小學五年級作文(必備6篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
從小我就喜歡溜冰，現在它仍然是我的最愛。
記得小時候，是媽媽拉著溜的'。有一次，我和媽媽去散步，我興高采烈地穿上了溜冰鞋，很快媽媽就拉著我溜了起來。正在我興致勃勃的時候，往旁邊一看，媽媽已經累得精疲力竭。為了不讓媽媽勞累，我就決定自己慢慢溜。媽媽怕我受傷，就幫我戴上了護具。可是由于心里非常害怕，我始終溜不起來。媽媽不斷地鼓勵我，我也賣力地練著，經過無數次的摔跤，無數次的努力，我終于能放
小學五年級作文 篇2
暑假又來臨了，暑假的自由、快樂和幸福將慢慢的潛伏到我們的身邊心血來潮的我發誓在暑假這個自由的平臺上創立一個屬于自己的繽紛世界。
錢是生活必需之物在暑假中我要把我的存款投入到經商中像滾雪球那樣慢慢擴大。
“生命第一，學習第二”放暑假了，這學習也不能落下，所以在暑假中，我一定要認認真真仔仔細細的完成老師布置的所有的暑假作業，讓我在開學初可以拿到一本老師獎勵的書籍。我還要多看各種各樣的物理、化學、地理、歷史、文學、數學等方面的書籍，讓我獲得無數的知識，為我以后的學習打下堅實的基礎。
7月22日長江流域將可以看見一次罕見的`日全食，我從現在開始就全副武裝，時刻準備著那千年一遇的場景。
我還要把圓周率背到500位，使我可以在下一個學期的校園吉尼斯的圓周率背頌比賽中可以拿下那個我夢寐以求的獎杯。
暑假我要拋開作業的重瑙，到外婆家去瘋狂地玩幾天，在那個天堂中做幾只鳥的標本，讓我身邊的人更了解動物。
我的暑假很有趣吧希望你的也是這樣。
小學五年級作文 篇3
在生活中，父母對我們的愛隨處可見，但他們表達的形式是不同的。父愛如山，母愛似海。他們的愛可以穿越時空，編織出最美麗的彩虹。
有一次，我碰到了一道難題，便去問媽媽，媽媽說：“這道題真的很難嗎？”“沒錯，要不然我怎么做不出來呢？”“你確定？”“確定！”我肯定的回答。“那可不一定，你去草稿紙上畫畫圖，我敢保證，你一會兒就做出來了！”在媽媽的催促下，我不太情愿的畫起了草稿，沒過多長時間，我真的做了出來，我兩眼放光，興奮地跑到媽媽面前，大聲嚷嚷：“媽媽，我真的做了出來！”她接過我畫的草稿，說：“不愧是我的孩子，真棒！”就在這時，站在旁邊觀看的爸爸皺了皺眉頭，說：“這不是最好的做法，是最糟糕的，你真沒用！”我鼻子一酸，當場哭出了聲，可是爸爸還火上澆油，我從小聲的抽泣變成了放聲大哭。媽媽聽到后，對父親說：“孩子是需要鼓勵的，你這樣他會變得自卑的.！”可是父親并不讓她，他們開始大聲的吵了起來。第二天，我去學校問了老師，老師和父親是同樣的說法，并給我做了解析，在我弄懂后，不得不承認父親是正確的，的確很糟糕。
那一瞬間，我感動了，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是愛。
小學五年級作文 篇4
太棒了，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，那自行車外面粉紅色，亮晶晶的，好像天上的小星星似的一閃一閃的，而且不大也不小，正好適合我。
媽媽讓我去學自行車，我爽快地答應了。我興奮的跳了上去，可一上去就有一種要歪的感覺，嚇得我連忙跑了下來，媽媽溫柔的'說: “沒事一開始都這樣，慢慢的就好了”我一臉不情愿地走了上去。我一上去以為又要歪了，唉，幸好媽媽扶住了我要不然就摔倒了，媽媽說：對就是這樣，用力蹬，不要停，一停可就歪了。”我充滿了信心，我按照媽媽說的去做用力蹬。結果我竟然重重的摔在了地上，疼得我眼淚都要嘩嘩流下來了。媽媽好像若無其事說：“沒事兒，站起來繼續學。”我堅強的站了起來，大步的向自行車走去。
第二次，我小心翼翼按照媽媽說的去做的去做，用力蹬呀不要停，我蹬呀蹬，頓時找到了感覺，可是媽媽把手悄悄的松開了，這時差一點又摔在了地上，還好媽媽扶住了我。我心想：算了吧，不學了這東西這么危險，而且這么難學，不學也沒關系。媽媽好像一下就看穿了我的小心思說：“做什么事都不要半途而廢，不然什么事也做不成。”我又燃起了斗志，向自行車走去，我用力地蹬呀蹬，媽媽又悄悄地把手松開了，我卻并沒有摔倒，而是我會騎自行車了，我大喜過望，媽媽也沖我豎起了大拇指。
從這件平凡的小事中:做什么事都不要半途而廢，不能放棄，才會有好的結果。
小學五年級作文 篇5
當在生活中，遇到棘手的事情時我們應該多動腦筋去尋找辦法，而不是去一味地去抱怨和蠻干。上周去農莊采摘蔬菜的時候，我才真正的明白了這個道理。
上周末，我和爸爸媽媽一起去郫縣的一個農莊里采摘蔬菜，體驗了一把田園生活。放眼望去，菜園里一片翠綠，苦瓜麻麻賴賴地掛在青青的滕蔓上；玉米滿頭金發，站在地的周圍；翡翠冬瓜像一個個長滿毛的綠燈籠掛在架子上；豇豆藤正在努力地向上爬......我們看到了這些忍不住躍躍欲試，恨不得馬上把它們“收入囊中”。這時農莊的主人開始教我們如何采摘蔬菜。他拿起一個很飽滿的苦瓜邊做示范邊說：“苦瓜比較好摘，只需要抓住它的柄往下一扯就下來了。”我們就照著他的樣子“順藤摸瓜”很快就收獲了好幾個又大又飽滿的苦瓜。
我看著旁邊的茄子地，興奮地對爸爸說：“我最喜歡吃魚香茄子了，我們去摘點茄子吧！”爸爸點點頭：“好呀，摘幾個大點的。”我們一家又轉戰到茄子地。“找呀找呀找茄子，找到一個好茄子，掰一掰摘一摘，摘到一個好茄子。”我一邊唱著我自己編的“歌曲”，一邊心情愉快地在茄子叢中挑選。突然，我眼前一亮，我發現了一個特別漂亮的茄子。它的顏色是亮紫色的，表面摸起來十分光滑，像摸絲綢一樣。我想：今天真是太幸運啦！遇上了這么好的'一個茄子，今天的晚餐就吃它啦！于是我學著剛才摘苦瓜的樣子，把茄子抓住往下一拽，原以為茄子柄會像苦瓜柄一樣“咔嚓”一聲斷開，卻萬萬沒有想到，茄子的柄十分有韌性，只是彈了幾下就恢復了原樣，我自言自語道：“難道是我不夠用力?我再試試。”這回，我費了很大的力氣，差點把整棵茄子秧從土地里扯出來。我累得氣喘吁吁，“摘菜可真不是件容易的事啊！“我抱怨道。媽媽在一旁聽見了，笑著說：”那是哦，你再動動腦筋，看看有什么辦法能把它弄下來。“我又圍著這個茄子左拉右拽，可它還是牢牢地長在藤上。”哎，太麻煩了，我不要你這個破茄子了。“我泄氣地坐在了一邊。突然我看到遠處有個農民伯伯也在摘茄子，我趕緊跑到他身邊，仔細地觀摩了起來：只見他熟練地提起茄子，按住茄柄呈90度往上一提，茄子柄就乖乖地斷開了。我興奮地叫道：”我終于明白了，這簡直太妙了！“我興高采烈地跑回我那顆大茄子前，照葫蘆畫瓢，輕輕松松地把它掰了下來。”原來茄子要這么摘呀！“媽媽驚訝地說。爸爸也贊許地說：”冠霖還真能干，發現了這種方法。“我十分自豪。我們又用這個方法摘了好幾個茄子。接著我們又去摘了絲瓜，冬瓜，玉米……農莊的一天完美拉下了帷幕。
看吧，遇到問題時，不要著急，不要蠻干，多動動腦筋，一定能尋找到巧妙的辦法的。這就是采摘帶給我的啟示。
小學五年級作文 篇6
在五年級學生的心中，所謂的作業不過都是重重書山，滔滔題海。盡管一做到作業都像赴湯蹈火一樣，可還是得在所不辭。想來作業也給了我無限的歡樂。
各種文章都有要素，每種東西都有要點……作業要素就是布置、完成、檢查、評講、批改和訂正。而這幾項要素中，我最喜歡的就是評講了。
有一次，老師給我們一人發了一張習題紙，讓我們揀會的先做，然后她再講。我們很快做完了，靜靜地等著老師來講，老師見我們都做好了便開始講。講到各種動物的叫，我們都顯得異常興奮。老師說：“羊咩咩叫，口字旁加個羊。”我情不自禁的：“咩”了一聲。大家都笑了起來。老師又講：“狼是嚎，貓是喵，牛是哞。”男生們先拖長調字“”了一聲，又捏著嗓子“喵喵”地叫，最后壓低聲音“哞”！哎呀，女生都笑不動了！老師河東獅吼：“安靜點！嚴肅點！”大家安靜了下來。“中國古代有兩部兵書是哪兩部？”老師問到。陳紀元大喊：“《孫女兵法》和《三十六計》。”我“撲哧”一聲笑了出來，其他人也笑開了花。老師先生氣了，又問：“古代稱二十歲的男子為什么？”我們答道：“弱冠。”“三十歲呢？”“而立。”“四十歲？”“不惑。”“一百歲呢？”“半百，噢，不，是期頤。”我們又笑了，笑得有些不服氣，甚至討厭。“那再來，”老師看穿了我們的心思，：“閉月羞花是誰？沉魚落雁又是誰？”我們還未開口，杜汶伸已照著習題紙讀了：“西施、昭君、貂蟬、楊玉環。”我們都笑得合不攏嘴，他卻覺得莫名其妙，還問怎么了。
其實，作業的天空不能說沒有黑暗和枯燥乏味，但更多時候應該是愉快的輕松的'。如果你以喜歡、快樂的態度去面對它，它就會妙趣橫生的展現在你面前。
拋開那些對作業的厭惡，就能感受到它帶來的快樂。
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