五年級(jí)作文(熱門(mén))
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
上周，媽媽買回一臺(tái)傳真機(jī)，說(shuō)是專門(mén)為我準(zhǔn)備的，以后每天把作業(yè)傳真給我，這樣我就不用上網(wǎng)查作業(yè)了。
新買的傳真機(jī)黑白相間，相當(dāng)于四個(gè)電話機(jī)大小，翻開(kāi)上下蓋子，就像打開(kāi)了翅膀的太陽(yáng)能電池板。傳真機(jī)表面有幾十個(gè)按鈕，它們是：開(kāi)關(guān)鍵、數(shù)字鍵、設(shè)置鍵、傳真鍵、復(fù)印鍵……
這臺(tái)傳真機(jī)有四大功能：接收電話、傳真、掃描、復(fù)印。第一天，媽媽給我打來(lái)電話，聽(tīng)到鈴聲，我迫不及待地拿起話筒，按開(kāi)始鍵、再按數(shù)字鍵2，放下話筒，傳真機(jī)發(fā)出“嘟嘟嘟……”的聲音，不一會(huì)兒，一張印滿字的`紙吐了出來(lái)，啊，正是今天的作業(yè)，還是彩色的，我又驚奇又興奮。
當(dāng)我要復(fù)印時(shí)，就把復(fù)印件放在傳真機(jī)上方的“翅膀”中，正面朝下，先按復(fù)印鍵，然后按開(kāi)始鍵，一會(huì)兒，下面就吐出了一張復(fù)印好的紙，太神奇了！
自從傳真機(jī)來(lái)到我家后，我就再也不用上網(wǎng)查作業(yè)了，當(dāng)然我也不能上網(wǎng)了，更不能玩游戲了。
唉，我的傳真機(jī)……
五年級(jí)作文 篇2
生活中，每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，可那一次經(jīng)歷，讓我平生第一次體驗(yàn)到“我確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)”的感覺(jué)。
那天剛好是國(guó)慶小長(zhǎng)假的第二天，我剛把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做完，正準(zhǔn)備放進(jìn)書(shū)包里。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做完了嗎？拿過(guò)來(lái)讓我看看吧！”我把剛?cè)M(jìn)書(shū)包的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)遞給了爸爸，便又低頭去忙著做下一門(mén)作業(yè)去了。正當(dāng)我做得十分投入時(shí)，爸爸說(shuō)：“你這題好像有點(diǎn)兒不對(duì)。”我連忙來(lái)到爸爸身邊輕聲問(wèn)道：“哪兒不對(duì)呀？”爸爸說(shuō)：“這道題假設(shè)輸入負(fù)一，然后負(fù)一的平方為一，一乘以三等于三，再減去五等于負(fù)二，你怎么沒(méi)有算完就直接輸出呢？”我說(shuō)：“是應(yīng)該直接輸出呀！”“估計(jì)是你理解錯(cuò)了吧！這里說(shuō)了，若結(jié)果大于零就直接輸出，可負(fù)二不大于零呀？”“這……”我一時(shí)語(yǔ)塞，真不知道如何把這道題的解題思路講給爸爸聽(tīng)。
“飯熟了，先吃飯，吃完飯我們?cè)儆懻摪桑 卑职终f(shuō)。吃飯時(shí)，我邊吃邊在心里想：“我一定要找出證據(jù)證明我的解題方法是正確的。”吃完飯后，我趁著爸爸洗碗的空擋，連忙在電腦上查找相關(guān)題目的解法。功夫不負(fù)有心人，我終于找到了一個(gè)類似的題目。它不僅有具體解法，還有名師講解的視頻資料。等爸爸一洗完碗，我連忙拉著他來(lái)和我一起觀看這個(gè)視頻。
爸爸看完后沉思了一會(huì)兒自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好像講得挺有道理的，讓我再仔細(xì)想想。”爸爸又思考了一會(huì)兒說(shuō)：“這兩道題題目還是有些不一樣，視頻上的題目是加減法，可這個(gè)題目中有乘方。”“這個(gè)平方第一次是負(fù)一的'平方，第二次是負(fù)二的平方。因?yàn)檫@個(gè)箭頭是指向平方那的，而不是指在輸入那的。”我說(shuō)。爸爸拿起筆在紙上算了幾遍后，抬起頭對(duì)我說(shuō)：“嗯！對(duì)！你那樣做是正確的，如果像我開(kāi)始想的那樣做就錯(cuò)了！”聽(tīng)了爸爸的話，我心里十分高興，就像大將軍打了一個(gè)大勝仗一樣無(wú)比興奮。
上學(xué)后，作業(yè)發(fā)下來(lái)，老師用紅筆在我做的那個(gè)題上打了個(gè)打打的鉤。在我眼里，那鉤就像一面勝利的旗幟，在高高飄揚(yáng)。
從上小學(xué)開(kāi)始，我總認(rèn)為爸爸說(shuō)的一切都是對(duì)的，爸爸不會(huì)出錯(cuò)，通過(guò)這件事情，我忽然明白了，爸爸也會(huì)出錯(cuò)。
有了第一次堅(jiān)持自己想法而受到肯定的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到，雖然生活中每個(gè)人都有可能出錯(cuò)，但在真理面前，我們要樹(shù)立信心，相信自己的判斷，逐步學(xué)會(huì)用自己掌握的知識(shí)來(lái)證明自己的想法和做法。孟子的“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”，教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)中既不盲從書(shū)本，也不能盲從權(quán)威。對(duì)的，就要堅(jiān)持。
吾愛(ài)吾爸，我更愛(ài)真理。
五年級(jí)作文 篇3
我的家里有兩只十分活潑可愛(ài)的小烏龜，它是爸爸從繁華的大街上買來(lái)的。小烏龜長(zhǎng)著一個(gè)三角形的頭，像裝了彈簧似的伸縮自如，兩只芝麻似的小眼睛烏溜溜地轉(zhuǎn)著，好像在好奇地探望著奇妙的世界。它的四肢靈巧而又柔軟，爬得也很慢，一遇到危險(xiǎn)就飛快地縮進(jìn)殼里。四肢上面有鋒利的小爪子，短短的尾巴搖來(lái)?yè)u去。它還有一個(gè)墨綠色、堅(jiān)硬的殼，上面有許多六邊形的格子，真像穿著鎧甲的一位威風(fēng)凜凜的將軍，讓人不寒而栗。
小烏龜吃食時(shí)很有趣。我有時(shí)喂它吃蝦皮，有時(shí)喂它吃水潺，有時(shí)喂它吃瘦肉，它都吃，從不挑食。可就是要吃軟的、小塊的東西，大塊的.東西吃不下去，吃的時(shí)候警惕性也很高。有一次，我拿魚(yú)肚喂它。我把魚(yú)肚扔到它前面，小烏龜嚇得把頭縮了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，它看看周圍沒(méi)動(dòng)靜，便慢慢地把頭伸了出來(lái)，左看看，右看看，一看到我，又把頭、四肢和尾巴全部縮進(jìn)了殼里。我只好走到遠(yuǎn)處看。只見(jiàn)它向四周看看，確定周圍一切安全后，便看了看魚(yú)肚，聞了聞，好像在看我給它吃的是什么東西。看好后，它的膽子大了起來(lái)，慢慢地向食物爬去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出脖子把魚(yú)肚咬在嘴里。因?yàn)轸~(yú)肚很大，又有點(diǎn)韌，烏龜一時(shí)咬不掉，吞不下。怎么辦呢？你看他可機(jī)靈啦！烏龜先用嘴咬住魚(yú)肚，再用前爪幫忙，把魚(yú)肚撕碎，然后津津有味地一口一口吃下去，樣子真可愛(ài)。吃完后，它還用懇求的目光看著我，好像在說(shuō)：“這魚(yú)肚實(shí)在是太好吃了，能再給我吃一個(gè)嗎？”實(shí)在是太有趣了。
我最喜歡把烏龜捉出來(lái)曬太陽(yáng)了。烏龜曬太陽(yáng)時(shí)，頭全部伸出來(lái)，非常愜意的樣子。有一次，烏龜在曬太陽(yáng)時(shí)，竟然把腳翹了起來(lái)。它那可愛(ài)的樣子，惹得我捧腹大笑。平時(shí)，我也喜歡把烏龜捉出來(lái)玩。有一次，我在它前面擺了一條桿子，我想：它肯定爬不過(guò)去。沒(méi)想到的是，小烏龜爬呀爬，突然遇到一條桿子，馬上把頭縮進(jìn)殼里。過(guò)了一會(huì)兒，又伸出脖子，竟然大搖大擺地爬到桿子旁邊，把前腳往桿子上一抬，再爬了過(guò)去，我吃驚得說(shuō)不出話來(lái)。烏龜好可愛(ài)啊！
小烏龜還有更讓人驚奇的事情呢！有一次，我把烏龜捉出來(lái)放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它自由自在地爬。我一時(shí)疏忽，忘記把陽(yáng)臺(tái)門(mén)關(guān)起來(lái)。小烏龜趁我不注意，竟然和我玩起了“捉迷藏”游戲。一連好幾天，我們找遍了每個(gè)房間的角落、床底下、柜子底下，都不見(jiàn)小烏龜?shù)嫩櫽啊Ｎ蚁耄簽觚敳皇桥莱鋈グ布伊耍褪撬涝谀膫�(gè)黑暗的角落里了。我心里好難受啊!爸爸不忍心看我這么難受，拿起手電筒又一次進(jìn)行“大搜查”。奇跡出現(xiàn)了，原來(lái)小烏龜在電腦主機(jī)旁狹窄的縫里。它被卡在電腦主機(jī)和墻壁的縫隙里無(wú)法動(dòng)彈，全身都是灰塵。爸爸把它捉出來(lái)放在地上，小烏龜還拼命向前爬去。整整七天了，雖然看起來(lái)沒(méi)有前幾天那么靈活，但還是安然無(wú)恙。我想它肯定餓壞了，就趕緊去拿了一些蝦米給它吃。此時(shí)此刻，它也不管我們?cè)诓辉谂赃吜耍s緊低下頭大吃特吃起來(lái)，樣子真可愛(ài)。小烏龜?shù)纳φ鎻?qiáng)啊！
小烏龜十分活潑可愛(ài)，我們?nèi)胰硕枷矚g它。你喜歡它嗎？
五年級(jí)作文 篇4
在我們家，奶奶做事最多，只要我一到家，她準(zhǔn)會(huì)圍著我轉(zhuǎn)，滿足我的所有要求，我最愛(ài)我的奶奶。
奶奶是我們家的大廚，炒、煮、燒、蒸、炸、煎、樣樣精通，只要我說(shuō)出想吃的菜，奶奶都能做出來(lái)。有一次，爸爸帶我去新亞吃牛排，我覺(jué)得那家的.牛排非常好吃，于是我回家詳細(xì)地跟奶奶說(shuō)了牛排的樣子、味道，沒(méi)想到第二天，奶奶也做出了味道差不多的牛排。怎么樣？我的奶奶厲害吧！過(guò)年時(shí)，我的一些同學(xué)會(huì)和家人去飯店吃年夜飯。我可不用，因?yàn)槲覀兗矣心棠蹋氖炙嚤蕊埖甑拇髲N還要好。每年我家的年夜飯都是滿滿的一大桌，花樣多、味道香，絕對(duì)是色香味俱全。我經(jīng)常跟奶奶說(shuō)：“奶奶，如果你開(kāi)飯店，生意一定會(huì)很棒的。”奶奶總會(huì)笑著說(shuō)：“只要你吃得高興就好，我就當(dāng)你一個(gè)人的大廚！”
奶奶的手可巧啦，不僅會(huì)做菜還會(huì)幫我縫補(bǔ)衣服。春節(jié)時(shí)，我和小伙伴玩耍，不小心跌了個(gè)跟頭，把新買的棉褲跌破了，我很傷心，媽媽讓我換下來(lái)丟掉。奶奶看見(jiàn)了，悄悄地把它拿走，戴上老花鏡，拿出針線盒，一針針一線線地縫補(bǔ)著。不一會(huì)，褲子就被奶奶補(bǔ)好了，上面還繡上一個(gè)小猴子的圖案，真是活靈活現(xiàn)，可愛(ài)極了，比原來(lái)的褲子還漂亮呢！
這就是我的奶奶，心靈手巧的奶奶，整天為我操勞的奶奶，我愛(ài)我的奶奶。
五年級(jí)作文 篇5
今天，我去小區(qū)周圍轉(zhuǎn)了一圈。
我先走到了花壇，這里樹(shù)木成陰，現(xiàn)在正是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，但鮮花卻了了無(wú)幾，因?yàn)榛▋阂婚_(kāi)放，就被經(jīng)過(guò)的居民摘了。有一次，一個(gè)人把警示牌立在這里，上面寫(xiě)著：請(qǐng)不要傷害植物！摘花的人不但不理，還把警示牌給折斷，扔到垃圾桶里。我覺(jué)得這些人太不講文明了。
我又走到了東官河旁，河水又黑又臭，漂浮著許多生活垃圾和塑料袋。我向遠(yuǎn)處看去，發(fā)現(xiàn)一根根巨大的排水管從工廠里伸出來(lái)，往河里排放出大量的.工業(yè)污水。
我覺(jué)得政府應(yīng)該派人去管理一些花壇和河流，讓它們更美麗。那些工廠也不能往水里排放污水了，居民們也不能往河里扔垃圾了。
我希望我們的家鄉(xiāng)變得更美好。
五年級(jí)作文 篇6
星期五下午，在所有同學(xué)的期待中我們終于能野炊了。
同學(xué)們拿起自己準(zhǔn)備的材料，奔向校門(mén)口的那一塊空地上，空地上早就已經(jīng)搭好灶爐。我們把鍋?zhàn)幽贸鰜?lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始引火。我拿出打火機(jī)，兩位男生立馬開(kāi)始拿柴點(diǎn)火，不一會(huì)兒，火焰便躥了起來(lái)。我們匆忙地拿出油，倒了一點(diǎn)在鍋里，”不夠，不夠，要炸雞米花，多放點(diǎn)兒。”陳小倩的.聲音傳過(guò)來(lái)，我急忙又倒了許多油。不一會(huì)兒，“滋滋”的響聲便從油鍋里冒出來(lái)，油已經(jīng)熱了。我們拿出冷凍雞米花，放到油鍋里，“滋滋”的響聲變大了起來(lái)，我急忙拿起鍋鏟開(kāi)始翻動(dòng)。不一會(huì)兒，雞米花的顏色變成了誘人的焦黃，香味兒也漸漸散發(fā)了出來(lái)，我急忙說(shuō)道：“快點(diǎn)，快把碗拿來(lái)，不然要焦了！”趙亞偉急急忙忙地拿出碗來(lái)，我急忙把雞米花鏟出來(lái)，又開(kāi)始了下一輪的“進(jìn)攻”。接著，我們還做了炸年糕，烤香腸，炒青菜，最后竟然還烤熟了紅薯。通過(guò)自己努力做出來(lái)的，味道就是不一樣！
這次的野炊不僅讓我們體會(huì)到了做菜的快樂(lè)，也明白了父母做菜的不容易。
五年級(jí)作文 篇7
“太好了！太好了！”一進(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)有人高聲大叫，公布欄前還擠了一群人。我飛快地跑過(guò)去湊湊熱鬧，看見(jiàn)了公布欄上寫(xiě)著：今天下午不上學(xué)，全體師生到二中聽(tīng)著名兒童文學(xué)作家湯素蘭阿姨的講座。要求：1、要戴好紅領(lǐng)巾、穿好校服……一看完，我立刻跑進(jìn)教室，告訴同學(xué)這個(gè)好消息。劉一鳴一來(lái)，我便沖上去傳消息。
下午，我們?cè)跂|方紅學(xué)校集合。我排好隊(duì)，陽(yáng)光雖然無(wú)情地照在我的身上，不停地流著豆大的汗珠，但我的`心中卻覺(jué)得很興奮，完全感覺(jué)不到熱。好不容易等到了要出發(fā)的時(shí)候，但清點(diǎn)了人數(shù)之后，才發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)同學(xué)。再等了十幾分鐘后，肖老師不賴煩地說(shuō)：“算了，不等了！”走了一段路，我們立刻到了二中的大禮堂。
坐好后，湯素蘭阿姨開(kāi)始講話了。先開(kāi)始，湯素蘭阿姨向我們問(wèn)好，禮堂里立刻掌聲一片。然后，阿姨向我們介紹了她有幾十部作品等。接著，阿姨給我們講了一個(gè)小故事的節(jié)選，內(nèi)容很搞笑，故事完后，阿姨就請(qǐng)了幾個(gè)人說(shuō)感受。有人說(shuō)：“這位小女巫很討厭，只在乎自己的感受，而沒(méi)有在意別人的感受。”然后，阿姨提了一個(gè)問(wèn)題：“你們想象一下，癩蛤蟆最想要什么？”禮堂里立刻舉起了幾十雙小手。有一個(gè)姐姐說(shuō)：“癩蛤蟆最想要一個(gè)漂亮的青蛙公主，因?yàn)樗胍袀�(gè)伴。”阿姨覺(jué)得她說(shuō)得還不是那么具有想象力，但阿姨為了鼓勵(lì)她，也獎(jiǎng)了一本阿姨寫(xiě)的童話小說(shuō)，讓我羨慕不已，決定要舉手。阿姨又出了一個(gè)問(wèn)題：“小鳥(niǎo)與雄鷹比賽，小鳥(niǎo)贏了。你們猜，小鳥(niǎo)為什么贏了？”我一想到，就舉起了手，但還有點(diǎn)猶豫不決。可阿姨沒(méi)有點(diǎn)到坐在后面的人。那時(shí)，我心里又感嘆：唉！真倒霉啊！后來(lái)，阿姨又和大家說(shuō)：“你們要經(jīng)常猜謎語(yǔ)，寫(xiě)想象作文，要做筆記，好記心不如爛筆頭！”又過(guò)了一會(huì)兒，講座結(jié)束了，大家就回家了。
湯素蘭阿姨說(shuō)得對(duì)，好記心不如爛筆頭！我們也要經(jīng)常寫(xiě)作文。還有，每一個(gè)小學(xué)生在小學(xué)期間一定要讀200到300本書(shū)，增長(zhǎng)自身的知識(shí)！
五年級(jí)作文 篇8
我從小到大的偶像，都有一個(gè)人，他叫丑小鴨。是他教會(huì)我如何不懈地追求夢(mèng)想。
——題記
丑陋的毛蟲(chóng)
他是一只丑小鴨，生下來(lái)就不被世人祝福出生于一個(gè)貧困家庭。在別的眼中，水的夢(mèng)想都可以是一種向往完美的表現(xiàn)，除了那只丑小鴨。我難到是不該存在于這時(shí)間的人嗎？他常常這樣想。
我是另一個(gè)國(guó)度的丑小鴨，我一生下來(lái)就注定成為一刻不會(huì)發(fā)光的斗星我有許多的兄弟姐妹，父母又忙于工作。我沒(méi)有他那沒(méi)悲劇，至少我生活在一個(gè)不貧窮的'家庭。但是，我覺(jué)得我就像是沙灘的一粒沙子，是那么的不起眼，忘看身邊的啟明星，我覺(jué)得我應(yīng)該屬于地縫。我的存在相當(dāng)于不存在。我也常常這樣想。
努力的蟲(chóng)繭
他因?yàn)榧揖巢桓辉６苋送贄墶Ｋ膲?mèng)想是位芭蕾舞演員。可是，命運(yùn)拴住了他的腳踝，使他無(wú)法邁向美好，邁向白天鵝。于是，他更加努力，他渴望把握住名譽(yù)與利益。盡管這一路上只有黑暗，恐懼，邪惡作伴。但他也沒(méi)有退縮，他正邁向他的天鵝，一步一步地邁向
我因?yàn)樾愿窭淠钊瞬桓医咏Ｎ覜](méi)有夢(mèng)想，我認(rèn)為我不需要它。我錯(cuò)了。不過(guò)，當(dāng)時(shí)的我反正也是混一天算一天，直到眼睛無(wú)法睜開(kāi)。我相應(yīng)于一只沒(méi)有項(xiàng)圈的流浪狗，沒(méi)有受到命運(yùn)的束縛，卻也沒(méi)有向往沒(méi)有美好的想法。這促使我的繭不完整。一顆不完整的繭會(huì)有蝴蝶飛出來(lái)嗎？
翩翩的蝴蝶
他成功了!他成為一位優(yōu)秀的童話家安徒生，沒(méi)有人再去唾棄，嘲諷鄙視他；但同樣，也沒(méi)有人記得他就是丑小鴨。他感到滿足，他也忘不了他的過(guò)去，那令人同情的過(guò)去我在想：為什么當(dāng)時(shí)就沒(méi)有人覺(jué)得他，值得同情呢？
答案是這就是人的情感，人與人的相處之道。
我還是那么平凡，那么不起眼。直到看到他寫(xiě)的《丑小鴨》，這一篇故事也就是他的一生。我讀了不知道多少遍，紙張都已泛黃。終于，我讀懂了我自己。
我開(kāi)始改變我自己我開(kāi)始樂(lè)觀地面對(duì)困難，開(kāi)始盡自己、所能去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，這只丑小鴨終于開(kāi)始追求完美了。它正在邁向安徒生曾經(jīng)走過(guò)的路。
如果，他有一天也可以當(dāng)白天鵝，那么它一定會(huì)感謝一個(gè)人，那個(gè)人叫丑小鴨。
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