以雪為題的作文5篇【實用】

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的以雪為題的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以雪為題的作文 篇1

　　冬天帶著它的禮物——雪來了。

　　下課了，我們就像潮水一樣涌到了門口，都想快點看到雪。雪紛紛揚揚地落下來。有的雪花一會兒飛得快，一會兒飛得慢；有的雪花像小精靈般地飄落下來；有的已經迫不及待地飛向了大地。忽然一陣風吹來，雪花轉起了圈，就像刮起了旋風。有一朵頑皮的雪花不知不覺地跑到了我的鼻子里，涼涼的，真舒服。雪落在樹葉上，有的枝條已經垂下了頭，一陣風吹來，上面的`雪就會灑落到大地上；有的枝條還是舉著它的“籃子”，積著雪。空調外機上蓋著一層厚厚的雪，就像給它戴了一頂帽子。迎春花的枝條上蓋著白雪，就像白雪在聽故事呢！

　　冬天的雪真是一位魔法師，把我們的校園變成了一個銀裝素裹的世界。

以雪為題的作文 篇2

　　我住在南方，這里沒有白色可愛的雪精靈，更沒有關于雪的浪漫故事。我的好朋友嘉沅住在北方，那里是個有白色可愛的雪精靈存在的地方，有著無數個關于雪的浪漫故事的地方。

　　可是嘉沅說那里的雪雖然是白色的但并沒有想象中的可愛，她也沒有遇見一個關于雪的浪漫畫面，她說她以前寫的頌雪都是垃圾。我記得我們以前是很愛雪的，愛得可以幾天不吃不喝地去寫愛雪的文章然后拿去發表得了稿費高興得跳來跳去，花完了稿費又開始狂寫文章。

　　可是現在才沒幾個月，物是人非。

　　偶爾嘉沅會打電話來問作業怎么寫，我問第幾頁第幾題？她說第55頁第三大題第6小問。我說我也不懂，然后她很失望地“啊”然后“哦”。我問她在下雪嗎？她說在下雪，而且很冷。然后她掛電話了。我覺得我門也許不再會有小學時那么多話題了，唯一能說的只能是雪。開始我們寫信后來收信的日期由兩周變成兩個月，我想她是煩了，我也累了，后來她就沒再回信，只有在QQ上說說話，但后來就連上線那句“你好”都不說了。

　　我想或許沒有什么東西會是永恒的'吧！好吃的面包舍不得吃12個月后還是要扔掉；秘密花園的每一個秘密是一朵花，久了花會枯萎掉，因為花的生命和人的生命一樣也有最后一班車。

　　我認為我很懶，比如吃飯我不喜歡洗手，因為麻煩；比如洗澡我不喜歡拿衣服，因為麻煩；比如我不喜歡走幾里路去坐公車，因為麻煩。就連見到老同學我都不喜歡打招呼，因為麻煩。除非我興奮過度或者無聊沒事干。

　　來到新的學校我認識了很多朋友，每天都和她們瘋得不知天南地北。

　　我的第一個好朋友叫欣，她是個性格多變的女孩，她比我大，她總是保護我，還經常把我逗笑，她說她小學時很沉默，到了初中認識了我，是我喚醒了真正的她。

　　后來當我發現我如果在和她在一起的話我的學習就會下降的，于是我開始怕她纏我了，開始有意躲避她了。我的舉動很容易被人知道我想干什么，后來我們就拜拜了，告別了瘋狂的日子，我的生活進入了另一個階段，沒有了真正的微笑，這時候我仿佛覺得是世界最黑暗的時候，沒有了月亮，沒有了太陽。

　　那段日子我寫過大堆大堆的日記，一天幾篇，因為我覺得我很孤獨，我想在文字中睡去。

　　手機響了，是嘉沅。我問她有事嗎？她問我作業寫完了嗎？我說寫完了。她又問，那第55頁第三大題第6小問你寫了嗎？我說沒寫，后來她“哦”了一聲.我問她那邊在下雪嗎？她說沒有，可是很冷.我說我也很冷。因為冬天來了。

　　我的第二個好朋友是Ella。她是個S.H.E迷，所以她把英文名改了，叫Eilla。

　　她也很活潑，這一點和欣很像，所以和Ella在一起我也很快樂，于是我渡過了那段日子。但是我覺得我的性格有點像欣了，有點無理取鬧了。習慣后就會改變，改變是很恐怖的事情。

　　吃晚飯的時候Ella請我一個鴨腿，因為我午飯沒吃，我覺得很感動，我告訴Ella說欣也有過這樣子，那時候我還哭了。她說沒想到你也會哭，我說是人都會哭。

　　那時候是期末考試前幾天，我們一起在努力著學習著，相比之下Ella更比我刻苦，因為到了晚上燈關了她還在看書。我的眼睛那時候經常會模糊，所以我不敢看。我的床靠窗，她的床靠廁所，所以那時候她總來我床看，我覺得很安全的感覺，好像有人一直在守護我。

　　后來考完試，Ella的分比我高，但我們都考得挺差，我們都很難過，但是我們相信我捫并不笨。

　　而欣卻出奇地考得很好，我有些刮目相看了。才短短幾個月，物是人非。

　　我渡過了一個漫長而無趣的寒假。離正式開學還差5天，我有點想同學了。

　　嘉沅又打來電話問“你寫了55頁第三大題第6小問了嗎？”我說沒有，我不懂。嘉沅沉默了一下說“你是不是已經寫了但你不肯告訴我！！”后來我聽見“啪”的一聲，電話斷了，只有那一陣陣煩人的“嘀嘀”聲……

　　我的心突然痛了起來。

　　其實南方也下雪，你看見了嗎？

以雪為題的作文 篇3

　　從來沒有這么靜靜地看雪花輕舞的樣子，沒有一絲聲音，沒有一絲輕狂。此刻，讓我的心一片空靈、安靜。任何愁緒與憂思似乎都被它稀釋，在空氣里完全凈化。

　　不知為什么，此刻，眼前卻有了許多色彩在雪花的縫隙間交織、變換，似乎能嗅到這些色彩的味道，感受到它的暖意。雪花會呼吸吧，它也嗅到了土地的味道？雪花有眼睛吧，它是想看看冷暖人間嗎？這都是我的揣度，這樣的揣度也許是對這不染風塵的雪花的褻瀆啊！

　　走進這輕飛曼舞的雪花懷抱里，抬眼向雪花飛動的空隙里游弋，無數個精靈般的花蕾仿佛有人變魔術似的'從蒼茫的碧霄撒落，在你的眼前似乎就要綻放之際，它卻猝然而逝。不等你去尋覓它，它就時而粘上你的眉際，時而跳上你的鼻尖兒，時而又來撫摸你的發絲，輕吻你的面頰......待你伸手去抓它時，它卻和你做游戲似的倏然飄去，從來不見它有片刻的安靜。

　　這樣柔弱的造物主的寵兒，卻以自己的顏色給了所有的生命，給了土地百般的恩愛。它歡快地笑著，超然，而無所選擇，用自己嬌弱的身段去點綴河堤、親吻山崗、撫愛枯萎的樹枝，同樣也不忘記金磚碧瓦、亭臺樓榭、小橋流水......這時，你如果再看那凍的瑟瑟發抖的小楊樹也被它打扮得那樣可愛，在微風中輕舞起它那修長的身段來，小草也做起了溫馨的夢，有時連那幾只小鳥雀也不怕寒冷，飛出來和雪花逗趣。甚至連那垃圾場也分明成就了它一段誘人的亮麗風色。

　　它輕盈地笑著，在眼前宛然蝴蝶般，無數的白色羽翅翩然翔舞，嫵媚而不輕佻，默然而不高傲，灑脫而不輕浮。著意塵世畫圖里，我心盡在無言中。它把自己的高潔和美麗獻給了即將渲染大地的春色，卻很少有人能從這動人的春色里尋覓到它的痕跡。

　　絢爛，有時并不是富麗華美的色彩，有時也并不是姹紫嫣紅的季節啊！

以雪為題的作文 篇4

　　冬季的一天中午，十二點左右，天空中星星點點地飄起了小雪花，輕輕的，柔柔的，無聲無息地落在了地上，很快就融化了。

　　不一會兒，雪花密集起來，像鵝毛、像柳絮、一團團，一簇簇，輕輕地落在地上。此時，屋頂上、樹上、到處是雪白。就像剛彈好的棉被暖暖地蓋在身上。雪花飄落的姿勢十分可愛，有的.是降落傘、有的是相互擁抱、還有的是開著小飛機下來的……小雪花有六個花瓣，全身潔白，每落下一片雪花，看上去就像地上開了一朵白色的小花。

　　下午上學，媽媽和我準備徒步去學校。剛出家門，迎面就感到空氣是那樣的新鮮，像是剛換完空氣一樣。走在路上，我仿佛聽見小雪花們在互相爭吵：咱們是誰先落在地上的？我先！一個小雪花說。這時一個個小雪花兒都七嘴八舌，爭先恐后地說：我先，我先！…

　　雪花越來越大。我伸出雙手，一朵朵美麗的小雪花跳到我的掌心，我輕聲問：可愛的朋友，你們從哪兒來，這是要到哪里去呀？。

　　到了晚上，雪停了。周圍一片雪白，哦！不對，不對！應該是周圍都是雪白，看不到沒雪的地方。第二天的清早，雪后的大地，銀裝素裹，到處披上銀裝，仿佛變成了童話般的世界。這天上午第四節課，老師讓我們出去自由活動。同學們每個都興高采烈地沖出教室來到操場。推雪人、打雪仗。有的同學跌倒了再爬起來，有的同學還故意地打一個滾兒，讓雪花沾滿全身。班里的男同學還發明了一種對付女生的招數，叫做‘天女散花’，他們抓起一把雪，打在我們女生身上，我們也毫不示弱，也用雪團進行還擊。

　　我們在操場上跑啊，跳啊，玩的可得意忘形了！是我們的笑聲給這寒冷的冬天帶來的勃勃生機。

　　雪精靈，是你給我們帶來了冬季的快樂！

以雪為題的作文 篇5

　　一年四季，氣象萬千，每個季節都有著獨特的風韻。春的新生嫩葉，夏的炙灼驕陽，秋的果實累累是那么的吸引人。可，在我的心中，最能打動我的便是——冬的寒風大雪。在我的心中，唯有它的韻味才是真正的韻味

　　雪的韻味并不難覓，它的一切無疑都是十分吸引人的：鵝毛大雪紛紛飛舞，在空中婀娜地起跳，人們仿佛來到了一個幽雅恬靜的.境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界，來到了一個純凈無瑕的夢幻殿堂

　　縱然雪只是停留了一小會兒，但，它的“黃昏”也十分吸引人：黃昏的雪，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……

　　雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的；雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色忽然，雪的韻味似乎已經浮現出來了原來，雪的韻味不在別處純潔已在我們的面前漫天飛舞

　　這是一篇寫景作文，作者描繪了一幅雪景圖。文章語言優美，如“大雪紛紛飛舞，雪花在空中婀娜地起跳”，運用擬人的修辭手法，形象生動。結尾部分收筆自然，令人回味。團體的需要。

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