學期計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的學期計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

學期計劃 篇1

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　4、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　三、教育目標

　　語言領域:

　　1.傾聽理解

　　(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。

　　(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

　　(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。

　　2.表達交流

　　(1).愿意與不熟悉的人交談。

　　(2).能清楚地講述事情的前后經過,語言清楚完整。

　　(3).會用多種方式提出問題。

　　3.欣賞閱讀

　　(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　　(2).喜歡制作圖書,發展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學領域:

　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

　　4.正確書寫阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　5.在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6.認識人民幣。

　　7.運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。

　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　科學領域

　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的'相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。

　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,能用不同形成表現四季的特征。

　　3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。

　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

　　社會領域:

　　1、自信心培養

　　(1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

　　(2).愿意接受有難度的任務,嘗試新活動

　　(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

　　2.人際交往

　　(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

　　(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

　　(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。

　　3.行為規則

　　(1).會根據需要自己制定區域游戲的規則,并制作相應的提醒標記。

　　(2).有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時,敢于勸阻。

　　4.民俗文化

　　(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

　　(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發對民間工藝的興趣。

　　(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想。

　　學習《數學課程標準》，更新觀念，確定新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。堅持以促進學生的可持續發展為目標，圍繞學校教導處的工作計劃，認真貫徹實施學校的教育教學方針，繼續堅定不移地開展新課程實驗，以《新課程標準》為指導，進一步加強教研組的業務學習，促進教師專業化成長，以“構建有效教學、 追尋幸福課堂”為理念，培植學生的學習幸福感。

　　二、目標任務。

　　1、繼續打造教研組團隊文化，以“教研案例”為載體，扎根課堂研究教學，進一步加強理論引領，大膽實踐，勤于反思，努力實現課程改革的真抓實效。

　　2、認真學習文昌小學教學常規，并在實際教學中加以落實，繼續改進教學與研究管理，精細管理教學的每一個過程，進一步提升教學質量。

　　3、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優化原有知識結狠抓創新教育，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

　　4、開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。全體教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念，豐富自己的實踐

　　三、實施途徑。

　　1、有目的有計劃的組織老師們參加理論學習。

　　2、計劃與隨機相結合，組織老師們公開教研活動，認真做好活動前的.說課、活動中的聽課、活動后的評課工作。尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。

　　3、提供時間，組織老師們進行日常心得交流。將教育筆記與新課程探索結合起來寫，并與期末進行成功經驗交流。

　　4、做到集體備課，互評互學。尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。

　　認真組織教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。

　　5、在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

學期計劃 篇3

　　九月份工作要點：

　　1）9月1日開學典禮；

　　2）各班結合校園周邊環境變化，制定本班安全教育內容。

　　3）各中隊認真總結暑假學生活動情況并制定出本學期各中隊的少先隊活動計劃。

　　4）大、中隊改選隊委，聘請輔導員老師。

　　5）為迎接教師節，各中隊開展慶祝活動。

　　6）開展弘揚民族精神的活動，對學生進行革命傳統的教育。結合國慶開展各中隊合唱比賽。

　　7）板報主題：祝福祖國

　　十月份工作要點：

　　1）結合重陽節，開展“敬老愛老助老”活動，為家中長輩做一件事，盡自己一份孝心。表彰孝心小模范。

　　2）結合少先隊建隊紀念日，組織學生學習《少先隊知識》，組織達標工作。

　　3）各中隊召開以感謝感恩為主題的中隊會。

　　4）板報主題：隊旗飄揚

　　十一月份工作要點：

　　1）豐臺區科技節、藝術節籌備工作。

　　2）各中隊開展“互幫互學共同進步”的活動，評選優秀小搭檔。

　　3）各中隊進行“低碳生活，馬上開始”的.環保教育，進行環保手抄報評比

　　4）板報主題：文明禮儀

　　十二月份工作要點：

　　1）各中隊開展安全知識的學習交流活動，評選小小安全宣傳員

　　2）各中隊以豐富多樣的形式舉辦“迎新年”聯誼會；

　　3）板報主題：迎新年

　　一月份工作要點：

　　1）復習動員

　　2）評優工作

　　3）布置假期活動

學期計劃 篇4

　　（從第二周開始實施）

　　每 日（早讀前5-10分鐘）

　　周一 名家名篇欣賞（師誦讀）

　　周二 輪流誦讀一則課前小故事（生推薦）

　　周三 自由誦讀唐詩宋詞

　　周四 優秀作文推薦（學生輪流從作文書中選取）

　　周五 本班優秀習作欣賞

　　周六 背誦一段美文（師指名）（采取先聽寫再背誦的形式）

　　備注：家長可幫助學生選擇美文，指導朗讀，每周五須監督背誦美文。

　　每 周 （共14次）

　　第二周 70首必背古詩1-10； 誦讀《匆匆》

　　第三周 70首必背古詩11-20； 誦讀《頂碗少年》

　　第四周 70首必背古詩21-30； 誦讀《桃花心木》

　　第五周 70首必背古詩31-40； 誦讀《別餓壞了那匹馬》

　　第六周 70首必背古詩41-50； 誦讀《有的人》

　　第七周 70首必背古詩51-60； 誦讀《一碗陽春面》

　　第八周 70首必背古詩61-70； 誦讀《一件運動衫》

　　第九周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《慈母情深》

　　第十周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《百泉村》

　　第十一周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《刷子李》

　　第十二周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《青山不老》

　　第十三周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《我的“長生果”》

　　第十四周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦；誦讀《小橋流水人家》

　　第十五周 古詩詞、《古今賢文》分類背誦； 誦讀《通往廣場的路不止一條》

　　備注：閱讀資料輪流復印下發，請家長配合。

　　每 月

　　二月份 《老人與海》

　　三月份 《愛的.教育》

　　四月份 《綠山墻的安妮》

　　五月份 《屋頂上的小孩》

　　備 注

　　家長及時為孩子購買課外讀物，多與孩子交流讀書心得。每月利用一節課時間開展讀書交流活動，并寫下讀書心得。

　　每學期：本學期推薦作家曹文軒的作品。學生開學后各備兩本放于圖書角交換閱讀。

　　六（4）班每周實踐活動（共10次）

　　第三周 學種植（需實踐和觀察）

　　第四周 我來當老師

　　第五、六周 爭做好事、發現好人好事

　　第七、八周 廢品再利用

　　第九周 火眼金睛：我能認出“三無”食品

　　第十周 有孔紙片不漏水

　　第十一、十二周 抓住一瞬間（學拍照片）

　　第十三周 能抓住氣球的杯子

　　第十四周 為媽媽準備禮物

　　第十五周 學做PPT

　　更多精品地產學堂

學期計劃 篇5

　　一．情況分析

　　經過上學期的教研調整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養的情況已有了很大的改進，能均衡地進行全面的教育教學，并在全語言創造及數學啟蒙教育方面進行深入的探究。本學期我園加入了一些新生力量，當務之急，應加強新教師的師資培訓，盡快提高教師隊伍的整體素質，加強教、科研力度，深入研究音樂特色教學體系，科學合理安排幼兒一日活動。本學期，我們將在園長的帶領下以科研興園，使幼兒園的教育教學工作更上一層樓。

　　二．教研重點

　　建立幼兒園奧爾夫音樂教學模式的教學與研究工作。學習德國奧爾夫音樂教育的理念、目標體系、教材、內容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學活動，形成舒曼音樂特色課程，建構音樂教育特色體系。結合本園特色，積極開展幼教科研活動，開展二至三個課題研究。（1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。（2）、怎樣科學合理的開展多功能室的區域活動。（3）在工作中我是如何理解和實施保教結合的。完善幼兒園教學效果的計劃、實施、檢查、反饋。通過培訓提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實現科研帶動教學的目的。

　　三．教研要求

　　a)每次教研都應有小目標，而小目標有必須圍繞總目標進行設置，即小目標為總目標服務，教學目標體現在教學活動之中。

　　b)課題的.研究要有始有終，堅持一貫性的原則。

　　c)教師在每次參加教研活動時，應做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實施改進”。

　　d)堅持教研相結合的原則，切實作到教研為教育服務，教育為教研指導方向。

　　e)要求教師將教育反思、心得及經驗以論文、教育筆記等形式展示出來。

　　二．具體內容與安排

　　周

　　日期

　　內容

　　目的

　　第2周

　　1．宣讀本學期教學、教研計劃，討論計劃的可行性。

　　2．創編新的幼兒體操，更換早操內容。

　　3.環境創設布置

　　1.常規教育活動.

　　2.能根據本園情況做出科學合理的一日活動安排。

　　第3周

　　3．11

　　1．開展“環保小衛士”主題活動

　　2.觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課

　　3．奧爾夫音樂理論學習

　　1．結合經驗深入學習探討奧爾夫音樂理論知識

　　第4周

　　3．18

　　1．觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課

　　2．討論并確立“

　　20xx年度第二學期教研計劃>家長開放日觀摩活動”。

　　3.業務學習

　　1．揚長避短，吸收經驗

　　第5周

　　3．25

　　1．觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課（小班：龐娜）

　　2．各班環境創設評比。

　　1．揚長避短，吸收經驗。

　　第6周

　　4．1

　　1．觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課（小小班：）

　　2．討論“家長開放日方案”

　　1．揚長避短，吸收經驗。

　　第7周

　　4．8

　　1．總結“家長開放日活動”的情況。

　　2．討論“怎樣將奧爾夫音

　　樂教育理念融入舒曼音樂活動之中”。

　　抓住一切與家長接觸交流的機會向他們展示我園最好的一面，形成良好的社會效應。

　　2．及時發現，及時總結。

　　第8周

　　4．15

　　1．開展“春天的秘密”主題活動

　　2．組織幼兒春游

　　3．“慶六一”文藝匯演方案出臺

　　培養幼兒的交往能力和合作精神。

　　第9周

　　4．22

　　1．討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂

　　活動之中”。

　　2．“慶六一”文藝匯演節目檢查

　　1．揚長避短，吸收經驗。

　　2．及時發現，及時總結。

　　第10周

　　4．29

　　1．討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入音樂活動之中”。

　　2．“慶六一”文藝匯演節目檢查

　　1．揚長避短，吸收經驗。

　　2．及時發現，及時總結。

　　第11周

　　“五·一”放假（月日——月日）

　　假期

　　活動、安全教育.

　　;

　　第12周

　　5．13

　　1、開展“我的一家”主題活動

　　2、討論“在工作中如何理解和實施保教結合的”

　　3、興趣班活動觀摩：芭蕾

　　共同反思，取長補短。

　　第13周

　　5．20

　　1、討論“在工作中如何理解和實施保教結合的”

　　2、“慶六一”文藝匯演節目彩排（星海音樂廳）

　　20xx年度第二學期教研計劃

　　共同反思，取長補短。

　　第14周

　　5．27

　　1、業務學習

　　2、全園美術作品展示

　　3、興趣班活動觀摩：美術

　　1．充分發揮我園的特色教育。

　　2．互動活動，增強班級之間的學習交流。

　　第15周

　　6．3

　　1．“慶六一”文藝匯演（星海音樂廳）。

　　2、開展“快樂的六一”主題活動

　　共同反思，取長補短。

　　第16周

　　6．10

　　1．大班幼小銜接主題活動

　　2．討論“怎樣科學合理的開展多功能室的區域活動”。

　　共同反思，取長補短。

　　第17周

　　6．17

　　1．分享與家長溝通、合作的方法。

　　2．討論“怎樣科學合理的開展多功能室的區域活動”。

　　提高溝通能力，使家園教育形成共力。

　　第19周

　　6．24

　　1、教玩具制作比賽

　　2、業務知識抽查活動。

　　1．討論“親子活動”方案

　　1．增強教師的動手能力。

　　2．提高業務素質

　　第20周

　　7．1

　　1、教師互相觀摩教學筆記。

　　2、準備家長開放日活動（期末家長會）

　　互相交流學習，吸收經驗。

　　第21周

　　7．8

　　1．區域操作材料評比，教育筆記評比。

　　2．組織班級家長開放日活動、家長會。

　　>提高教師的自我成長能力，使教師善于觀察、總結。

　　第22周

　　7．15

　　1．學期末工作總結。

　　2．制訂下學期計劃。

　　提交各類總結、論文及經驗性總結。

　　20xx年度第二學期教研計劃第23周

　　7．22

　　總結開展假期夏令營活動。

　　互相交流學習，吸收經驗。

　　第24周

　　7．29

　　機動

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