實施方案錦集[3篇]

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的實施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　根據省市教育主管部門關于實施實訓基地6S標準管理的要求，結合我校改革發展五年規劃的要求，促進學校品牌戰略的實施，全面提升學校管理績效與教育質量，爭創國家千所高水平改革發展示范中職學校，辦好高水平高質量的人民滿意的職業教育，學校決定在全校推行6S管理。

　　推進6S管理是企業文化進入中職學校深度發展的必然，是校企合作深度推進的必然，是學校實施戰略管理和品牌建設的必然，是“面向市場辦學、貼近市場育人、服務市場為本、創造市場發展”核心理念在學校管理中創新實踐的必然。

　　推進6S管理有利于建立學校內部管理的統一標準，極大地提高工作效能，建立良好的教育教學環境，鑄就學校管理的特色與品牌。有利于教育教學與生產實踐、產教結合的全面融通，從而全面提高教育質量。有利于學校管理者和全體師生整體職業素養的全面提升。

　　一、總體要求

　　通過學習、宣傳統一思想認識，明確目標要求，理解內涵實質，深刻領會與把握推進6S管理的“四個必然、三個有利于”。將推行6S管理與學校的品牌建設相結合，與學校的內涵發展和質量提升相結合。充分認識推行6S管理的重要性和必要性，從而內化為全體師生員工的自覺行動。通過制定各處室、各生活后勤部門、各實訓基地、各班級、各辦公室、各場館的6S管理細則，落實任務，明確職責，規范行為。通過全校范圍的組織實施進行檢查達標評估。通過整改提高，建立長效機制，將6S管理持之以恒貫徹實施。

　　二、目標任務

　　1．實驗實訓基地的6S管理達到企業管理標準與要求，并通過市教育局基地標準化評估驗收�！拔宕蠡�地”先后達到市級實訓基地標準化管理示范基地。

　　2．學生寢室與班級教室達到學校6S管理標準，通過社會化評估。

　　3．各處室與辦公室、場館達到學校6S管理標準，通過專業化評估。

　　4．學校6S管理達到省和國家中職學校標準化管理示范要求。

　　5．實現全體師生整體職業素養的全面提升，建設中職學校優質品牌。

　　三、組織機構

　　學校建立6S管理工作組和評估組，具體組成如下：

　　1．工作組職責：負責6S管理推進的宣傳發動，細則制定和貫徹實施。負責對推進工作的評價、反省、整改、提高，建立長效機制。并結合學校改革發展實際進行中職學校推進6S管理的科學研究。通過《中職學校實施6S管理的實踐與研究》的課題研討，不斷創新機制、深化內涵、全面有效地促進學校的科學管理水平的提升。

　　2．評估組職責：負責對學校6S管理標準的實施進行檢查驗收、考核評定。

　　3．評估組成員：邀請市教育部門領導、行業企業代表、專家委員會成員組成。對于實驗實訓基地的評估重點安排合作企業、鑒定機構、行業協會等專家進行主估。對于食堂超市重點由行業協會、衛生防疫等部門專家進行評估。對于寢室、處室、辦公室、班組教室等重點由教育部門專家評估。對于圖書館、體育場館重點由圖書管理和體育局專業人士進行評估。

　　四、實施步驟

　　在全校教職工大會上宣傳6S管理實施的目的意義，內容要求。分析實訓基地實施6S管理的初步經驗和存在問題，提出全面實施的6S管理的具體舉措。

　　1.在校園網上進行6S管理企業成功經驗的宣傳，全體教工網上學習6S管理的相關內容。

　　在學校宣傳櫥窗設置6S管理宣傳專欄。

　　在各專業部、各班級主題班會上進行6S管理的專項宣傳。

　　2．制定細則階段（12月18日—12月23日）

　　各處室、各專業部、各班級、各實訓基地、各實驗室、各場館結合6S實施要求，制定各自實施細則，上報6S管理工作組，由工作組修訂后統一6S管理標準。

　　3．貫徹落實階段（12月24日—12月29日）

　　按照實施細則貫徹落實6S細則，工作組對各部門的實施情況進行指導、檢查、提出修改提高意見建議。

　　4．評估驗收階段（下學期初）

　　組織評估組對各相關部門進行6S管理的評估驗收。對未達標部門下發整改的通知。

　　5．總結提高階段（下學期初）

　　在前階段實施、檢查、評估驗收的基礎上，進一步修訂標準和細則，逐步建立長效機制。學校宣傳櫥窗設立“6S管理績效專欄“，表揚檢查抽查中執行好的部門，用照片的形式，對執行情況差的現象與部門進行公開曝光。

　　結合相關資料，開展《中職學校實施6S管理的實踐與研究》課題研究。并提出6S管理進一步推進的目標與任務。

　　五、基本原則

　　1．整體綜合原則：6S管理必須堅持全體師生的全員參與性，必須要求從行政處室、實訓基地、后勤服務、教育教學、工作生活的`各方面整體推進。不留死角，不留盲點。6S管理必須綜合學校各項管理要求，具體落實在6S的六個主要內容中，實現6S管理帶動學�？茖W管理水平的全面提升。

　　2． 漸進持久原則：6S管理必須堅持由表及里，由粗到精，從形象改觀到內涵提升，從外部各項管理提升直至課堂教學各方面細節的逐步提高。各項標準和細則在實施過程中不斷完善不斷發展，必須反復訓練、持之以恒、常抓不懈。

　　3．激勵獎懲原則：6S管理的全面實施與學校各項管理的考核相結合，與分配制度改革相結合。必須建立專項的6S管理專項獎懲制度。

　　六、標準要求

　　（一）6S主要內容

　　6S是日文整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全的六個單詞的簡稱。

　　整理：就是區分必需品和非必需品，并清除后者。將混亂狀態改變為井然有序狀態。目的在于：改善學校、各部門的形象與品質。

　　整頓：就是教學用品、各類工具、實訓器材、設施設備、文件資料、工作用品、報章雜志、電腦等辦公用具、飲水機等每天進行整頓，或長效定位、或用后復位、或定時開關電源、或使用前后檢查等。確保能在30秒內找到需要的物品，確保每天各類工作用具的正常使用。目的在于：提高工作效能，節省各種成本。

　　清掃：就是保持工作環境和工作設施設備的無垃圾、無灰塵、干凈整潔狀態。

　　目的在于：保持工作環境和工作設施設備處于良好的狀態。

　　清潔：就是將整理、整頓、清掃進行徹底、持之以恒，并且制度化、公開化、透明化。目的在于：將整理、整頓、清掃內化為每個人的自覺行為，從而全面提升每個人的職業素質和品位。

　　素養：就是全體成員認真執行規章制度，嚴守紀律和標準，形成整齊劃一的團隊精神。目的在于：打造優秀的團隊精神。

　　安全：就是關注、預防、杜絕、消除一切不安全因素和現象，并建立契合各部門實際的安全預案。時時注意安全，刻刻不忘平安。目的在于：確保學校各項安全，打造平安校園。

　　（二）學校實施6S的要求

　　學校推進6S管理，目的在于學校和全體師生員工追求卓越，實現學校與個人綜合素質的全面提升。在理念、方法、機制、制度、執行、成果等方面不斷超越自我。

　　1．實訓基地6S管理要求：

　　基地6S管理的文化建設，6S細則標準、崗位職責、衛生包干區、安全保衛、設施設備維護保養職責等建立與貫徹實施。

　　基地工位、圖標、工具定位、設備定位、區域劃分等。

　　列會區建設，每天總結反省6S管理執行情況，并建立臺帳。

　　建立6S管理執行情況公告欄，每天檢查評價，提出整改意見和措施。

　　2．各處室辦公室、班級6S管理要求：

　　建立各處室6S 管理細則標準。

　　各專業部建立6S管理檢查評價公告欄，每周檢查公告欄結果，提出整改意見和措施。

　　學生處、專業部負責指導，各班結合實際制定班級6S管理細則標準并組織實施，班主任負責對本班6S管理定期進行評價、總結與反省。

　　各處室結合各自崗位工作要求，落實員工就全校衛生監督、公共財產檢查，每天巡查機制和責任區包干制度。

　　學校保衛科及醫務室負責制定校內交通、消防、安全、防疫等6S管理細則標準并貫徹實施。

　　3．場館6S 管理要求：

　　食堂、超市的6S管理后勤社會化實施由學校后勤處進行督促檢查、整改提高。

　　圖書館的6S管理細則由教務處負責制定并組織實施。

　　體育場館的6S管理細則有體育組負責制定。

　　各場館的衛生全部實行各自承包。日常衛生有負責人負責組織清理清掃，每節課后必須組織學生完成清理清掃工作，并保持清潔環境。

　　4．教學6S管理要求：

　　（1）由教務處結合的要求和教學常規要求，負責制定6S管理細則。

　　（2）任課教師每節課負責責任包干，督促學生執行6S標準，課前提醒，課后檢查，完成清理整頓。

實施方案 篇2

　　一、指導思想：

　　為進一步推動新課程改革，結合我市實際情況，以課程改革為載體，引領廣大教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素質為根本，以提高教學質量為目標，本學期數學教研組將圍繞主題“”20+25“五環節課堂教學模式”開展中心備課活動，以此提高琿春初中數學教學質量。

　　二、主題的提出

　　我們備課組的教師認為，每次備課時都盡可能的尋找相關知識的典型例題作為課堂教學補充，因此課堂教學容量總體較大。憑借老師的基本素質，通常要順利的完成每節課的教學計劃并非難事，但倘若教學過程中的某一個環節不暢，就容易導致之后的講課速度更快、板書潦草，并使留給學生們理清思路、思考問題、練習解題的時間被極度壓縮。雖然這樣學生能了解、知道較多的題例，但整節課下來常會有些疲憊感，再加上不少學生以往對數學學科的認識（嚴謹、枯燥），甚至有些學生一想到上數學課就覺得又累又難。 基于此，我們在數學課堂上總結、提煉、推行“”20+25“五環節課堂”教學模式。

　　三、理論基礎

　　建構主義認為，知識是建構生成的，學習是通過學生的主動行為而發生的，學生的學習取決于自己做了什么，而不是教師做了什么，“學習必須靠學生自己完成”。弱化了學生的主體性，學生對課堂教學內容只能是低層次的認知，很難將知識真正內化。學生是發展的主體，而教師則是引導者、啟發者。決不能讓學生再帶著準備“吃苦”的感受進入數學課堂。俗話說“興趣是最好的老師”，教學內容的引入一定要精心設計，充分的激發學生的求知欲望。另外，思考是要有一個過程的，需要一定的時間，課堂上要留有充足的時間給學生消化吸收新的知識。

　　四、“20+25”五環節課堂教學模式解讀

　　“20+25”五環節課堂教學模式即教師主講時間不超過20分鐘，學生活動時間不少于25分鐘。五環節指“創設情境，引發沖突；自主探索，主動建構；合作學習，感受新知； 達標檢測，創新提升；課堂小結，知識延伸。各環節應注意：

　　一環節：（1）要巧妙進行預設、激發學生興趣； （2）幫助學生獲得必要的預備知識；

　�。�3）善于引起學生認知觀念上的不平衡；（4）注重學生在認知方面的差異性。

　　二環節：（1）給予學生足夠的思維時間和空間；（2）引導學生進行適量、適度的動手實踐活動；（3）鼓勵學生進行獨立思考和自主探索；（4）對學生在探索過程中遇到的困難和出現的 問題，要適時、有效地幫助和指導。

　　三環節：（1）每次合作學習，提出明確的合作目標和合作要求，使合作學習能深入有序地進行；

　　（2）鼓勵學生在解決問題方面的多樣化，讓學生真正成為學習的`主人，進行個性化學習；

　�。�3）適時地進行引導與調控。（4）關注學生實際學習過程中生成的問題，構建一個以問題為主線，以思維推進、螺旋式上升為標志的生成性過程。

　　四環節：（1）要著眼于基本知識和基本技能的檢測；（2）要針對學生前面數學學習中的不足設計跟蹤性問題；（3）對有技巧或難度的問題，要采用問題串的形式，使學生能獨立完成。

　　五環節：（1）著眼于對本節課知識的總結，更注重過程、方法、思想的總結

　　（2）要設計有助于學生拓展知識和視野，對后續教學有影響的問題；

　　五、有關要求：

　　1、此次活動在五月中下旬進行，具體時間和有關事宜在琿春數學信箱通知或電話聯系。

　　2、出展示課教師圍繞主題先在本校認真試講、研討之后再到基地學校進行全面展示。

　　3、活動中出展示課的教師要進行說課、活動后上傳教學反思、教案、學案、課件等材料。

　　4、請各校教研組長和初二教師圍繞主題在本校先組織進行實施，并在展示課后的研討活動中提出對策和建議。

實施方案 篇3

　　招用子女臨時合同工實施方案:

　　按照上級的有關要求，為保證子女臨時合同工招用工作順利進行，結合******公司實際情況，特制定本方案。

　　一、招用原則

　　1、公開、公正、公平的原則;

　　2、統一選用標準，保持政策平衡的原則;

　　3、明確責任，穩妥推進的原則。

　　二、招用對象及條件

　　(一)招收對象

　　本次招用臨時合同工對象為**集團******公司職工(包括在職職工、離退休職工、有償解除勞動合同人員及各種原因與企業解除勞動合同人員)的待業子女大。本次招收子女臨時性合同工與******公司XX年*月*日招收的并已經在**隊工作的子女臨時性用工性質相同。(但前批已招用人員也要填寫**集團設計的《子女臨時合同工報名登記表》，并由本人簽字并印附手印，同時要有父母所在的小隊級單位、大隊級單位負責人的簽字蓋章。不再重復進行面試和資格審查及體檢程序。)

　　(二)招收條件

　　1、系******公司職工的子女，戶口簿中必須明確注明與職工的關系為：兒子、女兒、繼子、繼女、養子、養女，戶口中無法體現的須提供民政部門出具的相關手續;

　　2、取得國家承認的高中(含職高、技校)及以上學歷證書;

　　3、19**年12月31日前出生;

　　4、**市城鎮常住戶口;

　　5、無正式就業經歷。

　　三、招用程序

　　(一)面試及資格審查

　　1、發布用工通告：

　　1)******公司在XX年*月*日在網上和所屬各單位發布用工通告，通告注明此次******公司招收的子女臨時性用工分配去向：男性為一線**隊，女性為**隊雙化服務隊。若出現個別殘疾待業子女，分配去向根據實際情況待定。

　　2)對有就業意向的待業子女，發放《子女臨時合同工報名登記表》，要求待業子女本人詳細如實填寫該表。同時要求參加面試及資格審查的待業子女必須在規定時間內，由本人攜帶相關資料，參加面試和資格審查，待業子女本人未到場參加面試和資格審查的視為自動放棄就業機會。

　　2、公布面試及資格審查時間、地點：

　　1)面試及資格審查時間：XX年*月(*+7)日至XX年*月(*+8)日上午7：30-11：00，下午1：30-16：30。

　　2)面試及資格審查地點：職工培訓中心一樓

　　3、面試及資格審查部門：由******公司人力資源部協同紀檢、工會、穩定等部門，組織對招用的待業子女進行面試及資格審查。

　　4、參加面試及資格審查待業子女需攜帶的資料：

　　1)本人身份證原件及復印件一份;

　　2)戶口簿原件及復印件一份，或由民政部門出具的相關手續;

　　3)畢業證原件及復印件各一份;

　　4)《子女臨時合同工報名登記表》。登記表必須由本人簽字并印附手印，并有小隊級單位、大隊級單位負責人的簽字蓋章。

　　5資格審查要求：

　　由待業子女提供具有法律效力的有關證件、證明，如戶口薄、身份證、畢業證、領養手續原件等，按照以下要求逐項審查。

　　1)根據戶口薄確定子女關系及年齡。

　　——職工戶口和子女戶口未在一起的，無法確定子女關系的，由公安部門出具相關手續，以證明其子女關系，或查閱父母檔案并出具查檔證明。

　　——領養子女以領養手續或戶口記載為準，只要具有領養手續或《戶口簿》上注明“養子”、“養女”等字樣，即可認定為子女。繼子女須攜帶父母結婚證書等。

　　——XX年*月*日后辦理繼子或養子關系的，不在選用范圍。

　　——對于戶籍不在**市的，正式選用前必須將待業子女戶籍遷回**市，遷不回來不予選用。

　　2)子女本人是有償解除勞動合同人員、從企業開除、除名、辭職的及其他在國家機關、公有企業、事業單位等有過正式就業經歷人員，不在選用范圍內。(范文)

　　——嚴禁將有償解除勞動合同人員納入范圍，本單位將會到局有償解除勞動合同人員服務中心下載油田有償解除勞動合同人員名冊進行核實。

　　——原則上要求子女應無正式就業經歷。本單位將通過公示、舉報等方式，接受群眾監督。對群眾提出有疑義的個人進行查實，證據確鑿的'(如建立了社會保險關系的)，不予選用。

　　3)學歷審查以畢業證為準。

　　——畢業證丟失的須憑學校證明(證明需當地教育局蓋章)或學籍檔案為依據進行認定。

　　——對于存在虛假問題的畢業證書，本單位應重點審查(但將不采用提供學籍檔案的方式認定)。

　　——對于目前正在上學的職工子女(大中專在校生)用高中畢業證書參加選用，本單位將要求其將戶口遷回**，而且必須上崗參加勞動。

　　6、招用資料處理工作：

　　1)審查結束后身份證、戶口本、畢業證原件交還待業子女本人。

　　2)復印件資料由集團所屬各單位人力資源部統一留存(每人用檔案袋封裝留存備查)。

　　3)《子女臨時合同工報名登記表》收齊整理后統一上報集團人力資源部。

　　4)對面試及資格審查合格的待業子女信息錄入到《待業子女名冊》中，審核無誤后上報到集團人力資源部。

　　(二)公示

　　把面試及資格審查合格的待業子女名冊在******公司網頁上以及******公司公示欄上進行為期三天的公示，接受群眾監督。

　　(三)體檢

　　于XX年*月*日至XX年*月*+1日上午8.00開始，在八百坰鐵人醫院對面試及資格審查合格且公示后沒有問題的待業子女進行健康體檢，對體檢不合格者，不予選用。體檢結果不復檢。(對有一定勞動能力，符合高中以上學歷等條件的殘疾子女，納入招用范圍，妥善解決。)

　　(四)崗前培訓

　　1、前期培訓：由集團人力資源部組織協調，統一到**油田技術培訓中心進行為期45天的軍訓、安全知識、企業廠規廠法等前期培訓。

　　2、后期培訓：對男性子女工，******公司人力資源部組織為期45天的安全操作規程、**基礎知識、崗位技能等培訓。對女性子女工，******公司人力資源部組織協調到**有關**培訓機構進行為期45天的**技能培訓。

　　(五)簽定師徒合同：經培訓合格的男性子女工，在分配到一線**隊后，由**隊負責為每一位新錄用子女工選定一名德才兼備、技能過硬的優秀工人擔任其師傅，并簽定《師徒安全、技能幫教合同書》。

　　(六)簽定臨時用工合同。所有經培訓合格的人員，都要與******公司簽定為期兩年的臨時用工合同。

　　四、組織與領導

　　為了保證本次招用子女臨時合同工工作的順利實施，******公司成立子女臨時合同工招用工作領導小組。

　　組 長：*** ***

　　副組長：*** ***

　　成 員：*** *** *** *** ***

　　下設辦公室

　　主 任：***

　　成 員：*** *** *** *** ***

　　*******************公司

　　XX年*月*日

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