老師我想對您說作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對您說作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對您說作文1
有一種職業它澆灌了“春天的麥苗”，有一種品質它默默無聞、無私奉獻，更有一種精神傳揚在我們每一個學生的心中！這種職業、這種品質、這種精神，合成了一個光榮而又偉大的稱號：老師！
老師，一個令我從上幼兒園以來就最敬愛的一個稱呼。是他們在我們的心田里播下了知識與快樂的種子，是他們教會了我們做人的道理。更開闊了我們知識的眼界。老師，一個多么偉大的職業啊，就是這樣的偉大，它引導我們走向社會的新道路；它用辛勤的汗水灌取了我們心中噴發知識的愛！
老師，我想對您說：“我要將感恩的心獻給您！”在我遭遇尷尬時，您用那鼓勵的眼神使我重新找回了自己；在我成績落后時，您那鼓勵的笑臉又展現在我的面前；我也更不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅！
在人生的路途中，我們總要忍受著一些無法用自己的力量來阻擋的沖擊。在這時，您諄諄教導又在我的腦海里浮現：“人生難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅定的信念，什么事都不會難倒我們，只怕你沒有克服困難的信心。”
是啊，老師，我想對您說：“在學習中，您那不經意的笑，一次小小的指導，在我的心里，永遠都是那么的重要。講課時，您拿著那伴隨您多年的粉筆在黑板上一筆一劃、不停地揮動著,其實，我們看著都心疼了。您雖然手中拿著的是兩本教材書，但心里付出的卻是多年的辛酸苦辣。老師，我發自于內心的感謝您！”
您就像那蠟燭一樣燃燒著自己，消耗著自己，但給我們送來的`是那點燃我們心中的光明！
再次向您表達我心中的愛，“老師，您辛苦了！”
我不會忘記，不會忘記老師對我的教誨之恩，更不會忘記老師用辛勤的汗水澆灌著我們茁壯成長，因為有了老師，我們的社會才“涌”出了棟梁。因為有了老師，我們才會一步一步邁向新世紀的光輝路程！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這也是伴隨老師一生的辛勤，老師，您太偉大了！“我將會把我對您的感恩之心獻給您，謝謝您，老師！”
老師我想對您說作文2
在離開您之后，升入初中，我心里有好多話想對您說。剛上學時，我還是個什么都不懂的孩子。是您，教我們愛祖國，愛人民；是您，教我們學文化、學知識；是您，教我們互相理解，互相尊重。您像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們茁壯成長。
有一件事我至今忘不了，忘不了它給我帶來的痛苦與迷茫，也忘不了它給我帶來的溫暖與力量。
那是五年級的時候，一次期末考試，我以英語一百分和數學九十八分的優勢，在班上名列前茅，這是老師您辛勤教育和我刻苦努力的結果。可是由于我平時的成績在班上一直中等，加上我在課堂上有點好動，同學們不怎么喜歡我。他們喜歡的“尖子生”這次落伍了，所以，引起同學們對我的懷疑。
成績揭曉時，我看見同學們一直用懷疑的眼光望著我。當您喊到“劉思雨……第二名”時，班上立刻就有名男生插嘴了：“劉思雨一向成績平平，這次肯定不真實！”“什么，不真實？”天��！我的腦袋“轟”的一炸，委屈極了，想申辨卻無語，全班四十多雙眼睛霎時直射向我。那不爭氣的眼淚像斷了線的珠子順著我的臉頰流下來。當時我真想說∶“這次成績是我用努力換來的'，怎么可能不真實！”可是喉嚨像被什么東西堵住了一樣，一句話也說不出來，只能任憑眼淚一滴一滴的往下掉。
正在這時，一個溫暖的聲音洪亮地響起：“請不要這樣說，同學之間應該少一些猜忌與懷疑，多一些理解與信任。劉思雨同學雖然前一段時間成績平平，但這段時間她一直兢兢業業，付出了不少的努力，你們應該能看到并向她學習！”
頓時，我心里似乎有一股暖流在傳遞，在翻騰……
老師，我想對您說，您溫暖的話語好似三月的春風，給了我無限的力量。正是憑著這股力量，我戰勝了一個又一個的困難；也正是憑著這股力量，我和同學們建立起了良好的關系；將來我還要憑著這股力量勇往直前，奔向遠方！
老師我想對您說作文3
在我的記憶中，曹老師，是我最感激的老師。我想對您說的話很多，怎么說都說不完。您還記得您所做下的行為嗎？對我們產生了巨大的影響。
曹老師，您不辭辛苦地教導我們，讓我們從懵懵懂懂的小孩成為少年，讓我們增長知識與學問，長大后成為國家的有用之才。您在課堂和作業上，對于我們的要求很嚴厲。我知道，您這是對我們好。盡管您不用如此盡心盡力地教育我們，但您卻固執著這么做。您像辛勤的花農，養育著我們這些不起眼的小花小草，汗水流淌成小河也在所不惜。您與肅穆卻可親可近的徐老師不同，也與誨人不倦的張老師不同，您的身上透出一股陽剛之氣。您在該學習的`地方讓我們學習，在玩耍的時間讓我們自由自在，盡情地放松。您高高的個子，似天氣一般多變的臉，和那和藹可親的笑臉，讓我們敬仰著您，追隨著您。您對待每一位同學，時而嚴肅，時而認真，時而幽默。有一次，我對待負責任的您，不禁深感歉疚。
四年級上學期，有一篇作文我想不通又搞不懂，您讓我重寫了一遍，這次我文中的例子沒寫好，牽連到整篇文章。您于心不忍，只讓我再寫一遍例子�？墒�，寫了六、七遍，還是不行。聽到您說：“你有哪里不懂嗎？慢慢來�！蔽壹钡昧飨铝搜蹨I。您見到，急忙給我張餐巾紙，又耐心地給我講了一遍。我記住了，終于完成了這篇作文。曹老師，您知道我想對您說什么呢？我想對您說：“您辛苦了！”“請歇歇吧！”“請不要對工作太勞累，您家中還有未上學的小弟弟需要照顧呢！”……不過，我最最想對您說的，還是一聲普普通通的：“謝謝您！”您莊嚴極了，卻又不失風趣。您真是我們的好老師��！
曹老師，我們全班都很感激您，也希望您能常常笑笑，笑一笑，十年少嘛！我知道您有不少煩心事，請把它們拋在腦后，又簡單又輕松地繼續生活吧！
老師我想對您說作文4
敬愛的康老師：
您是我的小學老師，可是確實對我影響最大的老師。您幫助了我很多，真的很感謝您。
記得，您接手我們班的時候，我還是一個不學無術的混日子的四年級學生。自從那天，您成為我們班的班主任，我開始發生了改變，這都是因為您的教育方法讓我感到學習的樂趣……
您來到班上，您在簡單的介紹之后，說：“在我的班里，只要你完成了我布置的任務，你就可以完成其他的任務，如果你沒有完成，即使是下學，你也要留在學校完成任務。”
您的這句話實使我發生改變，我喜歡挑戰，而您的教育方式對我來說就是一種挑戰，我要成為那種可以每天提前完成任務的學生，也就是從那時開始，我開始對學習產生興趣。每次您布置下任務，我總會第一時間進行努力，爭取做第一個完成任務的人。那時，我的字混亂不堪。您看到我的字，感到很生氣，有一天下學，我被您留在了學校，原因就是我的字跡不工整，記得那天我將那一份簡單的作業寫10幾遍，寫的手都發酸了。可是，還是過不了您這一關，您將一份寫的十分工整的本子交給我，叫我學著點寫。當時的我，坐在教室的凳子上，呆呆的看著眼前的作業，決定一定要寫出工整的`作業。終于，功夫不負有心人，我成功了，您看到我的字有了改進，露出了欣慰的笑，當時的我感受到了成功�；蛟S也就是從那天開始，我的字跡也開始發生改變。
老師，真的很感謝您，是您讓我發生了改變。以前的我不學無術成績算是班級的倒數，可是，自從您來了，我的成績開始直線上升，上升到班級的前5名，成為了您心目中的好學生。那一天，您對我說，我有機會考上一個好高中，要好好努力，不放棄。
如今，老師我想向您匯報，我上了初中成績并沒有下滑太多，我還是班級的前15，雖然又跌了10名，可是，老師我會盡力追回的。
最后，老師，我還是要對您說：“老師，謝謝您，是您改變了我的一生，祝您身體健康，桃李滿天下。”
老師我想對您說作文5
所有的老師都很棒。我們是一棵一棵的小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們。我們是天空中隨風飄蕩的云，所以老師就是天空，我們依偎在老師的懷里。老師和我們的母親一樣，總是關注我們每個人的成長和生活習慣。老師無處不在，一直關心著我們……再次，我想對老師說:“謝謝你，老師！你工作很努力！”
那是很久以前的'故事.
我仍然記得我在二年級的時候，那天，我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長長的黑發披在背上，就像黑色的絲綢，而且她說得很漂亮。而且，這位老師也很可愛，有一個小鼻子和小嘴，還帶著迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看著老師的眼睛，我都能看到隱藏在老師眼睛里的無數巨大的星星。當然，這位老師似乎很可愛，包括我記得的第一節語文課。老師在評論我寫的作文的同時稱贊了這篇作文的優點。我看到學生們高昂著頭，挺直著背。老師生動活潑地講述著，把我們帶入了一個不同的世界。下課后，我們仍然在思考這個世界……”老師不僅關心我們的學習狀態，也關心我們的日常生活。我記得有一天，我發燒了。但是我不想缺席或錯過老師的課，所以我很拘謹地去了學校。我一路上感到頭暈目眩，眼睛模糊不清.
當我到達學校時，我的頭變得越來越模糊，我繼續僵硬的上唇。直到老師的課來了.
課開始了，老師在講臺前講新課，我不情愿地聽著。上了半節課后，我終于堅持不住“砰”的一聲。我暈倒了，我的同學和老師們爭先恐后地幫我爬起來。此時此刻，我再也受不了了！同學和老師一起帶我去了醫院。這時，我發高燒.
一周后，我的發燒消失了。我在家休息。
下一周來了。老師每天下班后來我家補課。每天，他都堅持為我補課。他不想讓我落后于每個知識點。每天，老師都這樣做。在這樣的循環中，我可以看到老師的眼睛里充滿了紅色的血絲，我感動得哭了……
當我恢復健康回到學校繼續上課時，老師對我說，在這一周的發燒中，老師甚至沒有睡一個好覺。他很擔心我現在的身體狀況…我又感動得哭了…
老師，我想對你說:“老師，謝謝你的關心和愛護�！�
老師我想對您說作文6
時間像流水般過去了，九月眨眼就變成十月。在新學校中，新班級中，我第一次嘗到了人生中的壓力。自己心中有些悄悄話，想對一些人說。
媽媽，我想對你說：對不起，最近一段時間的考試成績，總是那么不盡人意。來到這么一個群星璀璨的班級，同學們都是你追我趕，此時此刻我不得不把松懈的弦繃緊了。說實話，九月份我根本沒有進入狀態，完全還沉浸在暑假的快樂和對新班級的好奇、興奮之中。這樣的結果是，每次考試那個8總印在前頭，有一句話說道“成功是給那些有準備的人的！”九月份我是在散漫中度過的，而十月份已來臨了，警鐘不得不敲響，我那鮮紅的100分何時才能歸來呀！我早已迫不及待，媽媽，在這金秋的`十月，您的女兒要像劉翔那樣狂奔了！ 老師，我想對您說：來到了新的校園，老師也是新的面孔，不過您可是我最喜歡的老師之一，幽默的語言，負責的態度，使我被你吸引，但我不是您最喜歡的學生，做什么事也不突出。可我不是不求上進的呀，但每次考試又是那么不盡人意，我也該加把勁了，我已堅定了信心，下次考試一定要進入前10名，目標雖然是比較遠的，可我一定要爭取，努力吧！
艾雋如，我想對你說：你是怎么搞的？還以為是以前那個班嗎？隨隨便便都可以是班上的前5名，現在可是兩個學校的快班呀！每次考試都是興致勃勃，發試卷時卻是心灰意冷�？蓜e怪我嘮叨，你要努力呀，如果這樣長此以往就會一落千丈的；抓緊呀，一年后一定要考上重點中學�？炭嘌�，“不吃苦中苦。方為人上人”。唉！時間已過去
了，你可就沒有希望了，要把握這最后的緊要關頭。人生終將輝煌！我都替你著急了，再像以前那樣，可不行了呀。不多說了，無論如何，你都要使出吃奶的勁向前沖！
這都是我的心里話，最后，讓我銘記在心的三個字：努力吧！
老師我想對您說作文7
說老師是蠟燭，一點也沒錯，總是默默地燃燒自己，把光明留給了別人。而待到桃李芬芳時，總是露出了欣慰的笑容！老師，我想對您說——
剛剛跨進這個菁菁校園，我還是個膽小，害羞的女孩。無論什么文藝活動，我從不積極參與。更可笑的是，上課從不踴躍發言，總像個小老鼠窩在一邊，老師您擔任我的班主任不久，您就發現了我這個毛病。上課無論我舉手還是不舉手，您總是第一個叫了我的名字，剛開始幾天，我是那么的不習慣，又是那么的膽小，但當我每回答一個問題后，無論是對與錯，你總是給我一個如此燦爛，倍加振奮的笑容。感覺是如此微妙。于是您的笑容便成了我的動力，我的手也開始慢慢地舉了起來，我的積極性也提高了，那種感覺不言而喻。
課后，您時常會開展一些朗讀比賽，我的`名字總是掛在您的嘴邊，我的膽子就是被你這樣一步一步地越挫越勇。要是沒有您，就不會有今天這樣活潑開朗的我。正是有了您，才使我從一個“平民”上升為宣傳委員。剛您的一只大手輕輕地撫過我的額頭，一股暖流流徹我的心田。
老師您曾對我說，不要把自己“藏”起來。于是我把自己最杰出的一面展現給大家。我感謝您，感謝您幫我在我的人生歷史上添上了成功的一筆，使我的中學生活變得如此豐富多彩。
我想當我中學畢業后，我能自信地為中學生涯畫上一個圓滿的句號。而在這里您對我的幫助是永遠都覆滅不了的。
老師是一座橋，架設在今天與明天之間，架設在耕耘與收獲之間，架設在理想與成功之間。我們在這座橋上走過，從一個無知的少年變成一個甘于為祖國奉獻的青少年：從橋上跨過，使彼岸不再遙遠，讓夢想成為現實。
老師，我衷心地祝愿您，祝愿您的生活幸福美滿，祝愿您桃李滿天下，在每年的教師節都過得舒心愉悅。
老師我想對您說作文8
時間過得真快，轉眼間又是一個教師節。此時此刻，我又想起了我小學時的班主任老師。她那和藹的語調，絢爛的微笑，又浮現在我眼前。
老師，感謝您！是您牽引著我們的成長，和我們一起感受生活的樂趣，是您教會我們做人的道理，是您引領我們走向知識的海洋。
還記得三年級時，我剛從人民小學轉學過來。開學第一天，進入新學校，進入新班級，遇到新老師，看到新同學，一切都是那么的陌生，我內心怯生的感覺油然而生，是您第一個向我投來了鼓勵的目光，信任的目光，那么的親切，那么的和藹，使我一下溫暖起來，感覺信心倍增，力量倍增，膽子也大了起來，不由自主地站起來，勇敢地走向講臺，向同學們作了一下自我介紹。一等我講完，臺下就響起了熱烈的掌聲，大家都表示歡迎，愿意和我交朋友，使我很快就融入了新集體，并且在以后的四年小學生活中您給了我更多的.關心和教導。
老師，我也想對您說聲對不起。
在您的幫助下，我學習日益進步，四年級被同學們高票選為班長，可我卻由于自己的不懂事，也做了一些讓您生氣的事。比如，我沒經過您的同意私自在黑板上寫東西；安排運動員名單時讓您為難；上課有時在下面和您頂嘴……其中我記憶最深的是六年級時我對班級管理方面有意見，和您頂嘴，還給您寫了一封信，提出了自己不成熟的意見。那時的我，自以為很偉大，卻忘了可能會傷了您的心�，F在想起來，覺得自己很幼稚�？赡鷧s依然很平靜地對我，裝作沒事一樣，老師，真的很感謝您那段時間對我的寬容。
老師，您是一個好老師。您不僅對我好，對其他“尖子生”好，您對“后進生”更好。您一有空余時間就找“后進生”溝通，諄諄教導他們。在教室里、在辦公室里，經常有您對“后進生”輔導功課的身影，您給他們耐心分析題目，仔細講解，不厭其煩，讓人感動。
新一年的教師節又要來臨了，我們20多個同學相約一起去看望了您。我發現您頭上又添了幾根白發，額上又多了幾絲皺紋。啊，老師，您辛苦了，我想對您說，老師，感謝您！您辛勤工作的同時可別忘了注意自己的身體哦！
老師我想對您說作文9
明天就是教師節了，在這個節日里，我感慨萬千，不由得想起幾年來老師對我無微不至的關懷與教誨，此時此刻我有千言萬語想對老師您說：“老師，謝謝！是您的關懷把我從一個無知的小孩教育成一個懂事的少年。一年級的時候，我因為膽小怕事而一直不敢舉手發言，是您的鼓勵讓我充滿了自信。您曾經親切地告訴我，在您的印象中，我是一個十分優秀的學生，考試成績一直都名列前茅，但唯一的弱點就是不敢發言，為什么不多說說，多笑笑呢？您的一番話，好象把我從麻團中抽了出來。我不敢發言的原因就是怕說錯，既然您表揚我是個優秀的學生，那我就理應要把自己的答案拿出來與大家分享。”
“老師，謝謝您！是您的教育讓我變成了一個對班級負責的人。二年級的時候，因為成績優秀被同學們選為副班長。當時，我很不情愿，心想當了班干部就要管理班級，如果我善意提醒某些同學，他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對我說：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級，記住，老師不在時，班干部就是老師，誰要不聽你們的話，就相當于不聽老師的話，課后把這些同學告訴我，我來教育他們。’從此以后，我就用自己的威嚴來管住這些不安分的同學，充分地執使了班干部的責任與權力，做老師的小助手�！�
“老師，謝謝！您的教誨之恩讓我終身難忘！老師，這是一個多么崇高的`稱呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’這句詩用在您的身上真是再合適不過了。在教師節來臨之際，我再送您一首自己寫的小詩：
老師，如果您是太陽，
我們就是幼苗，
在您的照耀下茁壯成長！
老師，如果您是牧羊人，
我們就是可愛的羊兒，
在您的教誨下快樂成長！
老師，您還是一根燃燒的蠟燭，
燃燒自己，照亮別人；
您也是一顆耀眼的恒星，
沒有飄動，
離開自己的軌跡，
只知道做一個春天……
老師，您辛苦了！”
是啊，老師真偉大！鮮花盛開，是你們悉心護理的獎賞；樹木成材，是你們嘔心瀝血的結晶！您用愛，滋潤著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師：節日快樂！
老師我想對您說作文10
老師，我想對您說在第二十三屆老師節來臨之際,想起您的一幕幕諄諄教誨,我有千言萬語想對您說。您不論寒來暑往還是冬去春回，始終堅持四年如一日的為我們默默地付出。您強健的身體變得有些憔悴，滿頭的黑發染出了幾根銀絲。
這天，也不知哪個同學傳出來的消息：“朱老師的腳被燙傷了，醫生再三叮囑她，在家療養幾天，否則容易惡化�！边@時教室里鬧嚷嚷的，大家你一言我一語，都認為您不會來。幾個調皮的同學，相互打鬧嬉戲：“今天，我們做主啦！”咦，這時一個熟悉的身影從辦公室那邊走過來，兩腳穿著不同的鞋子，身子十分吃力的拖動著右腳——是您，大家都為之驚嘆：“回到自己的座位上復習，今天我要給大家出考題，鞏固一下這幾天的知識。”教室里啷啷的讀書聲又響起了。午休的您，依然又揮動起那只紅鋼筆。放學鈴響了，走路不便的您，又提著沉甸甸的試卷。履步維艱地走在回家的路上，今晚您窗前的臺燈又要陪您熬夜。您把自己置之度外，讓自己的腳忍受疼痛，過了好長一段時間，才全痊。
您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人；您是橋梁,把我們送往成功的彼岸：您是熱氣球，把我們送上夢想的天空；您是明燈，指引我們前進的方向；您是畫家，把我們一生描繪得多姿多彩；您是一本書，給我們帶來快樂和知識的營養；您還是親愛的媽媽，溫暖的.話語總是那么貼心兒……
您，沒有科學家的發明，沒有奧運冠軍的耀眼的光芒，也沒有明星手中的鮮花和臺下觀眾熱烈的掌聲，但卻有一顆美好樸實的心靈，呵護一棵棵綠苗茁壯成長……您喜歡和太陽打交道，喜歡和月亮交朋友。您是早晨迎著太陽走上講臺，中午背著炎熱批改作業，黃昏提著沉甸甸的作業本與夕陽同歸，晚上坐在月光下備課、批改作業。您把自己的理想告訴了月亮，把所有的知識傳給了我們。當春回大地，您又播撒下一顆顆希望種子，在春風的溫暖下，種子慢慢地睜開了迷糊的新芽。
當秋風吹來，幼芽已長成一棵棵果實累累的大樹，果實里常出現您的身影，那一片香甜仿佛就是老師灑下的汗水。一首抒情詩，一直動聽的園丁曲響滿了校園，飄蕩在我們的心窩里……
老師我想對您說作文11
洪老師，是您，為了我們的學習，在默默無聞地付出。一個個春夏秋冬，是您與我們朝夕相處。在小學六年生涯里，每位老師都是那么和藹、那么可親。形容我們的洪老師就一個詞——嚴格。她的嚴格在學校是出了名的。
有一次上數學課，洪老師讓我們把公式讀一遍。有的同學很頑皮，不好好讀，拖拖拉拉地隨口應付幾聲，這可騙不過老師。洪老師一聽見這聲音，臉一下子嚴肅起來， 指著我們大聲叫：“讀得像個七八十歲的老太婆，重讀！”這一個晴天霹靂，把我們班一個膽子小的女生嚇得尖叫了一下！“叫什么叫！讀完給我抄一遍！”洪老師面不改色，可聲音更大了�！俺槐�，什么，抄一遍！”我們差點叫了出來！同學們的嘴都成了“O”形的。幸好老師沒發現！我們只好認真地讀了起來：“長方體的面積等于……”終于讀完了，班級里傳出了一聲：“呼――”
不料，洪老師又在教師里打雷了，“我發現有的同學沒讀！沒讀的給我站起來！”那尖銳的目光像寶劍一樣穿進了大家的胸膛，我感到全身一麻。幾個同學在她如劍的目光下站了起來，雙腿不住地顫動著，牙齒也死死地咬住了嘴唇，臉埋得很低很低，抬不起來，汗水從頭發之間悄悄流下�！巴炅�！”幾個同學小聲地說道。“你們幾個再給我讀一遍！”洪老師不管三七二十一厲聲叫道。還好不是我，不然就完了！連我這局外人都擔驚受怕，那幾個可憐的家伙更不用說了。等他們幾個同學讀完了，老師才勉強地放過了我們。我心中的一塊石頭這才落了下來，長長地舒了一口氣，猛然發現，我的.衣服已經濕透了。
洪老師不僅上課嚴格，做兩操打掃衛生等這種小事她也絕不放過。老師這樣的嚴格，讓我們改正了往常許多不好的習慣。期中考時，我們班的平均成績把倒數第一的前兩字給去掉了，比亞軍多了整整3分！看來，洪老師嚴得對頭，我們早已喜歡上了這個“嚴”老師。
老師，我想對您說，您辛苦了，我永遠愛您！
老師我想對您說作文12
鄭老師，是我們班的語文老師和班主任，她講課一絲不茍，有條不紊，通俗易懂，生動有趣，嚴謹而不失活潑，她還會用各種方式讓我們明白課文的含義和人生道理。我一直想對鄭老師說：“您講的課太有趣了！”有一次，鄭老師給我們上《中彩那天》那篇課文時的情景，我還記憶猶新呢！
那一天，我們正在學習語文第五課——《中彩那天》。這篇課文講述的是“我”的父親夢寐以求能得到一輛汽車，一天父親終于中獎得到了一輛奔馳牌汽車，可是中彩的彩票卻是他幫庫伯先生捎帶買的，彩票是庫伯先生的。最后父親終于將汽車還給了庫伯先生。學習完這篇課文后，鄭老師發現許多同學還沒有完全理解課文 含義。鄭老師為了讓我們體會“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴�！边@個人生道理，便舉行了一場辯論會。辯題是：“父親該不該還回汽車？”鄭老師將全班同學分為兩個組，分別作為正反方，第一、二大組做為正方，代表的觀點是父親應該歸還汽車；第三、四組作為反方，代表的觀點是父親不應該歸還汽車。鄭老師說清楚辯論的規則后，辯論賽就開始了，鄭老師讓我們自由發言，充分表達每位同學的觀點。經過3輪激烈而有趣的辯論后，我們都深刻地體會到了“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴�！边@個人生道理。那次鄭老師舉行的'辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，訓練了我們的思維，還讓我們明白了這個難以理解的人生道理，真是“一箭雙雕”��！
鄭老師，我想對您說：您像辛勤的園丁，培育著桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春繭，默默無聞，無私奉獻。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給我了那弄潮的力量。您講的課，對我的教誨，我終身難忘，我想對您說：您辛苦了！謝謝您！
老師我想對您說作文13
老師，彈指一揮間，和您相處快一年了，在這一年里，您教會了我許多知識，也教會了我如何面對困難和挫折，讓我成為了一名堅強的小姑娘。
老師，還記得三年級那次競選班干的事嗎？開學之初，您對我們說：“同學們，這個學期我們要進行班干競選，我希望有能力或者想嘗試的同學大膽參加，你們可要準備好競選稿哦！”我一聽心里暗暗給自己加油：這次我一定會選上班長的。一、二年級我是班長，老師那么喜歡我，同學們也喜歡我，他們一定會投我一票的，我想一定會。
晚上回到家里，我精心準備好競選班長的發言稿，第二天，競選班長終于拉開了帷幕，參加競選班長的有八位同學，他們都信心十足地走上講臺，更令人驚喜的是，他們個個都演說得相當精彩，教室不時發出了一陣陣熱烈的掌聲。我心里開始緊張了，我會不會被選上呢？到我上臺發言了，我懷著緊張的心情走上了講臺，對著幾十張帶著微笑而又熟悉的臉孔，我有點不知所措，畢竟這是我第一次面對這么多同學，原來背得滾瓜爛熟的發言稿也記不起了，老師在我旁邊給我打氣說：“別害怕，慢慢說�！庇谑牵矣止钠鹩職忾_始演講……
最緊張的投票時刻到了，我僅得幾票，跟幾位票數多的同學相比，真丟人。自然我這競選上班長的夢也破滅了。我拖著沉重的步子回到座位，難過極了，淚水也不知不覺流了下來。更氣的'是還有幾個男同學在背后指指點點。有的同學告訴了您這一情況后，您把我拉到面前，撫摸著我的頭溫柔地說：“小茵，這一次沒選上沒關系，以后這樣的挫折也許會還有許多，你要學會面對，不能為這么一點小事而傷心、流淚，你只要做好自己，努力學習，知道嗎？”說完，您還幫我擦拭了眼淚。我聽了您的一番話后心里舒服多了，慢慢地，我也從苦惱中走了出來。
老師，這一年來您從不吝嗇您的愛心、您的知識，也從不吝嗇您的一句鼓勵、一個信任的眼神，是您教會我如何勇敢面對困難和挫折。在此，我想再一次深情向您說一句：“老師，您辛苦了，謝謝你！”
老師我想對您說作文14
老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶，為我打美好的未來。您不分晝夜的工作，為我們操勞。此時已經夜深了，但辦公室里的燈光依然還亮著，那憔悴的`臉色在燈光下顯得十分蒼老和勞累。
老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問題到了您的口中，卻變成了悅耳動聽的故事，令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
老師，您就像我的親人。在您面前，我們從不拘束，完全像和親人一般在聊天。每當這時，您都是微笑著，聽著我們講話，有時您還能說上說一兩句笑話，逗得我們開懷大笑。當您看到我們那么的快樂，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么溫和，那么可親，使我們無法忘記那一時刻。
老師，您在課堂上不曾用老師這個尊號和我們說話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著我們，您從不為我們成績差而罵我們。記得有一次，我們班各學科都考得很差，下午第三節課就是班會課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個人都想著同樣的一個問題：老師肯定發火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著我們：“別泄氣，這次沒考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿信心�！蹦脑挭q如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身，使我們驀然產生了一種念頭：將來我也要當一名教師，學您那樣輔導自己的學生。
老師，您就是人類的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個學生都建筑成國家的棟梁，讓每個學生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。
老師，我很想對您說：“您是我一生中最尊敬也是最愛的人，我是永遠會記住您的！”
老師我想對您說作文15
新的學期來到了，學校給我們班換了兩位新老師一位是班主任兼數學老師李老師，一位是教授語文的張老師。我有話想要對你們說。
老師，我們班有70個同學，別小看我們70個同學，我們不僅有學霸，還十八般武藝俱全。朱熠哲、汪岳炫、邢梓珊、熊佳怡他們的成績都是數一數二的。符櫟彤和李永琴鋼琴獲得過獎，范明靜會吹薩克斯，汪岳炫吉他彈的好，楊庭玥會演奏一根很長的樂器，馬躍寧畫畫很生動，汪籽序打籃球有天分，賴子堯跑步快，葉錦童英語說得很順溜……還有很多有特長的同學，等著你們去發現。
老師現在我要介紹我自己。語文方面，聽寫容易出錯，閱讀理解不到位，害怕寫作文，但是我會非常努力，提高自己的語文成績。數學方面我做題時因為粗心，很少得到滿分。今后我會認真細心，爭取更高分。我從六歲學跆拳道，雖然訓練很苦很累，但是我發揚“忍耐克己、百折不屈”的跆拳道精神，在全國、全省、全市比賽中取得金、銀、銅牌的好成績。我還喜歡打網球和朗誦，這些都在學習當中。我是一個長相普通、性格內向的男孩，我不太自信，但我十分愿意幫助別人，我不善于表達，卻想和所有人分享開心和快樂。希望老師你們能夠喜歡不完美，卻愿意努力的'我。
老師，你們是唯一和我們不是親人，但真心關懷我們的人。唐代李商隱所寫：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱汛蠛脮r光留在講臺上、留給我們。你們不求回報，只求我們茁壯成長，你們是人類靈魂的工程師，你們是可敬的人。
老師，在教師節未到之際，我想對你們說祝你們教師節快樂，想讓你們健健康康的，天天掛著笑容。感謝你們耐心的給我們傳授知識，感謝你們用愛幫助我們這些小花朵綻放。老師愿我們身上的智慧光芒是你們所點燃的，我們會永遠銘記你們的付出，長大后像你們一樣為祖國無私奉獻。
老師，我愛你們。
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