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以想象為題作文

時間:2023-11-26 09:26:34 題作文 我要投稿
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以想象為題作文4篇(精選)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的以想象為題作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

以想象為題作文4篇(精選)

以想象為題作文 篇1

  在某城市的電腦學校,那里有許多電腦,一切都由電腦指揮。

  學校的門衛里有一兩臺電腦,這兩臺電腦里存儲著所有師生員工的信息,包括家庭成員的所有信息,也包括這個學生的身體特征、骨骼、指紋等資料,電腦與大門、攝像頭、警報器緊密相連。當進時,學校大門緩緩打開,同學們跨入學校時,電腦會自動掃描到這些學生的體貌特征等,如果有異常,警報器會發出警報,而攝像頭會照出這一個可以人物,電腦會自動搜索這個人的相關信息,看看是不是哪個學生的家長等,門衛人員此時趕快上前攔住,等待身份核實后方可入內。

  電腦學校的操場真不一般,假如哪個同學摔倒了,電腦馬上會鎖定那個同學的位置,他的身邊立刻出現一個大氣囊,這個同學不會被摔倒,這個氣囊也沒有了蹤影。在這操場上踢球的同學,也不用擔心萬一上課怎么辦?快到上課的時候,被電腦遙控指揮的足球也會消失的無影無蹤,這樣就絲毫不會擔心下節課會遲到。

  教室里不值得相當漂亮,窗臺擺放著許多盆花,這些花會被定期輸入到外面,自動澆水,自動曬太陽,自動運回。教室里相當寬敞,跟圖書室一樣,你需要什么圖書,只需要到教室里德一臺電腦上輸入書名,它就會告訴你圖書放在哪里?,你去取就可以了。

  教室里的.椅子上都有一個感應器,這些感應器都連著辦公室的一臺電腦,只要有哪個學生姿勢不對,感應器會立刻提醒他坐好,老師大可不必在教室里看著學生,因為如果哪位學生不好好讀書,感應器會傳給電腦,老師很快知道哪個學生,會及時提醒他注意。

  電腦學校里的所有電腦,它們各自有各自的職能,分工負責,同時又互相連接,以便對環境作出綜合判斷。

以想象為題作文 篇2

  “不會吧,怎么看見一個教室在飛啊?”一個剛下夜班的人打了個哈欠,又揉了揉眼睛說,“難道是我看錯了?”不,沒錯,確實是一個教室在飛。可是,為什么教室會飛呢?趕緊去看一看。

  夜深人靜的時候,五(2)班教室里的燈自動亮了起來,里面傳出一陣細小而清楚的聲音。

  “我怎么這么慘啊!”大門痛苦地說,“孩子們總是‘咣’的一腳把我踢開,再‘砰’的一腳把我關上。天哪,遇上這樣的孩子我真是倒霉啊。前天,我看見工人在給五(1)班的教室換門,恐怕我的日子也不多了……”還沒說完,大門就嗚嗚嗚地哭了起來。

  “唉——”垃圾桶嘆了一口氣說,“大門,你就知足吧。我們垃圾桶比你命苦多啦。我們的平均壽命只有一個月,僅憑那些牛奶盒、發霉的面包的臭味就能把我給熏死。還有,那些孩子倒垃圾時,總是像扔炮彈一樣把我扔出去,再把我從垃圾箱里拎出來。更慘的是,回來的路上,那些孩子還拿我當球踢,你一腳,我一腳,弄得我身材變形,渾身是傷。”

  “其實,我才是最慘的。”課桌說話了,“小主人學習不好,總想著考試作弊,每次都把答案抄在我身上,有些地方還是用刀子刻的,我渾身疼痛啊!”

  “咱們一起逃走吧!”一個快要散架的黑板擦說,“我們一起逃走,看看哪里的孩子愛護公物,我們就到哪里去!”

  “好啊,好啊!”大家齊聲回答。

  一張紙從本子里跳出來,變成了一個靈活的小紙人。他把黑板輕輕向上一推,露出幾個儀表盤,接著他麻利地接通線路,整個教室慢慢平移出了教學樓。然后,這間教室展開兩側的'機翼,依托推進器的能量迅速起飛,往東邊飛去。教室越飛越高,不停地穿過藍天白云。

  最后,教室選定了一所學校降落下來,在一座教學樓里安頓妥當。這時,一群小學生唱著歌兒走了進來,好奇地議論著:“咦,這兒的課桌椅怎么這么臟啊?”“對啊,太臟了,我們趕緊打掃干凈吧!”“好啊,我們一起動手!”

  過了一會兒,所有的課桌椅都露出了干凈的笑臉,黑板也洗了個澡,渾身舒暢,快散架的黑板擦也被孩子的巧手修好了。這些孩子真是太棒了,不僅如此,他們會輕輕地關門開門,還會小心地提著垃圾桶去倒掉。教室安心地在這里安家,再也不打算飛走了。

  可是,原來那所學校的孩子們怎么樣了呢?現在,他們正驚訝地望著五(2)班空空蕩蕩的空地發呆呢。

  點評:小作者實在太有想象力啦,因為學生們總是不愛惜教室里的公物,整間教室終于惱羞成怒,飛離了學校——這是多么夢幻的情節。最后,會飛的教室找到了真正愛惜公物的孩子們,這個結局美滿有趣,也發人深省。

以想象為題作文 篇3

  在我的幻想中,出現了一所電腦學校,這所學校里安裝了幾百臺電腦(可不是讓學生玩的),一切都是由電腦操控、指揮。

  電腦學校的門口沒有一般學校的門口值班的老師,一般學校的老師站在門口是為了抓不戴紅領巾的學生。而電腦學校門口只有一臺大型機器,這臺機器代替了值班的老師。只要學生進校時把紅領巾在機器的感應屏前面晃一下,如果沒戴紅領巾的學生想不到機器的登記處口頭登記直接進校的話,那可不太容易,機器會自動伸出一根長桿把不帶紅領巾的學生擋在門外。當然,這些都是由電腦控制的。

  教室,開始早電腦會為它們輸入思維活躍的老師的講課系統。進入讀。早讀的時間老師在教室里轉圈的身影總不會缺少。但電腦學校的教室里只有一臺掃描儀和學生。老師繞著教室轉是為了揪出不認真讀書的'人,這臺掃描儀可以代替老師,它飛快的掃描著,掃描出不認真讀書的學生,他(她)的名字就會出現在黑板上最顯眼的地方,等老師來了,再收拾他們!如果某個老師不想上課,或請了假,電腦操控的機器人就會充當“代課老師”,不用擔心它們講話枯燥,電腦會為它們輸入思維活躍的老師的講課系統。

  這所電腦學校里的電腦設施學生們不會看見,因為它們都在“暗處”工作著。它們還會為辛勤的老師立下汗馬功勞!

以想象為題作文 篇4

  20xx年,我已經成為一位享譽全球發明博士了,發明了上萬種的電器,而其中最讓我引以為豪的還要數能帶給人們幫助最大的“馬路機器人”。

  20xx年,因為人們依靠當時的高科技機器人,完全不在意馬路上的環保問題,所以空氣質數嚴重超標,看在眼里,卻想在心里。我和幾位專家決定研發出一款新型機器人名為“馬路小衛士”改善空氣指標。

  題案出來的第二天,我就去到各地的公路上進行實地考察,功夫不負有心人,一個月后調查完畢。時光飛逝,轉眼間又過了兩年,這個“馬路小衛士”終于被“廢寢忘食”的我們給研發出來了!

  我興高采烈的帶著它又進行了長達五個月的培訓,終于啊!得到了政府的批準,開始批量生產,在20xx年全國的`公路上都裝上了機器人。別提心里有多高興了!

  馬路機器人最大的用處就是既可以靜,又可以動。靜:則是一個呆呆可愛的垃圾桶,可以用自身的掃帚掃到五米以內的地方。動:既是一個辛苦勞累、不怕危險的清潔工,又是一個盡忠盡責、嚴于律己的好警察。最重要的是:它還可以不收一費錢,安全的送那些喝了酒的叔叔,阿姨們回家,是一個讓人省心的代駕。

  可是不久后,我們發現了一個漏洞!各個公路的機器人沒有倒垃圾的功能,必須由人工倒換。這可怎么辦呢?我和專家們發愁了。于是,我們把所有的機器人回收了起來。又,經歷了長達一年的研究,發明出了一款二合一的機器人讓我們很是欣慰啊!我和專家們的作品,榮獲了諾貝爾學獎的肯定,剛一拿到了獎杯。突然!驚醒了過來,才發現這是一場夢,唉可惜了。

  雖然這只是一場夢,但是它卻讓我懂得了:沒有努力,夢,就是不切實際。只要我努力,不切實際都會變成皆有可能!正因為我懂得這個道理,所以這個夢變成了我努力地動力。

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