《趣味數學》讀后感

　　讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《趣味數學》讀后感，歡迎大家分享。

《趣味數學》讀后感1

　　最近我讀了小學生最好奇叢書之《30個趣味數學故事》。對數字有了進一步的認識。

　　大家都知道數字是沒有生命的，可是這本書卻把一個個數字寫活了。這本書充滿了樸朔迷離的.數學故事，讀完后你們肯定會和數字成為好朋友。讀了這本書，我學到了自己還不知道的知識。比如無理數，它們沒有特定的規律，和有理數的性質不一樣，所以導致它們無限的連續。還比如奇數和偶數，我們將偶數和奇數分別加、減、乘、除一下，就會發現他們的獨特性質：奇數與奇數之間的和或差都是偶數，奇數與奇數相乘或相除的結果都是奇數……

　　我想：數學世界里的知識無窮無盡，只要我們細心研究，多多去想，很快就會發現，數字們將變得精神飽滿、活力四射。

《趣味數學》讀后感2

　　今年暑假媽媽帶我到市大眾書局，向我推薦了《趣味數學》這本書，剛看到書名我想又是一本輔導類書，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說，讀著讀著我就被書的內容吸引住了，書的內容真的很有趣，難怪叫趣味數學。

　　這本書用很多個有趣的數學游戲活動，介紹了富有教育意義的'數學故事，如擺樹葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找"和"為已知的四維數組、根據實際問題列方程組、收集數據、整理數據、分析數據……每一次數學活動都是培養思維能力、想象力、實踐力的最好課外訓練。它寓教于樂，是對我們小學生進行有趣的、益智訓練的好書。

《趣味數學》讀后感3

　　今天,我把《趣味數學故事100篇》看完了。現在給大家抄錄《數是如何產生的》里的一段:

　　遠古時代的人們一開始是過著群居生活的。為了生存,他們四處捕獵動物,晚上再回到居住的洞穴享用白天的勞動成果。他們靠一些模糊的`語言和簡單的肢體動作互相傳達著信息。比如,結繩記事,在獸骨上刻符號等等。最初在他們的頭腦中只有‘有’和‘無’的初步概念,再后來,他們的群居生活慢慢發展成為由家庭組成的部落,這樣他們就知道了‘多’和‘少’,再后來他們慢慢地會區別‘一、二、三和多’了。數字原來是這樣來的呀!

《趣味數學》讀后感4

　　我讀了《愛上數學——趣味數學》90篇后，我懂得了生活中有很多的數學知識，讓我把不會的題目都知道了，這本書有一種魔力，把單調的數學變成了有趣的數學故事和數學游戲。現在我就給你們說說我知道的數學知識吧。

　　我知道了蜜蜂的窩為什么是正六邊形的，因為只有是六邊形的`窩它們才能住的舒服、暖和；

　　我知道人的身高就等于人把手臂伸展的長度一樣；

　　我還知道用雞和兔的腳來數雞和兔的個數。

　　其實還有很多生活中的數學問題，只要我們仔細觀察就能發現，讓我們一起去探索吧！

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