月考反思作文精華9篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的月考反思作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
月考反思作文 篇1
這次月考，感覺比以往復習的要更加充實，但是我卻意識到一個問題。在期中考試后，有了明顯的放松，每天回家后基本可以很早做完作業，在做完作業后效率總是會降低，做復習、預習效果也不是很好，到后面以后，才發現需要復習的東西有太多，一個星期的時間根本不夠用，于是就開始了手忙腳亂的復習。
數學，函數似乎也只是似懂非懂，分類討論一系列的問題都云里來霧里去，于是便開始了瘋狂的復習，參考書看了一遍又一遍、題做了一道又一道，睡覺比原來晚得多，也才終于將數學弄懂。可是做題的速度并不快，又得去繼續做題增加熟練度，于是睡得更晚了。
語文，十四首詩、生字生詞、四字詞語、字音、文言文都落在面前需要復習，拿起參考書、語文書背著，詩在背會后一遍一遍地默寫著才終于能保證古詩不會出錯，但是復習完古詩后發現已經深夜，疲勞伴隨著，不得已咬牙堅持，繼續復習，否則根本復習不完。燈下奮戰，用了一個晚上才剛剛將古詩與文言文復習完，時間怎么夠啊？！只能水過地皮濕的粗略瀏覽記憶字音字形，再加上早讀的'時間才剛剛復習完數學、語文，物理平時練的題也比較多，已經掌握，沒必要復習，但是英語卻還沒有開始，第二天月考，晚上還要上課，無奈只能利用課間了。
這次的月考，復習太過匆忙，雖然掌握的還比較好，但是卻使自己感到非常累，根本就不像上過段老師課的人。其實，就是因為那兩個星期的放松，打亂了整個計劃。如果從其中考完的第一個星期就開始循序漸進的復習，想必每克都能有至少一個星期的完全、徹底的復習，也不會堆到最后一個星期才手忙腳亂了，更不會每天都無比勞累。
所以說，這次月考剛剛結束，在兩天的休息后就要循序漸進的復習八門功課，爭取將八門功課復習透徹！
月考反思作文 篇2
今天，語文第三單元的試卷發下來了。我考砸了！我只考了91.5分。
試卷的第一頁我就被扣了7.5分,看著考卷上鮮紅的“╳”，我特別傷心。想到第三題中要求我們寫出描寫心情、秋天和顏色的成語或短語，我居然連題目也不看清楚，就寫了一些描寫心情、秋天和顏色的詞語，一下子就扣了6.5分。第四題中的填反義詞,我更是莫名其妙,我把失敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的`“驕”寫成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。
成績出來，老師也對我這個語文課代表有些失望，還專門給我進行了分析。 我想，這次錯成這樣，都是因為我的基本功不扎實，考試時注意力不集中，太粗心，審題不仔細，課外知識積累太少，平時學習態度不好，錯別字太多，課外練習做得少，做作業不認真，字也寫得不好。
我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進行了嚴厲地批評，但媽媽還是鼓勵我說：“一次考砸，沒關系，關鍵是要吸取這次的教訓，以后一定要認真”。我一定會記住老師和媽媽說的話，認真上課，不開小差，一定仔細仔細再仔細，一定把字寫好。
月考反思作文 篇3
在經歷過一次又一次的大考和小考，我的成績是一退再退。我想：在這樣如此好的環境下，我的成績為什么一退再退?為什么又是在同一個屋檐下的人，差距為什么會如此大呢?
其實，再看見別人都在不斷地進步，我卻在不斷的退步，心里不禁有些心酸。
“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗”這是列夫·托爾斯泰的名言警句。似的，我的一個原因就是不努力刻苦學習，只靠上課那幾十分鐘的時間是不行的。所以必須還有借用下課的時間來彌補。另外一個原因就是上課時不注意聽講，上課不注意聽講那是更不行的，那你根本就是不可能學好，所以上課注意聽講是很重要的。
我的語文考了93分，這個成績還有待提高，應該在閱讀理解的`提上多加練習。
數學80分，這個成績最不理想了，主要丟失到了大題后面，所以以后要多加練習。
英語94分，政治54分這些成績也不行，也需要我認真的去對待。
物理62分，化學41.5分，歷史44分，這些成績也能稍微的再提一點，需要再努力一下。
從這次考試來看，就知道我的態度是怎樣的?但是，我不會因一次考試而失敗的，我要找到原因，改正錯誤，去迎接下一次考試，爭取考個好成績。
月考反思作文 篇4
今天，劉老師發了考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了！
這次考得差的原因是：1。錯字多，光錯字就扣了我5分。2。太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3。作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4。平時老師讓默寫和聽寫的`知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5。沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優點發揚光大，把缺點都改成優點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人！
月考反思作文 篇5
月考結束，成績單上鮮紅的成績使我觸目驚心，這次的成績很不樂觀，這令我懷疑，我的學習是否用心了，有是否在狀態？
在這次的考試中，一共考了六門，其中，歷史和政治是我最犯難的兩門，在考試前，歷史老師說過：“這次的卷子會偏向于細致的地方。”但我偏不聽，沒有把這句話放在心里，結果則是使人寒心。歷史一直是我最不擅長的科目，平常在90~95分之間，但這次，我的歷史很不理想，我開始反思：這就是我的短板，而且是很短的板子，現在不把這個板補起來，我永遠也不能盛更多的水，考更好的成績。
政治老師說過：學方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個框架。而我，每次遇到問題都要一頁一頁的翻書找，這使我的做題效率大大減少，做題質量大大降低。
在初一的時候，英語是我的一門強課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上，初二一定要扎實基礎，還要提高，不然就會下滑。這次考試，正是驗證了老師的預言，令我英語也丟了很多分。現在我才醒悟過來，英語，也是難度不小的`一門學科，我們不應該將它忽略，反而應該重視。
數學一直是我最得意的一門學科，從小我對數學的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺，這次考試前，我沒有復習，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100！結果，確是差的很遠，我開始反思，這個學期里，作業我做的很不認真，經常是瞎應付，導致我對各種題型都不很熟悉，對個種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。
在這次月考后，我一定要加強學習，以上的缺點我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學習更上一層樓。
總體來說，一次月考，可以讓人發現自身的很多缺點，可以讓人看出自己的學習狀態，月考過后，心情失落，說不清是什么感覺。驀然回首，現在已經是初二了，該努力了！再過一個月，就是期中考試，在期中前的一個月里，我要好好努力，爭取獲得一個好成績！
月考反思作文 篇6
今天，我們進行了本學期第三次月考，考試結束走在回家的路上，我心中油然而生出一些感慨。
唉！這次試題與前兩次相比，大相徑庭。
在答數學試題時，填空選擇還較簡單。但一答到后面的大題便感到了難度，我邊做邊檢查。當答完最后一道題時，看看表距離交卷還有一分鐘，沒時間檢查了，結果導致一道大題丟兩個“解”。唉！假如再給我一點時間……
考英語時，我感到也有些難度。就拿聽力來說吧，老師很怕我們聽不清楚，把音量調到了最大，造成音響與喇叭產生了共鳴，結果事與愿違，根本聽不清楚。這哪是考試啊！分明是在練我們的`耳朵呢！
化學卷我答的是得心應手，五十分鐘的題我十四分鐘就答完了，左一遍檢查，右一遍檢查，最后感到有些不耐煩便小憩了一會。
政治、歷史不用提了，都是我的強項，沒感覺有什么困難。語文、物理的答卷時間也還算是充足，答完卷都檢查了一遍。
通過這次考試，我感到自己數學有些知識點掌握的還并不夠熟練，還有待于加強練習。
月考反思作文 篇7
“爸、媽，我回來了！”我推開門，喜氣洋洋地跟他們打著招呼，“這次學月考試中，我的名次提升了幾名。”我一邊夸耀著自己的“功績”，一邊看爸媽的表情。“是嗎？”爸爸點了一下頭便和媽媽進屋做飯去了。“好了，今天晚飯該有好菜哦。”此時，我眼前似乎已經擺滿了豐盛的菜肴，耳畔似乎回蕩著夸獎聲……
“吃飯嘍！”我幾步跑到桌前，奇怪，面前擺著的只是平日的家常便飯。“可能把好菜藏起來了，好讓我大吃一驚吧！”爸爸媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來，我卻還在伸長脖子向廚房張望。“你怎么還不吃飯？”媽媽捅了我一下。“啊，他們怎么沒有……”頓時，我心里涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的.飯，往嘴里送著。吃飯時，爸媽只字未提我考試名次提升的事。更甭說什么表揚了。我的心全涼了。
晚飯后，我獨自呆在屋里生悶氣：“難道我的名次就換來這些？怎么也該夸我幾句呀！”我的眼淚順著臉頰滴到了眼前的獎狀上，把試卷都浸透了。“好了，別想了，反正事情已經過去了。”我拉開抽屜，漫不經心地翻著書。突然，我被最底層的一個紙卷吸引住了。我拿出一看，是一張爸爸得的“先進技術人員”的獎狀。可是，爸爸他每次回家都默默無聲，從不說自己做了哪些工作，取得了什么成就，得到了什么榮譽。爸爸還經常鼓勵我去做默默無聞的蜜蜂，不做大吵大鬧的知了。
想到這些，我明白了，爸爸和媽媽認為我長大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是用一種特有的方式教育我要謙遜，不要浮夸和自滿。多么純真的愛呀，我的眼睛又一次被淚水濕潤了，我趕忙把自己的試卷和爸爸的獎狀一同放在了抽屜的最底層……
月考反思作文 篇8
自從進入了初三，學校給我們加上了月考。到目前為止，我已經經歷了兩次月考。在我眼里，它不僅是簡單的考試，也是我從曾經的失落走向現在的勇敢的一段歷程。始終要感謝的是這兩次月考，讓我明白，其實自己可以。
下面我想談談它，謹以鏡鑒，或者紀念。
先說說以前吧。初二的時候，我的成績一直不甚理想，總是徘徊在班里10名左右，毫無進步。那段時間就是那樣低落，偏偏我還很要強。于是哭了，決定開始發奮，可是努力的結果卻一次不如一次。在初二最后一次期末中，我考得更差，我想我不能再這樣等待下去了，于是我去找了班主任。老師很高興我能來。我們一起分析了成績，得出的結論是：方法有問題。
接著就是放假。我用了整整一個暑假的時間反思自己，發現自己的課堂效率根本沒有保證。我總是聽不懂的題就放過，尤其是物理課；我上課還經常走神，導致不能當堂消化，只能將任務越堆越多。如此下去，造成了惡性循環。
進入初三。我決定開始行動。
我賭了一把，推掉了所有的課外班，只留下了數學和語文，這樣我就有了足夠的時間去自己安排。我上課也變得很認真，不像以前常常會走神，我的課堂效率在逐步提高。我還抓緊了時間完成作業，從未在11點以后睡過。就這樣，因為正確的`方法，在第一次月考，我考到了全班第四，并在第二次月考中保持了下來。
綜上所述，其實就一句話：“上課認真聽，答卷要細心。”
曾經的我總是以為，進入初三就很難往上趕了。其實并不是這樣。只要你肯努力，肯反思自己，肯改正，一切皆有可能。
最后我想說，雖然兩次的成績不算差，但絕不能掉以輕心。俗話說：“勝不驕，敗不餒”，我只是進入了年級前50，前面還有很長的路要去拼搏。我只想說，我不會放棄，我會一直一直走下去，直到實現我的夢想。
月考反思作文 篇9
語文月考結束了!自己的一些想法。學校提出要達到多少的優秀率和及格率，我個人覺得這個是很有實際意義的事。我們的學生需要很多的鼓勵，當我們在認為他們不行的時候，更多時候應該是在說他們對待學習的態度，而不是正真的成績。成績還算能交差!
高二語文的命題我在去年也命過兩三次，深有感慨，安不好命題。滿意度，難易度等。命題應該堅持幾個想相統一：一是，和學生實際智能水平相統一，三級的學生，不要在高二就一直拿高考題或者模擬題。二是，與現行的.課堂，教輔，課本相統一。語文課的枯燥與低效是顯而易見，命題偏離了這些，課堂會更加糟糕。三是，與學校的命題要求相統一。
另外，作文的命題，建議自己原創，網路上的來得太容易了，既然是自己命題，就應該堅持作文原創，這樣更能貼近學生的實際。同時，要注意慢慢與高考接軌。
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