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設(shè)計(jì)方案合集3篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計(jì)方案合集3篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　方案名稱：

　　方案背景

　　華奧奧迪成立至今，通過大家齊心協(xié)力的努力，收獲頗豐，繼而展望未來，載著這份成就邁向更輝煌燦爛的明天;西方圣誕節(jié)和中國傳統(tǒng)元旦節(jié)一起和全體員工共同度過，讓大家感受到中國節(jié)日的氛圍，了解到西方的圣誕節(jié)，中西合璧的演出更具特色。

　　活動(dòng)目的

　　(1)增強(qiáng)企業(yè)核心凝聚力，及項(xiàng)目市場競爭力，整合資源，再創(chuàng)輝煌

　　(2)調(diào)動(dòng)員工積極性，使其感受企業(yè)的關(guān)懷與關(guān)愛，提升員工的企業(yè)歸屬感和認(rèn)同感

　　(3)圣誕節(jié)和中國的元旦節(jié)一起過，讓員工學(xué)習(xí)到外國文化時(shí)也感受到濃濃的中國的新年

　　策劃思路

　　用一場具有中西文化的精彩絕倫的演出來回報(bào)員工對企業(yè)的盡心盡力的付出，同時(shí)祝愿大家來年更創(chuàng)輝煌;讓大家感受到節(jié)日的喜慶。

　　組織形式

　　中西合璧的表演形式

　　(中國風(fēng)的表演，西方文化的演出，抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，自助中西餐等)

　　中國式的表演和西式表演穿插交換表演，自助餐也分為中西餐區(qū)這樣方便來賓的自由選擇。

　　場地選擇

　　適用于酒店會(huì)場，會(huì)議廳，寬闊的場地，建議在室內(nèi)舉行,這樣燈光效果較好

　　活動(dòng)前期籌備：

　　活動(dòng)策劃小組：劃分好個(gè)小組所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目以及人員的合理分配

　　活動(dòng)執(zhí)行小組：信息的發(fā)布，參會(huì)人員的確認(rèn)，會(huì)場布置，物料準(zhǔn)備等

　　活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)備：

　　日期籌備項(xiàng)目

　　12月5日前確定舉辦場地時(shí)間

　　12月6日前確定演員及節(jié)目單

　　12月8日前確定晚會(huì)菜單、酒水

　　12月10日前確定會(huì)場布置方案

　　12月12日前確定所有晚會(huì)的工作人員

　　12月14日前公司內(nèi)部發(fā)布年會(huì)消息

　　12月16日前對所有工作人員進(jìn)行培訓(xùn)

　　12月18日前籌備好晚會(huì)的全部工作

　　12月20日前發(fā)出邀請函

　　12月23日前基本確認(rèn)參會(huì)人員

　　12月24日前參會(huì)人員名單印制完畢，確定好接送來賓的車輛

　　晚會(huì)前一天：確定晚會(huì)全部工作準(zhǔn)備完畢，對所有參會(huì)工作人員再次培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　晚會(huì)前一天晚上：布置好會(huì)場，舞臺燈光音響設(shè)備搭建好。

　　活動(dòng)流程：

　　(1)來賓簽到

　　(2)介紹主要來賓及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞

　　(3)開場由全體員工來賓進(jìn)行交際舞

　　(4)舞蹈過后來賓可自由進(jìn)行自助餐及酒會(huì)

　　(5)開始進(jìn)行精彩的中西文藝表演演出

　　(6)期間安插抽獎(jiǎng)及頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

　　(7)全體員工謝幕時(shí)進(jìn)行集體合唱企業(yè)之歌

　　活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評估：

　　(1)突發(fā)狀況或者事件的發(fā)生

　　本方案會(huì)提出對于在活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)的一些風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)防和提出應(yīng)對的方案，防止發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)出現(xiàn)踩踏，混亂，舞臺搭建不穩(wěn)定導(dǎo)致壓倒他人;所以活動(dòng)前必須對安保人員進(jìn)行系統(tǒng)的`培訓(xùn)并在會(huì)場周圍布置好安保人員，遇到突發(fā)事件，負(fù)責(zé)人必須有序的指揮好人員疏散。

　　(2)表演途中因演員或者音響各問題導(dǎo)致晚會(huì)不能正常進(jìn)行

　　這時(shí)負(fù)責(zé)指揮表演方面的負(fù)責(zé)人必須有序的指揮好表演如期進(jìn)行，可自由進(jìn)行節(jié)目的次序調(diào)動(dòng)，并提前準(zhǔn)備好多個(gè)麥以及音響服裝和表演人員。

　　現(xiàn)場布置

　　會(huì)場以及舞臺上空掛滿紅紅火火的燈籠，寓意來年企業(yè)一路長紅

　　紅地毯兩邊擺滿圣誕樹，有一種濃濃的西方節(jié)日的氣氛

　　餐飲區(qū)擺滿各式各樣的中西餐菜色，來賓根據(jù)自己愛好選擇

　　奢華的舞臺設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出企業(yè)大氣

　　亮點(diǎn)設(shè)計(jì)

　　中國的傳統(tǒng)墨舞的表演

　　來自美國的樂隊(duì)，熱情點(diǎn)燃晚會(huì)的氣氛

　　梁祝的凄美愛情，歌聲感染大眾

　　整齊有序的踢踏舞，無比震撼

　　中國武術(shù)享譽(yù)世界，精彩絕倫

　　熱情四射的光管舞，嗨翻全場

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、相關(guān)理論概述

　　員工培訓(xùn)是指為了提高員工工作績效水平、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而使員工獲得工作需要的知識和技能等的一系列活動(dòng)的總稱。根據(jù)培訓(xùn)對象的分類，企業(yè)培訓(xùn)可以分為普通員工培訓(xùn)、班組長培訓(xùn)、管理人員培訓(xùn)、技術(shù)人員培訓(xùn)、決策者培訓(xùn)等；根據(jù)培訓(xùn)活動(dòng)與員工崗位關(guān)系來劃分，員工培訓(xùn)可分為崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)及外派培訓(xùn)等三種，其中崗前培訓(xùn)又分為一般性和專業(yè)性的職前培訓(xùn)，在崗培訓(xùn)又可分為補(bǔ)充差距培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、思維能力拓展培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等；企業(yè)培訓(xùn)按培訓(xùn)方式可以分為在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、半脫產(chǎn)培訓(xùn)、掛職培訓(xùn)等。培訓(xùn)的方法有很多，常用的有模擬法、實(shí)踐法、案例法、課堂講授法、研討法等。

　　二、員工培訓(xùn)現(xiàn)狀及其分析

　　（一）培訓(xùn)現(xiàn)狀

　　針對基礎(chǔ)工作員工（尤其是新進(jìn)員工）。本公司強(qiáng)化教育培訓(xùn)計(jì)劃的剛性管理，按照培訓(xùn)計(jì)劃對員工進(jìn)行培訓(xùn)，例如編制公司“三華”同步電網(wǎng)相關(guān)知識培訓(xùn)方案并組織實(shí)施及培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，開展職能電網(wǎng)知識全員培訓(xùn)，組織參加集團(tuán)公司舉辦的各類培訓(xùn)班，有選擇地參加國家電網(wǎng)公司和中電建協(xié)組織的培訓(xùn)班等，培訓(xùn)效果良好。

　　（二）存在的問題

　　盡管公司建立了相應(yīng)的培訓(xùn)制度，近年來根據(jù)市場需要開展了各類專業(yè)技術(shù)人員、工程師、干部崗位培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)和英語培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)等，但培訓(xùn)工作仍存在許多問題。

　　員工培訓(xùn)需求調(diào)查分析不充分。公司在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，不是以基層培訓(xùn)需求調(diào)研資料為依據(jù)，而是以以往的培訓(xùn)項(xiàng)目、上級主管或領(lǐng)導(dǎo)要求的培訓(xùn)項(xiàng)目為基礎(chǔ)進(jìn)行組織培訓(xùn)的。

　　培訓(xùn)資源建設(shè)與管理體系不完善。目前公司的培訓(xùn)課程還不成體系，雖然已經(jīng)具備了教育培訓(xùn)中心，有專職培訓(xùn)教師，定期舉辦經(jīng)濟(jì)管理、外語、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)等培訓(xùn)班，但是通過訪談和調(diào)研發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)課程的針對性不強(qiáng)，課程主要根據(jù)實(shí)際工作的需求和問題來被動(dòng)設(shè)置，缺乏針對性和前瞻性。

　　培訓(xùn)效果評估不系統(tǒng)。(企業(yè)管理論文 )公司雖然進(jìn)行了大規(guī)模的員工培訓(xùn)，但培訓(xùn)效果評估還主要以現(xiàn)場演練和考試為主，并沒有關(guān)注員工到底進(jìn)步了多少，還有哪些知識、技能需要進(jìn)一步提高，員工培訓(xùn)活動(dòng)并沒有真正的提高員工的工作知識與技能，在花費(fèi)企業(yè)成本的前提下，并沒有為企業(yè)發(fā)展帶來直接效益。

　　三、員工培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì)

　　在分析員工培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)本公司自身實(shí)際情況，對其員工培訓(xùn)體系框架進(jìn)行優(yōu)化：

　　（一）培訓(xùn)需求分析和需求評估體系設(shè)計(jì)

　　根據(jù)員工培訓(xùn)的實(shí)際情況，本部分的設(shè)計(jì)主要包括：員工培訓(xùn)需求類型分析、員工培訓(xùn)需求分析過程設(shè)計(jì)、員工培訓(xùn)需求體系設(shè)計(jì)和員工培訓(xùn)需求評估體系設(shè)計(jì)。其中，員工培訓(xùn)類型主要包括崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育等形式；員工培訓(xùn)需求分析主要包括組織需求分析、任務(wù)需求分析和員工需求分析三個(gè)過程；公司主要采用組織、任務(wù)、個(gè)人三個(gè)層次和職業(yè)生涯規(guī)劃的“三”+“一”培訓(xùn)需求體系設(shè)計(jì)模式；針對組織培訓(xùn)需求和個(gè)人培訓(xùn)需求不盡相同甚至發(fā)生沖突的問題，建立了公司需求和個(gè)人需求契合度模型，并以此作為公司員工培訓(xùn)需求評估體系，為其培訓(xùn)計(jì)劃的制定提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支撐和理論依據(jù)。

　　（二）培訓(xùn)評估體系設(shè)計(jì)

　　要改變過去僅對部分培訓(xùn)進(jìn)行反應(yīng)層面和學(xué)習(xí)層面評估的現(xiàn)狀，必須建立科學(xué)完善的評估體系。本研究中培訓(xùn)效果評估包括對組織者、教師、學(xué)員三個(gè)方面的評估，培訓(xùn)效果評估體系分為反應(yīng)層面、知識層面、行為層面和結(jié)果層面四個(gè)層次，其中結(jié)果層面是對成本—效益的分析，根據(jù)結(jié)果層面的研究結(jié)果不斷地完善資源體系和數(shù)據(jù)庫。本次培訓(xùn)評估活動(dòng)主要在培訓(xùn)結(jié)束后或年末進(jìn)行，主要采用訪談法、問卷調(diào)查法、角色扮演法和討論法等方式，針對培訓(xùn)老師的授課水平、學(xué)員的知識與態(tài)度的提高以及培訓(xùn)內(nèi)容對員工績效的影響進(jìn)行評估，根據(jù)評估結(jié)果不斷地完善培訓(xùn)評估體系，為企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的制定與完善提供建設(shè)性意見。

　　四、結(jié)論

　　本文圍繞公司的`現(xiàn)狀分析及其培訓(xùn)體系的優(yōu)化，主要得出以下結(jié)論：

　　要建立科學(xué)的培訓(xùn)體系，保證培訓(xùn)體系的有效運(yùn)行，必須和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略和企業(yè)文化緊密結(jié)合。

　　明確提出將所有培訓(xùn)資料數(shù)字化，建立培訓(xùn)資源建設(shè)與管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部培訓(xùn)資源的共建和共享。

　　培訓(xùn)需求分析和評估要與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)及員工的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。

　　要保證培訓(xùn)的有效性，一定要建立科學(xué)的培訓(xùn)效果評估體系。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　 1、認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　生字卡片，學(xué)生查閱的太空生活資料。

　　第一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、自瀆課文。

　　板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問：太空生活有哪些趣事呢?為什么會(huì)這么有趣呢?

　　分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。

　　二、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　板書課題，提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么有趣？

　　三、整體感知。

　　今天小導(dǎo)游帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇怪的地方，那就是“太空中”。

　　太空生活有那些趣事呢？讓我們帶著這個(gè)問題自由讀課文吧。讀完了請你說說你知道了什么？（睡覺，走路，喝水，洗澡都很有趣）。

　　四、再讀課文，做到正確流利

　　小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽啊？要介紹的話，就得把課文讀好。現(xiàn)在請大家認(rèn)真讀課文，看誰能把課文讀的一點(diǎn)都不錯(cuò)。

　　1、自由讀課文。

　　2、小組內(nèi)互相檢查。

　　3、全班整體檢查

　　五、識字記字，指導(dǎo)書寫

　　發(fā)揮想象，合作學(xué)習(xí)，自主記憶。

　　請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀如飛船（學(xué)生的想象）。

　　1、你已給會(huì)讀哪些字了？指名讀。

　　2、自由讀字卡

　　3、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯，件，住，須，能，飄）后兩個(gè)左右大致相等。

　　4、先描紅，再臨寫

　　臨寫時(shí)，請注意三點(diǎn)：一看二寫三對照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫的.差異；臨寫時(shí)，要一氣呵成，把整個(gè)字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個(gè)字后，再回頭看看范字，對照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問題并找到原因，寫下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)生字

　　 1、拿出字卡小組抽查。

　　2、小組給生字組詞。

　　二、有感情地朗讀課文。

　　 1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　2、全班比賽。

　　三、整體感悟，了解失重。

　　太空生活有哪些趣事呢?讓學(xué)生帶著這個(gè)問題自由讀課文，讀后說說知道了什么?(睡覺、渴水、走路、洗澡都很有趣)

　　誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？

　　四、交流續(xù)說