- 月亮作文300字 推薦度：
- 月亮的作文300字 推薦度：
- 月亮作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
月亮的作文7篇（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的月亮的作文7篇，歡迎大家分享。
月亮的作文 篇1
我喜歡月亮，不只是因為它的皎潔，它的光亮，還因為它是我親情學(xué)科的老師，一根時時刻刻牽動我心的引線。
我喜歡沒有約束的生活，那樣我可以做我自己想做的事。過我自己想做的生活，自己決定一切。就像月亮一樣，心情好時比較圓潤；心情不好時變得像鐮刀，月亮這種隨心所欲，想怎樣就怎樣的性格讓我由衷羨慕。這一天我終于變成了月亮。
爸爸說到外地打工，短時間回不來，沒有了爸爸的嚴厲管束，苛刻的言詞，我終于得到解放了。猶如被關(guān)在籠內(nèi)的小鳥被釋放，飛厙屬于她自己的天地一樣，臨走別一句道別貼切的話語也沒有。
日子一天一天過去了，轉(zhuǎn)眼到了八月十五的中秋節(jié)。中秋節(jié)是一家團圓的節(jié)目，然而我卻只與爺爺孤獨的過。只是少了一個人，少了一個讓我煩惱的人，但是我應(yīng)該很開心才是啊，怎么感覺空虛、寂寞呢？一絲月光透進窗戶牽動我的心不知不覺來到庭院中。
一團團黑云籠罩住了月亮周圍的一切，沒有了銀河，沒有了星星，只有月亮靜靜地掛在那里，發(fā)著淡淡的幽光，顯得那么孤寂，讓我不免有些遺憾。十五的月亮十六圓，但至少今天應(yīng)該是明亮的，是沒有殘缺的�。∥业男囊脖辉铝翣縿又�，浮出了我一直很難理解的語句�！暗溉碎L久，千里共嬋娟”。爸爸，是您嗎？您是使這月亮不滿的原因嗎？您是我內(nèi)心空虛的原因嗎？
“好好的.中秋節(jié)為什么愁眉苦臉�。俊币宦暿煜さ穆曇舸驍嗔艘磺�，我想也沒想直向那人撲去，倒在懷里，失聲大哭。第一次，第一次在他面前哭得那么干脆，仿佛要耗盡上帝賜給人類最美好的東西�！鞍职�，好想您！”
月亮常常是詩人靈感的來源，詩人借由月亮抒發(fā)自己的情感。而對于我來說，它是一根引線，時時刻刻牽動我的心。
月亮的作文 篇2
斯內(nèi)普，月亮一般的，活在光明與黑暗的交界處。他追逐光明，卻永遠被黑暗包圍。他有一個使命，監(jiān)守黑暗的使命。
從第一部起，我都是不大喜歡斯內(nèi)普的。他黑暗陰沉，心理扭曲，笑容總是讓人不寒而栗，天生就是一副反派的模樣，而且，他的所作所為總是令人費解，似躲在厚厚云層里的月亮，若隱若現(xiàn)，難以捕捉他的身影，他的心理。
但有一段時間，我竟有點欣賞斯內(nèi)普了。
他有著超乎常人的冷靜與理智，即使面對著伏地魔。
伏地魔，一個只念名字便讓所有人膽戰(zhàn)心驚，驚恐萬分的怪物，他的眼神似乎能夠洞察一切，在他面前撒謊就是死路一條！而當(dāng)這個怪物就在斯內(nèi)普面前的時候，斯內(nèi)普卻能冷靜如初，不慌不忙。他敢于直視伏地魔的眼睛，且堅定不移的望著他，大概正是這一點，才讓伏地魔能夠信任他，相信他。
但后來，這一點欣賞也徹底消失了。
因為，他殺死了鄧布利多，殺死了我們的“太陽”。我無法原諒他，人們都無法原諒他，他成了眾矢之的。
可是，他真的是自愿的嗎？他真的為此感到快樂嗎？
不，他的.內(nèi)心是痛苦不堪的！
鄧布利多，是斯內(nèi)普的老師，更是他的恩人，他的引路人！正是鄧布利多在他墜入深淵之際拉住了他，將他引入正規(guī)，給了他光明與希望，更重要的是給了他無條件的信任。
斯內(nèi)普尊敬他，服從他，甚至愿意冒著生命危險打入伏地魔組織的內(nèi)部，為鄧布利多籌集更多有利信息。
可以想象，鄧布利多命令斯內(nèi)普立刻殺死他的時候，斯內(nèi)普的心里定是痛苦的，糾結(jié)的。當(dāng)他顫抖著舉起魔法杖，施出阿瓦達索命咒時，看著鄧布利多緩緩倒下時，還要朝所有人拼命擠出笑容時，他，大概快要崩潰大哭了吧！
再次回頭翻看，斯內(nèi)普的所作所為似乎都有了答案。
面對伏地魔時，他真的能那么冷靜嗎？不可能的，是使命不允許他害怕退縮。如果在伏地魔質(zhì)問他的那一刻，他慌亂了，眼神遲疑，閃躲了，他的間諜身份就會立刻暴露，不僅他會死，鄧布利多以及其他所有人的努力都會泡湯！
但在這重重壓力下，他又背負上了所有人的謾罵，所有人的恨意。
鄧布利多是太陽，被眾人所信仰。那斯內(nèi)普，便如黑夜里的月亮，無人在意。
人們贊美光芒四射的太陽，卻忽略了在黑暗中默默照耀的月亮�？墒牵瑳]有月亮照亮黑暗，又何來太陽照亮大地，帶來光明！這個世界上，像斯內(nèi)普一樣的人有很多，他們都是月亮，奉獻著，默默發(fā)光，發(fā)亮。
月亮的作文 篇3
也許幾千年前我就來過這里，如果我還擁有著永恒的記憶。我的孤月，在這樣寂寞的夜晚，在凝涼飄逸的風(fēng)雨里，究竟覽看了多少個朝代的情愫？海棠花下的春情融融和血染般凄艷的秋楓鐫刻著時間的秘密。而孤月始終如一的皎潔使我心感羞愧。
不管我往哪個方向行走，它總是會在我的頭頂灑下質(zhì)感神秘的清輝。那個流浪的年代，太陽散射的光芒稍嫌刺眼；江河不息的洶涌略感生硬；高山聳立的巍峨亦顯得矯情。只有黑夜的主宰能讓浮躁萌動的萬物安于寧靜。當(dāng)月亮令一切生命暈上純樸的野性魅力時，天青色的濤聲由遠及近，就連展翅覓食的水鳥也有了滄桑的心境。像所有極致的氛圍，幽冷復(fù)制幽冷，撕扯衍生撕扯。人類，終究將情感托付于孤月，并且綿亙至今。
靜默通向思索，心緒的微妙從來只發(fā)生在一瞬間。好比深閨中的佳人，也許會因為唇上胭脂的殘褪，感受到自己逐漸逝去的青春；浪跡天涯的游子，也許會因為某一個微雨的黃昏，憶起遙遠故鄉(xiāng)模糊的輪廓；喋血沙場的將士，也許會因為城頭的一曲哀婉笛音，卸下多年來鋼鐵般牢固的意志。而孤月的無言，總是每時每刻都撩撥著生靈脆弱的神經(jīng)。因為只需要一個抬頭，那些伴隨著憤怒的隱痛就可以長嘯而出，無論其藏匿得有多深。這盞黑夜里唯一的明燈，像是雷雨天案幾上曳動的燭光，讓人心安的同時感到焦慮，焦慮的同時亦覺得心安。所以佳人望月，憧憬和絕望同在，因為歲月靜好，世事無常；游子望月，歸屬感和漂泊感共存，因為千里共嬋娟，月是故鄉(xiāng)明；將士望月，柔情兼之鐵血，因為猶念春閨夢里人，獨留大義洗沉冤。通常懷著某種悲喜望月，得到釋放的同時也會產(chǎn)生新的苦惱。詩人喜歡對月抒懷，正是因為可以在宣泄心中情感的同時得到一種全新的甚而是與初衷相矛盾的體驗。無論你舉頭與否，月總是懸掛天邊，撩人心亂。
大地永遠在移動，河山的褶皺不停地被翻新和修改，唯有碧落下的明月依著自然的節(jié)奏，循環(huán)著自身孤傲的美麗。這種變化與花的開謝迥異。時間如水逝，月總是那一輪月或那一彎月，而花卻不可能再是那一朵花。因為獨一無二，所以能承受歷史的消磨。當(dāng)幾十萬公里的月光終于朗照，降臨世間以透明的哀慟。韶華白首，紅顏終成枯骨；銷魂蝕骨的愛情和戀人彼此間的喘息分崩離析于黃土，盡數(shù)消失在曾經(jīng)的誓言之前；而那些偉大的功績早已成了激蕩人心的過往，可能再往后若干年，僅僅稱得上是些好聽有趣的`故事。沒有東西可以抵擋時間的肆虐。因為就連時間本身也不能與自己抗衡。而孤月仍然年輕，耐心等待著時間摧毀自然的一切，沉默不語。我對此深信不疑。
總有一天，不死的詩文，擁有長生魔力的優(yōu)美章句，會和鼎盛的文明一同覆沒。但由于選擇了一個足夠高遠的位置，張若虛在江畔吟下的夜曲，幾乎就是整個唐朝的絕唱。幾乎就是一瞬間，那些艷麗浮華的宮闈囈語，繾綣旖旎的情愛盟誓在濃脂膩粉的涂抹下成了嗆人的病態(tài)呻吟，讓人心底發(fā)膩。幸虧有了一句“人生代代無窮已，江月年年只相似”教眾生知曉蒼天不老，活著的每一天其實都在逝去。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。只可惜我終究帶不走這種古典的詩意。
年華漸遠，孤月為證。
月亮的作文 篇4
有這么一個傳說：遠古的時候，有個叫后羿的人，獲得一包可以讓人長生不老的仙藥，他把這包仙藥交給了他的妻子嫦娥保管。他的徒弟逄蒙得知后，也想長生不老，有一天，后羿外出后，逄蒙到嫦娥的房間偷仙藥，被嫦娥發(fā)現(xiàn)，情急之下，嫦娥一口把仙藥吞了下去，不一會兒她感覺身體越來越輕就奔著月亮飛去，飛到了月亮的廣寒宮，從此后羿嫦娥天各一方。
雖然這個傳說有些神奇，其實，月球離我們有38萬多千米遠，如果日夜不停地行走，需要1000多年才能走到；就是坐飛機，也要飛好幾年。這么遠，人哪能立刻飛上去呢？
由于月亮是天然衛(wèi)星，所以它會比恒星大一些。但要是跟地球比，它就差遠了，月球只有地球的四十九分之一那么大。
月球本身并不會發(fā)光，但是它可以利用太陽光來反射出皎潔的.月光，讓人看起來像個白玉盤。它表面溫差很大，白天溫度高達127度，夜晚溫度可達到負183度。它紫外線強度比地球上約強1／3左右。所以地球還是不適合人類居住哦。
月球因為具有一定的引力，會對地球萬物產(chǎn)生影響。所以晚上時，海平面會漲高許多，這就是“潮汐”現(xiàn)象。此外，月球?qū)ξ覀兊纳眢w發(fā)育，生理周期都有影響，所以，可千萬不能小瞧了它，它的作用可大著呢。
夜晚，皎潔的月光陪伴著萬物。如果沒有它，世界將被黑暗籠罩也自然不會產(chǎn)生“床前明月光”、“月是故鄉(xiāng)明”、“明月千里寄相思”這些流傳千古的絕句。
月亮的作文 篇5
在教學(xué)本篇課文時，我反復(fù)誦讀著《月亮灣》，眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風(fēng)光的美麗風(fēng)景�！对铝翞场愤@篇文章，除了是閱讀訓(xùn)練的好材料之外，更應(yīng)該是寫作訓(xùn)練的好材料啊！全文有提領(lǐng)句——“我的家在月亮灣，月亮灣是個美麗的村子”。而第二自然段是描寫村前景象，第三自然段是描寫村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序，以河為中心，從河上到河里，再到河岸，景隨目移，移步換景，是一篇相當(dāng)?shù)湫偷膶懢拔恼隆?/p>
對于二年級孩子來說，寫作只是剛剛起步，一切都需要慢慢引導(dǎo)。而教材，就是最好的引例。既讓學(xué)生欣賞到文質(zhì)兼美的好文章，產(chǎn)生閱讀快感，又能讓學(xué)生從中學(xué)到習(xí)作的本領(lǐng)，從而內(nèi)化為己有。豈不兩全其美哉！
于是，從朗讀入手，與孩子一起抵達文本的內(nèi)核，進而找到文章寫作的脈絡(luò)。當(dāng)那些表示文章寫作順序的詞語揭示在黑板上之后，我先讓學(xué)生離開文本，對著這些關(guān)鍵詞來練習(xí)背誦�；〞r不多，孩子們已經(jīng)基本能背個七不離八。這時候，我又提出了更高的要求：其實，在我們生活的地方，也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒有保持一顆敏感的.心，悉心去體會，去感受。來，細細回想一下，說說你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子們立刻圍成合作小組開始嘰嘰喳喳地討論起來。于是我便布置了一項課外小練筆：回家用心觀察一下我們自己的家，仿照《月亮灣》寫一寫自己生活的地方。
第二天，作業(yè)交上來，給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫景物的方法。我相信小朋友們今天會有一點，明天會有一點，越積越多，筆下也會越來越活。把佳句抄下，把佳文讀給孩子們聽，告訴他們：從文章中學(xué)，從生活中品，寫作就是這么簡單！
月亮的作文 篇6
今天我看到了一幅圖，令我勾起了思念之情，不禁讓我想起了這首詩“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”。
月亮已經(jīng)掛在了天空，天空已經(jīng)是五彩繽紛。黃色、藍色、白色，還有許多叫不上來的色彩，掛在了夜空的黑幕少。琳瑯滿目，目不暇接。這幾種在我們眼里簡簡單單的顏色在牧羊的眼里已經(jīng)成了寄托精神的載體。
一棵樹映入了牧羊人的眼中，他的眼睛濕潤了。他想原來孤單的.不只有我一個。那樹挺拔的樹站在陡坡，牧羊人心里在想我也要像這棵樹一樣堅強。天上的星星對牧羊人眨了眨眼，一片片月光照在牧羊人身上，太陽也親吻著西山落了下去，余暉從山谷里慢慢地升了上來，羊也仿佛知曉牧羊人的心思，也在牧羊人身邊，仿佛是牧羊人的兒女守護在牧羊人。這些巖石也好像為牧羊人訴苦。在余暉照耀下也變成了紅色。牧羊犬也在不停吼叫，像在為牧羊人打抱不平。陣陣花香傳來了，詩人也仿佛置身于溫暖的家鄉(xiāng)中，這花香增加了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。
��！原來月亮也是暖的。
月亮的作文 篇7
今天上課時，寧老師說：“今天我們要寫一篇特別的作文，名字叫‘咬出來的'畫’”！寧老師說完，同學(xué)們就開始議論紛紛，有的問：
“畫還能咬出來，真稀奇！”
“咬能咬出什么呢？而且，紙又怎么能咬呢？”
“是啊，嘴巴又不是手，怎么能畫畫呢？”
.......
只見后邊一言不發(fā)的胡老師笑瞇瞇地拿出一袋餅干。同學(xué)們立刻知道了，原來是把餅干咬出一幅作品啊。
寧老師先做示范，只見她在餅干上小心翼翼地咬了一口，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，頓時，我心想：老師，你也太小氣了，光顧著自己吃，也不給我們。老師咬完了，我們左瞧瞧又瞧瞧發(fā)現(xiàn)她咬的像斧頭又像小短裙，真好玩！我們都躍躍欲試了！
寧老師開始發(fā)餅干了，我左想想右想想，也不知道改咬什么。突然，我眼前一亮，就咬一個星星和月亮吧。于是我開始動口啦！我先在餅干四周咬了一口，就變成了星星，再在餅干的一個口上一口一口地咬，就變成了一輪月亮。
這節(jié)課真有意思，讓我知道了畫也可以咬出來。
【月亮的作文】相關(guān)文章：
月亮作文02-04
月亮的作文（精選）07-10
月亮的作文(精選)07-11
月亮的作文【精選】07-16
（精選）月亮的作文07-05
(精選)月亮的作文08-10
月亮的作文[精選]09-27
月亮的作文(經(jīng)典)08-08
[精選]月亮作文08-04