小學(xué)五年級作文8篇(推薦)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
有許許多多的同學(xué)常常會因為作文而煩惱，他們認為寫作文是一件登天的難事。其實，并不是這樣的，那怎么寫出讓人讀起來“口齒留香”的好文章呢？下面，我就把我的讀書方法和大家一起分享分享。
作文優(yōu)美的詞句不需要太多，只需要把事物生動、形象地寫出來，而這樣表達出來的秘訣就是多讀書。說到讀書有的同學(xué)小嘴嘟起來，讀書一點兒也不好玩。又有的同學(xué)說：“我讀了，可根本就沒有什么用。”面對著這些話，我只能對同學(xué)們說：“讀書不能帶著情緒去讀，不然，讀書就變成了一個青蘋果，不會像紅蘋果那般甜脆，咬上一口，澀到心頭。文章中再美好的味道，也會被你忽略過去；在橫溢的才情也會變成一堆破銅爛鐵；讀書也就成了以一種痛苦、一種煎熬，讀書也就徹底的失去了意義！”我們應(yīng)該帶著興趣去讀，帶著疑問去讀，帶著好奇去讀，那是，書中的.知識會像磁石一般吸引住你，讓你如癡如醉。你會發(fā)現(xiàn)讀書是一種享受，一種幸福！青蘋果將會慢慢變紅，咬上一口，甜味沁入心頭，清香漫入心肺……
我們除了要帶著興趣去讀，還要做到“不動筆墨不讀書”。記書中優(yōu)美的詞語，記描寫精彩的段落，這樣不僅可以強化記憶，訓(xùn)練思維，還可以積累知識。除此之外，我們應(yīng)該多練練筆，及加強了寫作水平，又可以節(jié)約時間“無事之時，大肆揮毫幾筆”。好詞好居室要積累的，只要做到“動筆墨”，才能提高寫作水平。
書是人類進步的階梯；書是人類精神的食糧；書是全世界的營養(yǎng)品。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們能從書中得到一切美的享受，所以，讓我們一起讀書吧！
小學(xué)五年級作文 篇2
一個微笑，給予了別人一個安慰，一個微笑，讓別人更溫暖，有時候，常常給自己一個微笑，那會是世界的一部分，其實微笑就那樣簡單，在微笑中成長，在微笑中尋找快樂，在微笑中找回屬于自己的童年。
也許一個微笑在你們眼中不算什么，但是對于一個小女孩來說她需要一個陌生人對她的微笑，哪怕不是對著她，她也會認為這是對著她在微笑，那個女孩不是別人，就是我自己，我常常在生活中尋找微笑，我找到了，在課堂上，在生活中，在自己一個人的世界中幾乎看得到少有的微笑，但是這些微笑對我而言還不夠，我要的是生活中那些自信、相信別人、同樣也相信自己的人的微笑，在她們眼中我看見了希望、自信、實實在在的微笑，并不是生活中虛虛假假的.微笑，那樣的微笑，不是出自真心的，那樣的微笑我也不想要，因為一個人在寂寞的時候，她最需要的不是安慰，不是幫助，而是一個自信、樂觀、開朗的微笑，那樣她就足夠了。
一個微笑，能讓我明白原來微笑之后的我那樣美麗，那樣自信、那樣活潑開朗、那樣的不同凡響，這就是一個簡簡單單的微笑，只要人們在工作累的時候給自己一個微笑，工作就不會覺得那樣的累了，反而覺得輕松了許多，在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子們，學(xué)習(xí)累了，只要給自己一個微笑，學(xué)習(xí)肯定不會那樣的累了。
微笑，也能給人們一個動力，讓她們不放棄自己的工作（或者學(xué)習(xí)）這就是我們需要的微笑。
小學(xué)五年級作文 篇3
今天，我?guī)е∮浾咦C，精神抖擻地去西湖采風(fēng)。坐了將近四十分鐘的車，我終于來到了心儀已久的西湖。一座古香古色的大門立在阜臨路邊，“上面寫著”潁州西湖四個大字。進去一看，呵!好一片花的海洋、也得世界!嫩綠嫩綠的柳枝隨風(fēng)舞動;翠綠翠綠的楊樹葉子拍著巴掌;嫩黃的草芽尖尖;粉紅的.桃花、鮮紅欲滴的櫻花簇擁枝頭。讓人不由得想起人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)，這句詩，園子里個個指指點點，談笑風(fēng)生，陶醉在芬芳的春光里。
姐姐快來看吊籃!妹妹打斷了我的睱想，我回過神來一看，咦!那是什么、是吊籃?不對吊籃是綠色的。是鈴蘭花?也不是!奧，看清楚了，是荷包牡丹，心形的花朵掛在枝條上，花尖上又垂下一滴白色的小水珠水珠上有極小的黑點。這樣幾十朵花生在一根枝條，你推我擠，可愛極了!我們隨著人流繼續(xù)往前走，來到櫻花園，各種各樣的櫻花競相開放，有日本早櫻、日本晚櫻、大山櫻、云南櫻、土櫻…。一簇簇，一團團，紅的似火，白的如雪。
先看那紅櫻花，火紅火紅的，遠看像一樹燃燒的火，再看那白櫻花，雪白雪白的放于枝頭，好像一樹扇動著翅膀的白蝴蝶，站在樹下，我貪禁地呼吸著芬芳的空氣，任憑風(fēng)兒把花瓣吹下，落到我的頭上，臉上，身上……。。待我出來時，頭上已撒滿繁花，地上已成了花毯。春天里，踏青賞花，風(fēng)景，西湖獨好!
小學(xué)五年級作文 篇4
看到妹妹被打，我的眼淚居然不知不覺得落下。讓我真的狠奇怪，畢竟被打的人是妹妹，而不是我。看到妹妹，就如同看到自己的影子。我曾問過妹妹，小時候的事還記得什么。妹妹的回答讓我好驚奇，一個7歲的孩子，一個天真可愛的孩子，她的記憶居然如果可怕，她說，她記得爸爸媽媽打架流血的場面。
我的童年沒有了，但是我不想讓妹妹和我一樣，為什么在我家庭里，就連妹妹的記憶也是血腥的場面？我在大家的'心中是一位獨一無二的小公主，但這個小公主，狠累，她寧愿一無所有，也不想繼續(xù)做小公主。
我是在暴力家庭里長大的小孩，我已經(jīng)習(xí)慣了一切。我一直隱瞞我的真實面目。我并不是什么小公主，我是一個平凡的在也不能平凡的小孩。和別人不同的是，我受盡了爸爸的折磨，我對他充滿恐懼。我討厭放假，每天都要在家里，在家里總是會遭到爸爸的冷淡，還要看他的臉色。如果我一旦說錯話，就畢會遭到爸爸的惡打。
不管我做什么，到最后還是會被罵，被誤會。家里的每個人都會重男輕女。這令我狠討厭，我認為只要是世界上的一切，都是平等的。而那些不平等條約，只會使人感到厭惡。
呵呵，哥哥說我狠悲觀。真的是這樣嗎？我覺得做神經(jīng)病比做正常人好，因為做神經(jīng)病想干什么就干什么，想做什么就做什么，我好羨慕那種真實的生活。而并不是像現(xiàn)在這樣，總是狠虛偽，虛偽的生活，只會更讓人討厭。
小學(xué)五年級作文 篇5
童年像夜晚的天空，每一顆星星都閃爍著童年的一段回憶；童年像海邊的沙灘，每一個漂亮的貝殼都蘊含著童年的一件往事，有這樣一件往事，令我至今回想起來還覺得有趣呢!
記得那時候，正值酷夏，烈日炎炎，太陽光刺得人眼鏡也睜不開。哥哥提議說:“我們?nèi)ヌ镩g抓泥鰍怎么樣？”“好啊！好啊!’’。我拍著小手，高興地一蹦三尺高。
我們來到田間，這里有一棵大榕樹，所以非常陰涼，渠水是冰涼的`，很舒服。哥哥脫了鞋子，跳進渠里，渠水立刻變得渾濁起來。我也脫了鞋子跳了進去。踩著泥濘的土，滑滑的，爛爛的，軟軟地暖暖地搔著我的腳板，真想彎下腰去把泥揉一揉，捏成各種形狀。 “哥哥，怎么抓泥鰍呀？”我好奇的問。
“先用腳把土踩緊，泥鰍呼吸不到氣，就自動出來啦！”我照哥哥說的用腳去踩泥，水變得越來越渾濁，幾乎成了咖啡色，連水草都看不清楚了。
“你這樣太慢。看我，兩只腳并在一起，上下跳，就快很多了。”哥哥說。只見他一上一下地跳，烏黑的渠水濺在他的衣服上手上臉上，慢慢地蔓延開來，成了一朵朵形似小花的污點。“哥哥，你衣服上開花了。你看，哈哈哈!’’我指著他的衣服，笑得幾乎說不出話來。
“我讓你的衣服也開開花!”話剛落音，他就用手把水潑到我身上，我們在水渠里嬉戲開了。
突然我的腳碰到了一個滑溜溜的東西，我彎腰一看，原來是一條小泥鰍。我心里一陣竊喜，對哥哥興奮地說：“哥哥！我看到泥鰍了！看到泥鰍了！”
“快抓啊，快點抓住它！”哥哥指揮我說。
我彎下腰，用手抓住泥鰍的尾巴，“赤溜”地一下，泥鰍掙脫了我的“魔掌”。我不甘心，用手用力地抓住泥鰍的頭，泥鰍掙扎了一會兒，就“束手就擒了”。后來我越抓越多，差不多有十幾條了，心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的，別提有多高興了。
經(jīng)過幾個小時的努力，我們滿載而歸。雖然身上臟兮兮的，但心里滿足極了！
是啊，童年是美好的，我永遠會珍藏這個閃爍著耀眼光芒的珍貴貝殼的！
小學(xué)五年級作文 篇6
小鳥感謝天空，是天空讓它自由飛翔；小魚感謝大海，是大海讓它盡情遨游。我要感謝學(xué)校，是她讓我們茁壯成長。
每天，我踏著清晨的第一縷陽光，一路歡歌來到學(xué)校，早有老師和同學(xué)站在校門口迎我們。
校門外，一棵棵挺拔的大樹像一個個忠誠的士兵，守護著我們。校門口，“實驗小學(xué)”四個金色的大字是那么耀眼。
課堂是知識的海洋，在老師的引導(dǎo)下，我們在“玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中長”。同學(xué)們是那么輕松，從來沒有壓力和煩惱。剛到97班的時候，由于害怕老師的'嚴厲，我非常內(nèi)向，從來不敢積極回答老師提出的問題。有一次，老師偏偏就叫中了我，我心里怦怦亂跳，心想：怎么辦，怎么辦，這下一定要挨罵了，我已經(jīng)想好的答案，都不敢回答。猛一抬頭，望著老師那慈祥的目光，聽著老師親昵的語言和真情的鼓勵，我把答案告訴了老師，老師說：“回答正確，加一分。”我心里像喝了蜜一樣甜。從那一刻起，激發(fā)了我無限的學(xué)習(xí)熱情，每天在學(xué)校如饑似渴的吸取知識的養(yǎng)份。
操場是快樂的海洋。最讓我們驕傲的是：全縣唯一的一條塑膠跑道就在這兒。每天清晨和下午課外活動時，操場上到處都是同學(xué)們矯健的身影。這不，學(xué)校一年一度的運動會馬上就要舉行了，我將代表97班參加60米短跑和接力賽，為了取得好成績，同學(xué)們都在刻苦訓(xùn)練。一下課，我便邀上幾個同學(xué)來到操場，“預(yù)備，跑！”我們像草原上奔騰的野馬，向著終點飛馳。一遍一遍，汗水浸濕了我們的衣服，但我們的成績卻不斷在提高，我希望自己不但今天代表97班參加學(xué)校的比賽，將來我還要代表中國隊參加奧運會。
是的，今天我以“實小”為榮；將來，我也要成為“實小”的榮耀。
小學(xué)五年級作文 篇7
我家四季，但相比之下，我更愛甜甜的秋天。
秋天的色彩是多種多樣的，果園里，一個個蘋果娃娃無拘無束地露出了一張張紅通通的笑臉；桔子小姑娘害羞地把身子隱藏在一層厚厚的桔皮之中，并且用小刷子給桔皮涂上了一層燦爛的黃色；一串一串的葡萄顯示出水靈靈，紫盈盈的光彩。這一切真是讓人垂涎三尺啊！再看那蔬菜地里，黃黃的菜花，嫩綠色的大白菜似笑非笑地露出了探險的腦袋。
秋天的色彩不僅多而且有冷，也有暖色，濃濃的色彩就是稻田里金色，田中的.稻子成熟了，放眼望去，目力所及到的都是充滿著醉意的金色，在秋日的照耀下，越來越發(fā)亮，越來越引人注目，似乎在這片大地上灑滿了黃金，眺望著這一望無際的金色，誰的心中不是早就樂開了花呢？白白的棉花在灰色的枝干上，夾在一層層的葉子中，像個桃子一樣，若隱若現(xiàn)地，難怪人們既愛叫它“棉花桃”又愛叫它“水密桃”呢？
秋天的清晨給予我們一種特殊的溫柔。時常瞬間起霧，霧雖然沒有大雪那樣壯觀，也沒有小雨那樣纏綿，但它卻像一位慈祥的媽媽。不時地撫摸自己的女兒一樣，溫柔地撫摸，漸漸消停下。這時地上的泥土濕漉漉的，盛開的花草叢中有無數(shù)顆晶瑩透明的小珍珠，仿佛是清晨留給秋天的禮物。傍晚，秋日收斂起勤勞的光芒，直到變成一個金燦燦的圓盤，周圍的云更加絢麗多姿。有的像小狗，有的像桃花……不知是因為夕陽的照射還是秋天暮色？地平線上涂了一層金粉色，顯格外瑰麗。
秋季的睛天十分有趣，當秋風(fēng)吹來時，它也給大地上的所有生物的帶來一封封秋啊姨的“親筆書信”。當秋風(fēng)從耳邊擦過時，只聽見一陣陣“呼——呼——”的聲音，好像是秋風(fēng)在雨三叮囑些調(diào)皮的孩子：“入秋啦，天涼啦……”
當秋雨陣臨大地時，又是另一番美麗景啦！雨淅淅瀝瀝地下著，敲在窗上，地上奏起了一支秋阿姨自創(chuàng)造的《淅瀝淅瀝地進行曲》。當然，秋雨也給大地帶來了一件豐厚的禮物——“黃”，它給秋天添上了一套神秘的彩裝，因而，是令人向往。
哦，秋！你是黃金的季節(jié)。因為你，才有了金黃的稻穗；因為你，才有四季的雨，這就是雨的聲音。朋友，請你聽雨吧！盡情地享受它帶給你無窮樂趣吧！
小學(xué)五年級作文 篇8
長上一雙翅膀，或登上云彩，像一只小鳥在天空自由自在地飛翔，穿過一層層像棉花糖似的白云，在湛藍透亮的天空中自由地穿越。
我好想飛上天空，和小鳥打個招呼，小鳥會啄著我的手，我和它們一起嬉戲玩耍。我還能看看云彩是什么樣子，親手摸一摸柔軟的白云，我還要看看鳥媽媽是不是在用云彩蓋房子，我還想碰一碰大火球似的太陽……
我好想有一雙翅膀，我要飛往未來的鄭東新區(qū)看一看：那兒一定有用糖果鋪成的石子路，用棒棒糖修成的.電燈，還有用巧克力蓋成的新房……
我好想有一雙翅膀，我要飛往美麗的香港，去看一看繁華、富麗的東方之珠，在那里留下我的足跡。
我好想有一又翅膀，我還會飛往美麗、富饒的海南島，去抱一抱飽滿的椰子，我會和海鷗一起飛翔，在高空中俯視大海的蔚藍。
當然，我希望飛遍祖國的萬里疆土，去看看黃河的波浪翻滾，去看看長江的奔騰不息，親吻哺育我們的每一片土地。
給我一雙翅膀吧，我渴望在藍天白云下自由地飛翔，來實現(xiàn)我的每一個夢想！
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