學期計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的學期計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　指導思想

　　以學校“夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)特長，注重規(guī)范、發(fā)展特長”的辦學理念為指導，以“樂學善思、健康自信、自律自立、感恩合作”為培養(yǎng)目標，通過日常的教學活動及豐富多彩的各項其他活動，繼續(xù)培養(yǎng)初一年級學生良好的學習習慣、提高英語學習能力，注重培養(yǎng)學生的.英語閱讀能力和分析理解能力。同時，認真扎實的貫徹新竹園中學集體備課常規(guī)，圍繞課堂教學，通過集體參與，共同討論，相互啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，實現(xiàn)初一年級英語教學工作的精細化和課堂教學的實效性。

　　具體工作目標

　　1、組織進行初一年級英語教學活動，完成規(guī)定的英語教學任務(wù)，注重因材施教，充分發(fā)揮學生學習英語的興趣和潛力，使學生們在學習英語過程中都有所收獲。同時進行英語校本教材的學習指導，利用英語分層課等指導學生提高閱讀和分析理解能力。

　　2、組織初一年級組所有英語教師進行集體備課，貫徹執(zhí)行上海市二期課改精神。要求備課組活動日常化、課題化，注重統(tǒng)一課程進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一學生學習階段性診斷。要求所有成員能夠深入研究教材、教法，合理把握教材重、難點，共同討論教學方法，研究中考等問題。

　　3、配合學校和年級組開展各項活動，通過一系列活動培養(yǎng)學生熱愛英語、探究英語的熱情和興趣。如：組織學生參觀優(yōu)秀暑假英語作業(yè)，組織進行英語學習基本功競賽等。

　　4、組織本學期的兩次階段性診斷測試的命題、批改等工作，組織期中、期末考試的批改、反思等工作。

　　5、要求備課組成員加強提高自我修養(yǎng)的學習。利用課余時間，進行必要的閱讀和學習。以期提高自我素質(zhì)，提高教師的個人修養(yǎng)。

學期計劃 篇2

　　本學期我擔任學前（二）班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學、寫字三門課程的教學。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學工作計劃：

　　拼音教學

　　漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡兒童來說，學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

　　一、教學目標

　　1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。

　　2、學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。）

　　3、書寫格式要正確規(guī)范。

　　二、措施與方法

　　1、采用直觀教學，如圖片、卡片。

　　2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

　　“幼兒園學前班學期計劃”

　　3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。

　　4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

　　數(shù)學教學

　　數(shù)學是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。

　　一、教學目標

　　1、是幼兒會認、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

　　2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

　　3、認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。

　　4、認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以內(nèi)的物體排序。

　　5、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。

　　6、學習解答簡短的應(yīng)用題，列出算式并計算結(jié)果。

　　7、認識整點鐘和半點鐘。

　　8、學習看日歷，知道一個星期有7天。

　　9、了解相鄰數(shù)的含義。

　　10、初步了解分類的方法，學會簡單的分類。

　　11、認識符號《》＝，會使用這些符號比較數(shù)的大小。

　　12、進一步提高幼兒的'操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

　　二、措施與方法

　　1、認真?zhèn)浜谜n，上好課。

　　2、布置有針對性的作業(yè)，認真批改作業(yè)。

　　3、多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。

　　4、明確每個單元教學的要求和訓練，抓住重點，突破難點。

　　5、把數(shù)學貫穿到生活中，激發(fā)孩子自覺學習數(shù)學。

　　寫字教學

　　本班很多孩子都是第一次提筆寫字，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范，初步接受寫字，對于孩子來說既新鮮又困難，對于老師來說需要更多的耐心來指導。

　　一、教學目標

　　1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。

　　2、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。

　　3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。

　　4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。

　　5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。

　　二、措施與方法

　　1、板書范寫要清晰，格式規(guī)范，漢字端正。

　　2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。

　　3、注重練習書寫，質(zhì)量重于數(shù)量。

　　4、多鼓勵，少批評。

　　以上是我這學期的教學工作計劃，希望和孩子們共同進步。

學期計劃 篇3

　　綱要中說："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"安全工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入園的，安全意識比較淡薄。為了培養(yǎng)孩子的安全意識，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，制定了以下安全工作計劃：

　　一、日常活動的安全工作

　　我們?nèi)�面考慮小班幼兒的年齡特點，尊重孩子的身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為孩子們提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足孩子多方面、差異性的發(fā)展需要。

　　（1）加強幼兒的安全意識。

　　小班上學期孩子對幼兒園環(huán)境不是很熟悉，孩子在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力：教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　（2）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。

　　保證教室每天開窗通風；保證桌椅的.安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室干凈、并按時消毒，在晴好天氣時晾曬被褥。 -

　　（3）加強常規(guī)培養(yǎng)。

　　在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則：不攜帶危險物品參與活動；游戲中不做危險動作，不擅自離開集體；同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞；上下樓梯不推也不擠，一個跟一個靠右走。

　　（4）確保午睡安全。

　　小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意。教育孩子午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，午睡時注重來回巡視。

　　（5）接送安全

　　要求孩子離園時與老師道別，不跟陌生人離開或擅自離園。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。嚴格執(zhí)行接送制度，提醒家長憑接送卡接幼兒。

　　二、針對性的安全演練

　　1、在扮演陌生人的系列活動，讓孩子在實踐中逐步加強安全防范意識，不隨便跟陌生人走。

　　2、進行火災、地震、防爆等的安全演練，讓孩子學會一些必要的自救方式。增強孩子的安全防護意識。

　　安全工作是工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班將始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。

學期計劃 篇4

　　一、從學校回到家直接做作業(yè)。把抄作業(yè)本拿出來，照著抄的作業(yè)自己做。先做語文作業(yè)，如果有字組不出來詞語，就拿著字典查找，如果沒有查出來，就問爸爸和媽媽。如果有語文題要改，就讓爸爸或媽媽把紙拿下來，然后我在寫字臺上慢慢地改錯。把試卷上的.一道題改完，如果老師要再改兩變，就讓爸爸給我出題。把語文作業(yè)做完休息5分鐘。

　　二、再做數(shù)學作業(yè)。如果有一道題我不會，就先把那道題空下，等回頭再想，先做別的題。把后面的題做完了，我就會回頭把那道題想出來，如果忘記前面那道題了，就檢查，自然就會發(fā)現(xiàn)之前空的題。就把題想出來，列算式，再把答案填到括號里。

　　三、做英語作業(yè)。我把英語先聽幾遍，再拿著英語書，把英語讀給我媽聽。如果我有什么讀不清楚或讀不對，我媽就會給我糾正，等糾正完了。媽媽又讓我讀了一遍，就是讓我記得牢牢地。

　　四、閱讀課外書。先讀幾遍，再畫優(yōu)美的詞語、句子，還要學會組詞、造句。

　　五、鍛煉身體。

　　六、參與勞動。

學期計劃 篇5

　　一、制定計劃

　　計劃是行動的指南，也是目標實現(xiàn)的基本保證。為了保證學習目標的實現(xiàn)，就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

　　二、主動預習

　　強調(diào)課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段。—般的預習要達到以下四個目的：

　　一是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解：

　　二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系：

　　三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：

　　四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

　　三、做好上課準備

　　課堂學習的準備工作主要有幾個方面：

　　（1）確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。

　　（2）調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒；三要有積極的思維定向。

　　（3）做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。

　　（4）準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。

　　四、專心上課

　　課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的.。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。

　　行之有效的課堂學習策略主要有：

　　（1）抓住老師的思路。

　　（2）抓住關(guān)鍵內(nèi)容。

　　（3）積極思維，學思結(jié)合。

　　（4）珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務(wù)。

　　（5）注意課堂小結(jié)。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

　　五、及時復習

　　復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：

　　（1）系統(tǒng)整理。

　　（2）獨立作業(yè)。

　　（3）分析錯誤。

　　（4）系統(tǒng)小結(jié)。

　　六、課外學習

　　（1）要盡可能與課堂學習內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進文化科學知識的學習和發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好。

　　（2）課外學習活動的內(nèi)容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。

　　（3）在課外學習活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實際，學練結(jié)合，腦手并用。

　　（4）要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。

　　七、高中語文必須養(yǎng)成的良好學習習慣

　　1、勤讀課外書籍語文學習最重要的內(nèi)容是讀書。要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

　　2、勤做讀書筆記讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：

　　1、摘抄、摘錄，

　　2、做卡片，

　　3、提要鉤玄，

　　4、寫讀后感。

　　3、勤查詞典資料讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

　　4、勤于朗讀背誦朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學習語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節(jié)奏抑揚回環(huán)，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。

學期計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念，在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

　　具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力；通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，使地理學習成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握地理學習的基本方法的過程。通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。

　　二、情況分析

　　1、課標分析：

　　課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。內(nèi)容標準由標準、活動建議等部分組成。“標準”是學生學習高中地理課程必須達到的基本要求，以行為目標方式表述；“活動建議”是為開展教學活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計；“說明”是對標準中某些問題的進一步解釋。

　　2、教材分析：

　　本學期高一地理科采用湘教版教材（必修2），本學期教學內(nèi)容是人文地理部分，主要介紹人口與環(huán)境、城市與環(huán)境、區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動、人類活動與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等人文地理知識，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查；掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關(guān)系、學生在校時間與完成教學任務(wù)的關(guān)系，特別是新的教學理念和信息的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。

　　3、學情分析：

　　學生可能存在的學習問題：

　　（1）、通過上一學期的學習了解到高一學生由于對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。

　　（2）、學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習（而不是過去按部就班的講授）部分學生會感到有困難，不易把握知識點。

　　（3）、目前評價教學的方案尚不明朗，教師的教學活動缺乏明確的導向，有教師擔心學生基礎(chǔ)知識不夠扎實，會影響將來的考試，從而影響對教師本人的評價，因而評價教學的方案不明確是不利于新課程理念的實施。

　　三、教學目標

　　本學期備課組要達到如下目標：

　　1、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要注意學生課外知識的補充，注重教學知識廣度的推廣。

　　2、讓學生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有用的地理。

　　3、倡導學生主動、積極的參加地理小組活動；樂于探究、勤于動手；培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。

　　四、具體工作

　　1、不斷加強對新課程的教學研究、相互交流和學習。任課老師要加強對新課程教學理念的理論學習，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念，認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準備工作。通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學設(shè)計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學習，實現(xiàn)教學經(jīng)驗、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學習，相互交流教學經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。

　　2、加強備課組的活動，發(fā)揮集體的'智慧和力量，利用備課組活動的時間，重點研究解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學工作進行回顧交流和改進，分享對新課程的教學體會，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學時數(shù)的安排，結(jié)合我校學生的實際，調(diào)整和改進教材教學內(nèi)容和教學進度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

　　3、加強新課程教學過程中對學生學法的指導，做到教與學的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學生學法的科學指導，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學生學習的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學生學習的興趣。教師要隨時收集學生學習的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學法指導，讓學生盡快適應(yīng)新課程的學習。

　　4、集體備課：做到“三定”--每周固定備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論；每次活動定明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件（至少提出教學的設(shè)想），大家討論補充，探究最佳方案。爭取每課都有課件，實現(xiàn)資源共享。做到“三備”--解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學方法，特別側(cè)重學生學習式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。

　　5、教學進度的安排。由于新課程內(nèi)容較多，且教學時數(shù)少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復習備考時間。

　　五、近期工作

　　1、每周課堂研究探索課不少于一節(jié)，每周備課組活動一次。

　　2、促進地理興趣生培養(yǎng)，增強學生學習地理的興趣。

　　3、本年級和跨年級聽課。

　　4、討論如何進行啟發(fā)式教學，研究教材的重組，熱點問題的補充，作業(yè)合適的安排。

學期計劃 篇7

　　新的學期，新的工作已經(jīng)展開，承接上個學期的工作，對接下來的工作做以下安排。

　　一、團結(jié)同學，加強班級凝聚力

　　作為團支書，我覺得工作的一個重要部分就是團結(jié)同學，加強班里同學的相互之間交流，自己的其他工作才能順利展開。

　　二、積極宣傳，增強同學對黨團的認識

　　實時了解黨團的動態(tài)和落實好組織下達的任務(wù)，使同學們對組織的了解能夠更全面，是團支書的責任所在。激發(fā)同學們對世界、國家、社會的關(guān)注，讓同學們更好地參與戶外活動則是團支書任務(wù)。

　　三、調(diào)動同學的積極性

　　大學生活是多姿多彩的，同學們的課余生活絕不僅僅局限于宿舍的電腦。調(diào)動大家的戶外活動的積極性，首先要從宣傳做起。

　　四、安排好固定的組織生活

　　在上個學期，我們將班上同學分成了若干個團學習小組，這方便了我們以后的組織生活的安排。而在這個學期，我們就要把學習小組的作用給充分地發(fā)揮出來。

　　落實好每月的團學習活動，征集大家對黨團的認識、了解、看法、建議，作為團組織生活討論學習的素材。此外，以小組為單位，及時學習黨團的會議決策精神是非常重要的。

　　而在這個過程中，作為團支書，就要與團組織宣傳委員一起，為學習尋找素材。

　　五、做好推優(yōu)工作

　　在大學生活中，推優(yōu)工作是促發(fā)同學們積極性奮發(fā)向上的動力之，必須重視。特別是在推選積極分子系黨課、院黨課、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干等主要的推優(yōu)工作上，團支書必須把好關(guān)。做到公平、公正、公開。

　　六、落實好重要月份的活動安排

　　三月是“雷鋒月”，五月份有“五四青年節(jié)”期間會有“無私評優(yōu)”的工作。在雷鋒月做好宣傳雷鋒同志的先進事跡，號召，帶領(lǐng)同學們向雷鋒同志學習，對增強同學們的團員意識和自豪感具有重要意義。

　　而“五四紅旗團支部”則是關(guān)乎班集體榮譽的`重要評選，也是作為團支書在換個學期的工作核心。對于這個工作，我們從現(xiàn)在開始就應(yīng)該做好材料的收集等前期準備工作。號召同學們共同努力，爭取獲評。

　　七、團結(jié)班干，處理好班級內(nèi)部事情

　　作為班干不的一員，與其他班干部一起合作，同心協(xié)力處理好班級內(nèi)存在的問題是很有必要的。特別是針對同學們存在的逃課、厭學、違反學校規(guī)定等情況。做到防范于未然，事后積極溝通處理。為營造良好的班風學分而努力。

　　八、結(jié)束語

　　經(jīng)過了一個學期的工作，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是新手，在新的學期我們將面對更多的工作任務(wù)，面對這些工作我們必須對自己做出嚴格的要求，要求自己做得更加出色。在按照計劃完成自己的工作外，一些最最基礎(chǔ)的工作，比如團費、入黨申請書的收集等，都要按時完成好。最后，期望自己新學期的工作能夠順利完滿。

學期計劃 篇8

　　一、教學質(zhì)量提升

　　1.認真研究《學科指導意見》、《教學大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律。

　　2.認真做好選修模塊的教學，并通過年級段安排的練習考試，加強對模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。

　　3.踏踏實實做好生物第一輪復習工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把書讀薄;通過重難點分析挖掘，把書讀厚;通過考題回放，明白高考的要求。

　　4.初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動練習，減少知識的遺忘。

　　5.認真做好學生的培優(yōu)輔差工作。

　　各年級認真出好月考、期中考試卷，考后認真做好試卷分析講評工作，查找原因，調(diào)整教學的進度、難度。

　　二、校本研修

　　校本研修是以解決實際問題，提高教師教育教學能力，全面提高教師素質(zhì)為目標，針對學校和教師實際，自主確立研修目標、內(nèi)容、方式。是以學校為主體，進行管理和組織，在“想當前教師所想，急當前教師所急”解決教學上的實際問題，有助于學用結(jié)合，提高教學質(zhì)量，推進學校改革和發(fā)展。

　　(一)校本教研

　　1.每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學中如何發(fā)揮小組合作的'作用?如何體現(xiàn)學生的自主性?如何上好實驗課?青年教師同上一節(jié)課活動等，以解決教學中的實際問題。課后要認真組織討論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，及時做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。

　　2.除組內(nèi)公開課外，每周進行一次定主題、定人員、定時間的集體備課，做好記錄;平時則要經(jīng)常性地討論，交談教學得失。

　　3.每位老師要努力改變陳舊的教學方式，積極投入到以生為本的課堂教學改革，提高課堂教學效率。

　　4. 積極參加校組織的生本學習實踐觀摩課

　　(二)進修提高

　　1.積極參加學校組織的師德培訓等學習會，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng)，身正為范，做學生的表率。

　　2.教師外出學習后不僅要及時傳達學習的內(nèi)容，還要談自己的學習感受，提出建設(shè)性的意見。

　　3.積極參加學校組織的“以學定教”讀書研討會。

　　三、教師培養(yǎng)

　　1.積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。

　　2.積極參加市教研室組織的解題析題比賽。

　　3.本學期，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級區(qū)級展示課，撰寫一篇教學設(shè)計，制作一個優(yōu)質(zhì)課件，認真撰寫一篇好文章(教學論文、案例分析、反思隨筆)。

學期計劃 篇9

　　指導思想：圍繞小學部語文工作目標，“關(guān)注課堂教學，關(guān)注學生發(fā)展”。在學校總課題的引領(lǐng)下，提高教師研究能力，以“課堂教學改進計劃的實施”為抓手，保證語文教學質(zhì)量的穩(wěn)步前進。工作要點：

　　一、組織教師展開理論與經(jīng)典課例的學習。

　　主要包括：《小學語文課程與教學論》以及關(guān)于合作教學的系列資料，《斯霞、袁瑢、霍懋征 語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學習與年段相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實際需要，在教研組每月一次的活動中，交流學習心得，努力領(lǐng)悟二期課改與合作教學之中的精髓。

　　二、加強常規(guī)建設(shè)，在流程管理中提高基礎(chǔ)質(zhì)量。

　　主要包括：備課檢查和作業(yè)檢查中，及時匯總和發(fā)揚教師的優(yōu)秀做法，讓各年級能夠及時溝通，構(gòu)建整體效應(yīng)。各組用好藍皮和綠皮書，總結(jié)一些具體的做法。借助“課堂教學改進計劃的實施”，促進課堂教學改革，深入進行各類互觀課、研究課的開展。在各級抽測、單元測試后，及時進行質(zhì)量分析，對于測試中體現(xiàn)的'漏洞要有針對性反思。對于各年級、各班級的個別學生進行輔導提高，及時填寫好跟蹤調(diào)查表，保證合格率，努力提高優(yōu)良率，促使全體學生的發(fā)展。

　　三、開展課題研究，體現(xiàn)“理念與實踐相結(jié)合”。

　　主要包括：在學校總課題的引領(lǐng)下，嘗試開展“合作學習”。在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，找到切合我校語文教學實際的抓手，能夠再根據(jù)各年段的具體要求和學情，確定各年段的子課題。通過專家引領(lǐng)、集體學習，個體實踐，分組交流，來扎扎實實地推進研究。本學期，各年段的研究課、互觀課、以及日常教學反思、案例等活動，都體現(xiàn)在課題方面的思考，力求體現(xiàn)“理念與實踐相結(jié)合”，確確實實幫助學生在語文學習中，形成一定的合作技巧，掌握合作學習的良好方式。

　　四、積極開展活動，搭設(shè)語文學習的平臺。

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