(集合)實用的為喝彩作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的為喝彩作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為喝彩作文 篇1
青春是一場華麗的夢，該怎樣盡情地演繹，我們得自己定義。
一支筆，一痕褶皺的嘆息，折疊的心跡，將在鳥兒飛過的不留下任何痕跡的天空中、罅隙中，漸漸展開。
有人說，青春的花季總是在晴朗的天氣里用最歡樂的口氣開頭，好像永遠不知道有多憂傷的。可那只能是真正的青春前的一段歡樂的插曲。
現實的這片海域似乎風平浪靜，在渾濁的海水中，夾雜著微咸的海風，露出墨色的.悲哀，我們從不踏進這片海域，只會巴巴地眨著眼睛，像個“小隱士”般。風兒為什么會哭？星星為什么不說話，只跟我一樣巴巴地眨眼？(作文大全 )每天打點的內心世界漏洞百出地暗藏斑斑點點的光輝，亮出未來的希望與輪廓，時間不停地向前翻滾，不留任何逗留的機會。
青春是什么？
我想，逐漸長大的我們會領悟到它的真諦。
形形色色的人和事開始充斥著腦袋，在隨波逐流的現實中會發現自己的影子。別人的情感會不由自主地感染自己。看著別人的痛苦和煩惱，暗想：“那會在明天侵入我的第一寸肌膚。”看著別人收獲的喜悅，暗暗斷定：“那樣的夢遙不可及。”
果真，在某個不經意間，它在身體內肆意地長，而曾經殘留的美好忍不住歲月的塵封，總在夢里和我不期而遇，而我也因此助它生長。
曾經相信只要有心就會成功等類似的名言的我，在銅墻鐵壁的現實中，一切，仿佛都灰飛煙滅。
風越刮越大，浪越掀越高，我這一片孤帆，在這現實的海域，該如何安身？
雖則曙光暗淡，夢想褪色，但只有見過黑云下的壓抑，才知道雨后的彩虹是多么美妙。
幾天幾夜的風，幾天幾夜的黑。在某個漆黑的夜間，遠方的海平面上射來一絲微弱的光，雖弱，但我相信那就是生命的契機。就像破繭成蝶最后一絲痛苦的掙扎脫變成為振翅而飛的力量，就像青蠶逝去，一絲一絲的青絲競交織成精致華麗的絲綢，這是值得喝彩的事，因為只有經過現實的洗禮，在黑暗中堅強地尋求生命的契機，那才是真正的青春的契機。
屠格涅夫說：“啊，青春，你仿佛擁有宇宙一切的寶藏，連憂愁也給你帶來安慰，連悲哀也對你有幫助。”
青春不是一篇“文摘”，只收藏精彩，它是一個連載，無論成功與失敗，都會精彩地填滿空白。
青春要有縫隙，陽光才照得進。
青春就是一場夢，我們要積極體會青春的真諦，并認真地演繹。為自己定義，為青春喝彩。
為喝彩作文 篇2
今天我們班要和五（5）班進行古詩對抗賽。這是我們全班人都特別期待的時刻，很多人都想借此機會顯擺顯擺，讓別人知道自己是多么厲害。
我覺得我們班不太會贏，因為五班為了在比賽中獲勝，很早就偷抄我們背的詩，然后他們再背，這件事使我很氣憤。
比賽開始了，我們一個個爭先恐后舉手，而有些人因為不好好背詩而無動于衷。第一個環節是集體合作的環節，我們班的主力是我和劉臨君，我們輕松取得了領先的優勢，俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。當然，沒有其他人的幫助也不行。五班落后則是因為他們只有一個趙硯博，一個人單槍匹馬，寡不敵眾，這正應了那句話：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。第二個環節是讓每個班選出一個代表，說出一首詩來考對方班的人，如果對方的人背不出來，己方就能得分。我們班多數人都選擇安易來代表我們班，五班選擇了趙硯博。我心里一慌，心想："趙硯博可是一員不好對付的猛將啊，這下糟了。”安易本來就有點緊張，再加上對手是趙硯博，所以他把學過的.古詩忘得是一干二凈，說話也結結巴巴的，讓五班有的可乘之機。結果我們班節節敗退，最后輸了。
五班的人因為勝利而驕傲了起來，還嘲笑我們，對我們做鬼臉。我認為他們下次絕對贏不了，因為驕兵必敗。
英雄的本色就是勝不驕、敗不餒，從失敗中吸取教訓。享受失敗，才能獲得勝利的秘訣，如果我們向英雄學習，下次就一定能戰勝五班。讓我們為失敗的英雄喝彩吧！
記住這句話：沒有經歷過種種失敗的人不叫英雄。
為喝彩作文 篇3
今天下午，同學們在勞動課上做風箏。大家做的熱火朝天，那股認真勁兒拿“世界冠軍”都沒有問題。
我和同桌也不甘落后，做起了風箏。因為我不夠靈活，只好當助手了。同桌先用紙剪了一個“弓”形的架子。我們把風箏粘在架子上，這道工序就算完成了。我看了看別的同學做的風箏，對同桌說：“該剪尾巴了吧？”可是他卻神秘地說：“我做的是新式的`，不要尾巴。”什么？沒有尾巴的風箏，我還沒有見過呢！能飛起來嗎？這時，他仿佛看出了我的心思，一邊拴線一邊說：“要走新路嘛，為什么老模仿本人呢？到時候瞧我的。”說著，他三下五除二，把這個風箏扎好了。
我們到操場上去“試飛”。同學們見了，打趣的說到：“你們做的風箏咋是只‘禿鳥’！能飛嗎？哈哈哈……”我的臉火辣辣的，不知說什么好。一看，呵！那些先行者早已放起來了風箏，每個風箏都有一條五彩繽紛的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。“禿鳥”能飛上天嗎？我有些懷疑。同桌拉著線在前面跑，我捧著“禿鳥”在后面追。只聽一聲喊：“放！”我一松手，“禿鳥”飛起來了。同桌不慌不忙，時而拽線，時而放線，一緊一松，風箏隨著一搖一擺，升呀升呀，很快被“春風姐姐”托上了藍天。我看著天空，嘿！真帶勁。我們的“禿鳥”飛起來了，而且還要爭第一呢！
試飛成功，同學們都為我們喝彩！我也為“禿鳥”的試飛成功而高興，又打心眼佩服同桌。我想：做風箏要有創新，做其它事情不也是這樣嗎？
我出神地望著在空中自由自在飛翔的“禿鳥”，仿佛明白了什么……
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