班主任工作總結2篇(優)
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們好好寫一份總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的班主任工作總結,歡迎大家分享。
班主任工作總結 篇1
本學期,我擔任高二(5)的班主任。高二(5)是文科班,全班共有學生55人,其中女生39人,男生16人,住校生18人。本學期,我班在學校領導的關心下,在德語處的正確領導下,在任課教師的大力支持與配合下,班級各項工作順利開展,學生在學習及生活方面取得了一定的成績,先將本學期工作總結如下:
一、班級工作思路
以德育工作為首,以服務教學工作為中心。立足班級常規工作,狠抓學生的養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的班風和學風;以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,注重學生情操的陶冶,關注學生的心理變化,引導學生樹立正確的人生觀與價值觀,促進學生形成健康的個性與健全的人格。
二、注重班級文化建設
1、確定班級奮斗目標:爭當學習排頭兵,爭創優秀班集體,共創友愛和諧大家庭。
2、制定班級公約。班級公約主要從學習方面,班務方面,衛生方面及日常規等五個方面入手,使班級管理制度化,并將班級管理公約張貼,以便每一位參照規范自己的言行。
3、打造班級精神:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。
4、建立班級日志及記錄。由值日組長填寫記錄,他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況,發表自己的觀念,表揚好人好事,批評不良行為?傊畬Π嗉夁M行總結、評價,展望或提出要求,并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。
三、立足常規,做好班級管理
1、每周一次的班會,由班委總結上一周的概況,肯定成績,指出不足,表揚由進步的學生,并制定下一周的班級奮斗目標。
2、作為輪流制。每周調動一次座位,前后左右滾動,為每一位學生創造最佳的學習機會,增強每一位學生學習的信心和動力。
3、建立學習激勵機制。每次各科單元測試,單科前幾名的學生我們都要進行表揚,對課堂上發言積極,作業認真的同學公開表揚,安排學習委員以月為單位,對同學們的學習進行評價。
4、值日組長輪流填寫班級日志,班委成員輪流查閱,掌握班級各方面的一手資料。
5、對學生的成長記錄袋定期查閱,指導學生通過自己成長的點滴記錄,樹立學習的信心,克服困難挫折的決心,與此同時,通過學生成長記錄的查閱,亦可及時地了解學生的心理狀況,可及時的與學生交流溝通,疏導潛在的心理疾患。
6、制定學生學習成績記錄本,及時掌握各科的單元測試情況,監控學生的整個學習過程。
7、衛生工作常抓不懈,實行勞動委員負責制,責任到人,制度明確,班主任隨時檢查監督,確保同學們有一個整潔的`學習環境。
四、加強班委會建設,充分發揮班團干部的作用
首先經過學生們無記名投票選出班干部,組成完全民選的班委會與團支部;其次明確各班委的職責。實行班干部輪流值日制,以便于及時與班主任溝通了解班級動態。
實行一周一次的班委會制度。由班長主持,了解前一周班級存在的各方面的問題,制定整改措施,發現好人好事,公開表揚。依據班級現狀,制度下一周的奮斗目標,并借此機會,對班委各成員的工作進行指導,引導班委成員學會工作,提高工作的藝術性。
五、安全教育常抓不懈
學校的安全工作是事關學生生命安危的大事,關系到廣大青少年的健康成長和人才培養質量,關系到千千萬萬個家庭的幸福,開學初在我班就發出了“真愛生命,關注安全”的倡議,配合學校的工作,認真組織學生學習相關的安全常識問題,諸如疾病的預防,交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預防煤氣中毒常識的教育等等,將培養學生安全常識意識放在首位。
六、加強與任課教師的交流,注重與家長的溝通
為了及時掌握班級學生學習的動態,在日常的工作中經常與任課教師互通有無,發現問題及時解決問題;主動與家長取得聯系。隨時關注孩子的動向,達到共同教育的目的。
總之,本學期通過一系列的教育工作,高二(5)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中,我將繼續努力,更加嚴格的要求自己,爭取做出優異的成績。
班主任工作總結 篇2
班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在衛生評比上得了名次,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、培養學生良好的品格
我一直認為,高三階段,哪怕是面臨高考,學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經常對學生們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是幫助。
對家庭有困難的學生,我盡自己的所能幫助他們。我班的劉志芹、范麗萍、劉楊磊、李海如等幾個同學都來自農村,家中都分別有不同程度的經濟困難問題。我了解到情況后,先是幫他們向學校申請減免學雜費,繼而又通過團市委為他們聯系愛心助學人士,從而在一定程度上減輕了他們的經濟壓力和心理上的負擔。臨近高考了,我為了給李海如同學增強身體抵抗力,還多次用利己的錢給他買牛奶?粗鴮W生們良好的備考狀態,我感到無比欣慰。
2、愛就是關懷。
春天氣候變化無常,教室門窗關閉嚴實,室內外溫差大,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個發燒的。我每天都關照班長和生活委員,注意開門窗通風透氣,在每天晚上放學后在教室噴灑消毒劑,還督促同學們多到室外跑步,加強體育鍛煉,增強身體素質。我班楊玉梅同學在五月份因病回家休息了二十天,期間,我多次往她家里打電話詢問病情,還把唐山三?荚嚨脑囶}給她送到家里,鼓勵她好好養病,積極備考。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生信任、依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是加強學習方法指導
當學生進入高三下學期后,學習成績有兩極分化的態勢。為了防止這一現象的產生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學生現身說法,收集優秀學生經驗介紹等形式,從不同角度調動學生的學習積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
5、愛就是樂于分擔學生的痛苦。
在備考的這半年里,我和學生們一起披星戴月,摸爬滾打,分享他們進步的喜悅,更分擔他們隨備考而來的各種各樣的煩惱和痛苦。
譚陽,是一個很聽話的男生,以前的成績一直穩定在年級前三百名。可是從唐山一?荚囬_始,他的成績可以說是每況愈下。我找他談話,他也沒有說出所以然。后來我和他的家長聯系,才了解到這個孩子從三月份起就突然變得對周圍的人和事非常敏感,并且他總是把問題都歸結到自己身上,導致不能安心學習。經過多次地與家長溝通,與譚陽本人交談,譚陽的心理狀況有了極大的改善。我建議他的`家長帶他去看心理醫生,同時他們也要和孩子多交流,也會緩解他的心理壓力。到五月份的時候,譚陽的情緒基本恢復到正常狀態,考試成績也回升了。據心理學家分析,他的這種狀況與對高考的焦慮有直接關系。作為班主任,我非常理解他們的心情,于是急學生之所急,想學生之所想,為他們出謀劃策,幫他們順利走過高考這一關。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活,學會與人友好相處。王西月,是一個對自己和別人要求都非常嚴格的女生,因為她的這種性格,造成與某個同學的關系比較緊張。我就有意識地多與她聊天,教給她一些與人相處時的方法,告訴她關鍵是要學會寬容地對待別人,不能以自己的標準去要求其他人,就像我們不喜歡別人總以他的標準來要求我們一樣,寬容別人其實也就是寬容自己。
諸如此類的事情真可謂不勝枚舉。在高考面前,學生們會有好多這樣那樣的問題。雖然我也感到疲憊,但看到學生們能從我這里解開心結,去愉快從容地面對考驗,我也覺得欣慰。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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