老師我想對(duì)您說作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的老師我想對(duì)您說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對(duì)您說作文1
一說到老師這個(gè)稱呼，大家都會(huì)不約而同的想到老師就是溫和、親切、有責(zé)任心的代言詞。我們班主任李老師正是這樣的人。
李老師，學(xué)生有許多心里話想對(duì)您說。
您是良師。記得我剛從金城小學(xué)轉(zhuǎn)到新縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書時(shí)，一切都是那么陌生，我的心忐忑不安，但是，當(dāng)看著您臉帶慈祥的微笑、邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，向同學(xué)們一聲問好后，我對(duì)新環(huán)境的陌生感頓時(shí)煙消云散了，對(duì)您的崇敬心情便油然而生了。不知從何時(shí)起，我開始不由自主地注意起您的.一舉一動(dòng)了，您那烏黑的秀發(fā)像瀑布直瀉而下，您那美麗的慧眼炯炯有神，您那玲瓏小嘴滔滔不絕，您那富有磁性的聲音像潺潺流水淌進(jìn)了我們的心田。
我非常佩服您的口才，您講起課來頭頭是道、口懸河，您分析問題簡(jiǎn)明扼要、一針見血，學(xué)生既容易聽懂您解惑釋疑，又是一種心靈的享受。有時(shí)，我情不自禁的在紙上寫出了我當(dāng)面難以表達(dá)的心聲：“老師，學(xué)生從心眼里崇拜您！”
老師，我十分佩服您的文才，您學(xué)富五車、博古通今，在您的腦海里就是一個(gè)取之不盡的知識(shí)寶庫(kù)。
您是益友。上課時(shí)，您對(duì)我們提出的問題總是苦口婆心的解釋，從來沒有橫眉豎眼的訓(xùn)斥過學(xué)生，所以我們聽您講課，心中沒有顧忌，有了問題就喜歡提出來聽您解釋。下課休息時(shí)，您與我們一起玩耍，就像我們親密無間的朋友。記得我原來是一個(gè)膽小怕事的小丫頭，遇到難題不敢提出。時(shí)過境遷，在您的循循善誘、潛移默化中，我的這些毛病也蕩然無存了。
你是慈母。您關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，愛護(hù)學(xué)生身體，撫育學(xué)生成長(zhǎng)。記得有時(shí)我們讀書不努力時(shí)，是您談古論今，用古往今來學(xué)有所成的典范激勵(lì)我們，鼓舞我們學(xué)習(xí)上進(jìn)。記得有同學(xué)生病時(shí)，是您噓寒問暖，請(qǐng)醫(yī)拿藥，使學(xué)生處處感受無微不至的關(guān)懷。記得有時(shí)同學(xué)心情不愉快時(shí)，是您洞察一切，找學(xué)生交流心聲，讓學(xué)生感受到您像母親般的慈愛。
老師，學(xué)生感謝您的諄諄教誨，感激您的親切關(guān)懷，千言萬語(yǔ)一句話：“老師，我從心眼里熱愛您！”
老師我想對(duì)您說作文2
她,是我們最好的班主任,是我見過最好的人,是我印象最深刻的人,她就是楊老師，這幾年來, 她一直在努力備課、講課，努力讓我們?cè)诳鞓沸腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。好喜歡看我們?cè)诰G茵茵的草坪上玩，喜歡看我們?cè)谛@里歡聲笑語(yǔ)，喜歡看我們專心做功課，喜歡看我們認(rèn)真地聽課。她勇敢面對(duì)一切困難，她付出,她認(rèn)真,她忍耐,卻從未抱怨……
我們的班是個(gè)調(diào)皮孩子特別多的班。一年前的一天,“今天我要提醒班上的男孩子們一件事”，只見楊老師邊講邊走上講臺(tái)，“最近，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有一些男孩子們踢瓶蓋,還把門窗上的玻璃踢爛了！這樣非常不好,這是破壞公共財(cái)產(chǎn)，知道嗎？！”就這樣，楊老師苦口婆心，給同學(xué)們講了一大堆道理，可看一看講臺(tái)底那些男生在做些什么？“嘞嘞嘞，羅嗦老太婆!” 居然還說：“楊老師火山爆發(fā)兩百度，嘻嘻嘻！楊老師真是個(gè)神經(jīng)婆，多管閑事！”我心想，揚(yáng)老師那么辛苦工作，換來的卻是同學(xué)們的臭罵，真不值呀！
課后，我去找楊老師，幫她捶捶背，放松一下，才知道原來?xiàng)罾蠋熤劳瑢W(xué)們罵她的事！可是，她并不生氣，依然耐心的指出我們的錯(cuò)誤，悉心的教導(dǎo)教導(dǎo)我們，依然認(rèn)真地備課、上課……
夜晚，睡不著的時(shí)候我總在想：楊老師為我們付出那么多，可同學(xué)們卻視而不見，還老罵楊老師，太不應(yīng)該了，但楊老師卻從不計(jì)較，依然那么關(guān)心我們，愛我們，她真實(shí)百里挑一的好老師呀，我們?cè)撜湎В?/p>
一年后，楊老師的.心血沒有白費(fèi)，同學(xué)們對(duì)楊老師改變了看法，不但毛病改了不少，還天天爭(zhēng)著去給楊老師捶背呢！
楊老師，我想對(duì)您說聲“謝謝您！您用您溫暖的心感化了調(diào)皮的孩子們，您用您辛勤的工作使我們的成績(jī)得到提高，您用您的耐心讓我們這些懵懂的孩子漸漸懂事，慢慢成長(zhǎng)……, 您放心，我們會(huì)用加倍的努力來回報(bào)您！”
老師我想對(duì)您說作文3
當(dāng)你剛剛踏進(jìn)校門的那一刻，是誰(shuí)教會(huì)你們做人的道理，是誰(shuí)告訴你們?cè)趯W(xué)校要尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)在家里要孝敬父母；又是誰(shuí)手把手教你們寫字讀書。她就是那位辛勤的園丁用自己的汗水哺育著我們，她就是那顆明亮的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。他就是陪伴你走過六年小學(xué)生活的老師，他就是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。回頭看看那操場(chǎng)邊的槐樹，從剛剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)為我們?cè)鎏砹肆鶄�(gè)年輪了。這棵槐樹見證了我們小學(xué)生活的酸甜苦辣……
老師，我們即將離開母校了，雖然我們心中有萬分不舍，可這終究是無法避免的，所以我有很多話要對(duì)您說，老師你是我見過最好的老師，也是最有耐心的老師，每天下午別的老師都走了，你離家最遠(yuǎn)，可是您還是陪著我們學(xué)習(xí)到最后，您剛接我們班時(shí)，我們這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，您從來沒和我們抱怨，只是默默的為我們傳授知識(shí)，就在考試臨近的時(shí)候，您家里的麥子熟了，您是家里的頂梁柱，你不得不回家收麥子，這樣就會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)，您就每天干一點(diǎn)活，就趕了來為我們上課，每次你在家里趕來時(shí)總會(huì)滿頭大汗的，我們真是“看在眼里疼在心里”。
老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。老師，您是魔術(shù)師，您托起了我們一個(gè)神奇的夢(mèng)想；您就像是園丁，
您為我們播下的'是種子和希望。在孩子中間，你是想象的風(fēng)，你是幻想的旗，率領(lǐng)著天真，率領(lǐng)著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開滿鮮花的山崗……
老師我們馬上就要畢業(yè)了，我想對(duì)你說謝謝，在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jī)漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。
老師我想對(duì)您說作文4
云，烏黑陰暗；風(fēng)，冰冷無情；雨，紛飛無力。這是秋夜間第一場(chǎng)雨，在這之后，一切過錯(cuò)都將過去，一切生活都將會(huì)重新開始。因?yàn)槲颐靼祝还苡昵暗臑踉剖嵌嗝春诎担谝粓?chǎng)大雨過后，它們都將化作一道亮麗的彩虹，以全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人眼中……
可是這一次，初秋的雨格外悲愁……
我打開手中的雨傘，獨(dú)自走進(jìn)寂靜的校園，聆聽大自然的歌聲。看著初一新初一的孩童們?cè)诓賵?chǎng)上踏水而行，可這一切卻格外陌生，我再也不可能見到您——我敬愛的孫寧老師。就在這里，我第一次見到您，帶著您那永遠(yuǎn)和藹的微笑和動(dòng)聽的授課生。可現(xiàn)在，一切都變了，你仿佛即將迎接我們的是無盡的黑暗，可卻望不見那本應(yīng)出現(xiàn)的彩虹……
在雨中，您的身影仿佛就在眼前，就像一年前的那樣——身著一身秀色衣裳，戴著一副永遠(yuǎn)發(fā)著光的眼鏡，望著一臉迷知的我們，苦口婆心地經(jīng)營(yíng)起了這個(gè)溫暖向上的初一四班大家庭，帶領(lǐng)我們渡過難關(guān)……
可現(xiàn)在，您走了。而我們就如一群被母親丟棄的孤兒，躲在陰暗的墻角默默哭泣，每天凝著門口，希望“母親”再次出現(xiàn)在我們的眼前，再次用您那流利的英語(yǔ)為我們授課——老師，我想您！
一滴水掉落在地，雖然遭受重創(chuàng)，可它依舊是一滴水，并不會(huì)分崩離析，更不會(huì)就此消失。我們的四班就如這一滴水，雖遭受重創(chuàng)，可它依舊是一個(gè)整體，我相信這也是您所盼的吧……
云霧終將散去，光明必然來臨。操場(chǎng)上的`小水洼也證明了這一點(diǎn)：一滴水的離開只會(huì)使另一個(gè)水滴更加堅(jiān)強(qiáng)，就這樣循環(huán)往復(fù)，永不枯竭。老師，您的離開自有原因，但我們只會(huì)因您的精神與毅力而變得---更加堅(jiān)強(qiáng)！
雨過天晴，初秋的暖風(fēng)，搭上絢麗的彩虹，顯得格外合適，并重新以新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人眼中，愈加精彩奪目！
舊的門已然關(guān)上，新的門已經(jīng)打開，啊，是光明……
——獻(xiàn)給那個(gè)使我愈加堅(jiān)強(qiáng)的老師。
老師我想對(duì)您說作文5
老師，您如一位辛勤的園丁，默默無聞地照料著我們這些祖國(guó)的花朵；老師，您如一場(chǎng)貴如油的春雨，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們這些新生的小草；老師，您如一顆耀眼的啟明星，悄然無聲地引導(dǎo)著我們這些不懂真諦的小孩們。
您用您全部的心血，精力來教育我們。從一年級(jí)開始，您就要教我們這群不懂禮儀的小毛孩，踏上學(xué)習(xí)之路。一個(gè)個(gè)潦草的字，一篇篇天馬行空的文章，一張張調(diào)皮淘氣的臉，一件件雞毛蒜皮的小事，老師，您從未抱怨過。
昨天，某某同學(xué)說誰(shuí)動(dòng)了她的書包，今天，某某同學(xué)跟誰(shuí)有吵起來了。我們這群剛出爐的野孩子，整天惹事生非，無法無天。您不在時(shí)，我們像孫悟空一樣大鬧天宮，我們真不懂事啊！
我們從未知道過，一個(gè)個(gè)深夜里，您疲倦?yún)s又堅(jiān)持為我們批改作業(yè)。一個(gè)個(gè)紅鉤，一個(gè)個(gè)紅叉的背后，是您那希望，希望我們長(zhǎng)大后成為國(guó)家有用的人。
上課時(shí)，我們沉默不語(yǔ)，板著臉，想把椅子坐穿了。您卻不會(huì)大罵我們，雖然我們不能體諒您的辛苦，但您從未責(zé)備我們。下課，我們又恢復(fù)那生龍活虎的場(chǎng)面，這可謂是“上課一條蟲，下課一條龍。”
老師，您不厭其煩地為我們講訴一個(gè)個(gè)蘊(yùn)涵深厚哲理的道理，我們卻“左耳進(jìn)，右耳出。”您口干舌燥地在上面講課，分析難點(diǎn)，想讓我們掌握重點(diǎn)。可我們，卻不能理解您的心意。在上課時(shí)做小動(dòng)作，跟同學(xué)說話……經(jīng)您屢次教育后依舊不改，我們真不該那樣。
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們想要感謝您，我的老師。用一束漂亮的'鮮花，或用一張賀卡，還是用一本書……哦，不，我想我們優(yōu)異的成績(jī)才是對(duì)您最大的感謝，您舒心的微笑就是我們最大的慰藉。
老師，您辛苦了，我要感謝您，感謝您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如果我是一朵鮮艷的花兒，那您一定就是那辛勤的園丁；如果我是一顆小草，那您一定就是那滋潤(rùn)我的春雨；如果我是一個(gè)小毛孩，那您一定就是那顆最亮，最引人注目的啟明星，帶領(lǐng)著我向新的臺(tái)階跨去……
老師我想對(duì)您說作文6
體育老師，您已經(jīng)教了我們一年多，我猜想您一定很辛苦。在此，我想對(duì)你說說心里話。
記得有一次，我站隊(duì)不好，在講小話。我很想給您道歉，可是沒想到您直接把我拉了出來，我原來以為你要罰我跑圈，可是您只是叫我和另外一個(gè)同學(xué)領(lǐng)隊(duì)，我有點(diǎn)不情愿，可是沒辦法，只好領(lǐng)隊(duì)了，一會(huì)兒前面的同學(xué)都說后面的同學(xué)亂跑，我和另一個(gè)領(lǐng)隊(duì)想了一會(huì)兒。決定叫我到后面整頓一下，我跑到后面一看，真的好亂啊：有的同學(xué)在講小話，有的同學(xué)在打打鬧鬧，還有的人故意跑得很慢，我想我一個(gè)人身單力薄，恐心有余而力不足應(yīng)付不過來。我又轉(zhuǎn)身看了看女生，她們的臉好像變成了一張張邪惡的臉。“快點(diǎn)想出辦法，不然要是被體育老師發(fā)現(xiàn)了可就要被訓(xùn)了。”我心急如焚，最終我決定自己跑最后，以便督促同學(xué)們跑快一點(diǎn)。可是跑完了第一圈的時(shí)候，您卻說：“你為什么跑這么慢？”我好想和您說，可是又沒說幾個(gè)字，你又痛罵了我一頓。我只好跑回來前面去了，這樣也很過分了。您明知道我不敢管，對(duì)了，既然又說我沒管好他們，還說領(lǐng)隊(duì)不好，您知道嗎？這樣很傷我的.自尊心！
我下面這段話不是我個(gè)人想和你說，而是全班男生都想和你說的。
你說要整齊跑步時(shí)，女生幾乎都在走。只有在您旁邊的時(shí)候，才認(rèn)真跑起來。有些膽子大點(diǎn)的男生想和您說，可是您只會(huì)說：“管好你們自己！看男生隊(duì)都成什么樣了？！”在我們說是另外一邊的同學(xué)有不好的時(shí)候，您說：“我是以男生、女生為一個(gè)單位。”我們也沒話可說了。體育老師，您可知道，女生在下面說悄悄話的時(shí)候。你可知道女生在下面玩的時(shí)候，請(qǐng)你不要再讓女生投機(jī)取巧了，再也不要了，好嗎？
體育老師，我想對(duì)您說，謝謝您一直以來對(duì)我的教導(dǎo)與培育，我對(duì)您也是充滿敬畏之心，希望您能多多理解我，多多鼓勵(lì)我。
老師我想對(duì)您說作文7
親愛的老師，我想跟您說說我的心里話，您愿意聽嗎？
老師，我們都知道：您不喜歡噪音，更不喜歡無緣無故地打斷您的講課。所以在課堂上，我不管干什么都盡量地不發(fā)出一點(diǎn)聲音，聚精會(huì)神地聽您講課，可有些同學(xué)就不是很小心，稍一動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音，有人在竊竊私語(yǔ)，更有甚者竟然肆無忌憚地扔了一個(gè)紙團(tuán)……您的講課終于被打斷了，看到您生氣的樣子，我知道您快要說抄課文了，于是我趕忙說：“別吵了”，可同學(xué)們?nèi)匀辉阪倚ΑＤ僖踩滩蛔×耍逻_(dá)了“抄課文”的命令。您的話音一落，班里立刻安靜了，同學(xué)們低著頭，筆尖不停地在本子上飛快地移動(dòng)……唉——不用說，我也要抄一篇課文了，可我并沒有說話呀，還有許多同學(xué)是無辜的.呀，您知道我們有多委屈嗎？我希望：不，是同學(xué)們希望您不要再讓我們“抄課文”了，那樣我們會(huì)喊您“萬歲”的。
另外，我想求您不要再占副課了。當(dāng)您把體育課改成了語(yǔ)文課、把電腦課改成了舞蹈課時(shí)，我們?cè)容p松快樂的心情轉(zhuǎn)眼間便消失得無影無蹤了，心里一下子難過極了。
記得六一前的一天，我們興高采烈地要上五樓打電腦，您卻說要把舞蹈重新排一下，我們頓時(shí)覺得五雷轟頂，全班都在埋怨您，可您卻不搭理我們，整整練了一節(jié)課，累得我們都站不起來了，可您卻一點(diǎn)兒也不心疼，還說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。不練怎么能在臺(tái)上得第一呢？”您知道嗎？我們多么盼望每周一節(jié)的電腦課呀。我們知道，您是個(gè)負(fù)責(zé)的老師，也是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，可我想對(duì)您說：您只要不占用我們的副課，您讓我們多會(huì)練節(jié)目都行，我們會(huì)齊心協(xié)力奪第一的。
親愛的老師，聽到我的心里話了嗎？告訴你吧：我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望您改掉這些小毛病，做個(gè)人人喜歡的好老師，我們一定會(huì)為您爭(zhēng)氣的。對(duì)了，注意保密哦！
老師我想對(duì)您說作文8
“老師”，這是一個(gè)多么偉大的稱呼呀！老師您就像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們。老師您就像一支燃燒的蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃盡自己。在此我要真誠(chéng)地說一聲：“謝謝您，謝老師！”
謝老師，您還記得五年級(jí)統(tǒng)測(cè)前的那些日子嗎……
在五年級(jí)海淀區(qū)統(tǒng)測(cè)前的幾次模擬考試中，我的成績(jī)忽高忽低，不太穩(wěn)定，您很為我擔(dān)憂和著急，提出放學(xué)后為我單獨(dú)補(bǔ)課。
那天清晨，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了您的辦公室。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“茜園，我想從今天開始，放學(xué)后每天為你補(bǔ)課，你愿意嗎？”。我立刻怔住了，心想：“老師下班后還要給我補(bǔ)課，回家豈不是太晚了，老師多累呀！”老師見我猶豫不決的樣子，便追問道：“你不愿意嗎？”“不，不，我怕耽誤您休息，您太累了，再說…”老師笑了笑，親切地對(duì)我說：“沒關(guān)系，只要你的成績(jī)能提高，老師愿意給你補(bǔ)課。”聽了老師的話，我心里立刻感覺到像有一股溫暖流過，眼睛不禁濕潤(rùn)了。
晚上放學(xué)以后，老師讓我一個(gè)人坐在教室里做卷子。做完習(xí)題后，謝老師一題一題不厭其煩地為我講解，幫助我分析每一道題的問題，教我解題辦法。由于您講了一天的課，嗓子也變得沙啞起來。當(dāng)看著您張開那干了破皮的嘴唇，充滿慈愛的目光，順著臉頰流下來的一顆顆豆大的汗珠時(shí)，我的'心里有一種說不出的滋味，心里真的很心疼您呀！真想給您倒杯水，真想為您擦擦汗，真想幫您揉揉肩……。記得那天，不知不覺補(bǔ)課到了七點(diǎn)多鐘了，您好像都忘記了時(shí)間，天漸漸地黑了，路燈亮了……
就這樣一天天，經(jīng)過連續(xù)一個(gè)星期的補(bǔ)課，我的成績(jī)“噌””地一下上升了一大截，補(bǔ)課很有成效。我深深地感謝您為我付出的辛勤勞動(dòng)。我知道，自己成績(jī)的提高，最重要的是離不開老師您的幫助與教誨。您知道嗎？當(dāng)我成績(jī)提高的那一刻，好像有一股暖流涌上我的心頭，內(nèi)心充滿對(duì)您的感激之情。我永遠(yuǎn)也忘不了那些您為我補(bǔ)課的日子。
謝老師我要再一次真誠(chéng)地對(duì)您說：“謝謝您，我親愛的老師！”
老師我想對(duì)您說作文9
明天就是教師節(jié)了，在這個(gè)節(jié)日里，我感慨萬千，不由得想起幾年來老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷與教誨，此時(shí)此刻我有千言萬語(yǔ)想對(duì)老師您說：“老師，謝謝！是您的關(guān)懷把我從一個(gè)無知的小孩教育成一個(gè)懂事的少年。一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槟懶∨率露恢辈桓遗e手發(fā)言，是您的鼓勵(lì)讓我充滿了自信。您曾經(jīng)親切地告訴我，在您的印象中，我是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，考試成績(jī)一直都名列前茅，但唯一的弱點(diǎn)就是不敢發(fā)言，為什么不多說說，多笑笑呢？您的一番話，好象把我從麻團(tuán)中抽了出來。我不敢發(fā)言的原因就是怕說錯(cuò)，既然您表?yè)P(yáng)我是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那我就理應(yīng)要把自己的答案拿出來與大家分享。”
“老師，謝謝您！是您的教育讓我變成了一個(gè)對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的人。二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀被同學(xué)們選為副班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，心想當(dāng)了班干部就要管理班級(jí)，如果我善意提醒某些同學(xué)，他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對(duì)我說：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級(jí)，記住，老師不在時(shí)，班干部就是老師，誰(shuí)要不聽你們的話，就相當(dāng)于不聽老師的話，課后把這些同學(xué)告訴我，我來教育他們。’從此以后，我就用自己的威嚴(yán)來管住這些不安分的同學(xué)，充分地執(zhí)使了班干部的責(zé)任與權(quán)力，做老師的小助手。”
“老師，謝謝！您的教誨之恩讓我終身難忘！老師，這是一個(gè)多么崇高的稱呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’這句詩(shī)用在您的身上真是再合適不過了。在教師節(jié)來臨之際，我再送您一首自己寫的小詩(shī)：
老師，如果您是太陽(yáng)，
我們就是幼苗，
在您的照耀下茁壯成長(zhǎng)！
老師，如果您是牧羊人，
我們就是可愛的'羊兒，
在您的教誨下快樂成長(zhǎng)！
老師，您還是一根燃燒的蠟燭，
燃燒自己，照亮別人；
您也是一顆耀眼的恒星，
沒有飄動(dòng)，
離開自己的軌跡，
只知道做一個(gè)春天……
老師，您辛苦了！”
是啊，老師真?zhèn)ゴ螅□r花盛開，是你們悉心護(hù)理的獎(jiǎng)賞；樹木成材，是你們嘔心瀝血的結(jié)晶！您用愛，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師：節(jié)日快樂！
老師我想對(duì)您說作文10
1000多個(gè)日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，此時(shí)此刻，我終于鼓起勇氣——老師，我要對(duì)您說……
老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在小學(xué)一直拖班級(jí)后腿。看到成績(jī)好的同學(xué)備受老師青睞，我好羨慕。于是，我下定決心，升人初中，改頭換面，重新做人。
可是，壞習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，一時(shí)之間，我還戰(zhàn)勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細(xì)。于是，您有神的眼睛在我臉上停留的`時(shí)間越來越短了，提問的次數(shù)越來越少了……
老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看著他耀武揚(yáng)威、趾高氣揚(yáng)的架勢(shì)，血直沖腦門，于是我倆扭作一團(tuán)。正當(dāng)我把他摁在身下時(shí)，您來了，您二話沒說，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎么可以隨便打人!”然后領(lǐng)著王利走了，老師，我怎么是隨便打人?望著您遠(yuǎn)去的背影，我只能咽下一肚子的委屈。在學(xué)生心目中，老師的光環(huán)在消退。
老師，還記得嗎?那次——
那是一個(gè)寒冷的早晨，天下著鵝毛大雪，我背著書包匆匆向?qū)W校趕去。突然，見路邊蹲著一位小同學(xué)，他凍得雙手通紅，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白，渾身打著寒戰(zhàn)。他說他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫(yī)院。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。我來到教室門口，聽見您正在講課。怎么辦?不進(jìn)去吧，老師已經(jīng)知道我沒來，進(jìn)去吧，定會(huì)挨老師的批評(píng)。徘徊許久，我終于輕輕地推開門，叫了聲連自己都聽不見的“報(bào)告”。同學(xué)們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這么久的注視該是史無前例吧。我無地自容，臉上直發(fā)燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋，可是您先開口了：產(chǎn)別說了，找借口。”說完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點(diǎn)兒流了出來。老師，您知道嗎?當(dāng)時(shí)，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。
時(shí)間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個(gè)園丁不是對(duì)茁壯的樹苗刮目相看，有哪個(gè)農(nóng)夫不是對(duì)豐腴的土地情有獨(dú)鐘呢。但今天，當(dāng)面對(duì)這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動(dòng)，極力慫恿我把這番話說出來。
老師，懇請(qǐng)您能重新看待我——一個(gè)永遠(yuǎn)愛戴您的學(xué)生。
老師我想對(duì)您說作文11
洪老師，是您，為了我們的學(xué)習(xí)，在默默無聞地付出。一個(gè)個(gè)春夏秋冬，是您與我們朝夕相處。在小學(xué)六年生涯里，每位老師都是那么和藹、那么可親。形容我們的洪老師就一個(gè)詞——嚴(yán)格。她的嚴(yán)格在學(xué)校是出了名的。
有一次上數(shù)學(xué)課，洪老師讓我們把公式讀一遍。有的同學(xué)很頑皮，不好好讀，拖拖拉拉地隨口應(yīng)付幾聲，這可騙不過老師。洪老師一聽見這聲音，臉一下子嚴(yán)肅起來， 指著我們大聲叫：“讀得像個(gè)七八十歲的老太婆，重讀！”這一個(gè)晴天霹靂，把我們班一個(gè)膽子小的女生嚇得尖叫了一下！“叫什么叫！讀完給我抄一遍！”洪老師面不改色，可聲音更大了。“抄一遍，什么，抄一遍！”我們差點(diǎn)叫了出來！同學(xué)們的嘴都成了“O”形的。幸好老師沒發(fā)現(xiàn)！我們只好認(rèn)真地讀了起來：“長(zhǎng)方體的面積等于……”終于讀完了，班級(jí)里傳出了一聲：“呼――”
不料，洪老師又在教師里打雷了，“我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒讀！沒讀的給我站起來！”那尖銳的目光像寶劍一樣穿進(jìn)了大家的胸膛，我感到全身一麻。幾個(gè)同學(xué)在她如劍的目光下站了起來，雙腿不住地顫動(dòng)著，牙齒也死死地咬住了嘴唇，臉埋得很低很低，抬不起來，汗水從頭發(fā)之間悄悄流下。“完了！”幾個(gè)同學(xué)小聲地說道。“你們幾個(gè)再給我讀一遍！”洪老師不管三七二十一厲聲叫道。還好不是我，不然就完了！連我這局外人都擔(dān)驚受怕，那幾個(gè)可憐的'家伙更不用說了。等他們幾個(gè)同學(xué)讀完了，老師才勉強(qiáng)地放過了我們。我心中的一塊石頭這才落了下來，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，猛然發(fā)現(xiàn)，我的衣服已經(jīng)濕透了。
洪老師不僅上課嚴(yán)格，做兩操打掃衛(wèi)生等這種小事她也絕不放過。老師這樣的嚴(yán)格，讓我們改正了往常許多不好的習(xí)慣。期中考時(shí)，我們班的平均成績(jī)把倒數(shù)第一的前兩字給去掉了，比亞軍多了整整3分！看來，洪老師嚴(yán)得對(duì)頭，我們?cè)缫严矚g上了這個(gè)“嚴(yán)”老師。
老師，我想對(duì)您說，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！
老師我想對(duì)您說作文12
窗外下著淅淅瀝瀝的春雨，讓人猜不透要下到什么時(shí)候才停？當(dāng)聽到朗朗書聲時(shí)，讓我不禁想起了您——親愛的馬老師，想起了和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
報(bào)名那天，我背著書包，悶悶不樂的跟媽媽來報(bào)名，當(dāng)走到教室門口，就再也不肯挪動(dòng)腳步了，那時(shí)候，我覺得教室是一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，只要我一進(jìn)去就會(huì)被老師們吃了。我緊緊地拉住媽媽的手，無論媽媽怎么罵，怎么打，我都不肯進(jìn)教室，知道您過來，溫柔地把我牽進(jìn)教室，才讓我感到老師并沒有我想得那么可怕。
老師是您一筆一劃地教我，才讓我的本子上留下了歪歪斜斜的“一、二、三”：您不厭其煩地教我，才讓我認(rèn)清了像蚯蚓在爬的“a、o、e”：您逐字逐句地教我，從此，我的生命中開始有了李白和杜甫……您略顯疲憊的眼神，日漸沙啞的嗓音，無不書寫著對(duì)學(xué)生濃濃的愛。
您不僅給予了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。
有一天，同桌拿來了一盒嶄新的水彩筆，我十分羨慕，下課時(shí)，我趁同桌不在座位上時(shí)，我偷偷地把他的水彩筆拿來玩，一不小心把水彩筆弄壞了，我趕緊把水彩筆放回了他的桌子里。上課時(shí)，同桌發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆壞了，跟您說了，當(dāng)您問我是不是我搞壞的，我矢口否認(rèn)，當(dāng)您說做人要誠(chéng)實(shí)時(shí)，我向您承認(rèn)了，并向同桌道歉，他也原諒了我，您也不批評(píng)我。您用您的寬容教育我，人的胸襟要像天空那么廣闊；您用您的智慧教育我，人的精神要像浮云那樣自由；您用您的`理想教育我，人的追求要像火焰那樣熱烈。
我在這想向您提三點(diǎn)意見：
1、您有時(shí)候分析課文，有些地方分析的不夠清楚，要是分析清楚的話，我們學(xué)起來會(huì)更加簡(jiǎn)單；
2、您有些時(shí)候作業(yè)實(shí)在布置的太多了，讓我們無法勞逸結(jié)合；
3、您上課時(shí)，有些時(shí)候?qū)嵲谔珒戳耍屛覀兌疾桓一卮鹉鷨柕膯栴}。
我在這謝謝馬老師，您不僅給予了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。
老師我想對(duì)您說作文13
敬愛的劉老師：
您好！
老師，當(dāng)我寫這封信時(shí)，心情十分復(fù)雜，有著千言萬語(yǔ)，卻不知如何寫。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在我六年級(jí)時(shí)，您成為了我的班主任。我一起就聽過上屆六年級(jí)的學(xué)生說你教學(xué)方法很好，只是有些嚴(yán)厲，有時(shí)又很和藹。我有些害怕，如果您成為我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，我會(huì)不會(huì)感到不適呢？當(dāng)我上了六年級(jí)，您真的成為了我們班的語(yǔ)文老師，在沒見到您之前，我心里感到十分不安。
這些顧慮，就在您邁著從容自信的步伐走進(jìn)我們班級(jí)時(shí)，就完全打消了。我坐在位置上，微微仰起頭，看著站在講臺(tái)上不高不矮的您。您當(dāng)時(shí)頭發(fā)不是特別長(zhǎng)，剛好垂到肩上。您的眼睛沒有被高鼻梁上的近時(shí)眼鏡擋住，只要微微一睜，就讓人不自覺低下頭去。您的衣著不會(huì)花花綠綠，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，讓人第一眼看到便知道您是個(gè)大方得體的人。您的知識(shí)更是令人敬佩，您不但精通語(yǔ)數(shù)英三科，而且還了解音樂，懂美術(shù)，喜歡戲劇等中華文化。從您的口中，總能無形的傳遞出知識(shí)的魅力。
老師，您僅僅當(dāng)了一年我們的老師，卻讓我們班發(fā)生驚天動(dòng)地的變化。從前我們的班級(jí)，成績(jī)一塌糊涂，不忍直視，英語(yǔ)老師被我們氣哭幾次，每個(gè)老師都說著我們班的缺點(diǎn)，說著我們班這個(gè)頑皮，那個(gè)成績(jī)不好，那個(gè)又喜歡搗亂。您義無反顧接下我們的班級(jí)，悉心教導(dǎo)我們，讓我們班好幾個(gè)頑固分子以及在三年級(jí)時(shí)被班主任稱為歪風(fēng)邪氣的'四人都服服帖帖，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)基本有80分，不會(huì)再不及格，就連年級(jí)倒數(shù)第一也開始學(xué)習(xí)起來。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。您就如學(xué)生心中的啟明星，照亮我們自己的人生。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師，是您讓我不再原地踏步，讓我的成績(jī)、知識(shí)、閱讀量一步一步往上爬！
老師我想對(duì)您說作文14
轉(zhuǎn)眼間，春去秋來，您伴著我們走過了令人難忘的初一下學(xué)期，又陪著我們踏進(jìn)了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語(yǔ)文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您愿意聽聽我對(duì)您講的幾句心里話嗎？
我清楚地記得您給我們上的第一節(jié)課的情景，您穿的`款式簡(jiǎn)單，卻渾身散發(fā)了您的氣質(zhì)，您笑著站在講臺(tái)上做自我介紹時(shí)，我覺得你有一種能溫暖人心的獨(dú)特氣質(zhì)。曾經(jīng)我以為語(yǔ)文老師會(huì)非常古板，但您的出現(xiàn)完全覆蓋了我心目中的那個(gè)形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。
我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個(gè)語(yǔ)文老師沒有讓我們展示過閱讀分享，只是略微講一點(diǎn)作文罷了，我覺得您是一個(gè)作文“功力”非常深的老師。當(dāng)我開始閱讀后，由于緊張讀的有些快，您親切地讓我語(yǔ)速放慢些。這時(shí)我才慢慢不緊張，當(dāng)時(shí)我對(duì)我選的這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣說出這篇文章的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)您突然讓我說一下這篇文章的優(yōu)點(diǎn)或描寫的特點(diǎn)，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的說了幾句，突然我靈機(jī)一動(dòng)看到了文章后的名師導(dǎo)讀便念了出來，您聽后便說：“你是把這篇文章后面的名師導(dǎo)讀念出來了吧。”同學(xué)們哈哈大笑，我不好意思的說：“嗯。”您見此讓別的同學(xué)幫我講了一下，說完后您便說：“希望你下次會(huì)分享的更加完美，大家掌聲鼓勵(lì)一下。”您說完便一片掌聲響了起來，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話對(duì)您來說是對(duì)我的一句贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。但您讓我對(duì)自己充滿了信心。老師，謝謝您。
一天天相處，一天天天熟識(shí)。我們之間的關(guān)系越來越好。上課時(shí)的你依然親切依然對(duì)我要求嚴(yán)格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。
老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實(shí)在無法用文字真切表達(dá)出我對(duì)您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。
老師我想對(duì)您說作文15
"在著盛夏的熾熱的九月，一年一度的教師節(jié)便如期而至。“一日為師，終身為父”，老師，您用汗水、淚水不知澆灌了多少明日之花，您無怨無悔、。在屬于您的節(jié)日到來之際，老師，我想對(duì)您說，您辛苦了！
老師，您每天在上授課，一顰一笑、一舉一動(dòng)都散發(fā)著優(yōu)雅的氣息。是的，優(yōu)雅。多年前稚嫩青澀的我，全然不知老師們隱隱約約散發(fā)的令人、令人的獨(dú)特氣質(zhì)是什么。后來慢慢知道，那是優(yōu)雅，而您的優(yōu)雅可以打動(dòng)人，它給人一種氣息上的感染，讓人覺得心靈的褶皺被熨燙，被撫摩得舒適。親愛的老師啊，您的工作不正是填補(bǔ)我們心靈的缺失，在我們心靈的白紙上繪出一道繽紛的彩虹嗎？如若不然，又為何人們親切地稱贊您為“人類靈魂的工程師”呢？
清早，區(qū)照例是寂靜的，多半要睡點(diǎn)懶覺，在松樹頂?shù)臑貘f也不例外。然而，惦念著課程的老師，已趁著微弱的白光悄悄起床，簡(jiǎn)單洗漱過后，自己離開溫馨的小家，早早地來到學(xué)校，只為快一些看到學(xué)生的笑臉。您的發(fā)絲上綴著的晶瑩露珠，是您盡職盡責(zé)的勛章。
時(shí)間的圍墻，注定那些無數(shù)個(gè)星光寂匿的'晚上，那時(shí)候，天階如練，月光似水，您伏案工作，眨眼間，夜晚的時(shí)光便流逝了一大半。墻上時(shí)鐘的叫喚聲愈加清晰，但您始終充耳不聞。終于，窗外的街燈熄滅了，您才地直起腰，活動(dòng)一下僵硬的身體，伴著眼底的青黑沉沉睡去。徹夜明亮的臺(tái)燈是您對(duì)教學(xué)的不懈。
老師，您的每一句，都在我們心里掀起巨瀾，引導(dǎo)我們前進(jìn)，您嘔心瀝血，在我們的記憶中，您或生氣或嚴(yán)厲或溫柔或平靜的臉，都只為了我們更加美好的明天，那些酸澀的心事，您都隱藏起來自己偷偷品嘗，所有的苦與樂如同深不見底的井水，幽深、清涼。您就像時(shí)代的螢火蟲，每當(dāng)黑夜來臨，總會(huì)撲哧撲哧地飛到人們面前，帶著自己小小的亮光，哪怕只和溫暖了方厘米的地方。
有腳步聲，即使是鞋跟急驟地敲擊著水泥地面，也還是輕盈和悅的，一串地從樓下到樓上，逐漸清晰。推開門迎接，揚(yáng)起燦爛的笑容：“老師，教師節(jié)快樂！您辛苦了！”"
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