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三年級敘事作文集合【10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的三年級敘事作文10篇，希望對大家有所幫助。
三年級敘事作文 篇1
這件傷心事發(fā)生在我的老家。
記得有一天，我正和弟弟在樓上玩兒。當(dāng)我下樓的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽正背著小包包，好像要去哪里。我一見，著急地問：“媽媽你去哪兒？怎么不帶上我啊？”媽媽表情復(fù)雜地看看我，欲言又止，笑了笑說：“不，不去哪!你和小弟弟躲起來，我來找，好嗎？”我一聽，來了勁兒，腦筋都沒動，就迫不及待地和弟弟躲在了四樓的小床邊。我得意地想：媽媽肯定找不著我們了。
等了半天，怎么還是沒有叫聲，沒有腳步聲，我感覺不對勁兒了，趕忙跑下樓去。環(huán)顧四周，哪見媽媽和奶奶的影子啊！我急著問姑姑：“她們?nèi)ツ膬毫搜剑俊惫霉脽o可奈何地說：“唉，你媽媽要去蘇州和你爸爸開店。奶奶用三輪車送她走了！”我笑著的臉一下兒變成了哭臉。委屈的淚水像斷了線的珠子一樣掉落下來，我可從來沒有離開過愛我的`媽媽呀！
我難過，我傷心，我絕望，我后悔，早知道這樣，我絕對不會躲起來的，這樣?jì)寢尵筒粫x開我了。在很長一段時間里我總是想：媽媽，你去別的地方為什么不帶上我呢？為什么你就這樣一個人走了呢？難道你不要我了嗎？
雖然后來媽媽總算把我接到了蘇州一起生活，但是我有時候還是會擔(dān)心在老家發(fā)生的事情會再次發(fā)生。
三年級敘事作文 篇2
今天，我闖禍了。
晚上我一個人洗澡的時候，水溫很快就降到了40度。我踮起腳尖去按電熱水器的增容按鈕，沒想到水龍頭沖上，水剛好沖到電熱水器的控制面板上，結(jié)果熱水器就開始“滴、滴”作響。我沒有管它，繼續(xù)洗澡。
過了一會兒，爸爸聽到警報(bào)聲，開門進(jìn)來，看到熱水器的控制面板上有水，我渾身濕漉漉的，手里還握著噴頭，他就著急了，對我吼道：“你知道不知道這樣很危險(xiǎn)？水是可以導(dǎo)電的，電器進(jìn)水后，會引起短路，不但會把電器燒壞，還有可能引發(fā)觸電事故！”
我覺得很委屈，因?yàn)槲也皇枪室獍阉疀_到熱水器上的'，而且我不知道熱水器響是因?yàn)槭裁矗膊恢涝陔娖鞫搪返那闆r下手里握著噴頭是件危險(xiǎn)的事情。
后來媽媽告訴我，電器是不能接觸水的，因?yàn)樗菍?dǎo)體，容易發(fā)生危險(xiǎn)。爸爸不是因?yàn)槲野褵崴髋獕亩鷼猓且驗(yàn)閾?dān)心我觸電而著急。
今天雖然我闖了禍，但好在沒有出現(xiàn)危險(xiǎn)，而且我知道了我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏辔覀円庾R不到的危險(xiǎn)，我要好好學(xué)習(xí)各種知識，這樣當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)的時候才能快速反應(yīng)，保護(hù)自己！
三年級敘事作文 篇3
今天，陶老師要給我們上第節(jié)課，可陶老師遲到了。這可是從未有過的情況呀！陶老師，您怎么了？
我們0901班的同學(xué)都知道陶老師上課從不遲到，可今天為什么陶老師還沒來呢？同學(xué)們議論紛紛，有的在觀察聽課老師在干什么？有的猜想陶老師是不是病了？還有的同學(xué)以為陶老師在考驗(yàn)我們，只好坐好靜靜地等待陶老師……
突然，我們有些同學(xué)聽見了陶老師的.關(guān)門聲，有些同學(xué)聽見了陶老師的腳步聲，還有些同學(xué)看見了陶老師姍姍來遲的倩影……
老師來了，說了聲對不起，還問我們所想到的、聽到的，之后馬上又說出遲到的原因。原來陶老師是在上第節(jié)課前，接了個電話，電話是位醫(yī)師打來的，問：“您什么時候帶女兒來醫(yī)院看病、打針？”“對不起，今天上午我有課，我不能耽誤孩子們的課程，我來不了了。”電話里又說：“您是位不稱職的媽媽。”陶老師講述了電話的內(nèi)容，解釋了遲到的原因，再次說聲對不起，又問我們想說什么……
陶老師，我想對您說：“老師，這不是您的錯，是因?yàn)槟墓ぷ髟颍挪荒芗皶r帶女兒到醫(yī)院治病、打針的。我想您乖巧的女兒應(yīng)該不會埋怨您，因?yàn)槟撬暮脣寢專俏幻利惗鴤ゴ蟮睦蠋煟 ?/p>
我還想對醫(yī)師說：“醫(yī)師叔叔，您不要責(zé)怪陶老師，她不能按時帶女兒來醫(yī)院看病、打針，她心里比任何人都著急，世界上哪有媽媽不愛自己的女兒？哪有母親不關(guān)心自己的孩子呢？”
其實(shí)，陶老師很愛自己的女兒，也很愛我們0901班這群可愛的孩子們！
三年級敘事作文 篇4
今天上午的數(shù)學(xué)課上，有許多人被叫去參加活動了。因此，數(shù)學(xué)老師VERY VERY地生氣。
鏡頭1
一位“男同學(xué)”拿著一盒刻刀不知什么時候站在門口說：“學(xué)校刻刀組有哪些人?”楊婷，楊景越舉起手，王老師為了不影響我們上課，就單刀直入地說“沒帶刻刀，下午去。”那位男同學(xué)也不依不饒地說：“沒帶刻刀也沒事，她們是去照相。”王老師只好讓她倆去了。
鏡頭2:
一位女老師站在門口，后面領(lǐng)著“女生大部隊(duì)”。大家笑了，王老師只好苦著臉和那位女老師講話，那個女老師要挑十個和“女生大部隊(duì)”的女生差不多高的'，王老師只好“忍痛割愛”從我們當(dāng)中選出10個女生“送”給了那個女老師。
鏡頭3
高老師來到了我們班門口，王老師只好無奈地笑著，高老師說：“上學(xué)期去比他特實(shí)驗(yàn)室的人去一下比特實(shí)驗(yàn)室。”兩位男生又從課堂上“犧牲了望著14個空空的位置，我不地道地笑了。
最后，做眼保健操時，10位女生回來了，但做眼保健操的鈴聲又響了，王老師把粉筆往講臺上一扔，發(fā)火道“不上了!”
三年級敘事作文 篇5
有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的，因?yàn)槲覀兩畹倪@個星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個藍(lán)色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨(dú)一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。
驚天動地的水循環(huán) ，全世界的水是一個有聯(lián)系的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結(jié)成細(xì)小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進(jìn)江河，奔向海洋。無數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環(huán)保證了人類淡水的供應(yīng)。知道水的循環(huán)以后，你就能解釋：云的故鄉(xiāng)在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進(jìn)海洋，而海洋不見滿溢出來？
淡水在哪能里 地球上的`水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。
今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動。
開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級才到我們?nèi)昙墸覀冎缓迷诮淌依锏龋^了好久，總算到我們了，我?guī)еP記，帶著激動的心情走向了展區(qū)。哇，這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”等等二十五個展品。可我最感興趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區(qū)那里，看到有一個錐體在高處，我就把錐體向下滾動。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎么會從下滾到上呢？”我?guī)е蓡柨戳藢λ慕狻懊浴保豢矗造F都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運(yùn)動趨勢。簡單的測量一下就可知道物體在軌道高端時，其重心最低。“啊，原來如此，簡單的事情就有這個大道理，”我輕聲說“我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)”。
科學(xué)的世界真是奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)這“學(xué)不完的”科學(xué)。
今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動。
三年級敘事作文 篇6
每天吃飯的時候，我家的飯桌上少不了奶奶媽媽的嘮叨，這不，又來了……
“小祖宗，來吃雞蛋啦!”奶奶拿著熱氣騰騰的雞蛋，朝我走來。我一看，又是雞蛋，便把嘴一撇：“天天吃雞蛋，我可不想吃!”奶奶一聽，不高興了，不停地搓著她那雙粗糙的手，開始數(shù)落起我來了：“你這孩子，真是身在福中不知福啊!想當(dāng)年還沒‘土改’的時候，我們連飯都沒的.吃。后來多虧了共產(chǎn)黨，窮人才能分到土地吃上飯。嗨，你這孩子!”我無語……奶奶搖了搖頭走開了，看著奶奶失望的神情，我趕緊把雞蛋吃了，我可不想讓奶奶說我是個不懂事的孩子。
“寶貝，喝牛奶嘍——”媽媽哼著《春天的故事》，端著牛奶坐到我的跟前來。嘿，這婆媳倆真像是演連續(xù)劇似的!“寶貝，把這牛奶喝了。喝了牛奶身體長得壯，學(xué)習(xí)的勁頭足!”媽媽喜笑顏開地說。“我的媽呀，這天天牛奶我可是喝膩了，讓我吃碗地瓜飯，換換口味，怎樣?”“你這孩子，真是不知好歹。要不是這幾年黨的政策好，你爸爸的生意紅火，你能天天吃雞蛋、喝牛奶嗎?……”媽媽又嘮叨起來，我真想反駁幾句，可又不知該說什么……
上學(xué)的路上，她們的嘮叨不斷在我耳邊回響。是啊!是誰讓我家的日子過得這么紅火?是共產(chǎn)黨!一陣春風(fēng)迎面拂過，我唱著“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”，迎著冉冉升起的太陽，大踏步地朝學(xué)校走去。
三年級敘事作文 篇7
大手和小手
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺前，大手撥開長長的排隊(duì)的人群，插到了隊(duì)伍的前面，小手也跟著撥呀撥;十字路口，斑馬線對面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽著小手直沖過去，小手不得不緊緊跟隨;公園里的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進(jìn)了湖中，小手也跟著一揚(yáng)，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……
可是，有一天，小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道：手是要用來創(chuàng)造文明和美的.，而不是用來破壞!小手把這個道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。
這一次，小手主動拉起了大手。收銀臺前，他們十指相扣，靜靜排隊(duì)等候;地上的果皮，他們搶著拾起扔進(jìn)了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手?jǐn)v扶左右……
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走!
三年級敘事作文 篇8
星期六，陽光明媚，風(fēng)和日麗，老師帶我們?nèi)ズ贾輨游飯@春游，同學(xué)們興奮極了。
飛禽館里的鳥類真多啊！雙腳犀鳥霸氣地站在一根又粗又長的枝頭上，白孔雀驕傲地散著步，巨嘴鳥悠閑地飛來飛去……
猴山上的`猴子可有趣了，看它們的神態(tài)，個個都是猴派“喜劇演員”。松鼠猴可是猴中的雜技演員，它可以在幾秒鐘內(nèi)輕松地跳過鐵絲。長臂猿更是厲害，連出生沒多久的小長臂猿都能跟著媽媽玩“空中飛猴”。
海豹館里的海豹非常引人注目。海豹可是個游泳高手，游泳冠軍孫楊都未必能勝過它。只見它先是仰泳，接著來個三百六十度旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼變成自由泳，然后迅速上岸，令人嘆為觀止。
兩棲類爬行館里有著各種爬行動物。蛇類真是“隱身大師”，我在尋找黃金蟒時，剛開始只發(fā)現(xiàn)一堆蛇皮，找了很久才觀察到它。龐大的海龜揮動四肢，悠哉悠哉地游動著。揚(yáng)子鱷長著滿嘴的利齒，尾巴顯得剛勁有力，讓人望而生畏。
不知不覺過了半天，快樂的時光總是那么短暫。大家依依不舍地離開了動物園，期待著下一次的動物園之旅。
三年級敘事作文 篇9
“慈母手中線，游子身上衣……”每當(dāng)我朗誦孟郊詩人的《游子吟》，就想到媽媽，因?yàn)槟笎圩顐ゴ螅笎郾冉鹱印毷滟F。
記得有一天深夜12：00，我突然咳嗽了，媽媽焦急的來到我的床邊，問道：“你是不是生病了？”我搖著頭，媽媽現(xiàn)在更焦急了，媽媽連忙拿起體溫計(jì)給我量體溫。“呀！39度，你發(fā)燒了！”媽媽的臉上有驚訝又著急，媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，來到兒童科，護(hù)士阿姨給我量了一下體溫，說：“小朋友，你39。5度，你發(fā)燒了。”雖然降了一點(diǎn)，可媽媽的臉上還是愁眉苦臉的，阿姨給我打針時，我害怕地就像縮頭烏龜一樣，媽媽對我說：“寶貝，你是不是很難受？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你是不是又怕打針？”我繼續(xù)點(diǎn)頭，“那你想不想生病？立刻痊愈？”“嗯。”我回答道，“只要你打針，病就會好。”我聽了媽媽的話，乖乖的打針。
媽媽的'愛比天高，比地厚。媽媽的愛是無處不在的，是無私的。我想到了一首詩：
游子吟
孟郊（唐）
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報(bào)得三春暉。
三年級:李佳漩
三年級敘事作文 篇10
今天是星期五，聽說下午要包餃子。
終于到下午了，家長會的家長們走到了我們的教室里。
他們把桌布放在桌子上，讓我們把碗放在桌布上。他們先把做好的各種各樣的餃子餡分給我們小朋友，有綠豆味的.，有玉米味的，還有藕味的。然后給了我們各種各樣的餃子皮，有綠色的，有粉色的，有橙色的，還有白色的，和一杯水，再讓媽媽教我們包餃子。
開始包餃子了，我們先用簡單的方法，再慢慢用難的方法。我一下子就包好了一個餃子，其他的同學(xué)緊跟在我的后面。
我們這樣子反復(fù)了許多次，包的餃子成了“餃子山”，因?yàn)榘娘溩訉?shí)在太多了，所以我叫它們“餃子山”。
家長們一直都在煮各種各樣的餃子，有的像扇子，有的像小裙子，還有的像銀杏樹葉，根本忙不過來！
后來，家長們給我們倒了各種各樣的飲料，有橙汁，有雪碧，還有可樂。我們就這樣開心地喝著飲料，香香地吃著餃子在教室里度過了一個歡快的下午。
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