初中的作文【通用】
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
今天，我們每個人做了一個自己的蛋寶寶，并保護它，給它起個名字。我帶來一個生雞蛋，然后開始用彩筆打扮它。首先我給它畫上了一雙炯炯有神烏黑發亮的大眼睛，又給它畫上了一個高高的鼻子，然后畫上一縷縷金發，再畫上一對紅撲撲的臉頰和一個紅紅的小嘴，它就成了一個可愛的寶寶了。可是這么冷的天氣，它也需要暖和的衣裳呀！想到這，又給它"穿上"了一件淡紫色上衣和一件深黃色迷你裙，這時的它更顯得美麗動人。我給這個蛋寶寶起名叫"雪慧"，從此，我更加用心的去保護它，又用一塊柔軟又暖和的布把它包起來，放在我的`帽子里，我經常把雪慧拿出來查看，一會兒用濕布擦擦它的臉頰一會兒又用手摸摸它的頭顱。上課時就把它放到筆袋里，隨時都能看見它。下課了，只聽"咚"的一聲，我的桌子撞到了前面同學的椅子，當然，我的筆袋也被重重的摔到地上，我急忙把雪慧拿出來查看，還好，雪慧沒有受傷，不過我還是提心吊膽，不敢有一絲的疏忽。放學了，我一手緊緊拿住雪慧并把它放進口袋里。這時我才體會到，保護一個孩子要多么的辛苦……
初中的作文 篇2
我的家鄉在錦州，那是個景色迷人的旅游勝地。
城市的西北面是“北普陀山”,那里風景優美。向里面走就能看到三尊石像，是桃園三結義：劉備、關羽和張飛。里面有兩座漂亮的亭子，供人們休息。最里面還有好多個能搖來搖去的床和椅子，如果你走累了，就可以坐下來乘涼，甚至小憩一會兒。如果走著走著感覺空氣越來越清新，那你便不知不覺到了“天然氧吧”。因為有高大的樹木和茂盛的青草，空氣才會那么清新。
城市的東南面是“筆架山”風景區，那里更是讓人賞心悅目。如果你來到此地可千萬要看“天橋”，那可堪稱一絕。當潮水退去時，海面上就會奇跡般的出現一條通向筆架山島的通道，頓時把山和海連接起來，人們便可以沿著這條通道去島上游玩。奇怪的是，天橋每天出現的時間都不一樣。
遼沈戰役紀念館位于城市的東北面，那里埋葬著無數為解放事業獻出寶貴生命的英雄們。館內擺放著許多戰士們的雕像，有當時他們用過的碗、穿過的衣服和讀過的書，還有戰士們得到的胸章、獎狀……最醒目的是烈士墻，那上面刻著不計其數的名字，讓我們不得不向當時為解放東北而犧牲的英烈們致敬。最好看的是館內最頂層的“全景畫”,會讓你有種身臨其境的'感覺，仿佛你來到了戰場上，也在和戰士們一起奮勇殺敵。
今年，我的家鄉成功的舉辦了以“城市與海，和諧未來“為主題的世界園林博覽會，它是世界上第一個海上世界園林博覽會。錦州向世界敞開胸懷，歡迎各地游客的觀光。
我愛我的家鄉——錦州。歡迎您來這里游玩！
初中的作文 篇3
你可知，我知道你要轉學時候，我有多害怕嗎？
我不想要你離開，你說過，讓我三年后等著你，哪怕初中三年不相見，哪怕高中三年也不相見，可是這可能性，這可能性不大呀！你轉學，萬一一輩子不回來了，我該怎么辦？
我曾經想過，為什么上蒼如此不公平，讓一個個與我親近的人都離開我。
為什么？為什么？到底是為什么？我到底怎么得罪上蒼了？
我終于知道，你為什么要對我說對不起了，我也知道你為什么要對我說負了我，可是我真的不想讓你離開。
那天，她問了我一個問題，你知道嗎？她問我我喜歡你嗎？我開始認真的.想，我喜歡你嗎？我想了好久好久好久，始終沒想出來，我從來沒有想過，從來都沒有想過，我只是和你聊的很嗨，只是覺得你很親近，到底喜歡不喜歡你，真的讓我很疑惑。
后來，她又給我發了，她說，你真的很愛我，她希望我能像你愛我那樣愛你。
這個我能做到嗎？這個我能做得了主嗎？不，我做不到。
我有些疑惑，若你真的愛我，又怎會不理我呢？又怎會棄我而去呢？
初中的作文 篇4
時光飛逝，上一秒好像才慶祝完新生的20xx，下一秒就得放煙火送走她了。
對于一個初三生而言，這樣匆匆 的流逝造成的內心沖擊應該是最大的吧！年終三天兩夜的歡笑、嬉鬧，將在我三年的`初中生涯中烙下陽光的美好回憶；只是那之后呢？我們會和之前無數學長姐一 樣，踏上一條只能“帶著盔甲往前沖”的路，前半年渾噩地過了，沒意識 到這種距測試尚遠的輕松不斷流逝，而且一去不復返；不經意一抬頭，二oo六也至尾聲。
面對如此奔流不息的光陰，當下每一分每一秒尤顯得彌足珍貴；也許我們不能要它停佇片刻，但總能仔細地品味它水面的粼粼波光，聆賞它濺起的一顆顆水珠啊！
舊的一年有什么不完滿，我們要在新的日子里弭平遺憾；舊的一年太蒼白單調，我們要把生命的色彩揮灑在未來的時時刻刻；新的一年充滿未知，但就因為未知，所以希望無窮，所以使人樂觀、期待。
“勸君莫登最高梯，新筍已成堂下竹。”時光過得的確很快，還夾著甘甜或辛酸，除了回味曾走過的痕跡，我們也要面向未來，積極地在世界上留下什么，可別“赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？”
初中的作文 篇5
“咚……咚……。”一陣緩慢寂靜又空靈的聲音回蕩在我的腦海里。悄悄的，若隱若現，一個孤單的老人，柱著拐杖，走在青石古街上，拐杖寂寞地發出咚咚聲。一段寂寞的聲音，一陣長長的沉默，一次空靈的回響。
一個年近古稀的老人，有很多個兒女。他們都長大了，結婚生子，遠走高飛了。沒有人愿意留下陪陪他，連電話都不愿意給他打一個。他總是很孤單，一個人看到日落月起，星辰閃爍。他并非天天都是一個人。每年中秋都會有一個兒女來看望他。他的'兒女們總是推三推四，最后干脆弄一個輪流表，今年誰去，明年誰去，直到有一天……
老人在家中暈倒。鄰居們把他送往醫院。醫生查出了他的肺炎，原因是吃多了咸菜，醫生叫人把他推進了手術室。手術室的燈亮了起來，大家坐立不安。
手術室門口的恐怖燈光滅了。醫生垂頭喪氣地出來了，大聲問道：“誰是他的家屬？他不行了。”大家面面相覷，然后一起進去，只有幾個人在和他的兒女打電話。病床上，老人的眼睛頑強地睜著，好像在人群中尋找他的兒女們。
過了一會兒，一些奔馳，寶馬，法拉利，停在了醫院的院子里。人群被一些人撥開穿了進去。老人微笑地看著終于團聚的一家，慢慢地合攏那滿是皺紋的雙眼。我仿佛看到了他柱著拐杖，走向了天空。
待我回過神來，咚咚聲遠了。我左沖右撞地追了上去，見一個老人愕然地看了我一眼。轉身走了，只留下一陣咚咚咚地回響。
咚咚的回響聲在小巷中蕩漾，一秒一秒，過去了。時間好像在跟在老人的后面，漸漸飛逝，我仿佛在寂寞的小巷里，聽到了時鐘急促的腳步聲。
咚咚，咚咚。
我聽見遠方低沉的哭泣。
初中的作文 篇6
王冠自古以來是地位的象征，而不知有多少人死于王位之爭，不知有多少人坐在王座之上。有的王者是成功的，而有的卻是失敗的。
成功者無論在何時何地，他總會想盡一切辦法減少對人民的傷害，造福人民。而失敗者不問何時何地，他總會想盡一切辦法剝削人民的財產，造福自己。只因為一點不大的差異，卻造就了兩個極端的君王。
昏君和明君
昏君在戰爭時會怯懦，會害怕，害怕失去榮華富貴，害怕失去江山美人，所以，逼迫讓臣民參與戰爭，至臣民于水深火熱而不顧，使得全國上下妻離子散，民不聊生。
明君在戰爭時會權衡，會害怕，害怕使全國上下民不聊生，害怕使全國生命死傷殆盡，所以，他從不會逼迫人民，也永遠不會讓人民受到傷害，只會讓他們看見自己金色的希望。
星空之所以美麗，就是因為在無限的宇宙中，不管黑暗如何蔓延，都有星星的光芒去把它照亮。
世界也是這樣，有絕望的地方，就會有希望產生。而君王就是他們金色的希望。
擁有希望的`人，和滿天的星星一樣，是永遠不會孤獨的。而君王就是和他們一樣的星星，把通往自由的路，給人民照亮。
王冠會讓戴上它的人高人一頭，是地位的象征。但王冠真正的意義是：當災難從天而降時，我會為你們抵擋一切，永遠讓你們只看到金色的希望。
初中的作文 篇7
我是一個很普通的人，在學習上不出彩，特長上不出彩，做事上不出彩，等等。但在選擇朋友和相處上卻有著我自己的一套辦法。
升入初中，面對陌生的同學和老師，我和大多數人用一樣的方式，禮貌的問好中開始了我的初中生活。而軍訓卻讓我們從陌生人變得漸漸熟悉，像一瓶化學催化劑，加快反應物的反應速度。
我注意到了一個特別的女孩，不怎么說話，也不合群，在大家開始出現小團體時她還是孤單一人。她面對別的人拋來的問題從不敷衍，還會認真的看著對方的眼睛。我感到好奇，想去接近她，我不像有些人那般直接，說不出像：“我們來交個朋友吧。”之類的話也不像有些人的慢慢滲透，先是在一起聊天很愉快，最后用一句“那我們就是朋友了。”來概括和“朋友”相處的全部時光。我會對于那些在我看來可以交朋友的人身上投入一些關注，會在我讓為我可以提出幫助時提供幫助，聊得來的就會在我心中從陌生人變成同學，在這個過程中我心中也會出現一些劃分，對我在意的同學多加關注，直到我認為可以成為朋友時，那時就已經是朋友了。而我不會詢問對方是否認同了我，我對自己的'選擇和對方心中我的定義很有自信。我會在訓練休息時多注意她，在大家都在一起嬉笑打鬧時我會同她去說說話，每一次大家有組織的想一起出去玩，聚會時我會叫上他，讓她不脫離這個群體，漸漸的熟悉起來，我們倆人的共同話題多了起來，友誼在我們當中慢慢產生，她會為了我著想，讓人心中暖暖的，我也會為了她著想，從不會遺忘，兩人有默契的從未提過“是否是朋友”這件事，但其中的友誼卻越來越堅實、牢固。我對朋友選擇的方式有我自己的特點，這是我的特征，也是我獨有的方式。
她是個鋼琴高手，練習的方式也和別人有所不同。而在她練琴時我會在旁邊安靜的聽著看著，在朋友忙自己的事時我不會多說什么，在她需要時幫助她。我發現她每次練琴總會先挑出曲子中不同的地方，等練熟后再去練那些一樣的地方。我喜歡對朋友關心，同樣也是我自己獨特的方式，會想到很多，變得像暖心大姐姐一樣，對此，我也非常喜歡。
面對朋友，付出真心，收獲溫暖，用我自己的方式，使自己收獲滿滿的幸福。
初中的作文 篇8
我小學的階段，教過我的老師有許多，但是給我印象最深的是我的班主任--高老師。
我的班主任中等身材，還稍微有點胖，但有一張慈祥的面孔。一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得和藹可親。一個翹翹的鼻子有趣極了，老師還長著一張能說會道的嘴巴，雖然帶著牙套，但我還是覺得很漂亮。
老師關心同學，工作認真、負責。記得有一次，我們班的.汪圣軒和別人打架，不慎頭打出了許多血，高老師立刻把他送到了醫院，醫生包扎了他的傷口，還說他要在家里養幾天的傷。老師聽見了，給汪澤軒一個承諾：我一定放學來你家給你補課。老師果然沒有騙人
一個炎熱的夏天，汪圣軒以為老師不會來了，但是老師還是頂著烈日，來給他補課，這是老師的好，我們要學習老師，說到的就一定要做到。
記得還有一次，老師要我們把一些舊鋼筆、舊衣服等一些東西捐出來，第二天要帶在身上，我們不知道老師要干什么，但也按老師的要求完成了。第二天，老師要我們去孤兒院，我們這才知道，老師是要我們把東西捐給孤兒院。我們非常愿意，陸續地把東西捐給他們，并且給他們唱歌、跳舞，還教他們下棋，把學校里發生的>故事講給他們聽。
幾年過去了，高老師給我的印象還是那么深。
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