(必備)月考反思作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的月考反思作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月考反思作文 篇1
一個月的時間匆匆而逝，通過月考，發現了自己在學習方面很多的不足。希望通過對月考的反思，在學習的.路途中不斷前行。
這次月考我對我的語文考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學好。上課聽著老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的;作業有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發回來看自己也錯了那么多。考試，自然不用說，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了。總而言之，還是沒有從根本上重視語文。
英語的成績相對來說可以。完形填空只錯兩個是歷史最好成績，單項選擇沒有對分是理想狀態。閱讀題雖然只錯了一個，但畢竟有一個都不錯的，所以還需要加把勁。還原句子不算難，所以不丟分是理所應當的。完成句子也本應該全對的，但是對一個詞詞語意思的忽略，導致了用詞不準，丟掉了一分。作文扣兩分也是歷史最好成績，但是在開頭和結尾上仍有不足，開頭要更加精簡明了，而結尾應該將感情再多注入一些。
數學85分怎么說也不那么理想。尤其是最后一題，根本沒做上來，這是不正常的。所以以后要多做題，打破思維的局限性。單選的最后一題沒有做對，就是因為思維過于局限，不能往另一個方向想。所以平時要認真對待老師找來的經典題型，以鍛煉自己。
月考尚未成功，同志仍須努力!
月考反思作文 篇2
月考結束，成績單上鮮紅的成績使我觸目驚心，這次的成績很不樂觀，這令我懷疑，我的學習是否用心了，有是否在狀態？
在這次的考試中，一共考了六門，其中，歷史和政治是我最犯難的兩門，在考試前，歷史老師說過：“這次的卷子會偏向于細致的地方。”但我偏不聽，沒有把這句話放在心里，結果則是使人寒心。歷史一直是我最不擅長的科目，平常在90~95分之間，但這次，我的歷史很不理想，我開始反思：這就是我的短板，而且是很短的板子，現在不把這個板補起來，我永遠也不能盛更多的水，考更好的成績。
政治老師說過：學方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的'每一個框架。而我，每次遇到問題都要一頁一頁的翻書找，這使我的做題效率大大減少，做題質量大大降低。
在初一的時候，英語是我的一門強課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上，初二一定要扎實基礎，還要提高，不然就會下滑。這次考試，正是驗證了老師的預言，令我英語也丟了很多分。現在我才醒悟過來，英語，也是難度不小的一門學科，我們不應該將它忽略，反而應該重視。
數學一直是我最得意的一門學科，從小我對數學的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺，這次考試前，我沒有復習，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100！結果，確是差的很遠，我開始反思，這個學期里，作業我做的很不認真，經常是瞎應付，導致我對各種題型都不很熟悉，對個種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。
在這次月考后，我一定要加強學習，以上的缺點我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學習更上一層樓。
總體來說，一次月考，可以讓人發現自身的很多缺點，可以讓人看出自己的學習狀態，月考過后，心情失落，說不清是什么感覺。驀然回首，現在已經是初二了，該努力了！再過一個月，就是期中考試，在期中前的一個月里，我要好好努力，爭取獲得一個好成績！
月考反思作文 篇3
這次月考試結束了，成績并不理想。考試是我們一直十分關注的，因為它對教學和學習起著巨大的反饋作用。面對成績，談幾點自己的反思：
首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學英語成績相對以前穩定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數沒有其他班多，平均分也不如他們，面對這些問題通過試卷分析發現，存在以下幾點問題：
1。理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了
2。部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。時態的用法不能靈活運用。
3。不能熟練運用學過的詞的'用法，對于詞的用法記得不牢靠。
4。作業不能獨立完成。
對于出現的這些問題我將采取以下措施：
盡量的利用課上的時間完成作業；課上重點講常考詞型的用法。注重中等生的培養；提高有機會上高中的學生分數；使低分人數的數量減少；充分利用每一節課讓學生在最后的時間中有所提高。
月考反思作文 篇4
一次月考結束了，又一次月考迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什么也說不出來，只知道，這一次真的很差勁!
翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默，我不知道還能做些什么!
考試之前還裝了滿滿一肚子的`自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的!
只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!
一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣?
月考反思作文 篇5
期中過后，緊接著又是月考。令人緊張的考試不禁讓人覺得有些煩，但是為了繼續前進，我不得不制定復習計劃。
首先是語文。語文要把基礎都背會；文言文注釋和翻譯也要全部搞定，這一塊內容采用篩選法，就是把不會的一遍遍勾住，下次只需要復習不會的部分即可，這樣既省時又省力，還適合我；對于古詩要善于總結，在了解詩詞大意的基礎之上，明白重點詩句的含義及作用；現代文閱讀不能停止練習，要吸取曾經練習中的教訓；對于作文，應該提前寫一寫景色描寫的'小片段，并進行修改。
至于數學和物理，首先要明確概念、定理，要多看書；其次要善于總結各種題型的做法，如有關函數的習題中，已知k，要求b，該怎么求，是使用代數方法，還是幾何方法，還是兩者皆可。在復習過程中，重點是看自己錯過的題，有時間的話還可以看一看有難度的習題。要知道，在我們學校，月考的難度要比期中期末考試的難度大得多，為了提高自己的成績，我必須這么做。
英語考試也不容忽視。我在這個科目上最容易丟分，分最容易丟在任務型閱讀上。我需要把以前做過的任務型閱讀集合分析，分析自己最容易錯在哪方面，是審題？人稱？還是對文章的不理解。所以我需要多加閱讀，增強語感，這也是老師一直強調的，但我一直做得不夠好。
歷史這門學科一上初二就不容易拿高分了，課與課之間的聯系更加緊密，常常問到的問題就沒有背過，需要自己更深層次地體會和理解。我還需要常看看書，書上許多細節是不容忽視的，常常錯就錯在沒有注意細節上。為此，我要更加努力。
政治考試至今還沒有定好是開卷還是閉卷，教導員說是開卷，但不能確定。不論怎樣，我都要認真總結，不僅是老師給勾勒出的那些東西，還要從卷子上提煉出答題的方法。
對于本次考試，復習時間是緊張的，在感嘆的同時，我要努力復習，抓緊時間，才會取得好成績。
月考反思作文 篇6
一次月考結束了，成績還是不能令人滿意。最大的問題還是從小學就開始困擾我的粗心。
這次的粗心丟分又擴大到了20分，在考試前還不斷地提醒自己，結果還是出了問題。在考試中，我不可能兼顧太多，剛開始或許我還在不斷提醒自己要認真審題，細致答題，但到了后面出現了一些復雜的題，于是思維的重心轉移到了如何做出來而不是細致地答題。所以，不能光在考試前才開始注意細致答題，要在平常的每一道題中都得注意，這一點其實早就提出來了，只是在期中考試中這個問題反映的并不明顯，于是在之后的練習中沒有多注意，導致考試中粗心錯誤的屢次出現。只有在每一次做題時都保持一個認真的態度和細致的習慣，才能保證在考試中無虞。
不細致的問題歸根結底還是沒能在考試中保持很高的警惕性。現在的每一次考試都是最關鍵的，在考試中，不允許再出現狀態差，不能專注的情況，因為只要你稍一松懈，你的對手就會成績超越你或與你拉開差距。但在這次月考，我居然沒有搞清楚化學的考試時間，以為多出了半個小時，導致后面的題失分連連，這是我本次考試最大的敗筆，在其他科目中，也出現了同樣的問題，很多分都因為自己的馬虎大意而丟，只要再專注一點，這些分都是不可能丟的。看來，不僅是在考試，在平常的學習和做題中也要保持高度的警惕性，把自己不該犯的錯誤盡量控制到零，這樣才不會使自己在考試結束，拿到卷子時發出那幾聲哀嘆。
除了不認真細致，最大的問題就是書寫了。在現在的考試中，書寫或許不會給我帶來太多的麻煩，但在中考掃描判卷，老師不會像學校老師一樣照顧我們，如果書寫不行，會帶來難以預料的`失分。所以，平常的每一次下筆都要提醒自己注意自己的工整，雖然現在無法做到美觀，但只要用心，寫工整是沒有問題的。
這次月考來得很及時，讓我發現了很多重要的問題，使我可以迅速施行解決的方案，以便在更加關鍵的期末考試中有一個令人滿意的成績，至少不要在拿到考卷時發出幾聲哀嘆。
月考反思作文 篇7
春期第一次月考后，學校統一組織不同階段的月考總結，從成績上看主要存在問題有
1，學生程度參差不齊。有考零分的，有優秀的。部分初中學生乘法口訣不會，何談其他知識？
2，教師課堂教學效率不高。
分析其中的`原因有
第一，現在受大學生畢業找不到工作的影響導致不少家長對孩子的教育不夠重視，另外我們當地經濟發展較快，思想認識上以經濟價值來衡量人的價值，不少有錢人看不起教書的。
第二，大部分學生學習態度不端正，學習意識不強，學習習慣比較差。由于小學教師教學成績以學生的考試成績不斷評比，導致學生考試抄襲現象嚴重，影響了學生的學習態度及學習習慣
第三，教師的課堂教學過程程序不規范，無目標，無檢測，何談高效？
建議及措施
1，教師不僅要看到當前的社會背景，而且要在思想上認識的教育的長期性，重要性。作為一名天地下最光輝的教師，要對待起自己，憑良心干活。
2，在學習上，要從正面引導學生，以培養學生的良好習慣入手。
3，在教學中，首先要學會因材施教，搞好分層教學；其次，學會目標教學，搞好課堂檢測；第三，做好單元復習及檢測，抓好落實。
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