五年級(jí)作文5篇（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
院子里有一片綠茵茵的草坪，草坪的一個(gè)角落里生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)，一株剛出生不久的牽牛花正使勁地往大樹(shù)上爬。
牽牛花多么得意啊！早晨，沐浴著柔和的春風(fēng)，它伸伸懶腰，美美地享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫。夜晚，銀白色的月光照射在它身上，給它披上了一層薄薄的輕紗，它是那樣的典雅嬌媚。有時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，牽牛花擺動(dòng)著纖細(xì)的身肢，跳起優(yōu)美的舞蹈，他又是何等的歡樂(lè)，何等的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。漸漸的，在大樹(shù)精心地呵護(hù)下，它開(kāi)出了幾朵淡紫色的花，宛如一個(gè)個(gè)小喇叭，是那么可愛(ài)，那么純潔無(wú)瑕，花中間還嵌著淡黃色的花蕊，散發(fā)出一股股淡淡的幽香。牽牛花不斷地往大樹(shù)上攀，它看到了外面的世界，十分高興，心想：世界上再也沒(méi)有比我更幸運(yùn)的了。是呀，蝴蝶姐姐，紅花妹妹，小草弟弟，它們成天都陪著它做游戲，用笑聲包圍著它。因此，牽牛花是多么驕傲和自豪啊！
要知道，牽牛花長(zhǎng)得這樣茂盛，功勞都該歸功于大樹(shù)。這棵大樹(shù)用它那巨大的臂膀支撐著牽牛花，它才能茂盛地生長(zhǎng)。但是，大樹(shù)毫不張揚(yáng)，默默無(wú)聞地為牽牛花奉獻(xiàn)著。下暴雨時(shí)，它用自己的身軀掩護(hù)著牽牛花，不讓它被大雨淋著。只有在下小雨時(shí)，它才讓牽牛花與雨打交道。就這樣，牽牛花好像生活在溫室里一樣，什么事也不用操心，悠閑自在。
在這片綠茵茵的草地上，空氣清新，時(shí)常會(huì)有一些人來(lái)散步，小朋友在這里打滾、做游戲。一天，人們又來(lái)到這片草地上，當(dāng)看到牽牛花時(shí)，人們都贊嘆不已：“哇，這牽牛花真是雍容華貴，多么惹人喜愛(ài)啊！”幾個(gè)小朋友坐在一起，把牽牛花的美貌畫(huà)了下來(lái)，旁邊還寫(xiě)了一首兒歌：“小小牽牛花，多呀多美麗，身穿紫外衣，我們喜愛(ài)它。”牽牛花聽(tīng)著這一句句贊美自己的話(huà)，心里美滋滋的。從此，它更加驕傲，不愿和小伙子一起玩耍了，還不時(shí)嘲笑他們沒(méi)有用，顯出十分高傲的樣子。從此，盡管牽牛花十分美麗，但它已經(jīng)失去了朋友，誰(shuí)也不理睬它了。牽牛花漸漸的變得孤獨(dú)了，整天都靜靜地爬在大樹(shù)的身體上。
一天，風(fēng)伯伯發(fā)怒了。牽牛花的藤蔓掉到了地上，它艱難地爬呀爬，可是，怎么也爬不起來(lái)。它只好無(wú)奈地望著大樹(shù)，請(qǐng)求大樹(shù)幫忙。面對(duì)這暴雨狂風(fēng)，大樹(shù)仍然高高地挺立著，它再也無(wú)法幫助牽牛花了。牽牛花的`今天的后果完全是它自己造成的，因?yàn)樗湴磷詽M(mǎn)，瞧不起別人，不受別人的歡迎了，所以，當(dāng)它有困難時(shí)，人們誰(shuí)也不理睬它了。可憐的牽牛花失望地望著黑暗的天空，想了很多，很多……
牽牛花的遭遇告訴人們：利用別人的力量來(lái)表現(xiàn)自己，并且驕傲自滿(mǎn)的人，最后是得不到好下場(chǎng)的。
五年級(jí)作文 篇2
在我們身邊有許許多多的平民英雄，但是有一給司機(jī)卻讓我久久不能忘懷，他那種負(fù)責(zé)人的精神讓我為之震撼。
那天，他正駕駛著一輛大巴車(chē)。突然一個(gè)鐵塊擊碎了車(chē)子的前擋風(fēng)玻璃沖向了他，就在他被車(chē)子砸中的那一剎那，他整個(gè)人都隨之彈了幾下，足以可見(jiàn)那鐵快有多快，力量有多猛，果然他用手揉著傷口。他為了車(chē)上乘客的安全，手穩(wěn)穩(wěn)的控制著方向盤(pán)。但他的身子卻仰在了椅子上，似乎想借此減輕痛苦，可他并沒(méi)有把寶貴的第一時(shí)間留給自己，而是給了車(chē)上的二十四名乘客。同時(shí)他又一名司機(jī)驚人的毅力，努力坐直身子，一只手緊抓著方向盤(pán)，用另一只手艱難的換檔剎車(chē)。
剎車(chē)過(guò)后，車(chē)子也隨之緩緩地停了下來(lái)，在車(chē)子還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)，他的一只手始終抓著方向盤(pán)，而另一只手不停的撫摸著傷口。就在我以為他快要堅(jiān)持不住時(shí)，他卻以快速的.動(dòng)作拉起手剎，又將身子向左挪了挪，騰出左手艱難的開(kāi)啟了雙跳燈。做完這一系列動(dòng)作后，他的手又回到了傷口處。最后他用手支撐著身體，搖搖晃晃的站了起來(lái)，告訴乘客要安全下車(chē)，就在最后的那一瞬間他倒了下去。
再那么疼痛的時(shí)刻，他的內(nèi)心卻把乘客的安全放在了第一位，他就是這樣一個(gè)負(fù)責(zé)人的司機(jī)，他也是一個(gè)讓我敬佩的司機(jī)，他便是“最美司機(jī)”——吳斌！
五年級(jí)作文 篇3
在我們的生活中，有許多令我敬佩的人，他們不一定有很強(qiáng)的能力，也不一定有很美的容貌，但無(wú)一例外都有自己優(yōu)秀的品質(zhì)：孜孜不倦的老師，救死扶傷的醫(yī)生，為國(guó)爭(zhēng)光的宇航員，忠于職守的交警……其中，我最敬佩的就要數(shù)那些“馬路吸塵器”，我心中“最可愛(ài)的人”——交警。因那一次，在那轉(zhuǎn)角處，我發(fā)現(xiàn)了那道獨(dú)特的美景。
那是一個(gè)深秋的周末，媽媽開(kāi)車(chē)送我去上英語(yǔ)興趣班，天陰沉沉的.，忽然，狂風(fēng)乍起，還下起了幾滴小雨，但雨勢(shì)不大。經(jīng)過(guò)新世紀(jì)大道轉(zhuǎn)角處時(shí)，交通突然變得擁堵起來(lái)。許多司機(jī)一直不停地按著喇叭，從這條道穿到那條道；電瓶車(chē)、自行車(chē)在車(chē)輛中穿行，哪里有縫他們就往哪里鉆。路上所有的人，似乎都想在大雨滂沱之前趕回家，場(chǎng)面非常的混亂。我正在著急上課會(huì)不會(huì)遲到，忽聽(tīng)得“大家不要著急，要遵守交通規(guī)則，前方道路比較擁擠，請(qǐng)不要一直鳴笛。”循聲望去，原來(lái)是一位身著警服的交警站在轉(zhuǎn)角處指揮交通呢！定睛一看：這是一位年輕的叔叔，他容貌俊秀、精神抖擻、指揮標(biāo)準(zhǔn)，我不由地覺(jué)得他帥氣極了！此刻，雨不出意料的越下越大，我原以為交警叔叔會(huì)離開(kāi)崗位，去穿件雨衣再繼續(xù)執(zhí)勤，但事實(shí)證明：我錯(cuò)了。交警叔叔并沒(méi)有去穿雨衣，為了讓交通更加有序，他始終站在雨中。雨水打濕了他的臉龐，淋濕了他的衣裳，但是他始終沒(méi)有離開(kāi)自己的崗位一步。“啊！這位交警叔叔真是太有責(zé)任心了。為了交通的通暢，為了人民的利益，他舍棄了自己，這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真是太可貴了！”我想到。此時(shí)，與下得更大了，交警叔叔的指揮聲淹沒(méi)在雨聲中，但是，就在離他最近的轉(zhuǎn)角處，我更清楚地看到了他的樣子，特別是那雙炯炯有神的眼睛，在那里，我分明看到了一種堅(jiān)定的東西，那就是——責(zé)任！
路面變得不再像之前那樣擁堵，媽媽開(kāi)著車(chē)載著我漸漸遠(yuǎn)去，轉(zhuǎn)角處那交警叔叔的身影也慢慢離開(kāi)了我的視線(xiàn)，淹沒(méi)在人潮中。但他那站在雨中一絲不茍指揮交通的情景，卻一直深深的刻在了我的腦海中，久久難以忘懷。
“在我們身邊不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”小伙伴們，讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們潤(rùn)澤一顆樂(lè)于傳遞美的心靈吧！
五年級(jí)作文 篇4
書(shū)籍是我們?nèi)祟?lèi)的知心好友，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)幸福，帶來(lái)美好。書(shū)有好幾種味道，甜的、酸的、辣的、苦的……對(duì)我來(lái)說(shuō)，最熟悉的是甜的書(shū)……
有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)：觀察一種花或草，并寫(xiě)一篇作文。我家有一種草，含羞草。在觀察的時(shí)候，我覺(jué)得它長(zhǎng)得蠻可愛(ài)的，就用手去摸了摸它的葉子，沒(méi)想到，它一下子就把葉子收攏，垂下頭，感覺(jué)就像死了。我以為它死了，就跑到客廳叫爸爸，爸爸說(shuō)：“它并沒(méi)有死，只是收攏葉子罷了，如果你想知道為什么，就自己去查書(shū)。”
聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我跑到房間，拿出十萬(wàn)個(gè)為什么來(lái)看，我的眼睛飛快的在目錄上游走，終于，找到了。我翻到介紹含羞草的那頁(yè)，眼睛緊盯著書(shū)面，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)道：含羞草會(huì)低頭是因?yàn)橛捎趶?fù)葉葉柄基部的葉枕中細(xì)胞緊張度的變化引起的。葉枕的上半部與下半部組織中細(xì)胞的構(gòu)造不同，上部的細(xì)胞壁較厚而下部的較薄，下部組織的細(xì)胞間隙比上部的大。在外界刺激影響下，葉枕下部細(xì)胞的透性增大，水分和溶質(zhì)由液泡中透出，排入細(xì)胞間隙，因此，下部組織細(xì)胞的緊張度下降，組織疲軟；而上半部組織此時(shí)仍保持緊張狀態(tài)，復(fù)葉葉柄即下垂。小葉運(yùn)動(dòng)的機(jī)理與此相同，只是小葉葉枕的上半部和下半部組織中細(xì)胞的構(gòu)造，正好與復(fù)葉葉柄基部葉枕的相反，所以當(dāng)緊張度改變，部分組織疲軟時(shí)，小葉即成對(duì)地合攏起來(lái)。
沒(méi)想到，小小的含羞草會(huì)有如此大的學(xué)問(wèn)，我看完之后，不禁感嘆。然后，我又繼續(xù)觀察含羞草了。
因?yàn)檫@些資料和觀察的結(jié)果，我的作文受到了老師的表?yè)P(yáng)，那時(shí)，我的心里甜滋滋的.，就想吃了蜂蜜。書(shū)是甜的！
還有一次，那天考試，考語(yǔ)文，考卷的內(nèi)容大多都是課外的積累。書(shū)籍可是幫了我的大忙，因?yàn)椋移綍r(shí)經(jīng)常看一些書(shū)籍，積累了一些課外知識(shí)，這次的考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的簡(jiǎn)單，我很快就做完了。過(guò)了幾天，考卷發(fā)了下來(lái)，我考了第一名。當(dāng)考卷拿回家給爸爸簽字的時(shí)候，受到了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，那時(shí)，我的心里想開(kāi)了花兒，高興極了，心里滿(mǎn)是甜甜的棉花。書(shū)是甜的！
書(shū)是甜的，它能幫助我們獲得優(yōu)越的成績(jī)、無(wú)限的樂(lè)趣、帶來(lái)幸福，所以，書(shū)是甜的！
五年級(jí)作文 篇5
期中考試成績(jī)下來(lái)了，我的考試很不盡人意，排名掉了許多。那時(shí)正值冬轉(zhuǎn)春的天氣，氣候多變。我不顧父母的阻攔，執(zhí)意要出去溜達(dá)溜達(dá)。
來(lái)到小區(qū)的花園中，灰心喪氣的我看到這一片冰雪消融后的景象：冰雪雖然已經(jīng)消失，可融化下來(lái)的雪水卻順著泥土“蜿蜒而去”，流成了一條“泥”的小河。而花園里，往日早早冒芽的小草也不見(jiàn)了蹤影，只留下一片荒涼。我苦笑著的搖了搖頭：這不正與我的`心境相符合么？都是凄涼的，都是難受的，都是令人心生悲意的。
我在花園左顧右盼，因?yàn)檫@花園著實(shí)沒(méi)有什么好風(fēng)景，即便有幾顆傲然孤立的的青松，也不能驅(qū)趕那幾些荒涼。
忽然，我瞥見(jiàn)了一朵小花，她是那么的小，怕是世界上最小的花了吧。她生在臺(tái)階的夾角處。她那最最細(xì)弱的莖用力支撐著她那淡黃色的幾葉花瓣。她的根用力的抓住臺(tái)階，如果這是在平常，恐怕不會(huì)有什么奇怪的，可這正是一個(gè)多雨的季節(jié)啊，前幾天剛剛下過(guò)好幾場(chǎng)暴雨，有時(shí)還伴有強(qiáng)風(fēng)與大雪，她都抵抗住了么？她都存活了下來(lái)了么？回答是顯而易見(jiàn)的——沒(méi)錯(cuò)，她活了下來(lái)！
我愣了，小花如此堅(jiān)強(qiáng)！她都能抵抗住那接連不斷的暴雨；那強(qiáng)中之強(qiáng)的大風(fēng)；跟那百年不遇的鵝毛大雪。那么，我這點(diǎn)挫折，根本不算什么呀，她受到的，是生命的威脅。而我呢？不過(guò)是幾老師的生氣與同學(xué)們的不解，僅此而已。比起小花，我豈不是太脆弱了么？?jī)H僅為這一點(diǎn)點(diǎn)的“冬天”，就變得愁苦，寡悶了？
我的心豁然開(kāi)朗了起來(lái)，是呀，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)強(qiáng)，不就可以由“冬天”轉(zhuǎn)變到“春天”了么？其實(shí)，由冬到春，只是一個(gè)過(guò)渡，就看你敢不敢，有沒(méi)有勇氣去渡過(guò)那條河呀！
春，來(lái)了。春，真的來(lái)了！
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