敘事作文集錦(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
快端午節了，奶奶正在包粽子呢。我也不想閑著，便去幫奶奶――包粽子。
奶奶先讓我把手洗干凈，接著，就把浸好了的包粽葉拿了出來，還把拌好了的米和肉端了出來就開始了。
第一次包粽子，的確有些手忙腳亂，而且包出的粽子也不太好看呀。包粽子的葉的桿子脫出了一大節；線呢？也只系到了粽子的中央。我吸取了前一次的教訓，開始了第二次的.“挑戰”。我將包粽葉卷成螺旋狀，又放了一大把米，接著，把多出來的粽葉用手托起，提上來。再用右手五指包住、握緊。把多出的粽葉折過來，用線扎緊，拿起來一看。哎呀，不好呀，粽子漏米啦！奶奶對我說：“是你米放得太多了。”我又吸取了第二次的教訓。終于，我與奶奶包的粽子放在一起，還真分不出你我了。我得意地想：下次再包粽子，也許我就勝奶奶一籌了呢！奶奶看穿了我的心思，便對我說：“別太驕傲了！”
是啊！從包粽子中我明白了：只要不灰心，耐心一點，就能做好每一件事。今天收獲可不小呢！
敘事作文 篇2
“哈，哈，哈”，教室里傳來了一陣笑聲，他們在干嗎？讓我們進去看看吧！
走進教室，我看見講桌上有一個杯子、一根筷子、一袋食鹽、一把勺子和一顆雞蛋。老師對我們說：“今天，我們就來做一次實驗。”同學們聽了高興地跳了起來。實驗開始了，老師先拿了個杯子，接了大半杯水，然后往杯子里放了兩勺鹽，攪拌了兩分鐘，只見那水變成了乳白色，慢慢的水又恢復成原來的清澈透明。這時老師提出了一個問題：“如果把雞蛋放進去會怎樣？”大家異口同聲地答道：“浮上來。”“撲通”一聲，那顆雞蛋被老師放進了杯子里，“啊！”雞蛋沉下去了啦，我們莫名其妙。
接著我們又進行了一次。老師還是按照同樣的方法放了兩勺鹽，然后進行攪拌，接著又提了同樣的一個問題。這時，同學們有的說要堅持自己的原則；有的'人說有可能還會沉下去；還有的人說一定還是沉下去。“好了，既然大家的意見不同，那我們就來演示一下結果吧！”老師又一次小心翼翼地把雞蛋放到了杯子里，奇跡出現了，雞蛋竟然浮了上來，剛剛答對的同學們高興地歡呼了起來。
通過這次的科學實驗，我明白了：在生活中，只有認真觀察，就會發現許多的科學小秘密，老師還告訴我們這次實驗的原理是：當水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。
這次的實驗課我玩的好開心啊！
敘事作文 篇3
淡淡的光束下，沉睡著一臺古老的鋼琴，有一個小女孩，用稚嫩的雙手在琴鍵上撥動，慢慢地、輕輕地，用心靈之聲喚醒鋼琴，與她共同暢想音符的靈動，音符下，藏著一顆平靜而柔韌的心……
從小，我便對琴情有獨鐘。四歲那年，父母看我對堂姐的琴很是好奇，便也給我買了一臺電子琴。
兒時的我愛幻想，可愛的妹妹頭，應該是你們所說的“蘑菇頭”了吧，坐在空曠的書房“玩”琴，聚光燈投映在琴鍵上，與我的手指相互輝映。沒有任何基礎的我，整個手掌“咚”地按下去，大聲喊著“大象來了，大象來了，步伐好重，快跑呀！”
便拉著媽媽的.手趕緊離開。按著輕盈的鍵。小鳥在樹上，輕靈的、空靈的，清爽……
愛音樂的我，能在琴上待好幾個小時，伙伴出去玩了，我還在開心地“玩琴”哩！
半個月后，母親把我帶到了一所琴行培訓。
那天，早早的起了床。對學琴生涯無限幻想著，期待著……第一次，第一次，第一次算得上“彈”而不再是“玩”。
來到琴行，一縷縷琴聲在述說著，心靈中的塵埃，被她輕拂去，感受音符的輕盈，幻想琴房會否坐著一位可愛的小女孩，稚嫩的小手輕放在琴上，用音樂去豐富她那小小的心靈！
母親和琴行老師在一起交流，而我卻偷偷走到琴房(二室)，準備提前感受一下電子琴的韻味兒，小心翼翼地走到門前，一陣琴聲吸引了我，悄悄躲在外面。
我仿佛來到了……秋日，隨著假寐的音樂來到寂靜的林中，看漫天飛舞的紅葉，腳踩落葉，聽葉子沙沙的足音，如此深沉，稍顯寂寥……
我滿心歡喜，電子琴果真美啊！更加篤定我學電子琴的信念。
輕輕推開門，本想見識一下電子琴房，誰知里面是比電子琴不知大多少的一個樂器。
也許是我的第一次跟鋼琴緣分便是如此，沒有任何固定時間，沒有固定地點。一個懵懂的女孩竟會是這樣與鋼琴見面。走錯琴房，因為一首《秋日私語》所吸引。
冥冥之中自有安排吧，時光的起點終究要在這開啟。老師熱情地將我抱上琴凳。當我的雙手第一次觸碰著一個我完全不懂的樂器上，心難免有余悸，但鋼琴的魅力吸引著我，不知怎的，手輕放在黑白琴鍵上，也許是心靈的一種牽引，什么都不懂，但卻能在琴鍵上“舞蹈”。
從此，第一次的鋼琴緣，便成了我心最美的回憶。后來，在琴鍵中學會的，使我一生受用。
88個琴鍵，既能高奏主旋律，又能彈好協奏曲，就要懂的平衡、循環漸進，人也如此。
背影，蓬蓬裙小女孩，在琴房，用心演繹著琴，慢慢地，背陰朦朧，只剩純美的音調，繁星點綴著第一次，陰差陽錯的琴緣。
敘事作文 篇4
年幼時的她，總是希望長大，等候長大。總想著長大后就能自由了，因此，她慢慢地等候。寫作業碰到難題時，她希望她快點長大這樣這樣就不會因難題而煩惱；在家被訓斥時，她也希望快點長大，這樣就不會在被訓斥后躲在房間流淚了。
在自習課上，有些走神，回想著老師講課的情景，希望她也能做一名教師，把知識傳給別人，長大后她能當上教師嗎？她能做好一名教師嗎？我不知道，所以我更加渴望長大后的她。
看著窗外的樹，還是棵正在長大的樹，它也等候著長大。它非常安靜，享受著風，它以如此成熟的姿態等候著長大，等候著長大的樣子，想象長大后能做什么。
等候長大是個漫長的過程，每分每秒她都在等待著長大，學習時是，玩耍時是，睡覺時也是。而慢慢卻感到等候不是那么難熬了，學習時她能和同學們一起討論難題；玩耍時，她能和同學們一起玩耍；睡覺時也能在夢中找到樂趣。
等候長大是個準備的過程，她在 為她的長大而準備著，努力著。為她的夢想而準備著，努力著。
日子越往后推，她越在慢慢長大，她哭了，小時候所希望著的長大，所等候的長大，在那一刻全部都不是那么美好了，長大后才發現童年是多么美好，她等候著長大的強烈想法，也在慢慢長大時變得越來越淡了。
是啊，在小時候，她們每個人都等候著長大，總是以為長大后很快樂，聽大人說長大后不快樂也不相信，而真正長大后才發現童年是多么快樂，而那種單純也一去不復返了，同朋友玩耍時那種發自內心的笑也消失不見了，而她也只能繼續等候著長大，而等候長大也慢慢地成為她的一門“必修課”了，她也只能等候長大的她。
等候，是一個簡簡單單的.詞語，這個詞語很美好，它蘊含著對未來的希望。等候的時候會覺得很長遠。但是，當你的等候得到那個事物的時候，會得到不一樣的欣喜，就是自豪，就是興奮……每個人都有等候，她也有等候，她等候成功，也等候長大。
敘事作文 篇5
很小的時候，每到暑假，總是樂顛顛的請求母親帶著我回老家，那大概是我幼年最開心的時光。
表哥總是在吃了晚飯后帶著表弟和我靜悄悄的跑到小樓樓頂，抱一把麥秸還是豆秸的可燃燒的東西，用磚頭壘了個“小灶”，座上小鍋，上面燒著大水坑里捉來的小魚，下面塞了幾個不知哪里偷來的紅薯或者土豆，雖然味道不是很好，但也是樂呵呵的。我是一個女孩子，表哥和表弟不讓我往灶里塞麥秸，也不讓我從灶里挑些紅薯、土豆出來。所以那時的我一般是拿著紅薯、土豆，一邊看他們玩，一邊瞅著黑漆漆的夜幕，和那零丁的幾顆像玻璃球一樣閃著光的星星，期盼著能找到大人口中的北斗七星，當然了，從來沒有成功過。
說實話，那時的我是非常喜歡星星那種一閃一閃的小東西。所以當我無意間看到幾顆會動的星星閃著光滑過天空時，我急忙拉了表哥的衣袖，驚奇指著天空問道：“呀！哥你看！星星要跑了！”表哥看也沒看，只是說：“那時流星，不是要跑，是要掉下來了。”
哦，是這樣啊。我看著那些星星，是往村尾和村南頭那邊掉下去了。村南頭是好多房子，村尾是一大片菜地。彼時還不大懂得東西南北的我這樣想著。明天一定要去撿星星！
第二天一大早，我就跟著捉小魚的表哥一群小孩，急急地向著村尾跑去。那些以前稀罕無比的落在地上的小豆子，也變得乏然無味起來。到了大坑邊，他們都去捉小魚了，而我則找準了時機跑向了一路之隔的莊稼地。沿著留下的小道一點一點的翻找著落在地上的閃著光的星星。眼見著日頭越來越大，越來越熱。最后一批捉小魚的孩子也離開了。我還是沒有找到一顆星星，倒是收獲了不少還未成熟的香丹丹。表哥找到我后拉著我的手一邊往家趕一邊絮絮叨叨的責備我跑的太遠，也不怕狼叼了。我卻在遺憾還是沒有找到小星星。
日復一日的，我幾乎每天都在找小星星，可是還是一無所獲。終于，大概兩個星期后，我被嚴厲禁止不許出去，原因是我瘦弱的.小身板終于承受不了太陽的熱情與火辣，中暑了。無論我怎樣的撒嬌胡鬧，也不許我出門了。摸著現在已經走失當時還很年輕的大黃狗笨笨的毛，我心里很不是滋味。星星啊，你到底藏在了哪里？
時光匆匆一晃而過，如指縫里的沙，挽留不住。要走的那天我終于得到赦免，不信邪的再次跑去村尾的菜地，找了沒多久，就被來接的母親拉走了。依然一無所獲。
后來，我問母親，天上會動會閃的星星掉在地上為什么找不到呢？母親錯愕了一下，隨即大笑：“小傻瓜呦~那是飛機！怎么會掉下來呢？”
是飛機啊，那么，我這個暑假到底做了什么呢？是飛機啊……
敘事作文 篇6
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年……”一聽到這輕快的歌聲，我的內心就流淌出歡樂。因為疫情，本該背著書包上學的日子，卻遲遲等不到開學的通知，只能燜在家里一個勁地上網課，開始還有點新鮮勁，可漸漸地些許煩惱就襲上來了。家，空間狹小。除了從臥室溜達到客廳，溜達到廚房，在廁所里照照鏡子，就是爬在陽臺上吹吹風，看看藍天，望望白云，真想隨著白云自由地飄蕩。這樣的時光是短暫的，還得按時上網課，不停地刷那沒完沒了的題。上網課，我把它叫“一個人的課堂”;刷題，我把它稱為“洋芋移山”，不停地挖、不停地刷。愚公還有子子孫孫陪著，可這家里除了我洋芋，還是洋芋，真不知何時能移走那些大山。洋芋本是不善收拾的家伙，桌子上的作業堆積如山，學習用品到處都是，床鋪被我洋芋滾得凌亂不堪。明知老媽回來要吵，也顧不得許多了。偶爾聽到窗外的鳥鳴，我就走神，甚至跑到陽臺上去看飛鳥，尋了半天也不見鳥的蹤跡，又懶洋洋地趴到桌子上打瞌睡。瞇著瞇著就想起了學校的事。多渴望聽到語文老師有節奏的腳步聲和那聲情并茂的朗讀;多渴望真切地看到數學老師用那工整的小楷寫在黑板上的解題思路;多渴望能聽到英語老師那標準的'英式發音……而現在網上的老師顯得那樣陌生，那樣距離遙遠，那樣沒有開心大笑的互動，煩惱又襲上來。
媽媽每天回來的第一句話就是：“網課上了沒有?作業做沒有?拿來我檢查……”可媽媽從來沒問過我獨自在家開心嗎?聽到嘮叨，我支應著，又逃也似地奔向陽臺。天氣很好，倚著陽臺，看著平時熱鬧非凡，眼下卻空蕩蕩的廣場，我又想到了踢球，想到了在操場上故意和同學開心地互撞，大聲地嬉笑，那樣的生活該多有激情啊!現在已經是春天了，草兒冒芽了吧，花兒爭相開放，一片生機勃勃了吧。閉上眼，想到和同學三三兩兩地在校園綠油油的草地上散步，嗅著花兒的清香，看著蝶兒翩翩起舞，多么賞心悅目!內心真地渴望這磨人的疫情快結束。只要一結束，我就要去踏青，去賞花，去大自然聆聽鳥兒的鳴叫，還要拽著風箏在野外沒命地狂奔……“該上網課了!”媽媽的聲音追過來，打斷了我的思路，煩惱又來了……
敘事作文 篇7
我和幾個同學經常在陽臺上踢足球，我們踢的球，不是真正的足球，而是滑滑的東西，并且要我們踢地動的東西，比如筆蓋 瓶蓋等。
自從前幾天開始，我們就把高爾夫球當做足球來踢了。我們先分隊，兩人一組，踢到上課哪組分數高，他們就是贏家，不一會兒，便開始了。我和小馬一對，都可以說精英中的`精英。小馬發球了，以馬一樣的速度帶著球沖上陣去，我也在后面接應著，小馬把球向旁邊的墻上踢去，不過球滾到了對手那，我也不管三七二十一，直接沖上去把球給搶回來，可是對手迅速的把球傳到另外一位同學那不過傳球的同學把小馬錯看成他的隊友了，結果球傳到了小馬那，小馬見對手一個接一個上來，他非常沉著鎮定的把球傳了給我，我立馬射門，穩 準 狠 就進了，我和小馬拍手鼓掌，我開心極了。
第二輪開始了，我變成了前鋒，打算讓他們來個措手不及。我故意把球踢到角落里，對手們去搶球了。我又用第二步，把他們的腳后跟頂住，那位同學動不來了，小馬在把他的腳頂開，球就被小馬踩住，這時我興高采烈，覺得自己很聰明。古人言：“聰明反被聰明誤。”這時真的失敗了。一不留神，球已落到對手腳下了。我怒氣沖天對手卻開懷大笑，我實在是忍不住了，正要去搶球時，對手把球踢到球門外，眼看就要進球了，小馬立刻把球擋在球門外，他再次把球踢到我這，我使出了最大的力氣，想把球踢進球門里，球先撞到墻，又滾了過去，然后對手剛剛想擋球卻又滾到后面去了，眼看球快進球門了，又從另一位對手的腳下穿過去，才進了球，我自言自語；“這個球進的好險啊。”上課了，我們井然有序地走進了教室，還滿頭大汗。
這次踢球雖然我和小馬贏了，但是我覺得輸贏并不重要，重要在于參與，能盡力就好！
【敘事作文】相關文章：
敘事的作文12-05
敘事作文12-05
敘事作文12-15
敘事的作文11-28
【精選】敘事的作文09-08
[經典]敘事的作文09-27
敘事的作文[經典]10-14
(經典)敘事的作文09-19
(精選)敘事的作文09-18
(經典)敘事作文11-03