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小學五年級作文

時間:2023-11-29 15:29:54 五年級的作文 我要投稿

小學五年級作文集錦(9篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學五年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文集錦(9篇)

小學五年級作文 篇1

  母愛,在我心里,有無限高的溫度,哪怕只升高一度,我也會感到無比的幸福和溫暖。

  暑假里的每個晚上,媽媽總會讓我先洗澡,我就乖乖的走進浴室。我出來之后,浴室就變成了一只大烤箱,冒著熱氣,這時,媽媽才會進去。每次媽媽從浴室走出來,臉上都是濕的,起初,我認為那是誰,但到后來,我才知道,原來那是汗。

  天氣一天一天的轉涼,隨著落葉的飄落,到光禿禿的樹枝,寒假來臨了。但我卻發現,媽媽“不愛”我了。

  寒假的第一天晚上,我還像以前一樣,在媽媽前面洗澡,但媽媽莫名其妙地跑過來說要先洗,便還沒等我回答就進了浴室。連續幾天都是這樣,我便要找個時機問問媽媽——在星期六的一個晚上,趁媽媽還沒走進浴室,我問道:“媽媽,為什么這幾天你都要搶在我前面洗啊?”我以為媽媽會說出什么讓我感動的`話,但出乎意料的是,媽媽愣了一下,勉勉強強地答道:“哦,白天累一天了,晚上休息一下。”說罷,便哐的一聲關上了浴室門,我心中猛地一顫,留下了眼淚,淚水順著臉頰流進了嘴角,苦苦的……澀澀的……

  但有一天,無意間我看到了您那翻開,躺在桌上的日記本:‘女兒問我為什么搶在我前面洗,我沒敢跟她說實話,怕她搶在我前面先洗,以為我洗完之后,浴室里的溫度總能升高一兩度啊……’這時,淚水又沿著我的臉頰淌了下來,流進嘴角,但這淚水是甜的、快樂的。

  媽媽,您的愛,究竟有多高啊?在我眼中,您的愛,永遠沒有盡頭!

  媽媽,我愛您!

小學五年級作文 篇2

  一天,一只貪財的老虎聽到有人說一個山洞里有寶藏,他馬上來進了山洞。

  滴答,滴答,水一只在滴著,老虎心想:“沒事的,不過是水滴的聲音。”他往前走,并沒有害怕。過了一會他走到了3個洞口前,老虎自言自語說:“我該走哪條路呢?”“走這條最好走的吧”老虎又說。

  又過一會老虎又走到2個洞口前,一個洞口又大又干凈,而另一個也很小又臟,這下老虎一下就做出了決定了,走那條又大有干凈的吧,他走啊走啊,突然一個怪人來了,對他說:“你是來找寶藏的'嗎?”老虎回答道:“是啊!”怪人對他說:“你走錯地方了!”老虎說:“不可能的,讓我繼續往前走吧。”怪人又說了:“既然你不聽勸那你就繼續往前走吧。”老虎繼續往前走,不一會就奇怪的消失了。

  這個故事告訴我們:要善于聽取別人好的意見,如果不仔細考慮就做出決定,可能會有事與愿違的結果!

小學五年級作文 篇3

  在我成長的路上,曾經有一個人,在我高興時與我分享,當我委屈時,給予我安慰,當我受傷時,撫慰我的心靈,他一直伴了我9年,我驀然回首,他卻早已深刻于我心中。

  他留著一個小平頭,有著一雙炯炯有神的眼睛,耳朵上常常塞著一對像逗號似的耳機,嘴巴一笑,就會露出兩個小酒窩。

  他雖然沒有明星一樣的嗓子,也不是當歌手的料,但是他卻對音樂情有獨鐘。因此,他總能擠出一點兒時間聽音樂。

  有一個陽光燦爛的星期五,下課鈴在第三節課的最后一秒時響起了,同學們像狂風落葉般被掃到了操場上踢足球,有的同學被掃到了WC,有的同學還在課室上看書,而我這一個同學卻十分另類,他不慌不忙地把手伸進了抽屜里,拿出手機,把耳機塞進了耳朵里,為了不受外界影響時,他把音量調到最高,全神貫注地盯著手機,專心地記著歌詞,還跟著旋律哼著歌,眼睛半瞇著,顯然在享受著音樂帶來的快樂,這時的他完全沉浸在了音樂當中。

  過了一會兒,上課鈴響了,本來追逐玩耍的同學們立刻安靜了下來,有的馬上拿出書來看,有的在紙上寫字,還有的'在看書,而他仍然“兩耳不聞窗外事。,一心只聽MP4”。同學們盯著他,準備看他笑話,他的同桌看不過眼,抽了他一下,他不但不領情,還對他吼道:“吵什么吵,沒看見我在聽音樂嗎?”他一下子回過頭來,發現老師正盯著他,他嚇得MP4都掉了。

  他就是這樣一個人。我想,也許我們的生活是因為有了這樣的人,才會變得多姿多彩。

小學五年級作文 篇4

  看到這個題目,你是否有點奇怪:小屋就是小屋嗎,怎么會有心情?就算有心情,那又有什么用呢?你們的疑問就讓我來回答吧!

  心情小屋,顧名思義,就是關于心情的小屋,但不是小屋的心情,而是小屋主人的心情。

  人都有喜怒哀樂,這個小屋的主人也不例外,但他非常幸運,他有小屋幫他調節心情。

  如果他今天頹廢不振,那么進屋時小屋會根據他呼吸的節奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來。這時,小屋會在不經意間,將小屋的墻壁變成藍色,藍色代表希望,小主人看到后,便頓時心情舒暢,心中又會充滿新的希望。

  如果他今天焦躁不安,那么進屋時小屋會根據他呼吸的節奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來這時,小屋會在不經意間,將小屋的.墻壁變成灰色,灰色代表沉穩,小主人看到后,便會心平氣和,不再焦躁。

  如果他今天對任何事物沒有興趣,那么進屋時小屋會根據他呼吸的節奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來這時,小屋會在不經意間,將小屋的墻壁變成橙色,橙色代表激情,小主人看到后,會把他的所有激情調動出來,讓他不再對任何事物不感興趣。

  如果他今天渾身疲勞,那么進屋時小屋會根據他呼吸的節奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來這時,小屋會在不經意間,將小屋的墻壁變成綠色,綠色代表大自然,自然就能放松身心,小主人看到后,心情就會放松。有必要時,小屋還會播放關于放松心情的歌。

  如果他今天本來就十分愉快,那么進屋時小屋會根據他呼吸的節奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來這時,小屋會在不經意間,將小屋的墻壁變成淡黃色,淡黃色代表延續,可以起到維持情緒的作用,小主人看到后,情緒便會一直如此良好。

  如果他今天十分興奮,很激動。那么進屋時小屋會根據他呼吸的節奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來這時,小屋會在不經意間,將小屋的墻壁變成白色,白色是宇宙間最平淡的顏色,代表平常,小主人看到后會恢復本應有的心情。

  如果他今天悲傷,那么進屋時小屋會根據他呼吸的節奏,走路的速度,邁步的頻率等各方面因素判斷出來這時,小屋會在不經意間,將小屋的墻壁變成粉色,粉色代表甜蜜,自然就有安慰的“功效”,小主人看到后,心理上就會有一點被關照的感覺,心情便會有所好轉。

  ……

  心情小屋,會根據你每一天的心情,將墻壁變成各種顏色,將心情調整到最好,讓你養成習慣,每天都會開開心心的,這將是一件多美好的事呀!

小學五年級作文 篇5

  今天,我在家里做了一個實驗。我是按照科技書上的指導來制作的。

  它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長方型體,然后用小刀把它切成兩半。接著,我把事先準備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間,再把粘土壓一下,使模型在粘土上留下模型的形狀。接著拿出模型,將漏斗的'管子插入了粘土的空心模型里。最后倒入被我融化了的石蠟。等了好一會,石蠟才干。我打開粘土,一個粘滿泥土的東西展現在我眼前。我用自來水在上面沖了好長時間,才把它沖洗干凈。它是一個潔白如玉的小拳頭。

  通過這個實驗,我知道了化石怎樣形成的。

小學五年級作文 篇6

  今天是9月10日,一年一度的“教師節”。是屬于您和全國各地老師的節日。

  老師,讓我為您倒杯茶。在這四年里,您日日夜夜、辛辛苦苦地給我們授課、批改作業,每天晚上,11點鐘還在燈下備課,不能入睡,連一口水都顧不上喝。

  老師,讓我為您倒杯茶。您為了我們健健康康、快快樂樂的成長,費盡了心思;您為了我們的人生能夠圓滿、充實,不僅教會了我們書本上的.知識,還告訴了我們許多做人的道理;您為了我們今后的人生一路順風,傳授給我們與他人如何友好相處、團結合作的秘訣……總之,您為了我們付出了太多太多。

  老師,讓我為您倒杯茶。喝下去,,能夠把您沙啞的喉嚨變得像當初一樣動聽;咽下去,會感到沁人心脾的香味傳出。

  老師,讓我為您倒杯茶。它不僅是我對您的的謝意,更是我對您的一片心!我真想對全世界的老師說一聲“老師們,您辛苦了!”

小學五年級作文 篇7

  令人悲喜交加的期中考試到了,所謂的悲就是考不好,被老師批評,所謂的喜就是考好了,受到老師的表揚。

  在考場上,一共有180分鐘寫,前90分鐘考語文,后90分鐘考數學。我考語文用了70分鐘,數學我只用了40分鐘就做完了!寫完之后也沒好好檢查,等到公布成績的時候,我才后悔哩……

  數學考了96分,語文考了90分。數學的4分全錯在第1題,如果當時我認真檢查一遍,數學我就能考100分!語文如果認真聽老師講課的話,就有可能名列前茅。現在想想當時為什么沒有好好的檢查試卷呢?

  令我最后悔的一道數學題是這樣的:如果一個小學生的.的臂展長度是1。34米,那么,照這樣計算,100個小學生的臂展長度是()米。我把那個100米看成了1000米,原本得數是134米,但我卻寫成了1340米,結果被老師臭罵一頓。說真的,當時我都覺得自己瞎了!

  最后悔的語文題,唉,老師在考試之前剛說過,我卻把老師的話當成了耳旁風,語文老師感到很無語。

  發試卷時,看著一張張高分的試卷,我還以為有一張是我的呢!可惜我在前10名以外。我真想時光倒流,重新考一次期中。

小學五年級作文 篇8

  我最喜歡芍藥花了。

  媽媽買回來一束美麗的芍藥花,我把它養在一個透明的有水的玻璃花瓶中。一眼望去,花束大概有30厘米高,葉子綠油油的,挨挨擠擠十分茂盛;我算了算,花束一共頂了10個粉紅色的花朵,有的裹得緊緊的、成一個小球、含苞待放;有的才展開一、兩片花瓣,像一個害羞的小姑娘;還有的花瓣全部展開、欣然怒放。

  我拿起一支花。沿著光滑的、翠綠色的莖往上看,主莖直直地頂著花朵,仔細一看,“咦”,葉子底下的一段莖有一條紅褐色的線直連到主莖上。葉子也很有意思,每一片葉子是細長的羽毛狀,兩片或者三片葉子下面連在一起生長,中間以上又單獨分開為羽毛形;花朵底下有三片萼片襯托著,深綠色的圓形萼片鑲著玫瑰紅的外邊,當萼片緊緊包裹著花骨朵的時候像給花朵穿上了華麗的外衣;但一旦花朵綻放,萼片就悄悄退到花瓣下。綻開的`花朵有拳頭那么大,淡粉色的花瓣一重一重的綻開,露出在中央的花蕊,花蕊底部是淡綠色、上方是紫紅色的;我摘下一片花瓣,用手摸一摸,手感跟絲綢一樣光滑;湊上去聞一聞,有一股奇怪的氣味,一開始聞我還不習慣,慢慢地,才覺得發出香味。

  芍藥花慢慢地都綻放了,可真漂亮!

小學五年級作文 篇9

  今天,學校組織我們去陳洋職中的教育實踐中心玩,這可是我盼了半個月的一天哪!

  清晨,我背起書包,早早地到了學校,七點十分校車來接我們了,半小時后,車子到達了目的地——陳洋!我看了一眼行程表,哇,想不到竟然有這么多好玩的!

  我們在老師的帶領下,成功地完成了所有項目:“鵲橋”、“齊心協力”、“放風箏”、“勇敢者之道”……大家都玩得不亦樂乎!

  但所有項目中,留給我印象最深的還要數“多米諾骨牌”!

  跟隨著舉著印有六連旗子的哥哥,我們向多米諾骨牌的營地進軍,大家七七八八地開始組隊,我一數,自己組里只有六個人,我首先蹦進放有多米諾牌的教室,選定了一塊地方,我的組員開始行動,把立體骨牌一個接一個排開。咦,這兒怎么有個黑黑的圈?

  俗話說“站得高看得遠”,我“騰”地站到了凳子上,呀,這些用筆描成的黑圈圈,連起來是一朵花呢!我把我的發現告訴組員,她們不等我說完便推倒了剛擺的,繞著花兒擺了起來。

  我拿起牌,草草把牌擺在黑線上。突然,有一張不聽話的牌傾倒下去,真不愧為多米諾,剛擺的一個挨一個接龍似的.全倒了!還好我只擺了一點點,否則肯定被大家罵死。不過,塞翁失馬焉知非福,剛才那幾秒,電光石火間我明白了多米諾骨牌的原理——連鎖反應!

  我吁了口氣,又開工了。這一次我小心翼翼、穩穩地擺起來。一邊擺還一邊叮囑隊員們小心小心再小心,按一定間距排列……

  但事不如人愿,一波未平一波又起,隨著一聲聲尖叫,牌一個接一個地到了下去,快而有節奏!眼看王思敏同學的失足就要成千古恨了,我急中生智,猛地用手摁住一張牌,切斷了線路,及時阻止了多米諾的連鎖反應!呼,大家都松了口氣。

  大家越發小心,互相鼓勵,團結一致,終于最短時間內完成任務,贏得了比賽!

  在其他組羨慕的目光下,我們驕傲地推下了第一張牌,——這朵花的花蕊,頃刻間,骨牌如一條全身扭動的小龍,似一次溫柔的波浪,像一群訓練有素的舞者,一個接一個優雅地倒下,壯觀極了!

  真是牽一發而動全身,看著這朵花我對多米諾牌有了更深一層的體會與了解,它給了我這樣一個啟示:一個最小的力量能夠引起的或許只是察覺不到的漸變,但是它所引發的卻可能是翻天覆地的變化。哦,神奇的多米諾!

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