小學五年級作文范例3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
溝門的附近有一個山體公園，公園的景色美不勝收，使人流連忘返。
一進公園，首先映入眼簾的是旁邊的人工湖，再往里的樹木郁郁蔥蔥，路邊的鮮花爭奇斗艷，給人畫卷一樣的美感。
早晨空中云霧迷蒙，樹上經常有一兩只蟬在喝清露，路邊的野草都鑲上了珍珠似的水珠，遠處的小山若隱若現，小山上的'小亭，好像是飄在空中的飛船，整個山體公園就好像一個人間仙境。
中午火辣辣的太陽當空直照，但路邊高大茂盛的槐樹把陽光遮得嚴嚴實實，早上的清涼絲毫沒有因為太陽的照射而改變。這時公園里的動物全都清醒了，它們在公路上大步的走來走去，即使有人來了，它們也絲毫不擔心，它們不約而同的來到小湖邊，有的在捕魚，有的在嬉戲打鬧，有的在俯下頭來喝水，最有趣的要屬猴子了，它們把自己收藏的石頭，孔雀的羽毛，野雞的蛋放在一個竹筏上，好像一個豐收滿滿的海盜在他們的船上放寶藏。
傍晚屬公園最美的時候了，這時太陽最后的光輝照印在湖上，動物們紛紛回家去了。湖里漸漸靜了下來，對面的青山把水映的透綠，湖邊鮮花盛開，湖里竹筏小舟，讓人仿佛走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
誰去了山體公園不會贊不絕口呢？啊！你真令人陶醉，令人流連啊！
小學五年級作文 篇2
有人為冠軍喝彩，有人為英雄喝彩，有人為老師喝彩，有人為家長喝彩……而我為自己喝彩，因為我讓自己膽子變大了。
我剛來這個學校時，膽子非常小，不敢與同學交談。那時，我甚至不喜歡下課，因為下課時，我只能一個人坐在座位上，不敢跟同學去玩，非常孤獨。過了不久，我鼓起勇氣，去和一位看起來很容易交流的女同學說話。后來一問才知道，她也是新轉來的學生，名叫蘇麗萍。不過，她比我膽大，有很多朋友，不像我一樣，什么也不敢說，什么也不敢做。我學著她，逐漸變得大膽起來，也認識了許多好朋友。可是，我還是不愛說話。每一次同學聊天時，我只是在一旁聽她們，自己從來不插嘴，就好像是空氣一樣。
直到有一天，我覺得自己一直這樣當空氣是不行，這和之前沒有朋友是一樣的'。于是，我就開始讓自己的話變多起來，能和同學們有話題聊。同學們都說我的話變得越來越多了，語速也快了，與之前完全叛若兩人。實際上，我也不敢相信自己的變化會如此之大。
我為自己喝彩，喝彩自己變得膽大，喝彩自己改變自己。我相信將來會把自己變得更好，更樂觀對待學習和生活。
小學五年級作文 篇3
今天有兩堂作文課，課剛開始郭老師拿了三個雞蛋走進了教室，對我們說：“我們今天在上作文課之前先做一個小實驗。”班上每一個人都歡呼雀躍十分高興。我看見老師拿來了三個雞蛋，心想，這三個不起眼的雞蛋能做什么實驗。
在實驗開始之前，老師說：“別看這雞蛋個頭小，可它的力氣可不小，誰敢來挑戰嗎？”同學們都高高舉起了手，躍躍欲試。老師選了三個在班上比較有力氣的男生。實驗的規則是，五根指頭包住雞蛋，看誰能把雞蛋捏碎，三位大力士用力握住雞蛋，只聽“咔嚓”一聲，第一個同學的雞蛋破了，蛋黃和蛋清濺得到處都是，教師并沒有說什么。第二和第三個同學握得是滿臉通紅，可蛋仿佛是一塊巖石，怎么用力也不碎，他們只好放棄了。我心想，他們可是我們班的“大力士”，怎么會捏不碎這“小不點”呢？
最后老師公布了答案說：“第一個同學的'蛋是蛋殼有點不平的蛋，蛋殼受力不均勻，就被捏碎了。但后兩個蛋不碎，是因為當雞蛋平均受力時，它可以承受34．1千克的力，我們在捏一個雞蛋的時候，手的杠桿力被蛋殼平均分散到了雞蛋的各個地方，所以不足以把它捏碎。拱形是最穩定的形狀，人們利用這一原理造出了拱橋、拱門、汽車、飛機和安全帽等，在結構學上，這叫作薄殼結構，人民大會堂的結構就是仿造雞蛋的結構建造的。”
看來，只要我們細致認真地觀察生活，就一定會有所發現的。
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