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與書(shū)為友作文[合集]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的與書(shū)為友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
![與書(shū)為友作文[合集]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec417_5fbf7f39a85c3.jpg)
與書(shū)為友作文 篇1
一花一世界，一樹(shù)一菩提。朋友一詞，也因此而多變了，起先是指人，再后來(lái)，便廣泛應(yīng)用于物體之上了，一輪月、一朵花、一株草、一棵樹(shù)、一只鳥(niǎo)、一片葉子、哪怕是一陣風(fēng)、一縷陽(yáng)光、都何嘗不是我們的朋友？
我有一位摯友，我倆應(yīng)該算是老相識(shí)了，在我會(huì)說(shuō)話時(shí)，便與她相逢了。只是那時(shí)，我還不懂她，直到我認(rèn)了字，知曉事理之后，我仿佛豁然開(kāi)朗，她呢？是極美麗的，古今中外的所有人無(wú)一能超越她。依我看來(lái)，沉魚(yú)落雁、閉月羞花，都不能來(lái)形容她，甚至這個(gè)世界上根本就沒(méi)有詞語(yǔ)能準(zhǔn)確地形容出她的美！她的美：古典樸素又不缺乏新潮流行，既有太陽(yáng)的火熱，又有月亮的凄寒。她的語(yǔ)言也是極其美妙的，給黑暗中的人們帶來(lái)光明，給痛苦中的人們帶來(lái)快樂(lè)！給絕望中的人們帶來(lái)希望！有時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)、有時(shí)字字鏗鏘、有時(shí)親切柔和、有時(shí)鄭重莊嚴(yán)。有人說(shuō)：“她的言語(yǔ)單調(diào)、無(wú)趣，不如五線譜中的音符悅耳”，我承認(rèn)，她的言語(yǔ)放進(jìn)五線譜中的確不如音符好聽(tīng)！但這只能是說(shuō)明她的語(yǔ)言超凡入圣了，五線譜勾勒不出、渲染不出、描繪不出其語(yǔ)言的美麗！
看到這里，你是不是以為她只是一個(gè)繡花枕頭或是認(rèn)為她巧舌如簧呢？那你就錯(cuò)了。
她不僅是我的朋友，還是我的老師，無(wú)可替代的老師，她教會(huì)了我許多東西。小時(shí)候，她教會(huì)我有一種勇敢、有一種力量叫大圣；有一種淳樸、有一種憨厚叫八戒；有一種任勞任怨叫沙僧；有一種善良與堅(jiān)毅叫唐僧；有一種責(zé)任叫普度眾生；有一種放蕩、桀驁叫大鬧天宮！而之后呢？她又教會(huì)了我有一種仁德叫劉備；有一種武力叫關(guān)羽、張飛；有一種絕代智謀叫諸葛亮；有一種鬼叫郭嘉；有一種隱忍叫司馬懿；有一種忠義叫七進(jìn)七出；有一種以少勝多叫赤壁之戰(zhàn)；有一種亂世叫三國(guó)！也就這樣在她的幫助下，我的.知識(shí)面廣泛了，不僅局限于中國(guó)古典小說(shuō)了。我還明白了有一種吝嗇叫葛朗臺(tái)；有一種樂(lè)觀叫普希金；有一種頑強(qiáng)拼搏叫海倫凱勒！到現(xiàn)在，我喜歡上了古典詩(shī)詞，她也沒(méi)有讓我失望，帶我領(lǐng)略了項(xiàng)羽“力拔三兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的末路英雄氣概：李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪放、灑脫轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱偽犯≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”、“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂、愁苦的凄涼。體會(huì)晏殊“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)”的無(wú)奈及柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的愛(ài)情……總之和她在一起相處，你一定會(huì)受益匪淺。
與她在一起時(shí)，時(shí)光就流逝的好快！和她在一起時(shí)，哪怕就坐在那兒也好，飯也可以不吃，覺(jué)也可不睡，就安靜地坐在那兒，待陽(yáng)光從樹(shù)干爬到樹(shù)梢，再逐漸地落向天的另一邊，留下一片殘霞。與她在一起時(shí)，如累的話，還可以閉目養(yǎng)神，合眼聽(tīng)到輕風(fēng)梳葉，聽(tīng)著蟬鳴蛙鼓，別有一番景致，不是嗎？
綜上所述，她是極完美的，我貪戀著她，貪戀著她的全部。我知道，她是有很多追求者的，但我，也想努力一搏，我知道，沒(méi)有人成功過(guò)，但事在人為，當(dāng)你全心全意地去做某事時(shí)，全宇宙都會(huì)來(lái)幫助你，不是嗎？
你知道她是誰(shuí)嗎？我的心上人？不存在的！她是令人愉悅的，令人向往的，令人不懈追求的——書(shū)。及其所載的能量——知識(shí)！
與書(shū)為友作文 篇2
能沉下心，不浮躁，以平和的心看待一切。一本好書(shū)，告訴我做人的道理。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們即使在重重困難下我們高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”我也想說(shuō)：閱讀，是快樂(lè)成長(zhǎng)的一葉扁舟，把我們從懵懂無(wú)知的孩子變成一個(gè)樂(lè)觀聰明的少年，而那潺潺的小溪便是一個(gè)個(gè)方塊字，一篇篇書(shū)香。
閱讀讓我享受快樂(lè)，享受成長(zhǎng)。小時(shí)候，媽媽的故事總能帶我入眠。聽(tīng)著生動(dòng)有趣的故事，我感受著人世間的`真、善、美。我與灰姑娘共舞，看著白雪公主和七個(gè)小矮人之間發(fā)生的趣事，陪著睡美人等待能讓她傾其一世的真愛(ài)之吻......我第一次閱讀，便是從此開(kāi)始的。我上小學(xué)了，漸漸開(kāi)始獨(dú)立閱讀。那時(shí)，媽媽給我買了一大摞色彩繽紛的故事書(shū)。我看得津津有味，當(dāng)主人公遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我的心不禁緊緊地揪了起來(lái)，為他們暗自擔(dān)心，當(dāng)主人公把困難迎刃而解時(shí)，我也隨著他們哈哈大笑。直到如今，我更多地開(kāi)始閱讀小說(shuō)，這些小說(shuō)情節(jié)緊湊，人物善惡分明，讓我從中獲得了人生的道理......
這一路走來(lái)，閱讀讓我收獲很多。一本好書(shū)，讓我不斷積累了好詞好句，積累越多，運(yùn)用越靈活，正如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。一本好書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，“秀才不出門(mén)，便知天下事”說(shuō)的就是這個(gè)道理，每個(gè)人都不是天才，只有讀書(shū)才能讓我們真正的了解這個(gè)世界，這的世間的萬(wàn)物。一本好書(shū)，陶冶了我的情操。讀書(shū)時(shí)的我是安靜的，是在安靜的環(huán)境中享受書(shū)香，閱讀讓我隨時(shí)都也都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)。《愛(ài)的教育》讓我學(xué)會(huì)了以善良的心去對(duì)待身邊的每個(gè)人、每件事。《學(xué)會(huì)寬容》呈現(xiàn)給我要學(xué)會(huì)原諒他人，學(xué)會(huì)了寬容我們就會(huì)感受的人間的大愛(ài)......
《魯濱遜漂流記》是我最愛(ài)不釋手的一本書(shū)了。這本書(shū)的主人公魯濱遜在一次航海中輪船觸礁，他被浪花卷上了孤島，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的荒島生存，他憑借掌握的生活常識(shí)、科學(xué)知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)、大無(wú)畏的精神在荒島上頑強(qiáng)地活了下來(lái)。魯濱遜非常樂(lè)觀向上。第一次一個(gè)人生存，他絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一塊木板都要半個(gè)月還多一點(diǎn)才能做好。然而，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有悲觀消沉，以超乎常人的耐心、樂(lè)觀完成了每一件看似不可能完成的東西。魯濱遜的樂(lè)觀讓我驚異，他的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立也讓我佩服。獨(dú)自在荒島上一個(gè)人生存，靠自己獨(dú)立完成一切東西，是必須要先戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼與孤獨(dú)。就像迪福說(shuō)的：“害怕危險(xiǎn)的心理，要比危險(xiǎn)本身可怕一萬(wàn)倍。”這本書(shū)只教給我兩個(gè)：樂(lè)觀、獨(dú)立。但這卻是漫漫人生路的珍貴品質(zhì)。
有同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“我一看書(shū)就會(huì)犯困，就只翻了幾頁(yè)就眼皮打顫，根本看不了書(shū)，更別說(shuō)喜歡了。我應(yīng)該怎么辦啊?”很簡(jiǎn)單。首先，找出自己的愛(ài)好。每個(gè)人愛(ài)好不同，對(duì)書(shū)的喜好也不同。有的同學(xué)喜歡文藝類的書(shū)，有的同學(xué)喜歡科普類的書(shū)等等，那么就找到方向，專門(mén)挑這類書(shū)來(lái)看。接下來(lái)，從感興趣的開(kāi)始慢慢拓展，一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大讀書(shū)圈。比如，我喜歡科普書(shū)，接下來(lái)再閱讀人文類的書(shū)，再一點(diǎn)點(diǎn)向外開(kāi)拓。這樣，閱讀起來(lái)也就不枯燥，變得有趣味性了。
讓我們一起閱讀，一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)吧!
與書(shū)為友作文 篇3
書(shū)籍是人類的精神家園，它能陶冶情操，讓你體味到了人間的酸甜苦辣；它能呼風(fēng)喚雨，讓你領(lǐng)略神話的色彩；它能教導(dǎo)我們，讓我們譜寫(xiě)自己的人生樂(lè)章。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
書(shū)帶給我無(wú)限的快樂(lè)和希冀。在我還不識(shí)字的時(shí)候就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽講故事是我的最愛(ài)，也是我最安靜最聽(tīng)話的時(shí)候，完全沉浸在書(shū)的海洋里。我時(shí)常帶著媽媽講的故事進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，我曾經(jīng)因?yàn)橥挼拿篮媒Y(jié)局而感到快樂(lè)，也曾經(jīng)因?yàn)橹魅斯谋瘧K命運(yùn)而傷心流淚。美麗善良的美人魚(yú)、活潑可愛(ài)的小紅帽、幸福快樂(lè)的白雪公主……這些人物都深深地印在我的腦海里，難以忘懷。
知識(shí)改變命運(yùn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么令人興奮的事情。《格林童話》和《安徒生童話》我看得如醉如癡，一遍又一遍的閱讀，那緊扣人心弦的故事以及那各形各色的人物形象都讓我懂得了友情的珍貴，還有這個(gè)世界一切美好的品質(zhì)。
漸漸地，我開(kāi)始閱讀各種各樣的書(shū)，從《百科全書(shū)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》：從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《環(huán)游世界八十天》等世界名著。在璀璨無(wú)比的中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中，四大名著散發(fā)著耀眼的光芒。就拿《西游記》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，當(dāng)中充滿了許許多多的神話色彩，堪稱經(jīng)典。這本書(shū)刻畫(huà)了許許多多的人物形象，壞人，好人，妖精，神仙，個(gè)個(gè)都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。這本書(shū)記載了唐僧師徒四人歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，成功地度過(guò)了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。孫悟空的.上天入地，豬八戒的好吃懶做，沙僧的憨厚任勞任怨，唐僧的老實(shí)慈悲，與眾不同的人物形象浮現(xiàn)在眼前；讀《水滸傳》，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)嫉惡如仇、除暴安良，集正義于一身的梁山好漢；翻開(kāi)《三國(guó)演義》，我好似進(jìn)入了一個(gè)處處勾心斗角、刀光劍影、龍爭(zhēng)虎斗的戰(zhàn)場(chǎng)；進(jìn)入《紅樓夢(mèng)》，我目睹了一個(gè)封建家族的盛衰過(guò)程以及“寶黛”之間的浪漫愛(ài)情。每當(dāng)我重新翻閱這些曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)籍，我似乎又能從中領(lǐng)略到了什么。我便從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：有一些書(shū)是要讀一輩子的，每次的翻閱，都能有新的感受，新的收獲……書(shū)是常讀常新的。
讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。隨手拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，感受書(shū)的奧秘，那深邃的言辭，優(yōu)美的詩(shī)句，帶我步入了一個(gè)恬靜、美妙的世界。在這里，我可以體會(huì)馬致遠(yuǎn)的“斷腸人在天涯”的凄涼；理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈；尋找到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”的愛(ài)國(guó)之道；在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。我還可以為窮人桑娜一家的善良而感動(dòng)；為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福而倍感歡欣；為魯濱遜驚人的毅力和勇于冒險(xiǎn)的精神而驚嘆；為小蘿卜頭不幸的遭遇而難過(guò)……
書(shū)是一幅畫(huà)，色彩斑斕，賞心悅目；書(shū)是一朵花，清香四溢，沁人心扉；書(shū)是一首歌，激情高昂，熱情飽滿；我愿在書(shū)的海洋里遨游，我愿在書(shū)的天空下翱翔，我愿在書(shū)的花朵里吮吸著知識(shí)。往后的歲月，我仍愿與書(shū)共同走過(guò)。
與書(shū)為友作文 篇4
編者按：三年來(lái)，我泛舟學(xué)海，攀登書(shū)山，與幾位“好友”相伴，結(jié)下了深厚的友誼。密友漫畫(huà)書(shū)漫畫(huà)書(shū)圖案精美，詼諧幽... 如果覺(jué)得還不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
三年來(lái)，我泛舟學(xué)海，攀登書(shū)山，與幾位“好友”相伴，結(jié)下了深厚的友誼。
密友漫畫(huà)書(shū)
漫畫(huà)書(shū)圖案精美，詼諧幽默，故事生動(dòng)有趣。一年級(jí)時(shí)，我從書(shū)店旁經(jīng)過(guò)，一下子就喜歡上了他。于是，我向媽媽央求：“媽媽，能不能給我買一本漫畫(huà)書(shū)？”媽媽干脆地說(shuō)：“可以呀，但是你一定要好好看啊！”我一蹦三尺高，大聲叫道：“媽媽萬(wàn)歲！”就這樣，媽媽給我買了一套《植物大戰(zhàn)僵尸》的漫畫(huà)書(shū)。剛回到家，我就顧不上吃飯，開(kāi)始津津有味地看，好像一匹饑餓的狼，撲向獵物。到了后來(lái)，我還看了一些搞笑的尋寶漫畫(huà)書(shū)，有時(shí)候把里面精彩的情節(jié)記下來(lái)，編成另一種搞笑漫畫(huà)，講給同學(xué)們聽(tīng)。他們聽(tīng)了都笑掉了大牙，稱贊我是笑話大王；有時(shí)，媽媽不讓我看，我就把漫畫(huà)書(shū)放在枕頭下，等到深夜，拿一盞小臺(tái)燈偷偷地看；有時(shí)，我還用書(shū)皮包裝一下，寫(xiě)上“語(yǔ)文”兩字，帶到學(xué)校去看。一來(lái)二去，我和他相處得既親密，又融洽。
諍友寓言故事書(shū)
寓言故事篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，蘊(yùn)含著深刻的道理，我受益匪淺。有一次，老師要一小組一小組地檢查背誦。聽(tīng)到這，我臉色蒼白，差點(diǎn)嚇尿了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：“反正都是小組背誦，我隨便張口，老師也看不見(jiàn)。”于是，我就裝腔作勢(shì)，也跟著同學(xué)們背起來(lái)。老師聽(tīng)后，還真沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我僥幸過(guò)關(guān)了。回到家后，我沒(méi)事干，就拿起寓言故事書(shū)看。正好，《濫竽充數(shù)》映入眼簾，我就津津有味地看了起來(lái)。看后，我恍然大悟。原來(lái)我就像那個(gè)南郭先生。下午上學(xué)，我向老師道歉：“老師，對(duì)不起。早上背誦我是跟著同學(xué)們背，自己并不會(huì)背。”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子，但是，下不為例。”我聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。每當(dāng)我做事情想半途而廢，就想到了《愚公移山》的故事，于是，我鼓起勇氣，堅(jiān)持下去；每當(dāng)我犯錯(cuò)后，我想起了《亡羊補(bǔ)牢》的故事，就會(huì)立刻行動(dòng)，避免更大的損失寓言故事書(shū)就像一位諍友，及時(shí)坦誠(chéng)地指出我的'不足，讓我少走了彎路。
益友字典
字典是我的益友，他總是給我無(wú)私的幫助，當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是挺身而出。有一次，我有一個(gè)字看不懂，非常著急，心里想著：“到底怎么辦？”我靈機(jī)一動(dòng)，想出了辦法。我叫道：“字典好友，快出來(lái)，我有事請(qǐng)你幫忙！”“我來(lái)啦！”字典回答道。他施展魔法，一下子就把答案告訴了我。他總是有求必應(yīng)，幫助我打敗了學(xué)習(xí)上的“攔路虎”。
在這三位好友的引領(lǐng)下，我還認(rèn)識(shí)了許多好友，如：《世界名著》、《童話故事》、《少年文藝》我與他們朝夕相處，形影不離，從他們身上學(xué)到了正能量，怎么愛(ài)他們都不嫌多。
與書(shū)為友作文 篇5
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我很小的時(shí)候就喜歡上了讀書(shū)，坐在媽媽?xiě)牙锖蛬寢屢黄鹱x。到了后來(lái)，我認(rèn)字多了，我便開(kāi)始自己讀書(shū)。從小畫(huà)書(shū)開(kāi)始，又到《幼兒畫(huà)報(bào)》、《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》、《巴布工程師》，再到《我們愛(ài)科學(xué)》、《意林》、《兒童文學(xué)》、《演講與口才》┄，這一路走來(lái)，讓我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的部分，就像吃飯、睡覺(jué)一樣。
還記得四歲時(shí)，一看到訂閱的《幼兒畫(huà)報(bào)》就兩眼放光，不等郵遞員阿姨拆開(kāi)，我就像小餓狼見(jiàn)到肉一樣撲上去，拆開(kāi)包裝，隨便找個(gè)地方便看起來(lái)，每次《幼兒畫(huà)報(bào)》一來(lái)，第一個(gè)知道的總是我，送畫(huà)報(bào)的阿姨也成了我最喜歡的人。
轉(zhuǎn)眼間《幼兒畫(huà)報(bào)》，陪伴我到了七歲，還記得那個(gè)春節(jié)，媽媽送我一個(gè)神秘禮物，卻足以讓我開(kāi)心一兩個(gè)月，一月份的《我們愛(ài)科學(xué)》，以前的時(shí)候就借同學(xué)的看過(guò)，非常好看。這本書(shū)讓我了解了很多知識(shí)，大開(kāi)了我的眼界，讓我對(duì)世界，對(duì)未來(lái)充滿了好奇與向往。
漸漸地，隨著閱讀量的的增加，和對(duì)知識(shí)、對(duì)未知的渴求，《我們愛(ài)科學(xué)》已經(jīng)滿足不了我的需求。后來(lái)媽媽又為我訂了《意林》、《演講與口才》、《兒童文學(xué)》、《天文愛(ài)好者》等等。
記得《兒童文學(xué)》剛到時(shí)，看到書(shū)皮上寫(xiě)著“適合9歲至99歲閱讀”，當(dāng)時(shí)就給吸引了，這是一本什么樣的書(shū)，可以吸引那么多的讀者，我迫不及待的去讀，讀了半天，也沒(méi)讀出個(gè)所以然來(lái)，這書(shū)一點(diǎn)兒也不好看。但媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：“在讀書(shū)方面你已經(jīng)是‘獅子’級(jí)別的了，不能因?yàn)橛龅嚼щy就不讀了，也不能再像以前一樣，讀些‘小老鼠’讀的.東西（畫(huà)多字少），那樣讀起來(lái)是輕松了，可是能獲得的營(yíng)養(yǎng)畢竟太少了。”我當(dāng)時(shí)似懂非懂，但我知道，媽媽是說(shuō)，我很棒，應(yīng)該讀更有“營(yíng)養(yǎng)”的書(shū)。堅(jiān)持了一段時(shí)間，我還真讀出點(diǎn)兒意思來(lái)，的確和媽媽說(shuō)的一樣，讓我愛(ài)不釋手。
《天文愛(ài)好者》一開(kāi)始我也不喜歡讀，是媽媽用她自己的方法讓我愛(ài)上這本期刊。每個(gè)月的新書(shū)一到，別的書(shū)都看完了也不見(jiàn)我看《天文愛(ài)好者》，媽媽很好奇，這本書(shū)不好看嗎？于是媽媽拿起書(shū)自己看起來(lái)，她邊看邊笑，原來(lái)書(shū)中在討論地球和月亮的關(guān)系，它們是兄弟呢，還是母子？從形成時(shí)期研究他們應(yīng)該是兄弟，但是有一個(gè)巧合，就是月亮的體積正好可以填平太平洋。它是不是地球的兒子？雖然文章最后沒(méi)有給我們明確的答案，但是它已經(jīng)成功的挑起了我的閱讀興趣來(lái)。
我從小時(shí)候走到現(xiàn)在，就是長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路。不光這幾本書(shū)，我還讀過(guò)好多書(shū)，讀書(shū)的過(guò)程就像與每一個(gè)好朋友用心在交流，因此，魯迅、老舍、葉圣陶、林海音、楊紅櫻、沈石溪、雨街、曹文軒、鄭淵潔、龐婕蕾、蕭紅、貝爾格里爾斯……都成了我的好朋友。
不僅如此，讀書(shū)讓我找到了快樂(lè)，同時(shí)也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，懂得了很多道理：亞米契斯的《愛(ài)的教育》讓我知道了愛(ài)的真諦；沈石溪的《殘狼灰滿》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，了解了人與動(dòng)物之間的隔閡；法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界，讓我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考……
而這些經(jīng)歷，又讓我知道了：書(shū)是我們不說(shuō)話的好朋友，好老師，它開(kāi)闊了我們的眼界，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。總是在不經(jīng)意間讓人大放光彩。書(shū)是我們一生都值得珍惜擁有的好朋友！
與書(shū)為友作文 篇6
古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，可是從書(shū)中所獲的益處又豈是“黃金屋”“顏如玉”可以相比的？記得初次看書(shū)仿佛遇到了多年的摯友，在與書(shū)的交流中我放松了心情。一本好書(shū)能夠凈化我的心靈，令我沉醉其中，它就像一首無(wú)言歌，在我的生命之中留下美好的旋律，也唯有此時(shí)我的心才會(huì)像放飛的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天和白云間自由而快樂(lè)地飛翔。
與“童話”為友
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候便常常纏著媽媽講童話故事，漸漸地又從圖書(shū)館買來(lái)一些小畫(huà)書(shū)，善良的白雪公主；奉獻(xiàn)自己的人魚(yú)公主；善良樸實(shí)的灰姑娘
……看過(guò)了一本又一本的童話故事，為主人公或哭或笑，或喜或憂。就這樣在讀童話故事的'過(guò)程中我認(rèn)識(shí)了善與惡，美與丑。讀童話故事時(shí)總會(huì)時(shí)時(shí)感受到一個(gè)純潔的充滿愛(ài)的世界。現(xiàn)在的我即使長(zhǎng)大卻依然會(huì)在閑暇時(shí)間里翻看童話，《綠野仙蹤》《天方夜譚》……感受著友誼的純真；團(tuán)結(jié)的力量；自我犧牲的精神以及面對(duì)惡勢(shì)力時(shí)主人公頑強(qiáng)不屈和勇敢智慧。周邊一些人會(huì)笑我“你還是那么幼稚啊，整天抱著《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》也沒(méi)見(jiàn)得有啥奇遇啊”每到這時(shí)我會(huì)一笑而過(guò)，心里有童話現(xiàn)實(shí)才會(huì)有童話。
與“名著”相伴
越來(lái)越多的了解到名著，不同的書(shū)總會(huì)帶給人生不一樣的體會(huì)。看《西游記》體會(huì)送悟空疾惡如仇時(shí)又能體會(huì)到吳承恩的愿望“希望社會(huì)安定，有正義力量來(lái)消滅世間的惡勢(shì)力”；讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》為女主人同貴族勢(shì)力斗爭(zhēng)勇于追求時(shí)也體會(huì)到了那卑微的容顏下所掩藏的無(wú)私平等而偉大的心；讀《茶花女》感嘆那一段凄婉愛(ài)情的同時(shí)也深深地為他們的無(wú)私所折服。品那“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》感受著“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的封建大家族，看著那“心比比干多一竅，病卻西子勝三分”的美人兒黯然傷神的道出“冷月葬花魂”那樣的詩(shī)句便注定了封建大家族統(tǒng)治的悲哀。紅樓一夢(mèng)，終是虛幻，“金陵十二釵”也終因家族的覆滅而不得善終。古今中外的名著在每一次品味是總會(huì)有不同的感受，感受著當(dāng)時(shí)世間的世態(tài)炎涼與人性美好與不堪的鮮明對(duì)比總會(huì)有對(duì)人生的思考。
為“歷史”沉醉
泱泱華夏，五千年的文明歷史造就了多少英雄壯舉，我沉醉其中，或感嘆，或敬仰。漢武帝的殺伐果決，唐太宗的虛心納諫，“一代天驕”成吉思汗都為歷史添上了濃墨重彩的一筆。顛覆了“成王敗寇”思想的項(xiàng)羽“不肯過(guò)江東”成為“人中杰”“鬼中雄”，眉宇間是勾勒不出的俊朗與決絕，輾轉(zhuǎn)遷徒的戰(zhàn)場(chǎng)生活悵然守望成一朵絢麗的花，這一生及時(shí)短暫卻無(wú)比精彩，不輸?shù)臍夤?jié)才是錚錚鐵骨。往事如煙，隨風(fēng)飄散，歷史沉淀下來(lái)的記憶永世流傳，吾亦為之傾倒。
讀一本書(shū)，是一段文字；讀一本書(shū)，獲一種道理；讀一本書(shū)，交一位朋友。讓我們放下浮躁的心去與書(shū)為友，心有所悟，做到真正的“開(kāi)卷有益”。
伊人倚門(mén)，煙花易冷；紅妝傾城，墨香尤存，句句“哀而不傷”的美好拂去浮生的塵埃。
與書(shū)為友作文 篇7
一縷陽(yáng)光透過(guò)小窗照在我的臉上，身子終于暖和了一些。
我是一本古老的教材書(shū)，從我在這藏書(shū)閣的一百多年年里，一共有十幾個(gè)主人。我第一個(gè)主人是一個(gè)有著絡(luò)腮胡子的老者，他很聰明，也很愛(ài)護(hù)我。于是，我與他成為十幾年的好友。直到他老得要走不動(dòng)的時(shí)候，他把我贈(zèng)給了他的學(xué)生。
老者學(xué)生的學(xué)識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老者，他通過(guò)我學(xué)到的，不過(guò)是我最淺的只是罷了。他學(xué)得不通透，反而把我弄得一身傷痕。最后，他又把我傳給了自己的學(xué)生，而他學(xué)生傳給了學(xué)生。直至現(xiàn)在，我身上布滿了污漬、涂鴉，書(shū)上還少了幾頁(yè)精華的部分。
我原以為自己會(huì)永遠(yuǎn)被傳下去，可是我的上一個(gè)主人再也沒(méi)有傳人，便又將我送回了這里。我冷笑一聲，如果我的好友在天上知道我現(xiàn)在的處境，他又會(huì)如何呢？要是知道他學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生。到最后卻無(wú)人可傳，他又會(huì)如何呢？也罷也罷，這就是命啊！我昏沉沉的閉上雙眼。
“咚，咚……”耳邊傳來(lái)腳步聲，在寂靜的藏書(shū)閣里顯得格外突兀。我疲倦地睜開(kāi)眼睛，卻看到一個(gè)年輕的姑娘小心彷徨地走進(jìn)來(lái)。然后，她安靜地挑選她中意的書(shū)，我也靜靜的.望著她，瞧見(jiàn)那些書(shū)都是嶄新的。于是，我又疲憊地睡了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，卻在一個(gè)女生的房間里。噢，沒(méi)想到那個(gè)女孩子竟把我?guī)щx了哪兒。唔，那孩子。不，是我的主人，又悄悄地走進(jìn)來(lái)。她小心翼翼的捧起我，我剎那間有些感動(dòng)。她仔細(xì)地閱讀，又用一個(gè)本子做筆記。夜深了，她困得直接趴在左上睡著了。夜，還有很長(zhǎng)，我卻怎么也無(wú)法入睡。我想到了我的主人們：教授、大學(xué)老師、大學(xué)輔導(dǎo)員、高中老師、初中老師、工人。我無(wú)聲地嘆息，知識(shí)改變命運(yùn)！
看著女孩稚嫩的雙手上，卻有握筆而留下的繭子，心里感嘆萬(wàn)千。我悄悄合上書(shū)頁(yè)，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那天，我夢(mèng)見(jiàn)了那個(gè)老者，不過(guò)卻只看到他的背影，孤單而寂寞。
幾年后，我的主人順利的考上當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)大學(xué)。這幾年來(lái)，她也曾去過(guò)多次藏書(shū)閣，結(jié)果不少的書(shū)，可最后都還回去了，唯獨(dú)我。其實(shí)，她也曾想將我放回藏書(shū)閣。可每每到了書(shū)架前，把我放進(jìn)去，又捧出來(lái)；放進(jìn)去，又捧出來(lái)。糾結(jié)許久，她又捧著我回家。
趁著秋風(fēng)的涼意，她帶著我坐在一棵楓葉樹(shù)下。又在翻閱我，盡管有幾頁(yè)不太齊全，但她依然看得很認(rèn)真。秋風(fēng)調(diào)皮地將樹(shù)上火紅的楓葉拽了下來(lái)，落到了我身上。主人一愣，隨即又把葉子夾在書(shū)頁(yè)中，然后滿足地笑了。
畢業(yè)后，她又順利地當(dāng)上了老師、教授，又出了幾本書(shū)，收到了眾多讀者的好評(píng)。繼而結(jié)婚、生子，時(shí)常和孩子們?nèi)ツ强脴?shù)下讀書(shū)。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，主人都83歲了，他的丈夫也去世了。她現(xiàn)在已經(jīng)走不了路，只能坐在輪椅上，就連眼睛也不是很好了。仍是那棵樹(shù)，只是她無(wú)法再閱讀一遍我了。她摸索一片火紅的楓葉，又夾進(jìn)書(shū)葉里，我已經(jīng)被塞滿了楓葉，她又溫柔地笑了。
幾天后，她也走了。仍是蕭瑟的風(fēng)，火紅的葉。
可禍不單行，我們家發(fā)生了火災(zāi)，她的家人們都逃出來(lái)了。可我，還靜靜地躺在她的房間里。火舌漸漸吞噬了我，吞噬了整本書(shū)的楓葉。我不傷心，反而有些欣慰。朦朧中，我仿佛看到了他們。
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