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輔導(dǎo)班班主任工作總結(jié)

時間:2023-12-07 07:38:13 班主任工作總結(jié) 我要投稿
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輔導(dǎo)班班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的輔導(dǎo)班班主任工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

輔導(dǎo)班班主任工作總結(jié)

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了二(2)班班主任的工作,班級共有43名學(xué)生。在這個學(xué)期里,班級的工作重點是為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進小朋友的全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一小結(jié),以便積累經(jīng)驗,改正不足。

  一、班級管理方面

  1、訓(xùn)練常規(guī),培養(yǎng)好習(xí)慣。

  二年級的孩子自控能力還是比較差,紀律渙散。一開始我就利用班會課,思品課加強了對學(xué)生課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育,在教育過程中我先讓孩子從一點一滴的小事情做起,然后不斷的反復(fù)強化,及時留心孩子的學(xué)習(xí)生活動態(tài),讓學(xué)生在及時提醒、督促中形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然剛開始時花時較多,但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就可以慢慢養(yǎng)成了。

  2、選舉小班干部,協(xié)助管理班級。

  開學(xué)后,我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn),選出學(xué)習(xí)比較好的,有責(zé)任心的,有組織才能的,關(guān)心集體的成為班里的小干部。然后我就把小干部們做一個明確的分工,每人負責(zé)一塊內(nèi)容,比如:紀律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)等,班級里有了這些小干部,很多事情我也省心了很多,剛開始的時候班級衛(wèi)生每天都要自己監(jiān)督著,有了小干部,他們就能每天監(jiān)督值日生完成值日工作,并每天向我報告當天值日最積極的同學(xué),我都會在第二天給予及時的表揚,班里的小隊長們每天能及時的收好作業(yè),他們都很認真負責(zé)的去核對每一本作業(yè),這樣我每天都不用當心孩子們的作業(yè)是否有沒有上交。“火車跑得快,全靠車頭帶”,班里有了這些負責(zé)的小班委,不但為其他同學(xué)樹立了榜樣,還帶動了整個班級的進步。

  3、制定明確的班規(guī)。

  班規(guī)是班級建設(shè)的重要組成部分,我設(shè)立班規(guī)主要從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安全、等方面著手,紀律方面我就要求孩子們做到“課前不說話,安靜等待老師來。課堂上,專心聽,小小手,不玩耍。有問題,小手舉,老師問,大聲答。”設(shè)計一些貼近孩子的學(xué)習(xí)生活的順口溜,讓孩子們?nèi)菀子洃洝W屗麄兏杂X地遵守紀律,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、班級文化建設(shè)

  二年級孩子生性活潑,一個好的環(huán)境能更好的促使她們健康快樂的學(xué)習(xí)。我主要從以下幾點著手:

  1、創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的課室環(huán)境。

  首先我在教室后邊開設(shè)了衛(wèi)生角,并命名“我是勤勞的小蜜蜂”時刻督促孩子注意衛(wèi)生,不要往地上亂扔紙屑。其次是要把桌椅和學(xué)習(xí)用品擺放整齊,要樹立自己的主人翁意識。

  2、搭建平臺,展示自我。

  我們班級是“小雨來中隊”,在中隊角上展示著很多優(yōu)秀的同學(xué)的照片以及我們中隊外出活動的一些精彩的記錄,同時還開設(shè)了“爭章欄”,爭章表格上寫了全體同學(xué)的名字,根據(jù)同學(xué)當天在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各方面的情況,若表現(xiàn)出色,完成任務(wù),達到要求蓋上一個章。反之,若沒有完成任務(wù),或者違反紀律、則不能獎勵。同學(xué)們從表格中隨時能看到自己得了多少顆五角星。從而激發(fā)他們努力向上,發(fā)展自我,勇于表現(xiàn)自己。

  3、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  每天早上督促學(xué)生進行晨讀,選好小老師負責(zé)領(lǐng)好全班學(xué)生的誦讀,根據(jù)學(xué)校開設(shè)的特色(國防教育——弟子規(guī))課程,我會把所學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上讓學(xué)生更多的接觸,讓他們記住內(nèi)容的同時能內(nèi)化成行動,時刻提醒自己做的更好。

  三、問題學(xué)生教育

  每個班主任的面前都會站著一個或幾個問題學(xué)生,我們班的李輝雄和陳延清就是這樣的孩子,他們上課時小動作不停,把書本涂得不成樣子,甚至撕書;喜歡找別人講話,注意力不集中,還會和同學(xué)打架,我有些無奈,可是孩子才剛上學(xué),不能讓他們這些壞習(xí)慣繼續(xù)下去,更不能因為他們的特殊而放棄和疏遠他們,“破罐子破摔”,也不是我應(yīng)該有的想法,我會經(jīng)常找他們談話,深入了解這倆孩子的性格,然后讓他們正視自己身上的不足,慢慢一點一點的改變,同時也留心觀察孩子其它方面的表現(xiàn),存在優(yōu)點的地方給予積極的鼓勵和表揚,讓他們也有獲得成功的體驗,讓其它的孩子不能嘲諷他們,要讓問題學(xué)生融入集體,讓他們朝更好的一面發(fā)展,與開學(xué)初相比,這兩個孩子進步還是很明顯的,我將繼續(xù)努力幫助他們,讓他們往更好的方面發(fā)展。

  四、加強家校聯(lián)系

  家庭教育是教育人的起點和基點,學(xué)校教育離不開家長的配合,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都離不開家庭的正確引導(dǎo),我也要求家長積極配合老師的工作教育好孩子,在教育過程中,有些事情單靠電話很難講清楚,沒有與家長當面溝通,就不可能真正全面了解學(xué)生,本學(xué)期重點訪了一些學(xué)習(xí)比較弱的孩子家庭,了解了信息后以便于更好的開展工作。同時利用校訊通將孩子的作業(yè)發(fā)給家長,以便于他們每天檢查孩子的作業(yè),對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題也會電話及時聯(lián)系家長,相互溝通后才能使孩子更能健康的成長。

  一分耕耘,一分收獲。對班級持久的愛已匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。以上就是我這一個學(xué)期的工作小結(jié),今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為孩子們的茁壯成長付出更大的努力!

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