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與眾不同的老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的與眾不同的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與眾不同的老師作文1
新的學期開始了，同學們陸續地來到課室。此時，講臺上站著一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴肅的表情，我目不轉睛地盯住她。忽然，她換了個微笑的表情，對我們說：“以后，我就是你們的天使老師，請多多關照哦！”說完，我很好奇，為什么說是天使老師呢？看來，我要細心地觀察了。
上課了，天使老師拿了一大袋的`東西，心想：應該是語文書、數學書、英語書吧！我有點疑惑：書應該不會這么輕啊？老師把袋子打開，不是我想的那樣，里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應該是要發給我們的吧？就在這時她對我們說：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使啊！
有一次，我腿受傷了，沒有人理我，可我腿那么疼，根本就走不動了，可我也沒有辦法，我站起來，又疼得坐下去。就在這時，天使老師過來，二話不說就把我扶到校醫室。此時，我哭了，感受到老師那熱心的關懷，心想：老師真的像我的親人！
這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關心我們就像我的“親人”一般。
與眾不同的老師作文2
在我的學習生涯中，前前后后算起來有七、八位老師吧，猶如像天上的繁星一樣數也數不清。但是能被我們記住的又有多少呢？而她，是我最尊敬的老師——洪老師。
一頭烏黑的`頭發，純樸的臉和一雙水晶般的純潔的大眼睛，如同齊天大圣的火眼金睛一般，上課時不管是哪位同學說話或者做小動作，她一眼就能看出來。
那是當我從一年級升到二年級時，我的小腦袋瓜里幻想著新來的老師是怎么樣的時，突然一陣腳步聲傳進了我的耳朵，也打破了教室里的寂靜。一位老師大步流星，笑容滿面地走了進來說“大家好、我是你們的數學老師，我姓洪，大家可以叫我洪老師”。這聲音高冷中帶點溫熱。
洪老師很嚴厲，有同學犯了錯都會嚴厲地批評。有一次，我忘記帶數學作業了，結果讓我站著上課，我一臉愧疚和害羞，但是我并不怪老師的處罰，因為自己犯了最不應該犯的錯誤，最后叫爸爸把作業送過來，老師把我訓了一頓，同時也把我爸爸“教育”了一番。
洪老師雖然如此的嚴厲，但老師也是在為我們好，她的外表像冰山一樣，內心卻如火山般的溫暖。
與眾不同的老師作文3
我們班里有個與眾不同的老師，他眼睛里的光芒就像夜空中最亮的星星，但亮光中又帶有些許邪惡。
來到班級，老師四下掃視了一下，滿意地說：“大家把一年級古詩二首背一下！”大家瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，吐出一個又一個的`“問號”。這篇課文雖然教過，可是我們現在幾乎六年級都要結束了，忽然要我們回想一年級的頭幾篇課文，還真有點兒不容易。
大家絞盡腦汁，此時我恨不得把腦子揪出來，用手擠一擠，看能不能擠出點知識來。看到老師露出的狡猾的笑容，我心想：為什么不事先告訴我們呢？這樣子誰也不會想出來的！再看看老師的笑容，真想化身孫悟空溜進去探一探他在想什么。
尷尬的氣氛越來越重，這時班長突然回想起來，他自信地站了起來，大聲朗誦著這兩首詩。我感覺像是酒后被潑了冷水，一下醒了過來，也跟著朗誦了起來。緊張的鎖鏈終于打開了。
可是“一波又未平，一波又起”，事情遠沒有那么簡單，老師邪惡地說：“那第一頁是什么課文呢？”大家又陷入了沉思，過了一會兒又支支吾吾地回答了起來。
之后幾天，老師每次上課之前都必須提前我們之前的知識。漸漸地，大家都喜歡上了這種上課的方式，每次總會下意識去背以前書上的內容，對每次老師提的問題總是胸有成竹，成績明顯提高了。
有其它班的人問我，為什么我們班總是考得很好，我毫不猶豫地回答：“因為有個與眾不同的好老師！”
與眾不同的老師作文4
在所有課程中，我最喜歡的是英語。在英語的課堂中，我漸漸喜歡上了我們的英語老師――Sunny.我覺得這位老師和其它的老師有點不一樣，就讓我夸一夸這位與眾不同的老師吧！
Sunny最大的優點就是可以讓課堂充滿生機，不那么枯燥。在上課前，她會讓我們玩一兩個小游戲，讓我們解脫上節課的壓力，輕松地進入英語的天地。在學習課文的時候，別的老師可能讓學生讀讀熟，理解意思就行了。但Sunny不會，她有時會拓展知識，讓我們了解一下。有時她會幽默地開個玩笑，使大家開心一下。還有時候，她會讓我們分組演一演，讓我們更加深入課本。
在Sunny的`課堂上，和別的老師一樣，也有獎有罰。獎你只要上課好好表現肯定少不了，但罰就有點不一樣了。有一次，我同桌在英語課上開小差，結果被Sunny發現了，就被Sunny叫到講臺前站著。Sunny說：“今天我會請他回答N次問題，他答對一次退一格，答錯一次向前進一格。”這回班上的好動鬼開始發作了，覺得這是一場游戲，都大聲喊：“我也要玩，我也要玩！”頓時班里沸騰起來。
在上課的時候，我們喜歡Sunny，下課的時候，我們都喜歡圍著Sunny議論紛紛。
英語課一下課，講臺前面已經堵得水泄不通。大家問著Sunny各種問題，比如Sunny，什么時候考試啊？Sunny，下節課我可以換位置嗎？……Sunny在我們班真是名副其實的主角了。
我喜歡Sunny,喜歡這位與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文5
讓我難忘的是教我五年級語文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的衣服，比如白和黑。
她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學習最差的人上黑板上默寫，結果完犢子了，一個沒對！老師怒發沖冠地說：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會！唉，下去吧！第二副面孔：溫柔。我們班上學習最好又被老師重用的人，就我們的班花余靈，老師提問她時，余靈總能秒答。老師就會對她滿是欣賞的，說：看看人家余靈，這么難的題都會，大家多向余靈學習。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時她都很是關心，連忙問道：你哪里不舒服？問題大不大？要不我給你寫張請假條吧。等一些關心的話，就像一個母親似的。
我們老師也是個幽默的.人。有一次上課，老師給我們講賊這個字，賊每次偷東西都是盯著寶貝，當然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類的，他必須要瞪大了賊眼，看有沒有危險每當她這樣講解生字的時候，我們都會轟然大笑并且牢牢記住。
怎么樣？這樣的老師誰不喜歡呢？
與眾不同的老師作文6
在我的書桌上放著一個水杯，雖然已經很破舊，但在我的心中它依然還是嶄新著，每當看到這個水杯就想起了二年級教我語文的`老師——與眾不同的靳老師，回想起關于這個水杯的一件事。
那是一堂語文課，靳老師正在講臺上認真地講課，我聽著聽著思想開起了小差。我看到課桌上媽媽新給我買的水杯，杯子上畫著我最喜歡的動畫片《哆啦A夢》，于是我拿起杯子玩了起來。靳老師剛在黑板上寫完字轉過身來就看到我在玩水杯，她大步流星地走到我跟前，一句話也沒說奪過杯子走上講臺。我以為接下來老師要批評我或讓我站起來聽課，誰知老師卻像什么事也沒發生過一樣繼續講課。我也再不敢做小動作了開始認真聽講。下課后老師把水杯還給了我并和顏悅色地說：“朱立軒，雖然我不敢保證讓你們一堂課都認真聽講，但也不能做小動作，這樣既影響自己學習又打擾別人，多不好啊！”我羞愧地低下了頭并向老師保證下次再也不做小動作了，一定認真聽課。
靳老師就是這樣一位和藹可親、尊重我們、理解我們、與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文7
生活中的老師無處不在，他不一定是一個人，也可能是給我們帶來快樂和啟迪的經歷。
孤獨的我坐在靜僻院子里的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望著陰沉沉的天空，聯想到自己的考試成績，無奈地嘆了口氣。不一會兒，陰沉沉的天空向干燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，仿佛也在嘲笑著我低落的.情緒。我坐在蒙蒙細雨中，任憑雨絲打濕臉龐……
雨越下越大，我只好拖著椅子，三步并作兩步飛快地朝著臥室的方向跑去，用力撞開門，一屁股躺在床上像沒有骨頭似的，接著閉上雙眼漸漸地進入了夢鄉。不知何時，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無意間一望，讓我震撼，讓我內心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃，仿佛要失去了生命，但它為了生存，頑強地跟“惡勢力”做著艱難的斗爭，為了生命的延續不放棄一絲希望，難道這就是生命的真諦嗎？
雖然成長的過程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險阻，但是我們只要勇于挑戰，不放棄哪怕只是一點點的希望，就有可能會擁抱成功的喜悅。
這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質——頑強拼搏的精神。
河南省沁陽市第二中學初一張梓豪
與眾不同的老師作文8
這一學期，我們迎來了一位新的老師-----王老師。
這位老師有一個奇特的愛好，就是愛買杯子。她幾乎每過幾天就要換杯子，這次是可愛的小羊駝茶杯，下次可能就是漂亮的.旅行杯，再下次說不定又換成金光閃閃的保溫杯。每當她換杯子時，同學們都會圍在講桌前參觀那些造型奇異的杯子。并且，她每次聽說商店里有新款都要去看一看，所以每隔幾周都要買杯子。既然她那么愛買杯子，她究竟有多少杯子呀?終于有一天，有一位同學實在忍不住了，問了老師，老師莞爾一笑，說：我已經有六十多個杯子了。我還有一個小柜子，專門放杯子，里面快被杯子占滿了。哇-----全班同學頓時目瞪口呆，這應該是我見過愛好最奇特的老師了吧，我想。
王老師平時性格溫和，和藹可親，下課的時候，她總是留在班里，和同學們愉快地聊天。這就是為什么語文課后講桌旁常常圍滿同學的原因。而別的老師呢，一下課就板著臉沉默不語，快步走到時辦公室。還過王老師也不是什么時候都很溫和，在同學們犯錯的時候，她可從不心軟。
這就是與眾不同的王老師，一個深受同學們喜愛的老師。
與眾不同的老師作文9
我最喜歡的老師是王老師邵斌。他不是我的語文老師，也不是我的數學老師，更不是我的`英語老師。對了，是美術老師。
他戴著一雙大眼睛，穿著灰色t恤和灰色褲子。他在美術課上教我們畫畫。
上次畫圓柱體和三角柱之間的穿插，從坐的角度看到了三角柱和圓柱體，但是看不到穿插。于是老師和藹地對我說：如果看不到間奏，就不用畫了。你必須相信你的眼睛，畫出真正的眼睛。
老師真的很和藹可親，但是當王先生來的時候，事情開始發生變化。王在上課總是講話，所以老師說用膠帶粘王的嘴。于是王向老師發誓，一定讓老師打他。十分鐘后，王先生又開始說話，王先生只是嚴厲地批評他。
每次畫完，王老師都會幫我認真修改，給我指導。老師不僅上午教兩節課，下午還教兩節課。我覺得老師真的很辛苦。
花兒感謝太陽，因為太陽讓他成長；草感謝雨露，因為雨露讓他成長；山感謝大地，因為大地使他高聳；大地感謝花朵，因為它們使他美麗；我要感謝老師，因為老師教我畫畫。
與眾不同的老師作文10
我有一個與眾不同的老師，她叫夢琪。
夢琪是我課外班的老師，她教的是“世界通識”課。她高高的個子，大長腿，說話的`時候總是笑瞇瞇的。她和別的老師不同，別的老師穿著很正規，可她總喜歡穿運動裝；別的老師一般上課都很嚴肅，可夢琪不但把我們當做朋友，而且在上課的時候，如果有同學開玩笑，夢琪會幽默地回應他。
在我們學習生活中，經常接老師下茬，但老師總是呵斥我們。但夢琪不是這樣的。有一次，夢琪給我上歷史課，剛提到“鬼谷子”這個人，有個同學就接下茬說“鬼谷子的腦袋又圓又大”，夢琪聽了，不但沒有訓斥他，反而說：“鬼谷子的腦袋不僅又圓又大，而且還像一個葫蘆。”同學們聽了她的話，放聲大笑。
上課的時候，夢琪經常用鼓勵的目光看著我們，讓我們積極發言，我們說錯了也沒有關系。可是其他老師都是在當你說錯以后，開始批評你，說你不認真，不專心聽講。記得我剛上夢琪課的時候，不敢舉手發言，經常低頭看腳。夢琪總在我答題的時候，拍拍我的肩膀，鼓勵我說“說出自己想說的，答錯了沒關系，在這里我們不分對錯”。所以我在夢琪的鼓勵下，發言越來越多，答對的次數也越來越多，我變得越來越有信心。
所以，我覺得，如果這世上的每一個老師，都能像夢琪一樣，那么這世上的每一個孩子都會喜歡上學讀書。
與眾不同的老師作文11
班主任有一雙星星般的眼睛，將星辰大海收進眼底，那漆黑的眸子仿佛有著世界上最美好的事物。一閃一閃地。
還記得嗎？開學第一天，他在黑板上畫了一棵大樹，讓我們把新學期的目標寫在便利貼上，再粘在大樹上。如今，那棵大樹已經不在了，便利貼也煙消云散了，可當時的情景依然在我心中：我們都貼完之后，路過的其他班的同學都不約而同地投來羨慕的眼光。是班主任，讓我們的臉上充滿了自豪，她是一個與眾不同的人。她希望我們做一個有夢想、有目標的`人，因為有了目標就有了前進的燈塔。
還有一次，他把圖書角搬到了教室前方，又買了許許多多、各式各樣的書，有：《我們愛科學》、《趣味語文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等，硬是不讓圖書角有一丁點縫隙，就是想讓我們多看點課外書。現在每到課下，同學們都踴躍在班前的圖書角，搶占閱讀先機，生怕喜歡看的書不在了。這閱讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個與眾不同的人，一個時刻為我們著想的人。
她是一個與眾不同的人，是值得被尊敬，被愛戴的。她就是我們與眾不同的班主任。
與眾不同的老師作文12
我最喜歡的老師是王少彬老師。他不是我的語文老師，也不是我的數學老師，更不是我英語老師……你猜是什么老師呢？對了，是美術老師。
他戴著一副大眼睛，身穿灰色T-shirt和灰色褲子。他在美術課上教我們畫畫。
上次，我畫圓柱體和三角柱穿插時，我坐的角度看見的是三角柱和圓柱，看不見穿插。于是老師就很和藹地對我說：“看不見穿插就不用畫了，一定要相信自己的.眼睛，畫真實的。”
老師真是和藹可親，可王同學來了就開始發生變化了。王同學上課總愛說話，老師就說用膠帶把王同學的嘴粘上。于是王同學就對老師發誓說自己再說就讓老師打他。10分鐘后王同學又開始說話了，王老師只是嚴厲地批評了他。
每次我畫完了，王老師就很細心地幫我修改，給我指導。老師不僅上午教兩節課，還教下午班兩節課。我覺得老師真辛苦。
花兒感謝太陽，因為太陽讓他成長；小草感謝雨露，因為雨露讓他成長；高山感謝大地，因為大地讓他高聳；大地感謝花兒，因為花兒讓他美麗；我要感謝老師，因為老師教我畫畫。
與眾不同的老師作文13
這個學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，十分與眾不同，我們都叫她張老師。
張老師經常束馬尾辮，顯得特別利索，她有一雙明亮的眼睛，看上去特別漂亮。她懷孕了，肚子圓鼓鼓的，行動都有些遲鈍，看著很吃力。張老師非常嚴厲，。上課時候一旦有學生說話和開小差她就馬上發現了，就馬上讓他站起來，問他問題的答案，他要是答不上來就問他問題。他要是還答不上來就讓全班同學高數他，等他說出來問題的答案才可以坐下來。
張老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，她時常說，你能說就能寫出好作文，想什么就寫什么，這就是寫作文的竅門，還要多看書多積累好詞好句，在寫作文的時候把好詞好句寫進去，因為這樣得的分數就多。要是考試這個占分是最高的，所以說只要作文寫了滿分那分數一定很高。她的教學方法很靈活，課堂上的氣氛可熱烈了，她的語文課堂上時常充滿了歡歌笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說三年級的作文非常重要，如果沒學好四五六年級的'作文會發揮不好，所以作文一定要打好基礎，因此，她要求我們養成每天寫日記好習慣。經過這種鍛煉，我們全班的學生，寫作水平都有的很大的提高。
嘿嘿，這下知道了我們的張老師多么與眾不同了吧，其實她就是用愛和我們講課，得到了學生的尊重，用她的真誠得到了同學們的心。真希望到四年級還是她教我們語文！
與眾不同的老師作文14
世界上與眾不同的東西有很多，而我的語文老師就是其中的一個，她有一雙明亮的眼睛，你可別小瞧這雙眼睛，因為這雙眼睛它還會說話呢！
我的語文老師在教學方面有點與眾不同，以前的語文老師教我們生字的時候，三下五除二，讓我們認識一下就好了，可是以前的語文老師非要把這些生字一個都不漏的抄在黑板上，還要把小學一年級的音節寫在黑板上。可是現在的語文老師這不僅字寫得準確，還寫得很美觀，結構什么的，可不容忽視。
我的語文老師還會用豐富生動的'語言讓很無趣的語文課變得有趣起來，讓同學們進入到課堂之中去，讓我們融入到課文中去，走進作者的心中去，讓我們感受作者當時的心情，語文老師還在我們每課講完以后，告訴我們這篇文章講了一件什么事情，懂得了什么樣的道理。
我的語文老師在上語文課的時候，她也很喜歡向同學們提出許多的問題，她常常鼓勵我們上課回答問題要積極一點，就好像她常說的那樣，只要你這件事情做過，就會寫出好的作文。
哈哈!這就是我與眾不同的語文老師。
與眾不同的老師作文15
媽媽常常在我耳邊叨叨：“新城區學校有一位特別優秀的老師，他教學生寫作文特別有方法。跟他上過的學生，慢慢地都喜歡上了寫作文。”我很詫異，竟然有人喜歡寫作文？怎么會呢？好想見見這位“特別”的老師。沒想到，新學期開學，我竟然成了他的`學生。
“同學們，上課時間到了，請迅速回到教室。”上課鈴終于響了，一位身材高大、滿面笑容的老師走進了班級。
“我叫you yong”，我心中馬上蹦出了“游泳”這兩個字。后來老師讓同學寫出他的名字——尤勇。我才恍然大悟，此“尤勇”非彼“游泳”。緊接著老師寫下了“swim”，并介紹了這是自己的英文名字，在笑聲中，語文課開始啦。
尤老師第一節課就不按常理出牌，學習《師恩難忘》，他覺得課文里有太多個“我”，讓我們嘗試刪掉幾個。啊？還有這樣的老師，竟敢“亂改”課文？
“我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。”四個“我”，嘗試刪掉幾個，改成了“同學們聽得入了迷，田老師的聲音戛然而止，大家還沉浸在美好的故事里。幸虧三年級的大學兄提醒，我才如夢初醒。”四個“我”只剩下一個“我”，讀一讀，嗯，果然像尤老師說的那樣，好聽多了，不再啰嗦。呀！原來語文還可以這樣學！
尤老師果然與眾不同！
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