，還有兩個陀螺等。

　　回到家，我迫不及待的用西紅柿通電，結果真的通電了！原來西紅柿里也有電。我驚訝極了，太神奇了！我又實驗了很多次，有靜電和放電，真有趣！

　　這次，我玩的好開心，我立馬愛上了實驗，真好！真是有趣的實驗！

　　有趣的實驗作文 18

　　今天，我早早地把周末作業寫完了。我百無聊賴，就打開電視，正看得津津有味，突然，我看到電視上說筷子可以舉起裝滿米的杯子，這讓我很詫異，難道筷子還有神力嗎？

　　帶著好奇，我決定要親自體驗一下。這個實驗需要一根竹筷子、一個玻璃杯和兩小杯的大米。準備就緒，我開始做起了“筷子神力”這個實驗。

　　實驗開始，我按著步驟做了起來，把米先全部倒進杯子里，接著，將手放在杯口上面，把竹筷子從指縫間插了進去。過了一會兒，我的心都快冒到嗓子眼兒了，心里特別興奮，情不自禁地手舞足蹈。我知道做實驗不能馬虎，不能隨隨便便，而是要認真地去對待。我小心翼翼地提起筷子，筷子重了起來，我以為實驗成功了呢，就在杯子提起來一點點的時候，不祥的事情發生了，杯子一下子掉了，撒了一地的米。那細碎的米粒聲就像是心碎的聲音。我心里默默埋怨：你說杯子掉就掉嘛，為什么掉下來的時候還要倒，撒一地的米呀！我的心仿佛一下子跌到了谷底，白高興一場。我把米一粒一粒地撿了起來，轉念一想：為什么我明明將杯子提起來了一點點，卻又掉了下來呢？

　　我又仔仔細細地研究了電視上的方案，原來是我把米放進杯子里以后，沒把米按得很平很平。我又鼓足了勇氣，這次，我將杯子里的米使勁地按，按到很平很平，米已經不像之前的米那樣松松軟軟，顆粒分明了，而是每粒米像親兄弟一樣緊緊地抱在一起。我緊張地蒙住了眼睛，再次慢慢地提起筷子。我驚喜地發現：筷子竟然連著杯子提了起來，筷子和米像灌了水泥一樣緊緊地抱在一起，就在這時，夕陽照在我身上“跳舞”，像在為我的勝利而歡呼。

　　做完這個實驗后，我去上網查了“筷子神力”實驗的原理，原來是這樣的：由于杯子里面的空氣受到米粒之間的擠壓，使杯子里面的空氣被擠壓了出來，杯子外面的壓力大于杯子內的'壓力，就使得筷子和米粒很緊密地連接起來，產生了巨大的摩擦力，所以筷子就能將杯子內的米粒帶杯子一起提起來，我看完了這個原理，有一種似懂非懂的感覺。

　　這個“筷子神力”的實驗讓我明白了——生活中處處藏著許許多多的奧秘，只要擁有一顆好奇心和一雙善于發現的眼睛，就會有無窮的樂趣。

　　有趣的實驗作文 19

　　今天，老師給我們做了一個有趣的.實驗。

　　實驗前，老師問我們：“一根針能不能漂在水面上呢？”前面三個女生沒舉手，我們后面三個人都舉手了，表示針可以漂在水面上。

　　接著，老師端來一個裝滿水的洗臉盆。然后，老師將針快速地放進臉盆里。針很快就沉下去了，我們后面三個人很吃驚！

　　這時，老師又變成了魔術師。只見老師把一張面巾紙輕輕地鋪在水面上，又把針輕輕地放在紙上。奇跡出現了！老師用手指把面巾紙按下去，紙沉下去了，可針奇跡般漂浮在水面上了。前三排的同學都張大了嘴巴。

　　林義翔對老師說：“我也想做這實驗！”老師說：“可以呀！”林義翔就開始做實驗了，而且還成功了。但是，旁邊有人動了一下桌子，針就沉下去了。

　　今天的實驗太好玩了！我回去后也要做給家人看，讓他們見證一下奇跡。

　　有趣的實驗作文 20

　　今天課上，老師拿起兩張紙，微笑著說：“如果向這兩張紙中間吹氣，會產生什么結果？”朱澤楷舉起高高的手，說：“如果向這兩張紙中間吹氣，兩張紙會分開。”我想：那是當然了，還會有別的現象嗎？

　　于是，老師讓朱澤楷上臺示范。朱澤楷接過老師手里的紙，放到嘴邊，用盡全力向兩張紙中間吹，奇跡出現了，這兩張紙微微往里靠。我心里納悶了：怎么會往里靠，而不是分開，一定是朱澤楷吹的力氣太小了。這時，許多同學紛紛舉起手，躍躍欲試。老師請杜劍軍上臺示范，只見杜劍軍接過老師手里的紙頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子，使出九牛二虎這力吹氣，他的臉都漲紅了。奇怪的是，兩張紙貼得更緊了。咦，這到底是怎么回事呢？

　　最后，老師告訴我們：這是自然現象。氣流流越大，壓力就會變小，所以，當我們向紙中間吹氣的'時候，紙中間的氣流流動越快，壓力就會變小，而外面的壓力沒變，紙就被迫靠緊。聽了老師的話，我們恍然大悟，這個實驗真有趣。

　　有趣的實驗作文 21

　　今天，我做了一個實驗在水面上行走的字，有些人應該會問了，字怎么能在水面上行走呢？今天我就來給你們看一下吧！

　　我先準備了幾支不同的筆，一盆水和一面小鏡子。看了老師發來的視頻后，我就開始做了，看著老師的操作很簡單，先把字寫在鏡子上，再輕輕的放入水中，這樣字就可以浮在水面上了。我先用了爸爸工廠里帶來的記號筆在鏡子上寫好字后慢慢放入水中，水是先從有顏色的地方繞過去，慢慢地浸透字體，我心想：這么簡單，很容易就成功么！可是結果字體卻牢牢沾著鏡子不肯下來，只浮起了一丁點兒東西。我覺得可能是筆不對，于是換了一支我畫畫用的勾線筆，這次下水后卻成了碎片。我覺得還是筆不對，拿出小黑板上的筆，那種是油性筆，我放入水里后成了一條一條的，我想：這次應該是字體還曬干把。于是我又寫了幾個字，今天的太陽好曬，我把小鏡子放到太陽下足足曬了一個多小時，自己對自己說，這次應該是可以成功了。但最終，把鏡子慢慢放入水后還是斷成一條一條的。我大受打擊。

　　我一直覺得是筆的問題，然后跟媽媽去了文具店買了一支油性、可擦的白板筆回來。回到家，我迫不及待地拿出筆來做實驗，果真，我把鏡子緩緩放入水中，鏡子上的字慢慢地飄動起來，眼看快要成功了，就在最后的一點即將脫離鏡子的時候，這個字就像跟屁蟲一樣，粘著我的手不肯放，又失敗了。但我發現這是因為水一直在晃動，字體容易被晃到我這的手指這邊。

　　知道了失敗的原因，于是我等水不動時，更加輕柔地放了下去，我怕我的呼吸吹到水面，于是就屏住了呼吸，慢慢地，輕輕地把字一點點放進水里，終于成功了，水面上飄著了一個田字。有了這個字的經驗，媽媽也來跟著玩，她寫了中國人、我寫了少年，我們玩得不亦樂乎。最有趣的是，這些字在水面上跟著水波不斷地蕩漾，字也不停的'收縮，張開。水面上數最有趣的還是媽媽寫的中國人，人字像個巨人一樣的頂天立地，我覺得如果沒有外面的框，這個人還會長的更長，中國兩個字則像好朋友一樣碰在了一起。

　　通過實驗，發現最簡單的字是田、團這種筆畫少，而且筆畫都連在一起的字。筆畫分開的會有點麻煩，我寫的少年剛開始寫的少字，兩個點放入水中后像小船一樣飄走了，只剩下孤單的1了，后來我把點都連了起來，一個完整的少年才成功。

　　我做這個實驗經過了許多次失敗，嘗試了許多種筆，想了很多辦法，最后終于成功了，我覺得油性、可擦的白板筆寫的字之所以能浮起來，應該是因為油的密度比水輕。這個實驗真的是太有趣了，大家也來試一下吧！

　　有趣的實驗作文 22

　　今天我突然想起以前學的一篇課文。說雞蛋不容易捏碎。我當時就想一個小小的雞蛋，怎么會捏不碎呢？這引起了我濃厚的.興趣。

　　于是我在家里拿了一個雞蛋。我先觀察了一下，發現這個雞蛋比其他的雞蛋都大了一圈。肯定比其他小的雞蛋難捏。我在捏雞蛋，先用了我五成的力氣。發現雞蛋毫發無損，我又使出了全力雞蛋仍然完好如初。

　　我心想，看來這個雞蛋還挺倔強。我要換一個小一點的試試。

　　我又拿了一個小的雞蛋，再次攥起。直接發動全力，但是雞蛋仍然沒有碎。我當時非常納悶。為什么雞蛋沒有碎呢？我上網查了一下資料，這才恍然大悟。

　　原來雞蛋具有曲線的外形。厚度又很薄。主要承受壓力的結構在建筑上叫薄殼結構，雞蛋就是很好的例子。

　　看來小雞蛋也有著大知識。以后一旦有有趣的事，就要動手做個小實驗。會懂得許多道理，這個實驗讓我愛上了動手。

　　有趣的實驗作文 23

　　今天，老師叫我們回家寫“雞蛋浮起來了”的作文，做完作業后，我迫不及待地做起了雞蛋是不是可以在水里浮起來的實驗。

　　我先準備了：一只透明的玻璃杯·一只勺子·一個生雞蛋和一大碗鹽。

　　我先倒了杯清水，然后小心翼翼地把雞蛋放進杯子里，雞蛋像跳水運動員那樣“撲通”一聲跳進了杯子里，沉到了杯子的底部，一動不動的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋一點也沒有動靜。我又加了兩勺鹽，這時鹽散開了，像仙女下凡時的云霧，水變得混濁了，我使勁地攪了攪，只見雞蛋慢慢地浮到水中央。

　　我好奇地問：“媽媽為什么雞蛋會浮上來？”媽媽告訴我：加了鹽的'水比重比雞蛋大，所以雞蛋浮上來了。“雞蛋浮上來了，實驗成功了，我感到有一種成功的喜悅。

　　有趣的實驗作文 24

　　每周一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節課做一個非常有趣的小實驗。同學們都期盼著下一次作文課的到來。

　　這一天終于到了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲又響起了，我們的`雙眼緊盯著門口。老師進來了，手里拿著個手提袋，他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實驗桌上。

　　開始做實驗了。老師先擰開礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩定后，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒有沉下去，而是橫浮在水面上，接著老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學們你看看我，我看看你。這是為什么呢?

　　還是老師為我們解開了這個謎：原來水的表面有張力，這張力把針給托起來了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水表面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。

　　啊!多有意思，等我將來長大了，一定親自去探察這些有趣的現象。

　　有趣的實驗作文 25

　　螞蟻家族在動物世界中可是出了名的團結。母蟻生兒，公蟻持家，它們其樂融融，和和睦睦。

　　一天下午，我在小區的草坪里發現了一個蟻穴。我心花怒放，因為我早就想見識見識螞蟻家族所謂的團結了！說開始就開始，我歡天喜地地找來了一瓶礦泉水和一盒火柴，就要開始我的實驗了。

　　首先，我擰開瓶蓋兒，將少許的水倒入蟻穴。螞蟻們無動于衷，繼續做著自己的工作，它們的蟻穴仿佛百毒不侵。難道是水倒少了嗎？我不禁這樣想到。于是我屏聲斂氣，把瓶中所剩的水全部倒入蟻穴，果然不出我所料，螞蟻們個個手足無措，可是沒過多久，它們又不約而同的聚在一起，在泛濫成災的洪水中，弱小的螞蟻們用自己的身軀搭成了一只小船，它們疾走驚躍，載著蟻后和成千上萬顆蛋開始了集體大逃亡。隨著時間的推移，螞蟻的數量在不斷減少，可是蟻后卻安然無恙。它們的團結之心似乎是與生俱來的，它們有條不紊，最終到達了安全地帶。

　　而我又怎能輕易放過這些無辜的'螞蟻呢？于是開始了我的B計劃。

　　螞蟻軍隊排成一個浩大的隊伍，威風凜凜，高視闊歩。我點燃了幾根火柴，神氣地笑出了聲，哈！這下你們就逃不掉了！話音剛落，火柴便落向了蟻群。沒多久，大火就呑食了整個蟻群。火苗將螞蟻們堵得水泄不通，沒有了去路，它們迅速抱成團，把蟻后和蛋圍在最中間，螞蟻們像一個球在疾速的向外翻滾。它們不斷用自己渺小的身軀開拓新路，在熊熊火焰中，它們視死如歸，不卑不亢。

　　最后，螞蟻們走出了死亡之地，令人驚奇的是蟻后竟毫發無損。在蟻后的帶領下，螞蟻們重新創建新住所，它們心無旁鶩，一心向著集體！

　　世界很大，我們很小，但是我們可以互相合作，團結一心，甚至犧牲自我。天空可以是云朵們一同編織的，草原可以是小草們共同創造的，而人們團結協作則可以是日出的曙光！

　　有趣的實驗作文 26

　　在我們過生日的時候，通常都會吹蠟燭，在一般情況下，蠟燭都會被我們吹滅，那么什么時候蠟燭會吹不滅呢？讓我們一起做實驗吧！

　　我們已經準備好了蠟燭、火柴、大白紙、透明膠，這些都是我們做實驗的材料。

　　實驗開始了，首先老師拿出了一張大白紙，把它卷成喇叭形狀，用膠帶把小喇叭狀的紙粘上，把它固定住。紙的一頭是小口，可以放進一支筆；另一頭是大口，可以放進一個圓形的鉛筆盒。接著老師拿出一根火柴，把蠟燭點燃，并請了兩個同學吹蠟燭。

　　老師先請了“大力士”紀欽文來吹蠟燭。大力士是對著小口吹氣的，只見他先深深吸了一口氣，把這口氣憋住，然后大口大口地吹氣。可是蠟燭沒有被吹滅，第一次吹蠟燭失敗了。

　　第二次老師請了“小力士”小澤來吹蠟燭。“小力士”是向大口吹氣的。只見他先深深地吸口氣，然后大口吹氣，蠟燭被吹滅了。哈哈，成功了！

　　這個實驗告訴我們：世界充滿了奧秘，每一個奧秘都在等待我們發現。這真是個快樂的'實驗！

　　有趣的實驗作文 27

　　我們這一學期，做過不少試驗，但令我記憶最深刻的，當然是學食物的營養這一課時做的實驗了。

　　一次科學課，教科學的王老師突然說：“實驗組的組長起立。”“嘩啦”一聲，實驗組的組長都站了起來。“下節課我們要講食物的營養這一課，需要組長帶幾樣東西。你帶……”

　　你下屆科學課還有一段時間，我的大腦中問號的“占地面積”卻快超標了，因為王老師讓組長又帶蔬菜，又帶肉，老師到底要干什么呢？我盼望著科學課快點上，可時間它老人家并沒有因此而加快腳步。

　　終于，科學課到了。王老師說：“我給大家便一個魔術。”說著，王老師把半碗米飯倒在手中，使勁揉著，不一會兒，原本白花花的'米飯變藍了。我們好奇地睜大了眼睛。“這是因為我手上涂了碘酒，米飯中含有淀粉，淀粉有遇到碘變藍的性質。”

　　接著，老師點燃酒精燈，把肉穿在鐵絲上，開始燒起來。“哇。”張家健說。“現場烤制啊。”“嘿嘿。”我壞笑著說。“我把它拿來你吃吧。”“不不，不用。”

　　做完這些步驟后，老師又做了怎么證明花生含有油，黃瓜含有水的試驗。這時，一股焦臭味傳來，原來是那塊肉，“肉中含有脂肪，脂肪燃燒后會發出像頭發燒焦的味道。”哦，原來如此。

　　這節課收獲可真不小呀。

　　有趣的實驗作文 28

　　星期天晚上，我在家里隨意翻到了一本科學書，我仔細地閱讀起來，上面介紹了一個實驗，我非常想做一做。

　　星期一放了學，我跑到劉老師的辦公室，對劉老師說：“我想要做個實驗，您有一個礦泉水瓶子嗎？”劉老師回答說：“我這里沒有，你去劉校長辦公室看看吧！”我立刻跑到劉校長辦公室的窗戶邊看了看，可劉校長不在辦公室，我只好失望地等待著回家再做了。

　　我坐著劉老師的車到了劉老師的車庫。下了車，劉老師對我說：“車庫里有很多瓶子，你自己找一下吧！”我隨便拿了一個沒有蓋子的`瓶子，就和劉老師上樓去了。到了客廳，我找到一個一次性的杯子，要劉老師給我一根吸管。劉老師從柜子拿出吸管遞給我。我先拿著杯子在飲水機上接滿水放在桌子上，然后把吸管插在杯子里，最后把瓶子倒起來，瓶口對著杯子的中央，讓吸管另一截插進瓶子里。我用力地擠壓著礦泉水瓶子。可是杯子里的水為什么沒有一點反應呢？劉老師說：“你要自己找出實驗失敗的原因。”我趴在桌子上盯著水杯里的水。這個時候，水好像在說：“你擠呀！你擠呀！再大的力氣也不會把我擠出來的。”我說：“哼，我是不會向你屈服的，我一定要把你征服。”

　　我腦海中浮現出科學書上實驗的圖片。“噢，原來是礦泉水瓶子少了蓋子！”我立刻跑到了車庫找到了一個有蓋子的礦泉水瓶。我氣喘吁吁地跑到樓上，迫不及待地把瓶子倒起來，用剪刀把蓋子戳了一個洞，把管子插進瓶子里，另一截插在杯子里，用力擠壓著礦泉水瓶。我看見水沿著管子往上升了一點，但還是沒有吸到瓶子里來。又失敗了！可是我還是不服氣，于是，我靈機一動，用剪刀把吸管剪了一半，再次擠壓著瓶子，杯子里水全部吸到瓶子里來了。我高興地對劉老師說：“我成功了，我成功了。”劉老師說：“好樣的！”

　　這個實驗讓我明白了，堅持不懈就能取得勝利。

　　有趣的實驗作文 29

　　“啊.爸爸！”我飛快地跑進廁所，卻看到爸爸在笑。怎么回事，早在昨晚就開始了。

　　昨晚做完作業后，聽說爸爸給我做了雞蛋，我趕緊跑出了家門。我看到我爸拿了一個雞蛋，砸在他頭上，然后他很輕松的剝了殼，津津有味的吃了起來。我也試過，就拿了一個雞蛋放在桌子上，砸在頭上。結果蛋液被我砸出來，弄得滿臉都是。我生氣地說：“爸爸，我恨你！”被父親調侃后，打算做一個區分生雞蛋和熟雞蛋的實驗。于是就叫我哥和我一起做。我先準備了材料：先拿了兩碗，然后是一個生雞蛋和一個熟雞蛋。就這樣，實驗開始了。我從碗里拿出兩個雞蛋，把它們放在桌子上。我左手的蛋轉的很快，但是右手的蛋根本不轉。我很好奇，就拿起兩個雞蛋，同時翻過來。轉得好快的蛋，徑直走出來說：“哈哈！別想抓我！”我趕緊用手抓起雞蛋。這時我仿佛聽到雞蛋在喊：“救命，救命！”我心想：“哼！沒那么容易逃脫！”這時哥哥說：“轉快的是熟雞蛋，轉慢的是生雞蛋。因為煮熟的.雞蛋里的液體已經凝固并與蛋殼結合，所以很快就變成了；生雞蛋還是液體，液體到處流，影響平衡，所以轉得慢。”聽了哥哥的解釋，我恍然大悟。

　　這個實驗結束了。我也想給父母看看這個成功的實驗。于是，我出去請爸爸媽媽來看我做實驗。但萬萬沒想到，我去給我爸我媽打電話的時候，我哥偷偷掉包了。我給爸媽表演的時候，生雞蛋被我當成了成熟雞蛋。我撿起來砸在桌子上，液體流了一桌子。這時我也發現是哥哥的鬼，生氣地對哥哥說：“你真壞！”哥哥聽了不以為然，躲在一邊竊笑。爸爸媽媽看到了，說哥哥調皮。

　　通過這個實驗，我終于明白了一句話：科學就在身邊。

　　有趣的實驗作文 30

　　星期天，我到小程家去玩。

　　剛進他們家的門，我就看到小程手里拿著一包白砂糖、一瓶洗手液、一個杯子和一根吸管。我驚訝地問：“這是要干什么呀？”“吹泡泡！”他說，“不會被戳破的那種哦！”

　　他帶著我進了書房，我們一起開始做起了“吹泡泡”的實驗。首先，我們在杯子里倒了一些自來水，將白砂糖和洗手液倒進水里，然后開始攪拌，直到糖化了為止。

　　我和小程每人一根吸管，一吹，“咕嘟咕嘟”，杯子里便起了好些泡泡。吹著吹著，我想起小程告訴過我泡泡戳不破，好奇心一來，我趕緊用吸管去碰了碰那些泡泡，果然，不管我怎么用力，就是戳不破。

　　“為什么會這樣呢？”我問小程，他胸有成竹地回答：“洗手液是用來起泡的，白砂糖是用來不讓泡泡破的.，水是用來增加濕度的。”

　　“原來如此啊！”我想。這個實驗真是太有趣了，我下次還要做。

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