歌頌教師演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。隨著社會不斷地進步,需要使用演講稿的場合越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的歌頌教師演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
歌頌教師演講稿1
各位評委老師、同學們:
大家晚上好,很高興今天能站在這里。今天我演講的主題是:“感恩始于細微”
感恩是一個古老的話題,古有滴水之恩當涌泉相報之說。韓信報恩漂母,一飯千金,孔明報恩劉備,鞠躬盡瘁。感恩似乎也是一個常常被我們掛在嘴邊的詞,一年一度的感恩節,我們也寫卡片發短信,過得不亦樂乎。也許我們學會了將感恩掛在嘴上,可是我們并沒有感動。感恩到了今天已經成了一個太老的話題,老到我們已經讀不懂什么是感恩。我們的身邊,總有很多這樣的人,他們很優秀,他們擁有的很多,名譽地位成功,但是他們卻不快樂,他們常常焦躁而不足,不行,我還不夠有錢,不行,我還不夠強大,不行,比我成功的人多了去了“不夠,不夠,不夠!”這是他們內心最強的聲音,欲望像千萬只手在他們心里抓撓!斗钦\勿擾》捧紅了一代拜金女馬諾,告訴女孩們:“寧愿坐在寶馬里哭,也不要在單車后座上笑!比f千待嫁女醍醐灌頂,若有所思。每一年高考來臨之際,總會聽聞有那么幾個學生不堪重負跳樓自殺!皦毫ι酱蠛蛡黄稹背闪宋覀兊目陬^禪。在行人步履匆匆的身影間,我看到了一種至深的惶恐。人人都惶恐,所以人人都積極而浮躁,自負又自卑。每個人都覺得自己擁有的還太少,每個人都是這樣不平而不足。不知道是從什么時候開始,我們開始以這樣的姿態生活,如此脆弱而矯情。我們活在狹小的世界里,世界觀也變得狹隘,我們只知道是我想要的.就該我得到,否則就一蹶不振。我們卻很少感動,堅硬的功利外殼把我們心靈柔軟的觸手與這個世界阻隔開來,能刺激我們的似乎只有物質的堆砌。我們只驚嘆動人心魄的美麗,我們只紀念輝煌無上的時刻,也許只有站在領獎臺上,我們才會手捧花束,向人群致謝,而更多的時光里,我們是在患得患失的焦慮中或是麻木不仁的平淡中度過。為什么?我們走得越來越快,卻離幸福的方向越來越遠?為什么我們變得如此脆弱而矯情,在對待生活的時候如此輕率?因為我們看不見于平凡之中彰顯的偉大,在細微處澎湃這激情;因為我們看不見在我們背后有多少并不美麗卻真誠的面孔在微笑,一路走來,是誰的耳朵在聆聽著我們的聲音,是誰的眼睛在注視著我們的成長,又是誰的手在我們要摔倒的時候給了我們有力的攙扶,讓我們安心而鼓舞。也許這樣說起來,我們的眼前會清晰地浮現出一群人的面孔,我們才想起他們一點一滴的好。比如說爸爸,我想起小時候如何拉著爸爸的手爬山逛公園,我發自內心地感恩您,我的老師,感恩您為我們所做的一切!謝謝大家!
歌頌教師演講稿2
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!
我今天演講的題目是《最美的眼神》。
最美的樣子是什么?什么樣的人眼睛好看?我從小就在尋找這兩個問題的答案,直到后來,我才漸漸明白…
我小的時候父母很忙,沒有時間陪我,所以我總是沒有安全感。當我成為一名真正的小學生時,膽怯仍然困擾著我。我記得我媽總是匆匆忙忙的說我懦弱,但那時候我不知道什么是懦弱。在學校,沒有朋友,只有我坐在座位上,下課后看書;上課時,我總是靜靜地聽老師講課,從來不敢大膽舉手。有多少次我下定決心要改變自己?然而,當機會來臨時,我總是缺乏勇氣和自信。我知道我可以,但是我就是沒有勇氣舉手。
老師似乎注意到了這一點。有一次上課,老師叫我回答問題。我從座位上站起來,好像做錯了什么,低著頭,臉漲得滾燙,心跳加速,手發冷,腿微微顫抖,一句話也說不出來,眼淚就要出來了。老師沒有批評我,而是給了我鼓勵的眼神,讓我坐下。
下課后老師經常鼓勵我,告訴我要有信心,要相信自己能做好,上課要主動舉手回答問題,要努力爭取勝利。老師的眼里流露出鼓勵和肯定。當我看著老師的眼睛時,我突然覺得眼睛真的很美。我會認真的看著老師的眼睛,點點頭。
t;">從那以后,每當我遇到困難和挫折的時候,那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到現在,我對自己充滿了自信,我相信我能行,那個眼神給了我力量,給了我前進的動力,讓我有勇氣面對一切,讓我有勇氣站在這里。
而現在我也終于明白了,那最美的眼神,就是當初在我遇到困難時,老師鼓勵我的眼神,也只有心中有愛,無私奉獻,不求回報的人才有這樣美麗的眼神,而那個人,就是老師。
每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人,都曾有恩師相伴!感動你我那真情,是老師的傳道、授業,是老師的.教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥,是老師的呵護、引領。
教師一生默默奉獻,不求回報,換來的是知識的傳承和道德的延續!
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
您用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。
感恩老師,不需要華麗的詞語,因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。
謝謝老師。
歌頌教師演講稿3
藍色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人,漂亮大方,而她的"紅'卻是一種奉獻,雖然悄悄無聞,但足以暖和人心。
回首往事,有很多她的點點滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,我一如既往地送作業本進辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈愛,親切而不失莊重。"等一下走。'她說。接著,又輕輕地拉開抽屜,從里面拿出一本書,是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看,原來是一本繪畫書。"真不錯啊。'我喃喃自語道。
看著這本夢寐以求的書,我簡直有些愛不釋手了。"這是老師的`禮物。'我聽了后欣喜若狂,心中又頓生萬分感謝。"感謝!'我的感動盡化為這兩個字?粗业臍g樂,她臉上的笑容也愈加絢爛,又似乎看透了我的心思:"好好努力吧,大家可看著你的收獲呢。'"我肯定勝利。'我自信而又爽朗地應道。捧著這份寶貴的禮物,仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。
走在走廊上,望著窗外,照舊細雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還模糊可見幾朵白云,我覺得此情此景是多么迷人,好像是這
春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芳香,這樣的小事或許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發芽,綻放出芳香的花朵,在芳香中飄溢著果實對土地的眷戀,分散著花兒對陽光的深情。
我悄悄地看著夕陽西下,在淡淡的斜陽中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,舞動著漂亮的翅膀,悄悄地,悄悄地,奉獻著留下的永久是那一抹最美的紅色。
歌頌教師演講稿4
各位領導,各位同仁:
一提起教師,有人就會說:“教師這個職業太平凡了。”
是啊,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒有珍珠光澤,沒有寶石艷麗,更沒有鉆石那般光芒四射。
但是教師的事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中,更有許許多多的“教育排頭兵”,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
四年前,我從師范院校畢業,躊躇滿志地從大學校門里走出來,滿懷信心地踏進了這教育的圣地。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。
實際上,兒童比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規律。
對于我個人而言,從去年到今年是我思想上做出改變最大的一年。過去我認為優秀的教師就是有較好的.專業知識,較強的班級管理才能,現在我并不這么認為,我覺得教師除了專業知識以外最重要的是愛與責任。
這種觀念的轉變源于我身份的轉變,我當了母親。沒有當母親之前,我把學生只是當作學生,學生犯錯誤我會嚴厲的批評教導。而現在我把學生當作了孩子,孩子犯錯誤的時候我會了解原因,和孩子一起分析,并相信他會改正并且做得更好。這種改變是無形中的,是不知不覺的。
突然有一天我自己在想,過去提問我都是說,這位同學你說說看?現在變成了孩子你有什么想說的?我自己就意識到了我把他們當成了孩子而不是學生,我開始愛孩子們了。這讓我明白教師的愛又完全等同于母親的愛。
她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是孩子們裝在心里。教師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關注孩子的身心的健康。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
我們教師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生,用我們的高尚的愛、無私的愛、讓他們健康成長。
教師工作就是一個社會的平凡崗位,做著不平凡的工作。
對教師的愛心和責任,我將會用更多的時間去體會,感知。謝謝大家,我的演講到此結束。
歌頌教師演講稿5
尊敬的各位領導老師,親愛的同學們:
大家好,我是XX,今天我演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋,丹桂飄香,柔風送爽,當第一片紅葉搖曳風中,我們迎來了第xx個教師節。
曾經我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無知的生命打開了天窗,開啟了我們求知的欲望,讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時,您一個勁兒的問我有沒有難受,要不要去看看。直到第二天早上,我來教室時,您還關心的問我,身體好些了嗎?是您,對我生活上無微不至的.關懷,如春風般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細語地問清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說:“謝謝您,老師!”
當我在考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓掌。要知道,老師是因為您小小的掌聲,是我在學習的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標。
有人說,老師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,老師是翅膀,能讓學子在天空翱翔;有人說,老師是奠基,構筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場,從牙牙學遇到放聲歌唱,從點撇豎橫到文采飛揚,誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強,才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時尚,科教興國綻放清香,老師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是老師的寫照,老師的度量。
讓我們高唱贊歌,問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢,謝謝大家。
歌頌教師演講稿6
尊敬的各位老師,親愛的同學們!
你們好!
在成長的道路上,當我們迷茫時,總會有幾個溫暖的身影告訴我們人生的意義,交給了我們的夢想,帶來了我們的希望。他們,就是伴你成長的———老師。
老師,是除家人以外,陪伴我們童年時間最長的。在這段時間中,老師給了我們多少慈母般的溫暖!當我在落魄時,是他給我信心;當我在迷茫時,是他為我指明前方的道路;當我在不解時,是他點燃我心中的明燈。
如果我們是花兒,那么老師就是辛勤的園丁;如果我們是光,那么老師就是燃燒的蠟燭;如果我們是小苗,那么老師就是晶瑩的露珠!袄蠋煛薄粋多么平凡卻又多么偉大的詞語!
雖然講臺只有三尺大,可老師們在上面放飛了多少希望,說出了多少真理。他們猶如春風化雨,滋潤著每個學生的心田;他們猶如冬日暖陽,照暖了我們的心;他們猶如導航燈塔,指引著我們前行的'方向。
沒有老師,我們就像大森林里迷路的游客;沒有老師,我們就無法走向光明大道;沒有老師,我們的文化水平將停留在許多年前。可見,老師是多么的重要!
老師是培養“夢之隊”的“筑夢人”,“夢之隊”就是實現中華民族偉大復興的主力軍,也就是我們。老師,在中華民族復興中有著重要作用,老師是多么偉大呀!
默默耕耘,不為別的,只為托起明天的太陽。諄諄教導,是愛的清泉,在我心中的河床上永遠流淌。丹心一片育新苗,贊歌千曲送園丁。這,就是老師。
少年強,則中國強;老師強,則少年強。
老師的手,被常年的粉筆灰侵蝕;老師的發,被常年的粉筆灰染白。從黑發到白首,他們用自己的青春和熱血,譜寫出了一曲曲動人的樂章!
“感恩的心,感謝有你。”最后,讓我們唱起《感恩的心》,發自肺腑的對親愛的老師們說一聲:
“老師,您好!謝謝您!”
歌頌教師演講稿7
各位辛勤的老師:
大家好!說句心里話,給演講稿想個題目挺難的,因為,你得讓別人一聽就愛聽呀!因此想了又想,叫“愛的奉獻”“我選擇,我無悔”“根的事業”,還是今年最時髦的臺詞“我驕傲”,最后定了,叫做“寫給幼兒園教師的贊歌”。
大家都知道“夸父逐日”的故事吧,夸父為了追趕太陽,渴得喝干了黃河、渭水之水,最后渴死在半路上,他的手杖化為鄧林。每次想起這個古老的神話,我都會有一種想要流淚的感覺,因為我想到了幼兒教師,我們不正是逐日的夸父嗎?從金子般的年華,到日染桑榆,在幼教事業的高山流水中,留下一串串奮進的足跡,我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂,都化成了一個個動人的音符,譜寫著時代最動聽的樂章。
第一樂章:愛的贊歌
馬卡連柯曾說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創造奇跡,創造新人。唯有愛,教師才會用伯樂的眼光去發現孩子的閃光點,才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事,它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心,引起他的思考、關懷和擔心”。正所謂親其師信其道,和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。
第二樂章:無私奉獻愛崗敬業
人們把教師比喻成“園丁”!跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種無私奉獻的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業無私奉獻的感人事跡,
第三樂章:激情燃燒的歲月
“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位,一大大,二大大”“喜歡充滿激情的教師吧,教師就是這樣在日復一日、年復一年地辛苦工作著,工作既平淡又忙碌。但是,如果我們充滿激情,用心去感悟每一天,看似平淡枯燥的生活,實則充滿著歡樂和幸福。就像老師所說的:“充滿激情生活很年輕、很快樂,而且也會給周圍的親人和好朋友帶去好心情。尤其我們當老師的,所體驗的是雙倍的幸福:當你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗到快樂,而且幼兒給予你的回報也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學活動中享受著幼兒進步帶給自己的幸福,而且,自己也在職業活動中感受著自我發展帶來的幸福!边@些話語時刻銘記在我的心里,老師們,為了班里每一個孩子的發展,讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧:“要想散布陽光到別人心里,自己心里首先得有陽光”,讓我們做有激情的教師吧。
哪位不是把全身心獻給了幼兒,把遺憾留給了自己,用心血譜寫著一曲曲感天動地的奉獻之歌。親愛的老師們:你們是填海的精衛,你們是涅磐的風凰,就讓我來贊美你吧,可愛的幼兒園教師!
領導,老師們和同學們:
大家好。
轉眼間,我已經踏上工作崗位一年多了,生活過得多姿多彩,有苦,有累,有辛酸,有疲憊,但更多的是甜蜜,溫馨,感動和幸福。
每次和孩子在一起都是我最開心的時候。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中,我堅信他們都是純潔無暇的天使,賜予我快樂和無止境的愛。
老師在向孩子表達愛的時候會有很多方式,同樣的,孩子也會回贈給老師他們的愛。記得有一次,我在打掃衛生,幾個孩子跑過來對我說:“老師,我親親你吧!蔽艺f:“老師現在忙,等有時間了在讓你親,好不好?”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,我開始后悔拒絕了她;蛟S孩子的`心里裝不下不愉快的事,沒有幾分鐘,她又跑過來對我說:“老師,我親親你吧!边@一次我欣然同意了,趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了,而且還對起他小朋友說:“剛才我親老師了,老師喜歡我!蔽胰滩蛔〉男α耍瓉砗⒆邮悄菢拥娜菀诐M足,只要一個小小的表示,就可以讓他們高興好長時間。
人們常說每個孩子都是一本有趣的書,要想讀本書并不容易,只有愛他們的人才能讀懂。有一次,我穿了一件才買的衣服,我班的韓藝非小朋友說:“老師你的衣服真漂亮!逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻碜笄朴仪。“老師等我長大了,也要買這么漂亮的衣服!薄昂冒。”孩子們都哈哈的笑了。
我覺得我是世界上最幸福的人,因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我,在我高興的時候他們會一起陪我笑;在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續努力的信心。謝謝你們,我可愛的孩子,你們是我心中永遠的牽掛。
我快樂,我是一名幼兒教師。
大家好!
“師者,所以傳到授業解惑者也”。轉眼間,我走進幼兒園工作已經快兩年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣?鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正雖令不從。
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。
我個人感覺,良好的師德師風的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。首先,要熱愛幼兒教育事業,要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業,我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。認真設計每一節課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,這要求自己不斷的學習,積極探索,不斷開辟新的教法。
3、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!讓幼教贊美我的生命!
歌頌教師演講稿8
老師,是美麗的曾幾何時,人們把所有贊美的語言都獻給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業;是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。
是啊,當我們享受著這些崇高榮譽的時候,我們這些工程師的靈魂又當怎么做呢
學高為師,德高為范。師德是為人之師的根本,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,是為人師表,是熱愛學生,是愛崗敬業?
“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;百年大計,莫如樹人!泵褡鍙团d,國家強盛,追根求源,在于教育;千鈞重擔,系于教師。教師履行天使的職責,時代和社會賦予了教師沉甸甸的責任,而我們教師又有|什么理由不去背負起這份歷史的重擔呢?
當我還是一個學生時,在我心中,老師是無所不知,無所不能的是完美的。而如今,我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內涵。
一次班里的一個學生感冒了,上課時咳嗽得小臉通紅,作為老師,我責無旁貸地引著他去看醫生,給他拿了藥,倒來開水,哄著他吃下去。沒過幾天,不巧我也感冒了,上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午,我一走進教室,我驚呆了,只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥,而孩子們一個個都用關切的目光看著我。此情此景,我哽咽了。
在以后的從教路上,這一幕成了我自信和戰勝困難的無盡源泉,她讓我懂得什么是“老師”。老師是學生心中的太陽,是學生知識的啟蒙者,是智慧的開啟者,是人類文明的傳播者,是過去、現在、未來之間的傳承者。作為教師,無論何時,都應經得起學生后來的回憶。所以我想,老師,應當是美麗的,應該是真善美的化身,她把美麗播種到每一顆心靈,把芳香灑到每一個角落;在陽光下耕耘,在花叢中忙碌,在智慧里開拓,展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發自內心的真誠,每一個眼神都是融化堅冰的太陽,每一縷白發都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師,我們無怨無悔于自己的選擇,無愧無負于一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春,在三尺講臺上將常綠不老,在盈寸粉筆中將如燎原的火種,生生不息。
老師是美麗的,她應該擁有美麗的語言,美麗的動作,美麗的形象,美麗的心靈。親愛的老師們,就讓我們把心中的那份美麗釋放,用愛去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個希望都能實現,讓每一個笑容都如陽光般燦爛,讓每一個花朵都綻放在春天。
作為一名教師,我把工作的責任感放在第一位,我把學生看成我心中的上帝。為了學生,為了工作,吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月,我腳掌上長瘡,因手術失誤,腳掌上鼓起兩個乒乓球大小的水泡,一舉步,一投足,腳就鉆心地疼。這一意外的醫療事故并未影響我的工作熱情。半個月中,我沒有請一天假。晚上,我把腳平放在凳子上認真備課;白天,我拄著拐杖一步一步跳上樓去給學生上課。課下,我在無人處皺皺眉、咬咬牙、摸摸腳;課上,我斜撐在講臺上始終面帶微笑,鎮靜自若,將疼痛置于腦后。學生們被我的精神和舉動感動了,每堂課前都爭著扶我進教室,每堂課后都搶著抬我下樓。這樣的場面不只發生在一個班,不只是一節課,而是十個班,幾十節課。人們常說:愛是人與人心靈的紐帶,愛是人間最寶貴的財富。正是學生對我的這份愛的重荷化作了我強烈的責任感和工作動力,使我更愛我的學生。
作為一名教師,我愛我的學生。當班主任,哪位學生家里有困難,我就送錢送物,以解她們燃眉之急;哪位學生病了,我就親自帶她們上醫院,以安撫她們傷痛的心;學生熱了,我把茶水端到教室讓她們解暑;學生冷了,我把冬衣送到寢室給她們御寒;無論誰思想上有疙瘩,我都幫助解開;無論誰過生日,我都要送去一聲祝福,送去一片摯愛。當老師,學生有問必答,有求必應,盡心盡力,盡職盡責。記不清有多少個中午,我因給學生輔導忘了送女兒上學;數不清有多少個夜晚,為了給學生訓練,我無暇檢查女兒的作業,深夜只好對著女兒寫的“媽媽,請檢查、簽字”的字條愧疚落淚。人說舐犢之情人人都有,更何況我是一個年輕的母親!我深知年幼的女兒更需要母親的關懷和照顧,但在學生和女兒不能兼顧的'情況下,我把更多的愛給予了我的學生。
一分耕耘就有一分收獲。我的教學得到同行的肯定,深受學生的好評。我輔導的學生參加湖北省中師系列講故事比賽榮獲一等獎,參加校內外演講朗誦比賽榮獲一等獎,我所帶的朗誦藝術團連續四次榮獲全校學科活動匯報表演一等獎,我個人參加全校教師基本功比武榮獲一等獎,我撰寫的口語教學論文榮獲湖北省中師語文教學論文二等獎。上級領導也充分肯定了我的工作,給了我許多榮譽:學校先進工作者、優秀班主任、市三八紅旗手、優秀教師、十佳教師。一九九三年,我還榮幸地參加了湖北省第七次婦代會。教育工作是辛苦的,但苦和樂不是常被人稱為孿生姊妹么?我經受了工作之苦,但更品嘗到了工作之樂。
尊敬的領導、老師們,我喜歡這樣一首小詩:“當人梯——用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程/當園丁——用我們的勤懇/讓科學的百花園永遠五彩繽紛/當春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。”我本是一個極平常的人,因為做了一名教師,我的人生才有了不平常的意義。我甘為人梯、園丁,樂做春蠶、蠟燭,但如果我只能做一顆流星,我就要讓我的生命之火為教育事業而燃燒,就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!
謝謝大家!
歌頌教師演講稿9
人生旅程上,您豐富我的心靈,開發我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師,您的關懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您?對于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心!天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個您!
鳥兒遇到風雨,躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風的墻,我怎能不感謝您!沒有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。您送我進入一個彩色的天地,您將我帶入一個無限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的`勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!老師,在今天我們身上散發的智慧光芒里,依然閃爍著您當年點燃的火花!往日,您在我的心田播下了知識的種子,今天,才有我在科研中結出的碩果――老師,這是您的豐收!您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規范……我感謝您,感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。老師,我終生感激您!真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹,不出現在雨后,也不出現在天空,它常出現在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!
老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
歌頌教師演講稿10
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
老師——人類靈魂的工程師,唯有這光輝的稱號才有著大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師,您既是美的播種者,又是美的耕耘者!是您用溫暖的陽光普照,用甘甜的雨露滋潤我們的.心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭。
老師,您像蠟炬一樣燃燒著自己,點亮著我們的前程。依稀記得有一次,我因為上課時開小差而被語文老師懲罰。我獨自坐在座位上,靜靜地,教室里的喧鬧聲突然停止了,“蹬蹬”那聲音好熟悉,但是,我卻沒有回頭,因為我被我心中的壓迫而被阻攔。忽然,一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上,我回頭一看,是老師。老師和藹可親地對我說:“沒事吧,語文老師之所以懲罰你,是因為語文老師重視你,在乎你。你要想語文老師不再對你大發雷霆,你就要用實際行動去證明你不會在上課開小差了,上課要認真聽課,你要懂得去克制你自己!崩蠋煹倪@番話,深深地刻在我的腦海里。
老師,您是世界上最勤勞的園丁,每天我們到學校的時候,您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學時,我們早已回到家里,您卻還在學校里批改作業……加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵!您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。
我的演講結束,謝謝大家!
歌頌教師演講稿11
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
在第27個教師節即將來臨之際,我為大家獻上一曲心中的歌《老師,您辛苦了》。
親愛的老師,你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,在年復一年的期待中,看著你的詩句從校園里長出,在人們的嘴中被吟誦成果實。呵,老師,校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地,就像守護著你的陽光照在你的臉上,那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。
你擁有春天,擁有陽光,擁有花朵;在永恒的歌聲中,成為果實!你晶瑩,是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯,毫無自私之心地默默奉獻青春,在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進,為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進,站在時代的'潮頭之上,呼喚著一個燦爛的未來。這一切,匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。因為,這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,怎么能不激昂奔越,怎么能不高亢雄渾,怎么能不起伏跌宕,怎么能不繽紛絢麗呢?…老師,我贊美你,為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節愉快。您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝愿。我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。您因材施教,善啟心靈。我們將會捧著優異的成績,來祝賀您的勝利!
送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄。從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜。少了許多煩惱,增添了一份堅毅。又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進!
金秋時節,是豐收的季節,也是老師的佳節;金色的秋天,是一支獻給老師的歌。因為一日為師,終生為父,師長如父母,我無論走到哪里,都會永遠記著您,永遠祝福您。
最后,向所有老師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您,老師!
歌頌教師演講稿12
尊敬的校領導,各位老師:
大家好!
感恩,是誰個同學都應該懂得的事情,什么是感恩就是學會去孝敬曾經幫助過自己的人,這些人包括老師,包括父母,他們是我們最值得感恩的人。但是,最值得感恩的還是老師,如果沒有老師的教育,我們怎能學會自立自強如果沒有老師,我們怎能懂得這么多的智慧,這么多的知識,如果沒有老師,我們怎能學會認識,我們尊敬的.祖國的字老師,就是我們的再生父母,老師就是最偉大的人!
每天,在我們上課前,老師總會先提前備好自己要上的課程,以免在課堂上出現了浪費同學們時間的事情,對于老師來說,對于我們來說,時間就是金錢,浪費了時間,就是浪費了金錢,浪費了自己的生命,我們要珍惜每一秒的時間,老師為了我們的時間,總會提前備好課程這樣就不會浪費我們的時間了,老師,就是這么偉大的人,這么關心我們的人,老師就是我們的再生父母,老師就是我們應該感恩的人,老師的一生無非就是教好自己的學生,讓自己的學生知識淵博成為一個像他這樣能夠教書育人的人,老師的這種精神,是其他人沒有的,是難得的,老師就是我們的再生父母。
歌頌教師演講稿13
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家早上好!當五星紅旗再次飄揚在校園上空,嘹亮的國歌回響在我們耳畔,悅耳的鈴聲回蕩在整個校園,陽光又一次灑進青青校園,新的一學期又開始了。秋高氣爽,丹桂飄香,我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。這個暑假對于我們學校來說,是別樣的!
同學們,當我們漫步校園,走進教室,很多同學都驚奇的發現我們的校園煥然一新!環校路重新鋪建,食堂里裝修整潔,教室內外粉刷一新。老師們灑下了辛勤的汗水,為我們創造出如此美好的學習環境!本周三,我們將迎來第35個教師節。在此,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!
老師是偉大而崇高的職業,被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進校門的第一天起,老師就每時每刻地牽掛著我們,是您用滿滿的愛心呵護著我們,用淵博的知識灌溉著我們,使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜,是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業,多少次成功的'喜悅老師與我們一起分享,多少次風風雨雨是您教我們不怕困難,在哪跌倒就在哪爬起,使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今天。
512汶川大地震,一個個鮮明的實例再一次證實了老師的崇高和偉大。桑棗中學的2300多名師生,在地震中無一傷亡,而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶,這些都得益于老師平時對學生進行的緊急避險演練。老師不僅傳授了知識,也教會了我們如何“用知識守護生命”。
老師,用愛勾勒著人性的高潔,直到那生命的寄托從春華孕育為秋實。有人說,老師的生命像一個長長的句子:艱辛是導語,無私是謂語,奉獻是賓語,耐心是補語。也有人說,您的生命像一個根號,那似乎永遠批不完的作業為您的青春開無數次平方。同學們,面對老師無私的愛和付出,讓我們將感恩化作行動。
一、尊重老師的勞動。老師不僅教會我們知識,更教會我們做人的道理,他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認真聽講,積極回答問題,遵守課堂紀律,課后還要認真完成作業。見到老師要有禮貌的向老師問好,主動給老師讓路,等等。
二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感激的微笑、一次愉快的交流都能表達我們對老師的感恩,尤其是我們努力學習、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲:“老師,您辛苦了!寫一封表露真情的親筆信,字字句句”皆我心;親手做一張賀卡,送給老師,一切盡在不言中;給老師買一包潤喉糖,告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心;以全班同學的名義,為老師倒一杯茶,滴滴皆是報恩情。
最后,再次祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快!
歌頌教師演講稿14
在我的人生道路上,為我撥動真誠的心弦,銘記我成長的艱辛,陪伴我走過的,除了我的父母親,還有我心目中的好老師——曾xx老師。
曾老師的個子并不高,長著烏黑的短發,在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉,眼睛下還有一個嗅覺靈敏的鼻子和一張能說會道的小嘴巴。
記得有一次,上課鈴響了,我們班全體同學都立馬進入了課前的經典誦讀,讀了很久很久,老師還沒來,我們都伸長脖子看,正當我們以為老師不來上課,突然一個熟悉的身影出現在教室門口,就在老師走進門口的`一剎那,我看見老師的臉色蒼白,神情十分疲倦。老師進來后就如往日一樣給我們上課,不過聲音有點沙啞,不時還帶有一兩聲咳嗽,我們都用關切的眼神看著她,老師看了看我們,笑著說:“沒事,老師今天有點感冒,不礙事的!闭f完又接著給我們上課,正當我們聽得津津有味的時候,老師突然昏倒在教壇上,我們馬上走上教壇扶起她,有同學趕忙跑去教師辦公室叫老師來幫忙,后來,120救護車來了,曾老師被送到醫院了。原來曾老師為了我們帶病回來上課,結果昏倒了。
第二天,曾老師又出現在教室里,只見她瘦了很多,我問她:“曾老師,你不多休息幾天?”老師說:“你們不是快要考試了嗎?我要爭取時間給你們復習呀!”我們全班同學都流淚了,那節課全班同學都聚精會神聽曾老師講課,沒有一個同學開小差,聽著曾老師那沙啞的聲音,我們都覺得那是天籟之音!
老師像春蠶,把自己的一生奉獻給學生,最后自己卻什么也沒得到;老師像蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己……
我深深感謝曾老師,感謝她用心血培育我們,帶領我們一步步走向知識的殿堂,打開知識的寶庫。
歌頌教師演講稿15
有人說師恩如山,因為高山巍巍,使人祟敬。有人還說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。我說師恩如歌!
你看:老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。老師對學生的愛無法用語言表達,把這份感情融入到歌聲中,那就是一場震撼人心的交響樂章。
回憶在二中三年的學習時光,每一點的進步,都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向,升起理想的風帆,鼓勵我破浪遠航!!老師,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠,怎能比得上您的.和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!扒О倌陙,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發,斑斑皺紋是最好的見證。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在鼓勵:
成功是從這里起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您__光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
我們很快迎來了自己的高中生活,這時我們會有更多的老師在身邊關心著,鼓勵著。我真想大聲對同學們說:當我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最后,讓我們對老師真誠地說聲:老師,您辛苦了,你的恩情就像動人的歌聲,傳遍四方。
【歌頌教師演講稿】相關文章:
歌頌教師的名言02-16
歌頌教師的句子10-25
歌頌教師作文11-29
歌頌教師的語錄01-13
歌頌老師的詩詞09-08
歌頌老師的名言02-16
歌頌老師的名句09-29
歌頌老師的作文09-12
歌頌老師的句子10-21
歌頌老師的作文11-29