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幸福的作文

時間:2023-11-28 12:01:24 關于幸福的作文 我要投稿

幸福的作文(經典3篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幸福的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福的作文(經典3篇)

幸福的作文 篇1

  我用了一個多月,讀完了積極心理學塞利格曼的《持續的幸福》,讀完后感觸頗深。以前一直定義快樂就是幸福。但是讀完之后,我懂得,幸福一種心境,一種體驗,一個過程。書中教會我們能夠投入的關心他人,關心自己,獲得最豐盈的生活。

  幸福是一種體驗

  書中塞利格曼通過很過不同的實驗案例,教會我們怎樣擁有一個蓬勃的人生;教會我們如何看待生活,看到可能性,不受生活所限。無論在我們的生活,或是在我們的工作,都會帶來很大的幫助。

  幸福其實就在我們每個人收到身邊,我可能太過注意身邊的`壞事,而忽略了好事。所以大部分人每天都在抱怨,每天都在感嘆上天對自己的不公平。在書中塞利格曼的“三件好事練習”,就可以讓我們輕松地找到自己的幸福。非常簡單:每天把自己當天的好事寫下來,這些好事不需要驚天動地,只要這件事讓自己開心,高興。于是我也按照此方法,記錄了自己的好事,持續了一段時間后,發現自己比以前更樂觀了。

  幸福是一個過程

  有一個非常好的案例,想在此給大家分享一下,由于我們班長期質量指標排名末尾,什么方法都用盡,但是任然不見提升效果。于是佳姐讓我班全班員工,聽取話務二部的同等效能下,但是質量比我班高的員工的錄音,并要求員工記錄下來聽取后的優秀方法。我班員工照此方法實施半月后,滿意率明顯提升。佳姐告知我其實這是她使用書中三件好事的一個變通,當時不太理解,后來慢慢理解,原來佳姐讓員工每次記錄聽錄音后的三點優秀經驗后,員工自己就會慢慢的跟著自己記錄的優秀經驗學習。就像書里面寫的:過得多的關注壞事,會更加的抑郁和憂慮。避免這種情況的一個辦法就是,更多的去關注生活中那些美好的事情。

  幸福是一種收獲

  在書中影響挺深的還有一個練習:“突出優勢練習”,書中說到“要了解他們的優點,而不是一味是要改正他們的缺點”,我覺得班長在管理員工的時候,做這個練習是非常合適的。以我班為例,我們的優勢是產量和營銷,但是質量指標確實我們的弱項。在沒有學習這本書以前,我一直是每天開會就像和尚念經一樣,說你們的滿意率,解決率是什么情況,為啥子一直這么差……在讀了這本書以后,看到這個案例后,覺得眼前一亮,原來我可以這樣做。我表揚大家,我們班的營銷數據非常好,產量也是每個月位居前三。大家其實一直都很不錯,要是各位再把自己的質量稍微的提升一下,那么我們班就更加的優秀了。頓時大家臉上露出開心的笑臉,大家工作積極性的陡增。

幸福的作文 篇2

  幸福是什么?幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水,幸福是黑暗中一盞指引方向的明燈,幸福是夏日里一席沁人心脾的微風。

  幸福更是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛。

  十一黃金周,我坐上了遠行的大巴,獨自一人去看望遠隔千里的外公和外婆。半路上,不時接來父母問候的電話,聽到的是一句句親切的'叮嚀;深夜,躺在臥鋪上,一刷微信朋友圈,就看見了父母臉上的牽掛,頓時,我也特別想念我的父母,雖然離開不到一天,卻有舉頭望明月,低頭思故鄉的感覺。那一刻,我懂得了什么是幸福!

  幸福也是“春種一粒粟,秋收萬顆子”的收獲。

  前年暑假,母親為了讓我考上市里最好的初中,一下子幫我報了許多興趣班,作文,奧數、英語……我一下子就暈了過去,原本自由的暑假,就好比破碎的玻璃,每天都那么緊張。有時候,為了一道題,媽媽陪我一起進行幾個小時的鉆研,為了一個簡單的素材,而共同去努力。日子一天天過去了,這也極其平常,經過不懈的努力,即使時間不足也得奮斗的精神,終于換來了成功的收獲,發表作文的喜報紛至沓來,還有幸進入了奧林匹克數學競賽的總決賽……從此,我對學習的愛好與日俱增,收獲累累。那一刻,我懂得了什么是幸福!

  幸福還是“海內存知己,天涯若比鄰”的友誼。我和張笑是情同手足的兄弟,媽媽說我們倆都是穿一條褲子長大的!那一年,我得了水痘,不能上學而只好在家呆著,在家學習的過程中,我有許多疑問,傍晚,張笑來到我家,幫我復習功課,之后還陪我下棋解悶,“將軍!”“啊,我怎么沒想到呢,來!再下一盤!”在下象棋中,我體會到了“萬機分子路,一局笑顏回”的喜悅,但是,這都是友誼的存在。那一刻,我懂得了什么是幸福!

  幸福無處不在,珍惜眼前的幸福吧,讓我們每天都是幸福的!

幸福的作文 篇3

  注視著滿是墨汁的作業本,底下的A等級仿佛如同波濤的浪潮,將我卷入兩年前的教室中。

  “哈哈哈哈”聽到自己響亮而又略有不同的笑聲回響在喧鬧的教室里,看著身旁同我一起笑的同桌,我似乎從未注意手表上的時間。老師隨著鈴聲緩步走入,我瞬間停止了笑,便開始假裝認真地做作業。

  風輕撫著窗外嫩綠的樹葉,它們如同跳著一支支不知名的舞蹈,不斷打亂著我的心思。突然,一個棕色的小影子從上面飛下,我迅速將視角轉至它身上,是只松鼠。

  不斷有著外界的`新事物牽動著我的心,而她似氣球一般,被窗外那細微的風越吹越遠。

  但是這樣下去可不行。

  我被一串流利的紹興話嚇了一跳:外面有什么東西那么好看。我猛地將頭縮回來,低著頭看向坐在講臺上凝視著的老師,連忙將還沒撥開帽的筆對準題目……

  離下課還有15分鐘,表上跳動的數字透過玻璃告訴我。

  “呼”我皺緊眉頭深呼吸一口,放下窗外美好風景對我的誘惑,開始動筆。墨水隨著珠子的不斷滾動而印在本子上,我忍住了發呆偷懶,伸手拿起不遠處的橡皮,將剛剛畫在作業本上的毫無頭緒的畫給擦去了。我雙眼緊盯著題目,努力讓自己看完這道創新題。這種題型多次出現在考試中,攻克了它,期中考試的分數一定會往高分沖。

  果不其然,我的數學在這次大有進步。

  當我回想起兩年前那個浮躁的男孩對自己的約束,和那道被我吃透的題目,低頭望望沒寫幾個字的作業本,我咬了下嘴唇,將筆帽撥開。

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