以想象為題作文4篇（精選）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的以想象為題作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以想象為題作文 篇1

　　在某城市的電腦學校，那里有許多電腦，一切都由電腦指揮。

　　學校的門衛里有一兩臺電腦，這兩臺電腦里存儲著所有師生員工的信息，包括家庭成員的所有信息，也包括這個學生的身體特征、骨骼、指紋等資料，電腦與大門、攝像頭、警報器緊密相連。當進時，學校大門緩緩打開，同學們跨入學校時，電腦會自動掃描到這些學生的體貌特征等，如果有異常，警報器會發出警報，而攝像頭會照出這一個可以人物，電腦會自動搜索這個人的相關信息，看看是不是哪個學生的家長等，門衛人員此時趕快上前攔住，等待身份核實后方可入內。

　　電腦學校的操場真不一般，假如哪個同學摔倒了，電腦馬上會鎖定那個同學的位置，他的身邊立刻出現一個大氣囊，這個同學不會被摔倒，這個氣囊也沒有了蹤影。在這操場上踢球的同學，也不用擔心萬一上課怎么辦？快到上課的時候，被電腦遙控指揮的足球也會消失的無影無蹤，這樣就絲毫不會擔心下節課會遲到。

　　教室里不值得相當漂亮，窗臺擺放著許多盆花，這些花會被定期輸入到外面，自動澆水，自動曬太陽，自動運回。教室里相當寬敞，跟圖書室一樣，你需要什么圖書，只需要到教室里德一臺電腦上輸入書名，它就會告訴你圖書放在哪里？，你去取就可以了。

　　教室里的.椅子上都有一個感應器，這些感應器都連著辦公室的一臺電腦，只要有哪個學生姿勢不對，感應器會立刻提醒他坐好，老師大可不必在教室里看著學生，因為如果哪位學生不好好讀書，感應器會傳給電腦，老師很快知道哪個學生，會及時提醒他注意。

　　電腦學校里的所有電腦，它們各自有各自的職能，分工負責，同時又互相連接，以便對環境作出綜合判斷。

以想象為題作文 篇2

　　“不會吧，怎么看見一個教室在飛啊？”一個剛下夜班的人打了個哈欠，又揉了揉眼睛說，“難道是我看錯了？”不，沒錯，確實是一個教室在飛。可是，為什么教室會飛呢？趕緊去看一看。

　　夜深人靜的時候，五（2）班教室里的燈自動亮了起來，里面傳出一陣細小而清楚的聲音。

　　“我怎么這么慘啊！”大門痛苦地說，“孩子們總是‘咣’的一腳把我踢開，再‘砰’的一腳把我關上。天哪，遇上這樣的孩子我真是倒霉啊。前天，我看見工人在給五（1）班的教室換門，恐怕我的日子也不多了……”還沒說完，大門就嗚嗚嗚地哭了起來。

　　“唉——”垃圾桶嘆了一口氣說，“大門，你就知足吧。我們垃圾桶比你命苦多啦。我們的平均壽命只有一個月，僅憑那些牛奶盒、發霉的面包的臭味就能把我給熏死。還有，那些孩子倒垃圾時，總是像扔炮彈一樣把我扔出去，再把我從垃圾箱里拎出來。更慘的是，回來的路上，那些孩子還拿我當球踢，你一腳，我一腳，弄得我身材變形，渾身是傷。”

　　“其實，我才是最慘的。”課桌說話了，“小主人學習不好，總想著考試作弊，每次都把答案抄在我身上，有些地方還是用刀子刻的，我渾身疼痛啊！”

　　“咱們一起逃走吧！”一個快要散架的黑板擦說，“我們一起逃走，看看哪里的孩子愛護公物，我們就到哪里去！”

　　“好啊，好啊！”大家齊聲回答。

　　一張紙從本子里跳出來，變成了一個靈活的小紙人。他把黑板輕輕向上一推，露出幾個儀表盤，接著他麻利地接通線路，整個教室慢慢平移出了教學樓。然后，這間教室展開兩側的'機翼，依托推進器的能量迅速起飛，往東邊飛去。教室越飛越高，不停地穿過藍天白云。

　　最后，教室選定了一所學校降落下來，在一座教學樓里安頓妥當。這時，一群小學生唱著歌兒走了進來，好奇地議論著：“咦，這兒的課桌椅怎么這么臟啊？”“對啊，太臟了，我們趕緊打掃干凈吧！”“好啊，我們一起動手！”

　　過了一會兒，所有的課桌椅都露出了干凈的笑臉，黑板也洗了個澡，渾身舒暢，快散架的黑板擦也被孩子的巧手修好了。這些孩子真是太棒了，不僅如此，他們會輕輕地關門開門，還會小心地提著垃圾桶去倒掉。教室安心地在這里安家，再也不打算飛走了。

　　可是，原來那所學校的孩子們怎么樣了呢？現在，他們正驚訝地望著五（2）班空空蕩蕩的空地發呆呢。

　　點評：小作者實在太有想象力啦，因為學生們總是不愛惜教室里的公物，整間教室終于惱羞成怒，飛離了學校——這是多么夢幻的情節。最后，會飛的教室找到了真正愛惜公物的孩子們，這個結局美滿有趣，也發人深省。

以想象為題作文 篇3

　　在我的幻想中，出現了一所電腦學校，這所學校里安裝了幾百臺電腦（可不是讓學生玩的），一切都是由電腦操控、指揮。

　　電腦學校的門口沒有一般學校的門口值班的老師，一般學校的老師站在門口是為了抓不戴紅領巾的學生。而電腦學校門口只有一臺大型機器，這臺機器代替了值班的老師。只要學生進校時把紅領巾在機器的感應屏前面晃一下，如果沒戴紅領巾的學生想不到機器的登記處口頭登記直接進校的話，那可不太容易，機器會自動伸出一根長桿把不帶紅領巾的學生擋在門外。當然，這些都是由電腦控制的。

　　教室，開始早電腦會為它們輸入思維活躍的老師的講課系統。進入讀。早讀的時間老師在教室里轉圈的身影總不會缺少。但電腦學校的教室里只有一臺掃描儀和學生。老師繞著教室轉是為了揪出不認真讀書的'人，這臺掃描儀可以代替老師，它飛快的掃描著，掃描出不認真讀書的學生，他（她）的名字就會出現在黑板上最顯眼的地方，等老師來了，再收拾他們！如果某個老師不想上課，或請了假，電腦操控的機器人就會充當“代課老師”，不用擔心它們講話枯燥，電腦會為它們輸入思維活躍的老師的講課系統。

　　這所電腦學校里的電腦設施學生們不會看見，因為它們都在“暗處”工作著。它們還會為辛勤的老師立下汗馬功勞！

以想象為題作文 篇4

　　20xx年，我已經成為一位享譽全球發明博士了，發明了上萬種的電器，而其中最讓我引以為豪的還要數能帶給人們幫助最大的“馬路機器人”。

　　20xx年，因為人們依靠當時的高科技機器人，完全不在意馬路上的環保問題，所以空氣質數嚴重超標，看在眼里，卻想在心里。我和幾位專家決定研發出一款新型機器人名為“馬路小衛士”改善空氣指標。

　　題案出來的第二天，我就去到各地的公路上進行實地考察，功夫不負有心人，一個月后調查完畢。時光飛逝，轉眼間又過了兩年，這個“馬路小衛士”終于被“廢寢忘食”的我們給研發出來了！

　　我興高采烈的帶著它又進行了長達五個月的培訓，終于啊！得到了政府的批準，開始批量生產，在20xx年全國的`公路上都裝上了機器人。別提心里有多高興了！

　　馬路機器人最大的用處就是既可以靜，又可以動。靜：則是一個呆呆可愛的垃圾桶，可以用自身的掃帚掃到五米以內的地方。動：既是一個辛苦勞累、不怕危險的清潔工，又是一個盡忠盡責、嚴于律己的好警察。最重要的是：它還可以不收一費錢，安全的送那些喝了酒的叔叔，阿姨們回家，是一個讓人省心的代駕。

　　可是不久后，我們發現了一個漏洞！各個公路的機器人沒有倒垃圾的功能，必須由人工倒換。這可怎么辦呢？我和專家們發愁了。于是，我們把所有的機器人回收了起來。又，經歷了長達一年的研究，發明出了一款二合一的機器人讓我們很是欣慰啊！我和專家們的作品，榮獲了諾貝爾學獎的肯定，剛一拿到了獎杯。突然！驚醒了過來，才發現這是一場夢，唉可惜了。

　　雖然這只是一場夢，但是它卻讓我懂得了：沒有努力，夢，就是不切實際。只要我努力，不切實際都會變成皆有可能！正因為我懂得這個道理，所以這個夢變成了我努力地動力。

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