寫植物的作文經典(6篇)
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的寫植物的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫植物的作文 篇1
在不知不覺中，已經到了秋高氣爽的秋天，一切變化都快得出奇：秋風颯爽、秋雨連綿、莊稼成熟、天氣變冷，這一切都預示著：秋來了。
秋天，秋風颯爽，夏天的暖風數日過后，又變成了颯爽的秋風。“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，總覺得，在一場秋風過后，一切都變了：秋風中的樹葉漸漸枯黃發干，輕飄飄地落了下來;秋風中的天空顯得愈來愈遠;秋風中的大雁也一直往南飛著�；▋簺]有了笑容，青草失去了光澤。沒錯，秋風的來臨，輕輕地告訴了我們：秋來了。
秋天，秋雨連綿，夏天偶爾的雷陣雨過后，又變成了連綿的秋雨�！案邩悄勘M欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨”，總覺得，在一場秋雨過后，一切都變了：秋雨中的'天空像大海一樣湛藍碧透，像洗刷過一樣;秋雨中的樹葉是彩色的，有紫紅、橙黃、淡黃……秋雨唰唰地下著。細密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳。秋雨的來臨，已明確的告訴我們：秋來了。
秋天，莊稼成熟，夏天嫩綠的莊稼，已經變的顆粒飽滿，它們搖搖擺擺，載歌載舞，告訴人們又是一個豐收的季節�！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，總覺得，莊稼成熟后，一切都變了：莊稼的成熟，讓人們充滿豐收的喜悅;莊稼的成熟，使一切都變得金黃：金黃飽滿的稻穗低著頭，把稻稈都壓彎了;大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋，向外張望;挺著胸的玉米向我們咧開了小嘴，似乎在告訴我們：秋來了。
秋天，天氣變冷，夏天讓人喘不過氣的炙熱過后，又變成了涼蘇蘇的冷風。“雨色秋來寒，風嚴清江爽”，總覺得，在寒冷過后，一切都變了：寒冷中惹人討厭的蟬叫不見了;寒冷中又出現了新的音樂——蟋蟀的叫聲，讓我徹底明白了：秋來了。
秋天，像一位多姿多彩的姑娘，像一個藝術家，使果實豐收，使樹葉變得五顏六色;在她不快樂時，又使寒冷來臨，秋雨連綿。我只能一直伴隨著她，分享她的喜怒哀樂……
寫植物的作文 篇2
秋天來了，校園里的植物變了。
你看那嫩綠嫩綠的草地已變成綠葉里夾著枯黃的葉子，那些枯葉卷得像棍子一樣。咦！有一些葉子還變成紫色。那些草尖尖的，像一把把綠色的刺，被光一照，還有點透明。草的正面很粗糙，我一坐上去不僅有些彈力，還有一種刺屁股的感覺。踩一踩，腳下有點癢，還有點刺腳。風一吹，它們就不住的點頭。
我看見了一種奇怪的植物，它葉子的邊沿是鋸齒形的，還卷了起來。它的葉面非常粗糙，更奇怪的是，它還很少落葉。秋天來了，樹葉仍然是淺綠色，你說它奇不奇怪？
我又看見一種樹，它的葉子是深綠色的.，又扁又長。光一照，它變成了淺綠色，還有點黃斑，風一吹，它們就搖來搖去，葉子一面是粗糙的，另一面印著突出的脈絡。一條條枝干像木棍搭起來似的，枝干的轉折點圓圓的，像膝蓋一樣。
我愛秋天，我愛這個豐收的季節。
寫植物的作文 篇3
馬路邊，桃花是隨處可見的，它們默默地綻放著，奉獻著，散發出一陣陣迷人的清香，向人們報告著春季的到來。
桃花的顏色有很多，粉色的、白色的、紫色的……現在的它們雖然還沒有綠葉的相伴、陪襯，可是一點兒也不顯得孤獨，幾片小巧的花瓣緊緊地依偎在一起，顯得格外美麗動人。遠遠地看上去，層層疊疊，宛如是一朵朵軟軟的云，給人非常舒適的感覺。風輕輕一吹，無數片花瓣從樹上紛紛揚揚地飄落下來，落在綠油油的'地面上，為地面增添了幾分色彩。這景象，就像是花瓣們在樹上呆膩了，很想看看陸地上有什么奇怪的，沒見過的東西，就毫不猶豫地從樹枝上跳了下來，跳下來后，又隨風飄去，在這個漫長的旅程中，它向大自然里的一切，報告著春季即將到來，或者是已經到來的這個喜訊。
桃花從來不會張揚自己，不會用自己的外表與其他花草爭奇斗艷，只是默默無聞向人們報春，給蜜蜂提供花粉，悄悄地為別人付出。它的外表雖然不是最出眾的，卻也毫不猶豫地把自己供給人類觀賞；它沒有牡丹顯得那么大氣；沒有滿天星令人感覺清新淡雅；沒有杜鵑那樣嬌艷美麗……
桃花，外表并不是最美的，可是它的這種默默無聞的品質，值得我們每一個人學習！
寫植物的作文 篇4
春季到了，桃花開了，在一個陽光明媚的周日，我和爸爸媽媽去公園看桃花。
一走進公園大門，我就聞到了一陣清香，芬芳撲鼻，我拉著爸爸媽媽順著香味走過去。
走啊走，我們一直走到桃花館，來看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬頭一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉紅色的海洋，金色的陽光好像給桃樹穿上了金裝，跟一個個美麗的小姑娘一樣；藍藍的天空下，碧綠的葉子顯得格外的綠，好像仙姑頭上的.翡翠，真漂亮，桃花從這些翡翠之間冒出來，盛開的花朵里有五片瓣均勻地排列成一個小小的盤子，花瓣里是淡黃色的花蕊，散發著淡淡的清香，每個人都好像被那淡淡的香味陶醉了似的；剛長出的花骨朵兒像一顆顆紅豆鑲在樹枝上，可愛極了！忽然，一陣微風吹來，桃花就像芭蕾舞演員翩翩起舞，樹葉就成了伴郎，作出一個個優美的動作。
看著看著，我仿佛覺得自己就是一朵桃花，穿著桃紅色的衣裳，跟別的桃花爭奇斗艷，還有些桃花在比誰先落下呢。
過了一會兒，我聽到媽媽在叫我：“俊翰，我們走了吧！”這時，我才記起，我不是桃花，我是在看桃花。
桃花可真美啊，我喜歡桃花，明年春季，我一定會再來看桃花的。
寫植物的作文 篇5
這種神奇的植物叫含羞草，我說，這種植物神奇是因為這種場非常的害羞，每次別人一動它的葉子的時候，他就會把葉子收起來。這就是含羞草的'特別的益一處
我說含羞草這一處是他最特別的一處，是因為別的草，無論怎么動它的葉子，他都不會動的，而含羞草，是只要一動它的葉子，他就會把葉子收起來。
這就是神奇的植物-含羞草。
寫植物的作文 篇6
寫植物的作文要點 要寫好一種植物，首先要對這種植物有一個全面、深入、正確的認識，這種認識可以來自于感性（比如說實地觀察、看、摸、聞、感覺），也可以來自于理性（比如說對這種植物的深入分析，這種植物和我們平時見到過的其它植物有何不同？不同之處表現在哪幾方面？甚至通過查閱資料，調查訪問的形式來獲得對這種植物的認識和把握。）我認為把一種植物寫實、寫活，除了對植物本身的特點要有所把握外，還必須把植物內存的美表現出來。通過反襯法、比較法、正面描寫法、側面烘托法等寫作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來表現出所寫植物的特點作用及與其它植物的與眾不同之處。
一、細致觀察、抓住特點。
無論寫哪種植物都必須在寫作前對其進行認真細致的觀察。不同的植物有不同的特點，它們在形態、顏色、味道、用途等方面表現出各自不同的特點。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。
二、敘述有序、描寫具體。
要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。寫作時可按由遠到近的順序寫，也可按植物各部分的空間順序來寫，還可按植物的生長過程或季節來寫。例如：遠看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠到近的順序寫出了一串紅的樣子，而且把作者的心里感受，以及對充滿生機和活力的事物的向往都表達出來。
三、表現多樣、富于變化。
對植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運用多種手法進行描寫，經過這樣的“處理”，靜態的植物就有了動感，使得它們具備像人一樣的情態，這樣易于被人們接受、欣賞和表達。
1、寫出事物的靜態與動態美。
靜態是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對事物進行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來的事物給人的感覺就是少了一些生機和活力。如何把靜態的事物寫活，這就涉及到表現的層次和角度。例：樟樹的葉子一串串、一層層，長得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。
動態是指事物活動、變化的情景。如果單純地寫植物運動起來怎么樣，人們看起來認為比較乏味，如果把運動著的事物寫得入情、入境，寫出事物的運動之美，那么就達到良好的寫作效果。例：風兒一吹，美人蕉的花朵就像一個美麗的少女，在風中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動，把絲絲涼意送給你我他。
2、運用修辭手法，表現植物之美。
（1）比喻句：這類修辭手法在小學生寫作時運用較多，比喻句能形象生動地表達出對事物的贊美之情。例：桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠遠望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。
�。�2）排比句：在寫作時運用排比句可增強文章的氣勢和表達效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。
（3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強烈表達自己對植物的喜愛、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發，它那可愛的笑臉從早到晚總是向著太陽轉，永遠不回頭。
另外，對偶句、對比句、細節描寫、側面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會對植物描寫起到一定的'效果。
四、聯想豐富、狀物抒情。
寫一種植物，除了寫出這種植物的特點、作用以及與人類的關系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛和贊美之情，這樣才能夠打動讀者。因此，在寫作時，我們要由此及彼、由小見大地展開聯想。我們要從平凡的事物里去探索、發現它的內在美，挖掘它的深刻內涵。在具體描寫時，應注意將看到的和想到的結合起來，選擇恰當的詞句，作形象生動的描寫，就能充分表達自己對這種植物的贊美之情。
六、片斷欣賞與評析：
示例1：
每年四、五月間，月季花竟相開放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊。花蕊有桔紅色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時，花瓣慢慢舒展開來，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。
評析：
花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對花蕊和花瓣的數量、顏色、姿態都一一進行了描寫�；ǘ溟L在哪里？長在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話說“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。
示例2：
早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動著，在陽光下閃閃發光，月季花就像一個戴著珍珠項鏈的少女，在微風中翩翩起舞。一陣陣的清香引來蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著蜜和傳播著花粉。
評析：
作者在這個片斷中，沒有直接描寫月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠。作者用與花有關的其他事物進行了襯托。這種方法能使我們所描寫的花草更加美麗動人，給人留下深刻的印象。
示例3：
蘋果樹長得并不高，樹干上長滿了干苔，樹枝很密。深綠色的樹葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細雨如絲，蘋果樹開出了淡粉的花朵�；▋阂恢x，樹上便結出了深綠色的小蘋果。又過了一些時候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠遠望去，碩果累累的枝頭，像一個個沉甸甸的小圓燈籠，把樹枝壓得彎彎的。
評析：
作者先描述了蘋果樹的干、枝、葉、花，讓讀者對蘋果樹有了完整的印象。然后重點描寫了果實的色和形的變化過程。這種先整體后重點的方法，在描寫有花的觀賞樹木和結果的經濟樹木時，經常被使用。
七、寫一種植物（寫作訓練）：
1、讀下面一段話，在橫線上填寫適當的詞語，形象地寫出仙人球的樣子。
4、按要求動手練寫。
（1）選定自己喜愛的一種植物，確定觀察的要點（樣子和作用），進行實地觀察。
�。�2）回憶自己觀察的事物，按照觀察的步驟和要點，整理觀察到的內容。
�。�3）從樣子、作用兩個層面，抓住特點，仿照例文的寫法，完成書面作文，同時注意表達自己對喜愛事物的贊美之情。
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