安全方案【大全10篇】

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的安全方案10篇，歡迎大家分享。

安全方案 篇1

　　教學過程

　　一．談話導入課題。

　　生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。

　　二．學習新知

　　1. 回憶溺水死亡事例。

　　同學們在其他校園曾經有一些同學因去游泳未經家長同意發生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。

　　2.向學生宣傳防溺水知識

　　三．嚴格遵守。

　　無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，天氣越來越熱，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“六不”。

　　1、不準私自下水游泳。

　　2、不準擅自與他人結伴游泳。

　　3、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳。

　　4、不準到不熟悉的水域游泳。

　　5、不準到無安全設施、無救護人員的`水域游泳。

　　6、不準不會水性的學生擅自下水施救。

　　四．齊探討原因。

　　溺水原因主要有以下幾種：

　　1. 不會水性。

　　2. 意外調入水中，室息死亡。

　　3. 在水突發病尤其心臟病。

　　4. 盲目游入深水漩渦。

　　五．救護需知。

　　未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。

　　六．師生交流。

　　同學們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。

　　總結：同學們生命只有一次，幸福快樂每一天。希望這堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，切實遵守學校規定的午休要求，午休時間，在家午休。祝大家天天安全。

安全方案 篇2

　　在各級政府和縣教育局的正確領導下，認真貫徹落實全國綜治維穩工作電視電話會議精神，結合該校實際，在校園安全管理工作方面主要采取了如下排查、整治措施，現總結如下：

　　一、建立健全安全組織機構

　　為確保校園安全穩定，在原有運行機制情況下，又成立了學校保衛科，有鎮所副所長王振峰同志兼任的法制副校長，由青年教師組成了校園巡邏隊，配備防身器具（鎬把），全體教師輪流值班，嚴格執行門衛值班登記制度，生人禁止進入校園。

　　二、建立健全各種規章制度

　　結合該校實際，建立健全和完善各項安全制度。他們制定了：門衛值班制度、24小時值班制度、安全保衛制度、每日巡查制度、學生乘車制度、隱患排查制度、請銷假制度、食品衛生管理制度、校園安全責任制度和責任追究制度，制定并下發學校《校園安全管理手冊》，進一步完善了安全管理機制，使安全管理有章可循，有據可依。

　　三、制定校園突發事件應急預案和校園安全隱患大排查實施方案

　　制定了切實可行的校園安全隱患排查方案和突發事件應急處置預案。總務處對于校園進行徹底的.大排查，發現問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，并提出整改意見或建議。保衛科、教育處聯合每月舉行一次校園安全應急疏散演練，有應急處置方案，做到防患于未然。我們將校園安全綜合整治工作（特別是學生乘坐車輛上下學）列入目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關責任人的責任。

　　四、定期進行校園安全教育，提高安保意識

　　成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各處室、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用周一升旗、例會、校班會等對全校師生集中進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，組織師生學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；重視師生心理健康教育；并以板報宣傳、知識講座、黑板報、手抄報、校報等形式廣泛開展安全專題教育活動。引導師生熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

　　五、切實保障設學校基礎施的安全

　　高度重視各類安全設施的配備、維護和檢查：食堂和小賣部的食品衛生、學生乘坐車輛、校園飲用水、消防器材、消防設施、教學樓內疏散標志、疏散通道、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保安全，有備無患。在校園里裝有16路鏡頭監控設備，對大門、教學樓、生活區等重點部位實施24小時全程監控，發現安全隱患，及時處置。堅持實行校領導帶班，教師值班制度，實行24小時值班制。

　　校園安全管理工作只有起點，沒有終點。只有警鐘長鳴，才能有備無患。面對這一艱巨而又復雜的系統工程，雙中做得細而又細，走在其他兄弟學校的前列，是一所名副其實的安全管理工作先進單位。

安全方案 篇3

　　一、指定思想和目標要

　　堅持“打防結合，預防為主”的工作方針，創新工作措施，深化綜合治理，廣泛發動群眾，通過努力，逐步形成科學，完善的社會治安良性循環工作機制，進一步加強我鎮的平安建設工作，提升人民群眾的安全感，營造良好的社會發展環境。

　　二、成立平安建設工作領導組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　三、方法步驟和措施

　　（一）宣傳發動。上半年各創建村民組召開會議，成立領導組，研究制定創建方案，在全鎮的統一領導下利用會議、標語橫幅等形式大力宣傳平安建設活動的.重大意義和工作內容，營造人人皆知的濃厚氛圍，使每一個人都能積極參與到活動中來。

　　（二）組織實施。

　　1、進一步完善綜治組織和信息網絡，建立單位綜治組織和工作制度，村義務巡邏隊參與，配合公安機關開展巡邏防控，增強社會面控制。

　　2、加強流動人口管理和刑釋解教人員的安置幫教，開展禁吸毒工作。

　　3、每月二次矛盾糾紛排查上報要按要求進行，對排查的矛盾要研究分析，落實人員、處置方案。

　　4、矛盾糾紛及時妥善調處，把矛盾消化在單位內部，對重大矛盾糾紛調解不成的及時啟動應急預案，確保不出現群體性、有重大影響的事件。

　　（三）自查申報。各村（社區）通過活動深入開展，認真總結和檢查，對工作中存在的不足和哪些環節失誤，并及時進行整改。

安全方案 篇4

　　教學目標

　　1.了解一些常用的交通規則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

　　2.認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

　　3.培養學生觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，平安上學和回家。

　　教學準備

　　1.教師與當地交警聯系,從他們那收集一些交通知識。

　　2.教師設計引導性問題,幫助學生利用自然資源主動學習,主動參與。

　　3.學生自主或小組合作進行交通故事話劇表演的劇本，即五條注意事項的課件展示。

　　教學過程

　　一、引入（利用自然資源，引導學生主動學習。）

　　師：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？

　　生：遵守交通規則，注意安全。

　　師：怎樣才能保證交通安全，平安上學和放學呢？讓我們在小組里討論討論（想一想，議一議，學生合作探究）。

　　生1：聽從交警叔叔的指揮。

　　生2：認識交通標志。

　　生3；學習交通知識。

　　生4：遵守交通規則。

　　師；好，為了讓同學們能更好地學到交通知識，老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識，收集到很多圖片。

　　二、新授（教授本課五個重點交通事項）

　　1.事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走（多媒體顯示圖片一） 師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？

　　學生踴躍發言。

　　師：設想這樣的情況容易造成怎樣的`后果？六年級交通安全教案

　　生1；擋住了來往車輛的去路。

　　生2：學生容易被車撞倒

　　師：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走。 好，下面我請三位同學來給大家表演，該如何靠路邊走

　　（請學生表演）

　　師：三位同學非常遵守交通規則，以后我們就要這樣走。

　　3.事項二：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。

　　師：同學們平時上學或放學時，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎？ 生：有。

　　師：有誰留意到，有怎樣一個道路封閉標志嗎？

　　生：沒有。

　　師：今天老師就帶來一個這樣的標志。（出示標志：自制的圓里畫一個減號） 通常當道路進行施工封閉或阻塞時，周圍會擺有很多這樣的標志，它的意思是此段路禁止通行。

　　5.事項三：放學回家排路隊，不擁不擠不離開。等候公交在站點，先后排序守規范，車未停穩莫向前，前上后下保安全。

　　師；經常在路上看到學生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學回家我們應該怎么做？

　　生：放學回家要排好隊。

　　師；排好隊擠來擠去行嗎？

　　生：不行。

　　師：是的，我們應該不擁不擠，遵守秩序。回家路上很多同學是坐公交的，那我想請問坐公交回家的同學，等候公交的規則是怎樣的？

　　生：要站在站臺里面。

　　生：車來了要排好隊不擁擠。

　　生：雙門的前上后下，單門的先下后上。

　　師：同學們講的很好，老師總結一下，等候公交在站點，先后排序守規范，車未停穩莫向前，前上后下保安全。

　　三、拓展/綜合實踐（親身實踐，合作探究，歸回社會。）

　　1.高年級：六年級交通安全教案

　　鞏固提問。

　　師：這節課，我們主要學了五條注意事項,請同學們回憶一下.

　　學生回答。（出示課件：五條交通規則）

　　2.課外小知識

　　師；最后，老師要增加給你們一個課外小知識，同學們留意過車的牌子嗎？看到過哪些名字的車？

　　生；寶馬、奔馳。

　　生：奧迪、現代。

　　師：看來同學們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是奔馳。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點關系。

　　四、總結六年級交通安全教案

　　師：今天真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。同學們，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規則，避免不安全的行為發生。

安全方案 篇5

　　為切實加強學校安全隱患的排查，消除各種隱患給學校造成財產損失和人員傷亡，確保師生人身安全和財產安全，特制定本實施方案。

　　一、組織領導成立學校安全隱患排查工作領導小組：組 長：安宏圖副組長：康士選 趙晶晶成 員：全體班主任 保安人員

　　二、工作目標積極組織開展好安全隱患排查整治活動，認真落實安全監管責任，完善安全管理制度，做到明確工作目標，強化責任意識，加強措施手段；通過全面排查整治安全隱患，將各類安全隱患消除在萌芽狀態，杜絕重特大安全事故的發生，確保人民生命財產安全，促進全校安全形勢持續穩定。

　　三、檢查內容

　　（一）校舍

　　（二）用電

　　（三）消防安全、疏散通道、安全出口等情況；

　　（四）學校食堂衛生情況；

　　（五）校園周邊交通安全情況；

　　（六）圖書室、實驗室、網絡安全等安全措施落實情況；

　　（七）校園周邊治安工作情況等。

　　四、工作原則

　　（一）堅持學校自查和上級檢查相結合，以自查為主，按照國家頒布的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面落實學校安全主體責任，認真進行全面自查，全面排查本單位安全管理工作中存在的隱患和問題，認真制定整改措施。確保安全隱患整改到位。

　　（二）按照“誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，嚴格落實安全管理責任，避免出現管理真空現象，對監管責任不落實導致的安全事故，依法追究其管理責任。

　　五、工作步驟

　　（一）動員部署，制定計劃方案

　　1、學校制定方案，組織好學校的安全隱患排查整治工作。

　　2、做好宣傳工作。要采取多種形式，及時將上級關于開展排查整治工作的意見和要求傳達到師生中去，提高思想認識，增強排查整治工作的緊迫感和自覺性。同時還要加強安全培訓，使師生掌握更多的`安全知識和方法，提高防危避險的能力。

　　（二） 學校進行安全大檢查

　　1、依據制定的安全隱患排查整治方案，組織人員對本校的安全工作進行認真自查，及時發現各種安全隱患。對檢查出的安全隱患和問題要及時整改，對一時解決不了的問題，應制定好防范措施，專人負責，并及時上報中心小學，確保不發生事故。要做好工作檔案，對發現的隱患要建檔，進行臺帳式管理。

　　2、迎接上級來校對學校的安全工作進行專門檢查，對在檢查中發現的問題一盯到底，直至整改完成。

　　（三）整改各類隱患學校將對發現的問題及時進行改進完善，使隱患排查整改過程形成制度并搞好落實，建立正常的安全管理秩序。

　　六、工作措施

　　（一）加強領導，落實責任。排查整治階段是中心環節，主要領導要親自負責活動的動員、指導、督辦工作，聽取各分管人員的活動進展情況。定期研究校園安全工作，結合社會形勢、地理特點、氣候特征等，對可能出現的學校安全事件作出分析判斷，制定工作預案，有針對性地解決相關問題。

　　（二）周密部署，科學安排，學校將精心謀劃，科學安排，完成各階段的規定動作，整改到位，驗收到位。

　　（三）嚴格整治，保證質量。對發現的問題和隱患及時整治是隱患排查工作的重中之重，一定要抓實抓好，確保質量。行動結束后，學校將對行動開展情況進行總結，并將此項工作納入目標管理的重要內容進行考核。

安全方案 篇6

　　教學目標：

　　1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　　2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

　　教學過程：

　　1、導入

　　大家看一看這幅照片，你認識他嗎

　　聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

　　小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

　　2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

　　在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

　　3、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

　　4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

　　(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

　　(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

　　(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

　　(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

　　(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的`頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

　　(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快

　　5、課堂總結：

　　同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

　　結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!

安全方案 篇7

　　一、今年的防汛任務

　　今年的防汛工作的主要任務：全面落實縣防汛抗旱20xx年渡汛方案及工作會議精神，堅持“安全第一，防汛為主，常年抓不懈，全力搶險”的防汛方針，按照上級各級防汛指揮部的具體安排部署，扎實認真地做好20xx年和今后一個時期的防汛抗旱工作。

　　二、今年防汛工作的總目標

　　總目標：不倒堤，少內澇，少損失，不死人，做到在設計標準洪水內，保證不倒堤，不決口。保證主要防汛道路、通訊線路暢通、安全。發生超標準洪水，全力搶險，盡量減少人員傷亡和財產損失，把洪災損失降到最低程度。

　　三、具體防汛方案

　　（一）渡汛方案

　　我鎮九個村委會，兩個居委會被山河和總干河包圍，是否安全渡汛直接關系到我鎮人們生命財產安全，所以保證的防汛搶險是我們的責任和義務。當出現險情時，搶險突擊隊參加搶險，搶險突擊隊組成360人搶險隊伍，配備大拖土車9臺，金鋼四輪車45輛，視險情大小分批出動，聽從防總的統一指揮。若出現險情，第一批出動90人，第二批出動270人。經鎮防汛指揮部研究決定第一批搶險隊伍由各村搶險隊花名冊前十名隊員（含隊長）共90人組成。第二批由后面隊員共270名組成。

　　人員及車輛分配如下：

　　第一批隊員90人（每村各10人），金鋼四輪車18輛（每村各2輛），由劉世仁同志帶隊。第二批隊員270人（各村剩余人員），大拖土車9輛（每村各一輛），金鋼四輪車27輛（每村各3輛），由閔衛國同志帶隊。

　　鎮防汛指揮部由防總第一副總指揮、鎮長同志到現場指揮搶險，集合地點鎮政府大院內，自接通知后2小時到達現場作業，各村將搶險隊伍人員落實到人，大拖土車、金鋼四輪車落實到戶。

　　對于參加搶險的干部、民兵在搶險工作中，一定聽從防總的'統一指揮，克服一切困難，發揚抗洪精神，險情就是命令，做到招之即來，來之即戰，戰之能勝。

　　（二）其它小型水利工程

　　我鎮小型水利設施較多，但這些工程大都修建于六、七十年代，工程老化，年久失修，防洪標準較低。因此，各村和有關單位要高度重視防汛工作。加強對工程設備的檢查和監測，涉及的小型水利工程有：

　　1、我鎮70座穿堤涵閘

　　2、全鎮2座電排站

　　對上述涵閘、電排站，每座涵閘落實專人管理，相關村支部書記為防汛第一責任人，村委會主任為主要責任人。因此，各有關單位及村委會要迅速制定出防洪方案，排查各種隱患，及時發現，及時解決，并將結果上報鎮防總。各水閘保證閘門的正常開啟，保證標準洪水內不潰堤，水利設施不被淹，確保標準洪水不進田，不進村。

　　四、做好今年防汛工作的具體要求

　　1、嚴格落實行政首長負責制。嚴格落實行政首長負責制及技術人員崗位責任制的防汛機制，形成責任領導親自部署，分管領導和相關各部門的責任人狠抓落實，做到領導在一線指揮，干部在一線組織。各村避免防汛工作無人抓、無人管的現象，各村支部書記及各有關單位一把手是本地區防汛第一責任人，要牢固樹立防大汛的思想意識，克服麻痹大意和僥幸心理，要把防汛工作提到議事日程。

　　2、加強對工程設備的汛前檢查和監測工作。各村各有關單位要在汛前汛期反復對所轄工程和所屬設施進行認真細致的檢查，確保安全渡汛。

　　3、組織落實好搶險隊伍和物資儲備，全力搶險。

　　各村、各單位要建立轄區內防汛搶險組織，并登記造冊，落實到人，要任務明確，責任到人，對搶險用的物資要提前做好準備，真正做到有備無患。

　　4、做好值班值宿及防汛通信和汛情傳遞工作。在汛期內鎮防汛指揮部及各村、各單位要值班值宿，各單位、各部門做到全天24小時不失控。電信所要保證電話暢通，確保雨情、汛情的及時傳遞，發現問題，及時處理和上報，絕不可大意，各村要指揮專人作為聯絡員，專人負責，保證出現汛情、險情后第一時間上報。在防汛搶險過程中，必須聽從防汛指揮部的指揮，擅自離崗，不聽指揮者嚴肅處理，并追究有關人的責任。

　　5、搞好防汛宣傳及教育工作。

　　各村、各單位要通過廣播、電視等媒體進行廣泛宣傳，提高人們的防汛抗洪意識，讓廣大干部群眾認識洪水的危害性。教育部門要加強對中、小學生防汛安全宣傳，特別是暑假不要在水渠內玩耍。各學校要建立汛期崗位責任制，由各中小學學校校長、班主任及家長共同負責學生在汛期的安全。

　　6、災情統計上報工作。

　　汛期一旦因風情、水情、洪水形成災害，或造成損失，各村及各有關單位除通過主要渠道上報鎮黨委、政府外，必須在第一時間同時上報鎮防汛指揮部。

　　總之。各村及有關單位要顧全大局，團結抗洪，認真執行渡汛方案，積極做好防汛各項工作，確保今年汛期安全渡過。

安全方案 篇8

　　活動設計背景

　　大部分孩子不認識斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對這種情況，我設計了這節活動，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強的交通安全意識。

　　活動目標

　　1、認識斑馬線

　　2、理解斑馬線的意義和重要作用

　　教學重點、難點

　　重點：認識斑馬線

　　難點：斑馬線在交通安全中的重要作用

　　活動準備

　　1、紅綠燈的作用（以前學習過的知識基礎）

　　2、斑馬線的 圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片

　　活動過程 1、引入

　　活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎？”

　　2、認識斑馬線

　　隨后，展示幻燈片（畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著）（之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義），引導幼兒說說看到的圖畫，老師：“為什么車都停了？”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么？”“斑馬線”引導幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的。”有的說：“不走斑馬線會被撞到的。”……

　　3、斑馬線的重要作用

　　接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規則的表現。（不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀律，不是好孩子的）

　　如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

　　4、學畫斑馬線、游戲

　　我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，鼓勵孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動區內，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時就停車，另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。

　　最后是幼兒在紙上畫斑馬線，老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥……。

　　教學反思

　　反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開思維大膽想象。

　　小班的`孩子正處于對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進一步引發了幼兒對顏色的興趣，，發揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強調斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術活動最為難得的要素。

　　反思二：游戲中學習。

　　愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環節中，我都會適當的加入一些游戲性的活動，來激發幼兒的學習興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。

　　反思三：發揮想象力，鼓勵幼兒大膽創作。

　　在幼兒繪畫前，我常常會引導幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內容，這樣不會忽視了本節課的重點。如本節課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態，我希望孩子是處于主動的興奮狀態，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠遠超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業”，很少有想象的空間。

安全方案 篇9

　　為確保全體在校師生的生命財產安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規，結合我校消防環境建設與準備的實際，制定本預案。

　　一、 消防安全工作領導組織機構

　　組 長：xx 副組長：xx xx

　　成 員：學校行政班子

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的各項任務。

　　領導組各組員具體負責火險發生時全校各年級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　（一）通訊組：組長：xx（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）

　　（二）滅火組：組長：xx （負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）

　　（三）搶救組：組長：xxxx（校醫）（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

　　（四）緊急疏散組：組長：xx成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全）；圖書室xx（負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的`學生疏散與逃生）。計算機中心和計算機室有凌均梅負責消防安全。

　　三、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打“119”報警求救。

　　四、 師生疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。

　　xx學校

　　20xx/5/10

安全方案 篇10

　　安全工作是一項長期而深入細致的工作，也是關系家庭幸福的一件大事。國慶假期來臨，為保障學生安全、健康成長，特制訂安全公約如下：

　　1、樹立高度的.安全意識。自覺聽從老師和家長的教誨，假期中一切事情都要和家長打招呼，經家長同意后方可進行。

　　2、外出旅游或出家門，要嚴格遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不闖紅燈，不在馬路上玩耍。

　　3、不獨自外出，不到水庫、塘壩、機井、大水坑等深水邊玩耍。

　　4、不到歌舞廳、游戲廳和網吧等一些不健康的地方玩耍。

　　5、不帶火種，不玩火，不在野外或草垛附近點火。

　　6、要安全用電。不隨便撥弄家用電器，使用電器要在家長指導下進行。

　　7、不吃腐爛變質的食品，注意飲食衛生，以防食物中毒。

　　8、參加家庭勞動，要在家長的指導下進行，要遠離動力機械。

　　9、提高H1N1流感防疫意識，講究家庭衛生，關注孩子健康，不帶孩子到人群密集的地方。

　　因小學生年齡小，自制力差，對安全隱患的警惕性不高，特將此公約發放回家，請家長和孩子共同閱讀，以提高學生的安全意識和保護自己的能力。

　　望家長積極配合，在假期中擔當起監護人的責任，監督學生執行好以上公約。

　　學生簽名：

　　家長簽名：

　　班主任簽名：

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