（集合）五年級作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
小時候，我一直住在外婆家。外婆家有一個小園子，她可是一個“種花迷”，園子里種滿了各種各樣的花：有蘭花、金銀花、牡丹花、茉莉花……這些美麗的花吸引了許多小生靈：蜜蜂穿梭在花叢中采蜜；蝴蝶飛舞在花瓣下捉迷藏；綠螞蚱從這個花盆跳到另一個花盆……這些小生靈可愛極了！那時，我每天大部分的時光都在這個園子里度過。
記得有一年夏天，外婆讓我幫她給花兒澆水。我心里別提有多高興了，并向外婆保證，我一定能做得令她滿意。說著我便提起沉甸甸的灑水壺，大搖大擺地向院子里走去，有條不紊地澆著花。可是，澆了一會兒，我看見一朵蘭花上停著一只美麗的黃蝴蝶。我就對它動了“邪”心，想把它抓起來，裝入透明的盒子里逗他玩。我把水壺里的`水往上一灑，水珠如雨點般落下來，然后把水壺扔在了一邊，開始“捕蝶”。我小心翼翼地走上前去，伸出雙手，打算合攏時，蝴蝶卻溜出了我的手掌心。我連忙去追，這只黃色的小東西竟飛出了圍墻，我一溜煙兒似的跑出門外，馬上看到了小東西的身影——停在圍墻邊的小樹的枝頭上。我便抱住細溜溜的樹干，使勁地搖起來，搖了一會兒，抬頭一看，竟不見那黃蝴蝶的蹤跡，它似斷了線的風箏——遠走高飛了！我只好垂頭喪氣地回到園子里，沒過一會兒，又興致勃勃地干起了澆花的活兒……
這件有趣的事常常浮現在我的腦海中，現在回想起來又覺得有些可笑，現在我不會再去做這樣的傻事。然而，我是多么懷念童年住在外婆家的那些花兒和小生靈啊……
五年級作文 篇2
上課鈴響了，老師笑著走進教室，說：“今天我們來玩畫鼻子吧！”同學們個個叫好。
游戲開始了，老師在黑板上畫了一張臉，只有鼻子沒畫。第一個上來畫的是付卓嘉。只見他緊張地走上去，吳老師用手帕蒙住他的眼睛，然后讓他轉三圈后，遞給他一支粉筆讓他畫。正當他猶豫不決的時候，王宇純叫道：“左邊，左邊。”于是付卓嘉往左邊移了移。這時，蔡宗睿叫道：“右邊，右邊。”付卓嘉只好又往右邊挪了挪。霎時間，整個教室熱鬧極了，付卓嘉不知該聽誰的才好，他只能在自己認為正確的地方畫了一個小小的鼻子。這時，全班哄堂大笑，付卓嘉忙把手帕摘下來，自己也忍不住“撲哧”一聲笑了出來。原來他鼻子畫在嘴巴上了。同學們一個接一個地上去畫，有的畫在了耳朵上，有的畫在了眼睛上，有的.畫在了臉的外面……
輪到我了，我信心十足地走了上去，用手帕蒙住眼睛，可我剛轉第一圈就暈頭轉向了。我拿著粉筆摸索著朝前走，我摸了摸黑板，心想：“黑板上不是有幾條膠帶嗎，我只要在膠帶右邊半米的地方畫個鼻子，不就對了嗎？”想到這兒，我就在膠帶邊上畫了下來。我畫好了鼻子后，忙摘下手帕，一看，“呀！我畫對啦！”我高興得歡呼。教室里掌聲熱烈，大家也為我慶賀！
游戲繼續進行，歡笑聲在教室中回響……
五年級作文 篇3
凝視著窗上的冰花，好一片純凈潔白的世界，那么清純無污，像極了的心境，心中很清靜。
那一片片嵌在窗上冰花形態各異，千姿百態，不禁勾起了我的遐想。令我浮想聯翩，幻想自己在一片遼闊的的雪域上，賞著一望無際的雪景，望長城內外，惟余莽莽。大河上下，頓失濤濤。一切雪景盡收眼底。那冰花，像一個翩翩少女，擺弄著柔美的舞姿；像一匹奔馳的駿馬，在寬闊無邊的雪域上盡情的馳騁。是那樣的美輪美奐，像是一個畫家精心雕刻出來的美景，但又比雕刻出來的更要美。
在陽光的照耀下，那些冰花都閃著神奇的色彩，變幻出一個多彩的世界，而我就是這個世界的主宰。我用手在窗上的冰花上勾勒著，勾勒出一幅幅美麗的圖案來，多么美妙啊！冰花覆蓋著窗戶，窗外的世界被冰花模糊了，給人一種與世無爭但又榮耀大地的感覺。在我的世界里，有冰花的`陪襯，優雅而恬靜，這是一幅自然鑲嵌的美景，是大自然美的產物，它也是無需經雕琢加工而成的。它是最富有藝術價值的，需要我們用一雙慧眼去賞識它的價值所在。
如此充滿詩情畫意的冰花，怎能不令人陶醉其中呢！賞冰花，真是樂哉，樂哉，悠悠樂道！
五年級作文 篇4
我非常喜歡我的文具盒，因為它可以裝很多東西。
文具盒是粉色的，像是披了一件粉色的紗裙！它是長方形的，上面有一幅美麗的圖案。米妮抱著一只小熊玩偶，米奇拿著棉花糖在吃呢！他們走到一片草地上玩捉迷藏。這時晴空萬里，花兒綻開了笑臉，勤勞的蜜蜂和愛美的蝴蝶在跳舞呢！只見米妮躲在草叢后面，米奇在草地找了很久很久，米妮也非常的調皮，總是在他快要找到的時候轉移陣地。幾個輪回下來，米奇終于找到了米妮。他們玩得多開心啊！
文具盒有三層，第一層是裝鉛筆的`，第二層是裝橡皮的，最后一層是裝尺子的。
有一次我把鉛筆盒弄丟了，媽媽沒有罵我，只是給了我三十元錢再去文具店買一個。我買來了之后想：我一定要好好的愛護它！
當我摔倒它的時候，我很心疼，文具盒仿佛也痛得眼淚直掉。我馬上把文具盒扶了起來，這會兒它也露出了笑容。
我要對我的文具盒說：“謝謝你的陪伴。”
五年級作文 篇5
清明時節的雨剛停，我們還沉浸在踏青的愉悅中，夏卻不知什么時候悄然來到了。
太陽失去了春時的那份溫柔，像個火球辣辣地炙烤著大地，似乎要散發出它的全部熱量。它曬軟了柏油馬路;它曬紅了行人的臉龐;它曬得枝條不敢有絲毫擺動;它更曬得大地咧開了嘴巴，，如果此時潑盆水下去，大地準會一下子吮吸干凈。此時穿著漂亮裙子的我們不敢隨便出門與它較量，只有賣冰棍的老人毫不在乎，嘴上雖直喊熱，心里卻希望天氣越熱越好......
如此的熱，人們都盼望著月亮趕走太陽，盼望著黑夜帶來陣陣涼風，吹散大地的暑氣。盼啊盼，盼啊盼，盼得太陽不好意思了，慢慢地，慢慢地退出了天空。終于到了我最愛的繁星閃耀的夜晚。
我們住的房子頂有平臺，寬寬的。這時，工作了一天的叔叔、阿姨們穿著短衫、西裝短褲、花裙，搬著竹床等三三兩兩地到平臺上乘涼。平臺上，藤椅、竹床一字排開，像旅館的通鋪。有人還搬出了電視機，邊看邊聊，拿著扇子扇幾下，臉上帶著笑意。這時，最不安分的要數我們這些孩子了。我們只穿了小褲衩、小背心，光溜溜的像條泥鰍。我們飛快地在竹床上跑來跑去、跳上跳下，弄得竹床嘎吱嘎吱直響，甚至高興得哈哈大笑。大人高聲呵斥，這就惹得我們更得意揚揚，嘎吱嘎吱更放肆了。大人無奈，只好裝作沒聽見，繼續看電視。我們樂自己的，又唱又跳，震得天上的星星直眨眼睛。一陣涼風吹過來，大家都情不自禁地說一聲：好涼快!似乎吞下了一口甘露，沁人心脾，可還來不及細細品嘗，風又無影無蹤了……
夏天，原來是這般充滿魅力!
點評：小作者用善于觀察的雙眼和善感的心捕捉了夏日的風采，用詞生動、準確，一個曬字，曬出了夏天的'特色，一個盼字寫出了人們的期待。而夏夜的一幅乘涼圖更是活畫出夏日的特有風采，大人、孩子，看電視的，又唱又跳的，和諧、溫馨的氣氛躍然紙上。
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