（精）初中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
如果夢的盡頭沒有氤氳，如果煙花的明眸不如往日燦爛，如果擱淺于夏日垂柳下的船舟可以結束蕩漾，如果日落的夕陽能在地平線上又一次噴薄朝陽，如果我能一直仰望大海寬厚而湛藍的寧靜，擁著一縷暖暖余暉奔向日落，如果我能看到時光又一次華麗地轉身，卻在不斷擴張的金色光圈里鍍步，海浪若有一天不在為我們吟唱那大海的贊歌，大地若有一天不再為我注入朝氣蓬勃的生命而合上雙眼，我的夢想，一夕一夏，落日那是我的夢想升起的地方。
夢想是南，我是北，南北注定要背道而馳，手中的咖啡幾乎要傾倒，黑褐色的印記如同沉睡的精靈，而將這些無奈的悲傷陷入縫隙的波折，飛鳥留念灰藍的天空，而我留念夢想的成功，我們都在同一條線上掙扎著，卻奔向另一個長長的甭道。
通向的，是兩個不同的地方。一個花殘月缺，一個如花似錦。
總有一天，我會含笑著奔向夢想，橙色的燈光照在頭上，對著天空和徇地微笑，你看，那些年我們多不容易，果然還 是命中注定，若還 能這么下去的話，便好。本想笑著回頭告訴伙伴，卻只抓住空氣的微涼，你是一個人，追夢的路上你本來就是孤獨的，不要悲傷，
記憶的青春總有一段拼搏的日子，我不祈禱這是我人生最后的艱難，在我一步步走向夢想，襲來的是孤獨，是仿徨，是悲傷和失望，眼淚流下又怎樣，唯有耳邊唱的歌被晚風銘記，在回憶的盡頭里和滿山坡開滿牡丹的往事里，全都成為封塵的過往，卻當年我們吃過的苦還 歷歷在目，徹夜不惜，永世不忘，
在那些陽光燦爛的日子里，那些鮮亮的明麗的，何嘗不是暴風雨前的寧靜，青春路上迷茫與叛逆，桀驁和不馴，日子上的雞飛狗跳，零零碎碎，那些委托一摔打，和那些我們年華的堅定，自由和限制，限制和叛逆，叛逆和回歸，這樣的成長與認知，不斷循環。不用解釋我為什么那么努力去想一個夢想進發，就像一個加減法般簡單，我喜歡拼搏，喜歡爭取，我們要長大啊。
夢想在純粹的時候
才是最美好的
任年華流逝
依舊堅定如初
愿我們有夢為馬
隨處可棲
這是夢想的力量，這是我們的信仰，追夢人的漫漫旅程，看見了吧，飛舞的分洪，牡丹的微笑，那些散落的追夢回憶如果能拾起該有多好。
也許我們還 沒到達目標，我相信從一個海峽奔向另一個目標，我終究會做到，沒有路燈的狹長石路，鋪滿了大大小小的鵝卵石，借著明亮的河一般的`月光延伸到看不見的黑暗，不要怕摔倒，這只不過是變相的追夢考驗
走到現在，心中一絲抱怨，好累，慢慢向前挪動，尋找出口人生那微涼的光芒，身后那盞橫河在街道上的路燈，愈來愈亮，在我眼前劃過一道夢想的弧度。
柔和的光線勾畫著那些深藏心底的寂寞陰霾，給他鍍上了一道又一道淺淺的金色柔美輪廓，卻又給夢想畫上一圈又一圈黑白的隨意光圈，留下不斷漸漸擴張的黑白角度，認為歲月拋棄了自己。
長亭外，古道邊，紅墻旁，清筏中，尋夢的認路遙遠。那些夢想度過的青澀，無知，魯莽，驕傲依仗于我們的年華，失去什么讓我們刻骨銘心，小心翼翼，黑夜與白晝有一段狹窄的分界線，而我與夢想卻隔著一大段的距離。
執著的追夢人，還 起航了，別再徘徊了，重復著成長的孤寂。
不是不做，是因為被嘲笑而忽視，少年自有少年狂，今將試鋒芒，
“你瘋了?”
“我沒瘋，我只想在離開前在相逢，在結束前開始，在夢想的筆端擦掉句號，永遠不畫上休止符，我沒瘋，只是把夢想刻在了心里的深處。”
簌簌落淚，是因為夢想的偏執。我們都是執著的追夢人，前進的大夢想家
走。向前進發，大夢想家，請不要停止你前進的腳步，那是夢想鮮明的弧度。
初中作文 篇2
晚餐后，我們一家登上高樓的屋頂觀光。這是長沙美麗的春夜。蔚藍的天幕上掛著一輪明月，月光下的星城春氣盎然。湘江象一條玉帶，在月夜里靜靜地流淌。兩岸芳草萋萋，綠樹婆裟。我們正在癡癡地看景，女兒稚嫩的童音傳了過來：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？”
“多好的詩！”我和妻子同聲嘆道。星城這迷人的月夜，醉人的春意，讓我們胸臆間充滿柔情，而這詩把我們帶進了更加美好的意境！我們忍不住問女兒：這詩是從哪里學來的？女兒說：從語文課本里學來的.唄。
我和妻平時不太注意女兒的學習，此時卻注入濃濃的興趣。我們拿出女兒的語文課本，發現內容很豐富。課文有優美的散文，動人的詩篇，寓意深刻的故事，每一篇都給人啟迪，也給人美的享受。讀著《貓》一課，腦子里立即幻化出一只活潑的小白貓，那調皮可愛的形態，使人回味無窮。《觀潮》一文，寫的是錢塘江的潮水。讀著讀著，眼前就出現海上滾滾的潮水，象白色的城墻，浩浩蕩蕩呼嘯而來，發出隆隆的響聲。《繁星》一課，把我帶到一個充滿神奇的地方：仲夏夜，在浩瀚的大海上，“我”躺在甲板上，遙看著藍天上密密的星斗，悠悠我思……
我和妻都被這些優美的文章深深地吸引住了， 我們象發現了新大陸一樣激動。我和妻都是在階級斗爭年代啟蒙的，荒廢了很多學業。雖然也讀了十多年書，可寫一篇小文都吃力。有時也想讀些書充實充實，卻不知讀什么為好。現在，我們有了共識：小學課本就是我們要讀的書。
從此，我們一家都讀起了小學。每當夜幕降臨，我們就圍在桌子旁學習。女兒學什么，我們跟著學什么。我們一起學拼音，解方程，背英語，寫作文。有時女兒當我們的老師，有時我們進行比賽。在這樣的氣氛中，女兒的學習效果很好， 她還在報刊上發表習作多篇。而我們重讀小學，生命似乎變得年輕。
我們全家讀小學，溫馨和快樂充滿了家。
初中作文 篇3
突然，“咚咚咚”的急促敲門聲想了起來……
宇航員急忙去開門發現原來是清朝時期的萬戶：很久以前有一個人，名字叫做――萬戶，萬戶原來是一個木匠，喜歡鉆研技巧，從軍之后，改進了不少的刀槍車船，后來萬戶一個夢想，他想創造出各種各樣的火箭，他仔細閱讀了班輩的《火箭鳥》，然后畫出飛鳥的圖形，許多的匠工按圖制作飛鳥。試飛時，飛鳥放在山頭上，萬戶拿起風箏坐在鳥背上，先點燃鳥尾引線，火箭噴火，飛鳥離開山頭向前飛去。不久，萬戶就不見了消失在天空中。宇航員想萬戶怎么在這里？突然萬戶說：“我因那時的失敗不小心飛到了太空，然后不知道等了幾十年……”“不，你都呆了幾百年了！”宇航員說，“那你怎么找到我們的？”萬戶說“我每日在這里看，希望有一個人成功地飛上太空，完成我的夢想。”宇航員說：“那你為什么前幾天沒有看到？”萬戶說：“只要因我的`數度太慢了，而且有時還要去找材料所以有的時候我就沒有在這里，而且我前幾天看見了一個什么東西，剛想去追可是我太慢了就只能慢慢的飛行著，然后不知多時了，我就到了這里就發現了你們。”
宇航員給萬戶講到：“現在已經是21世紀了這些全都是我們人類的發明我們現在的發展已經不再是以前的樣子了。現在的世界到處都是車子不像以前只有很有錢的人才有自己的車子……”萬戶聽了就十分想去看看地球里面，成了什么樣子？
過了半個月，宇航員就把萬戶送回了地球。萬戶回到了地球他看到了地球上有許許多多的樹而且車都是川流不息，人都人來人往；到了山上野花遍地是，有各種各樣的，所有的花在一起形成了一片花的海洋，那種畫面太美麗了，萬戶說：“這就是地球的美麗吧！
是呀，地球是多么的美麗，所以我們要愛護地球，愛護我們的家園！
初中作文 篇4
當你失去一切時，其實你還有自己。
——題記
當你習慣把所有的煩事都倒給別人時，當你苦惱周圍沒有朋友可以傾訴時，當你為取得把傷痛壓在心靈最低層時，你忘了，其實誰都不是誰的誰，誰都不能陪誰一輩子，而真正能永遠信任和依賴的只有自己。
在沖刺高考的路上，或許遍布荊棘，可是一路披荊斬棘的卻不是只有你自己。是的，路很苦，可汗水是最美的.書。只要還有人在堅持，你就沒有資格讓自己放棄，再等等吧，在堅持一下，還有400多個日夜你就要高飛了，所以從現在開始積存力量，豐實羽毛吧，到時你會飛得更高。
感到孤獨很正常，因為只有耐得住寂寞才會更成功。別說沒有人了解你，對于別人你又了解多少呢？這個世界有人幫你是你幸運，沒人幫你是公正的命運，因為沒有人改為你做什么，你得為自己負責。
永遠都不要抱怨不公平，因為這個世界沒有絕對的公平，就沒有絕對的不公平，沒有人會在意你的抱怨，所以別浪費時間。
播下一種行為收獲一種性格，播下一種性格收獲一種習慣，播下一種習慣收獲一種人生，永遠都不要放縱自己，認為壞習慣無所謂，其實細節往往決定成敗。
如果青春是場賭局，那么夢想是你唯一的籌碼，所以在任何時候，都不要弄丟了夢想，其實擁有時間·勇氣·自信·熱情和激情這樣的資本，前方的路再黑暗，再迷茫，又有什么可怕。
未來是未知的，在準的預測也只是預測，2年后，我們怎樣又有誰敢下這個定論，所以沒到最后關頭，誰也不許說放棄。
要始終相信沒有永遠不倒的人，拿破侖也好項羽也罷，他們是英雄，可成王敗寇是世界的規律，敗了就敗了就是敗了，所有的理由都是借口，所有的借口又都將變成嘲諷，永遠都不要為失敗找理由，要為成功找方法。
最后我告訴自己也告訴所有在高中奮斗的人們：在那個分數開花的場所，適者生存。
初中作文 篇5
對于不同的人來說，現實和想象的距離是不同的，有的人只要稍加努力，便可使想象成為現實；而有的人無論怎樣努力，到頭也終是竹籃打水一場空。
我沒有想到，真的沒有想到，那一時的玩性會帶來這樣的后果……
那時候，我剛學會了一款游戲，游戲中有一個水池，參與者只要圍著水池兩圈，就可以穿越到一個島嶼，在那個島上執行任務、盡情玩耍。我酷愛這款游戲，每當有空時，就會浮想聯翩，幻想著自己也能進入那個“島嶼”。
終于等到機會了，有一次媽媽帶我出去吃飯，旁邊有一個人工湖，水不深，里面有燈，閃爍著光。酷似那款游戲的“入島湖”，這可樂壞了我，吃了幾口飯便興高采烈地沖向了人工湖。
隨媽媽一起來的一個妹妹也跟著我跑過來，我一心只在人工湖上，想來她跟著也無妨，便默認了她同我一起“入島”。
我迫不及待地踩上臺階，開始繞圈走，心里十分激動。走了一圈半了，哈哈！我快“入島”啦！我開始加速度……
——“撲通”一聲，只聽得人群一聲“啊”的尖叫，我以為我進入“島嶼”了，卻發現周圍越來越多的人往這兒圍觀，我下意識扭頭一看——妹妹不見了……落水啦！……我腦里一片空白，一個阿姨眼疾手快把妹妹拉了上來。接下來我只記得媽媽和妹妹的媽媽聞聲趕來時焦急、驚訝的臉……
事后，我懊悔不已，立馬退出了那個游戲，并且無數次幻想如果當時不去人工湖，或者不玩那款游戲，又該是怎樣的結果，可惜那只是幻想，無數的人想得到后悔藥，把一切想改變的事從頭再來，可誰又真正如愿過呢？
再看看現實——在妹妹落水被救起后，（當時是冬天）、媽媽和阿姨用一條大毛巾把妹妹包得嚴嚴實實，妹妹仍不住地哆嗦，嘴里一直重復著一句話：“媽媽，我不打針，媽媽，我不輸液！”我們安慰她：“沒事兒，不會的”。
事與愿違啊！妹妹口中一切拒絕做的`事情，全都來了——妹妹發燒了，先打了一針退燒針，葡萄糖點滴掛上，隨后還開了一大堆中藥西藥。那中藥的苦氣圍繞著我，我的表情仿佛也喝了一劑中藥——難看極了。
回家的路上，我沒受到責備，只得到一句“贊揚”：“你啊，上次跟妹妹玩兒，她踩到沼澤里去了，還好楊叔叔把她給拉上來，這次倒好，又把妹妹帶到水里去了，你這姐姐呀，真挺好的哈”！我無言以對，只有紅臉的份兒。卻又禁不住捫心自問：“如果我沉迷那款游戲，事情應該不會那么糟吧”！已經發生的事，怎么回得去，已經發生的結局，又怎會讓你隨意改變呢？我呆了……
現實和想象，一個是我們必將不可挽回、也會發生的；而另一個是悔恨地想挽回錯誤的幻象？又或者是對美好未來的憧憬？反正我只知道——那不是真實的，真實往往恐怖得多！
在兩者之間，我們都喜歡想象，但面對咱的只是現實……
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