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未來的作文實用(8篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的未來的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

未來的作文實用(8篇)

未來的作文篇1

　　從濕漉漉的記憶中，擰出一個灰蒙蒙的雨季。站在夕陽留戀的山腳下，望著空中緩緩流動的浮云，思緒悄然翻飛，時光追溯到—— 我那殘留的回憶。

　　過去，我從不為學(xué)習(xí)而傷腦筋，懷著一顆滿不在乎的心，說著“那又怎樣”。過去，我從不為自己的容貌所困擾，決不在意，說著“女大十八變，以后會變的。管它呢！”

　　然而，三日的春風(fēng)吹醒了四月的`草，擾飛了五月的鳥，關(guān)顧了六月的穗。時光翻飛到—— 我如今殘缺的淚。

　　現(xiàn)在，我少不了為學(xué)習(xí)絞盡腦汁，懷著，甚至追求著一顆滿是在乎的心，不敢想象“落后”那個無盡的深淵，哀著“考不好怎么辦？”現(xiàn)在，我害怕，難過他們質(zhì)疑我的外貌，時刻注意，有沒有人說我胖了，說我長痘痘了，哀著“我怎么這么胖？”

　　哎，年少的心如此容易冷掉。可西風(fēng)仍在呼嘯；梅花仍在孤傲；難道如今我這高傲的人這般容易被打擊，難道90后真那般沒落。

　　不，彎彎的月亮不管過去，現(xiàn)在都毫不吝嗇地拋下螢光，明天，等到明天還依然堅守那份信念，盡管，也許人們忘不到她的邊際，但她就是堅持。

　　難道我，難道我們90后不具有月亮的精神嗎？難道我們沒有對將來乞求的目光嗎？難道將來的邊際離我們遠？

　　我想，將來不會讓云霧重重堆積，還是像朝陽那樣露出羞澀的笑臉。

　　不管過去，還是現(xiàn)在，甚至將來——都像煙火般迷人，帶著希望與驕傲。

未來的作文篇2

　　為什么說我的未來不是夢？因為我要好好學(xué)習(xí)，努力，長大了以后干什么都不費勁！

　　我有很多夢，小的時候要當一個畫家，太遙遠了。上小學(xué)一年級要當一個老師，覺得老師一下“統(tǒng)治”我們這么多人，太威風(fēng)了！想法太狹窄了！二年級的時候想跳舞，我媽媽就給我在外面報了舞蹈班！練了很久，就不想學(xué)了，有點半途而廢！三年級的時候，我又喜歡上了種花，想當一個園丁，我爸爸幫我買了一個花盆，我種了滿天星，又買了一盆散發(fā)出淡淡幽香的茉莉花！我自己又種了鳳仙花，陽臺上都成了花的世界！當上了一個小園丁，還不知足！到了三年級暑假，快到四年級的時候，我的夢又是什么呢？

　　不過，我還是相當一個科學(xué)家！科學(xué)家要懂很多知識，：比如說牛頓的蘋果砸頭，都可以總結(jié)出吸引力！愛因斯坦的相對論…… 有好多好多，看的我頭都大了！所以我決定不當科學(xué)家了！當一名別的有也挺好的！

　　當什么呢？這個問題一直在我腦海中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一直到有一天，我跟媽媽去旅游，看見了幾個導(dǎo)游，我又想當導(dǎo)游！每天在風(fēng)景秀麗的旅游景區(qū)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不用交門票!太棒了！每次我都非常羨慕那些導(dǎo)游們！可是導(dǎo)游卻說：“這些地方我們看多了就顯得枯燥乏味，每次聽到要我去講的時候，頭都大了一倍！”

　　“是嗎？”我質(zhì)疑起他的話來。

　　“對呀對呀！每次在這里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，顯得很枯燥！就像你看一本非常好看的書，可是你不停的看，看完一遍又一遍，還要把它都給說出來！說的`你口干舌燥，看你煩不煩！”其他導(dǎo)游附和道“哦，原來如此！”我說，“可是像我這么酷愛旅游的人當然不會感到乏味啦！”

　　那個導(dǎo)游又說：“哎呀，不對，你自己是第一次來，還很有興趣，可是再來，不停地來，看你好有沒有興趣！”我在想：是這樣嗎？當導(dǎo)游多幸福啊！在風(fēng)景優(yōu)美的地方，就算不停的說來說去，我也不會感到乏味的！好啦，我想當一個導(dǎo)游，說什么我都不會動搖的！

　　我的未來不是夢，我一定會努力當個導(dǎo)游的！

未來的作文篇3

　　今天，我突然想到未來的醫(yī)院是怎么樣的。

　　未來，有一個醫(yī)院，叫作：“幸福醫(yī)院”，因為：病人們一個個痛苦的來，一個個快樂的回家，只要有人生病，一兩分鐘，就可以治好了。

　　有一天，一個病人急急忙忙的跑來，說：“幸福醫(yī)生，我喉嚨里面有一個小東西，讓我吃飯的時候，喉嚨痛得不的`了，請你般我治一治。”幸福醫(yī)生說：“讓我看一看，”幸福醫(yī)生把身體便小座著小飛碟進去了病人的喉嚨里面，一看！哇，有一塊肉得切掉，幸福醫(yī)生從病人的喉嚨里出來，拿了手術(shù)刀又進去了，幸福醫(yī)生把那塊多于的肉切掉了，然后又出來了，說：“你的病治好了，”那人說；“謝謝你，”病人正要給錢，幸福醫(yī)生說：“你要干什么，”病人說；“我拿錢給你呀！”幸福醫(yī)生說；“不用給錢。”

　　同學(xué)們，幸福醫(yī)生治了別人的病，卻不要別人的錢真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

未來的作文篇4

　　話說寒假就這樣結(jié)束了，迎來了新的學(xué)期，再次看到同學(xué)們的臉，又變的親切了許多。大家都有發(fā)生變化，劉修閑變漂亮了，徐子寒變高了，徐慧娟變成熟了，班長變稱職了，............反正都有說不盡的變化。那我了?大家看到我的第一句話就是：“呦呦！趙娣的臉變圓了蠻！”這話真是讓我哭不得，也笑不得。不僅僅同學(xué)有變化，老師也有說不盡的變化：秦老師變高了，陳老師變美了，胡老師變嚴了............。

　　然而在新學(xué)期等待我們的是不一樣的`環(huán)境，不一樣的世界，一樣的是老師同學(xué)。說實話，剛剛拿到書的那一刻我很興奮，也很好奇，有期待更有喜悅，是這種情感，教會我們怎樣珍惜。

　　曾經(jīng)跨過的坎，只是為了讓以后的道路少點風(fēng)雨，多點順利而已，盡管現(xiàn)在好比一粒沙子，但是我堅信，總有一天我會找屬于我的那片海。要人生道路上沒有風(fēng)雨是不切合實際的，只有我們努力了，才有成功的可能。

　　從現(xiàn)在開始對自己說；我會成功，只要努力。我們現(xiàn)在需要的是求知的欲望。我們所要戰(zhàn)勝的不是什么壓力，而是要戰(zhàn)勝自己，讓自己變得強大起來。

　　甩掉曾經(jīng)，準備現(xiàn)在，展望未來，人生航帆的起步，就從這里開始。

　　記住“我的未來式由我做主”。

未來的作文篇5

　　未來的我是一位科學(xué)家，我發(fā)明了很多高科技產(chǎn)品，最讓我驕傲的還是我發(fā)明的那所高科技學(xué)校。

　　這所高科技學(xué)校都是由塑料作成的，可別小瞧它，它可是比鋼鐵還要堅硬，就是用炸彈炸它，它也是毫發(fā)未損，當你的腳踏上樓梯時，樓梯就會自動向上前進，把你送到教室里，教室的布置也很神奇，書桌其實就是電腦，只要你按一下那個紅色的按鈕，電腦就會從桌里出來，桌子上還有一個監(jiān)視器，考試的時候要是有誰在作弊，那個同學(xué)就會被取消考試的資格，而且要受到懲罰。

　　教室的`墻壁就像一個調(diào)色板，它會隨著光線的強弱而改變顏色。上課的時候，如果光線不夠，墻壁就會變成白色，下課時，墻壁會自動變成綠色，讓眼睛休息一下，這樣比做眼保健操還管用。

　　教室的黑板其實就是一個電腦屏幕，上課時，老師把所講的內(nèi)容都打在電腦里，學(xué)生也在電腦里回答問題……

　　學(xué)校還有一個地下操場，操場原來是在地面上的，但是為了節(jié)省空間，就把操場建在了地下。

　　怎么樣，我發(fā)明的高科技學(xué)校不錯吧！

未來的作文篇6

　　他是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；他是石階，承受著學(xué)生向上的攀登；他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。他就是我們敬愛的老師。

　　用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是教師崇高的勞動、神圣的使命。然而誰又了解教師光榮職業(yè)背后的辛酸呢？

　　21世紀總有一些叛逆的學(xué)生跟老師唱反調(diào)：暗地里給教師取綽號；每次考試成績不及格；上課講話、睡覺，導(dǎo)致教師在教學(xué)上受到質(zhì)疑，心靈受到沉重的打擊。

　　社會上有些家長聽說學(xué)校組織家訪，謠言教師貪吃饞嘴；有些家長看到許多師范畢業(yè)生不敢去山區(qū)任教的現(xiàn)象就認定教師沒有艱苦奮斗的精神；有些家長發(fā)現(xiàn)自己兒女書讀不好，就責怪教師的.失職……校園外常有這樣的事例發(fā)生，導(dǎo)致教師在精神上受到傷害。

　　不僅外界環(huán)境給教師施加了極大的精神壓力，而且教師的物質(zhì)生活也面臨著威脅。黨和國家剛剛提出“提高教師待遇”的策略，不料物價上漲，無形當中教師的工資反而降低不少。大城市當家教可以有高收入，小城區(qū)只能維持生活，山區(qū)任教更加清貧，有些教師只好辭職另找工作。教師再偉大也不過是凡人，也是要填飽肚子吧！可是高學(xué)歷老師竟然比不上小學(xué)畢業(yè)的工廠職工，豈不成為笑柄？提高教師的待遇，難道這是對我們敬愛的老師的一種感恩嗎？

　　教師的未來仿佛已看到盡頭，如果繼續(xù)下去，恐怕若干年后，沒有人敢從事這份具有精神和物質(zhì)雙重壓力的職業(yè)吧！

　　無論何時何刻，每位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福，而不該去鄙視、誹謗老師。也許學(xué)生只需時時刻刻尊重老師，認真學(xué)習(xí)，就能讓我們的老師少一點煩惱，多一份快樂；家長只需正確審視子女教育問題，尊重老師的勞動，就能讓老師減輕精神負擔，輕裝上陣；政府只需真正提高教師待遇，就能讓老師物質(zhì)生活得到基本保障……若是這樣，教師的未來才會充滿溫暖的陽光。

　　誰說“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚如干”只能躺在古書里喃喃自語？難道“落紅不是無情物。化作春泥更護花”不是另一種贊美嗎？是老師的白發(fā)告訴了我們愛是一種給予，是老師的背影告訴我們愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，三尺講臺，一支粉筆，任憑灰染白發(fā)。師者如故，一年又一年，一代又一代，總有一天春蠶會離開桑樹，蠟燭會熄滅。為什么不讓春蠶吐出更多的絲呢？為什么不讓蠟燭燃燒更久更旺呢？

　　我堅信在全社會的共同關(guān)注下，教師的未來將充滿陽光！

未來的作文篇7

　　時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了。孩子氣的孩子氣已經(jīng)漸漸褪去，隨之而來的是大人的淡定與從容。但同樣，還是我對空間的熱愛。

　　在我二十多歲，我考上了世界航空學(xué)院的榮譽，并有合格的.飛行員。多年以后，我取得了資格的宇航員。

　　“001，001，收到請回答，收到請回答！”地球總部發(fā)來訊息。“收到！收到！”我答道。“有沒有發(fā)現(xiàn)什么異常？”“沒有……”我還沒有說完，一道身影從我眼前閃過，停在了我的飛船前面。“報告總部，報告……”我正要和地球總部報告情況，可我發(fā)現(xiàn)飛船的通訊功能已經(jīng)中斷。

　　我正要向船外看，這時我看到一個奇怪的人在我身邊。“你。。。你怎么進來的？我驚恐地說，“這是一種由船只制造的高溫合金防磁技術(shù)，你不能進來！”誰知道，外星人突然笑了起來，說：“不行？我們地球上最貧窮的人現(xiàn)在不需要這種東西了，因為它是一億多年前發(fā)明的！外星人用流利的地球語言回答了我的問題。

　　！“你想干什么，”我生氣地說，“我什么也沒做，地球也沒有做什么！”他說：“別誤會，別誤會，我不是趕你，我剛剛來到地球的合作給你，這是我們的一點心意。‘然后，他給了你一個更喜歡像球墨鑄鐵的球，’這是我們最新的壓縮技術(shù)，創(chuàng)造出來的東西大米，減少米相當于一個納米的億萬分之一。“我驚呆了！說完他就消失得無影無蹤。

　　我把這個東西帶回地球，通過研究，直接科技向地球到一個新的水平。

　　這就是二十年后的我，一個為地球做出巨大貢獻的“英雄”。