【精品】我們的老師作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的老師作文 1

　　我們數學老師高老師，她中等身材，略有些淡黃的臉上，有時會戴著一副眼鏡，走路不快不慢，說話語速也很平常，一切都顯得普普通通。

　　雖然看上去十分普通，但是她講課的方式卻不同于其他老師。例如：在講平行四邊形時，讓我們先讀一遍平行四邊形的定義和性質，然后老師緊接著便問：“用定義和性質給的'條件能證出一個四邊形為平行四邊形，大家知道應該怎么證嗎？”教室就鴉雀無聲了。高老師便細細地一個一個講起，講完后，還叮囑我們以后要多讀課本知識，不僅能提高閱讀能力，還能讓我們理解性質等語句。

　　我們的數學老師還特別勤懇，因為在班級中有一部分同學就是中等水平，高老師希望能讓這部分同學再提高，所以加強訓練，在每周的周二、周三中午，讓我們快快吃飯，12:20在辦公室旁邊的教室找她。我也在這個有待提高的隊伍中，每次中午都到那個教室，高老師為我們講解書上和“學、探、診”的題。有時在我給高老師講題說思路時，吭哧吭哧沒說出一句思路，高老師著急了，皺起眉頭，大聲對我說：“以后你要在家對媽媽或鏡子練習講題，把話說利索，語速快點，聽到了嗎？”我點了點頭。心里有點哭笑不得，我也明白高老師是為我好，所以我下決心，一定要把話說利索、語速加快，并把數學學好。

　　這就是我們的數學高老師。她是如此辛勤，像園丁一樣，勤耕不掇。我要好好努力，不辜負老師的心血和對我的厚望。

我們的老師作文 2

　　我上三年級了，數學老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。

　　周老師長得胖胖的，個子也不算高，但是每天精神飽滿，走起路來風風火火的。周老師的眼睛大大的`鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什么說周老師的眼睛很銳利呢？因為不管是誰搞再隱蔽的小動作也逃不過周老師的法眼。一旦被發現，周老師就會毫不留情的把他（她）“揪”出來。

　　周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業沒完成了，她都會把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的“吼”聲來批評我們，但是我知道這也是為我們好。

　　周老師嚴厲的批評也給我們帶來了好處，比如有些同學改掉了粗心大意的壞毛病（包括MY），就拿我這個“馬虎精”來說吧！以前，我的計算題經常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來了以后，我“馬虎精”的稱號也再沒人提起了，因為每次做完題以后，我會一遍又一遍的檢查，生怕出一點小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來一點也沒錯。

　　ILoveYou，MissZhou!!!

我們的老師作文 3

　　我們班的數學老師——李老師，長得特別帥，還是一個幽默達人。

　　先來介紹一下李老師，他個子高高的，帶著一副眼睛，比較瘦，腿特別長，都能到我的肚子那里了。最重要的是，李老師長的很帥。

　　他是一個幽默達人，就說今天吧，李老師說讓我們班的王佳穆同學為大家帶來《真分數和假分數》，而李老師呢，他正像一位學生一樣坐在王佳穆位置上，當王佳穆寫完時，他看著李老師。而李老師卻說：“王老師，你看我干什么，趕緊講課呀。”“講完了。”“我是學生，你說什們呢，趕緊講。”這一段對話，真是讓我們笑得前仰后合。當然，最后還是李老師帶著我們做的練習。這還不算最搞笑的`，做完一道題，老師想讓人來說一下，老師看著正在踴躍舉手的朱博洋，離他越來越近，我想：朱博洋此時一定會想李老師要叫我回答了吧。卻把手伸向了李可馨，說：“李可馨，這道題你來講一下。”你說是不是很幽默。

　　我們班的數學老師李老師，他不僅是一位數學教師，還是逗我們笑的幽默達人。

我們的老師作文 4

　　我們主要有三位老師，他們分別是：成老師、趙老師、余老師。

　　我最喜歡的是成老師，她教我們數學，也教我們美術，還是我們的班主任。她長得很漂亮，皮膚白白的，有一頭金黃色的卷發，每天她都穿著漂亮的衣裳。她講課很認真，聲音很親切，態度很溫和。回答問題時，她經常鼓勵我們，即使回答錯了，她也笑著說：“不要緊的，下次加油！”因此，在她的課堂上我總是積極舉手回答問題，我經常受到成老師的表揚，我最喜歡她豎起大拇指說：“棒！棒！你真棒！”她也很關心我們，就像媽媽一樣，同學們都很喜歡她。

　　趙老師是我們的語文老師，還是我班的音樂老師。我也很喜歡她。她的普通話很標準，講課的聲音很洪亮，朗讀課文的聲音很好聽，我最喜歡她講繪本課，既生動又有趣味。她對我們要求很嚴格，有時會嚴厲批評犯錯誤的同學。有的同學很怕她，可是我卻不怕。因為我是個聽話的`好學生，嚴格遵守紀律，我還是班上的值日生呢！趙老師很信任我的，還經常表揚我學習很認真。另外，她的歌唱得很好聽，學校舉行晚會的時候，她還是主持人呢……

　　余老師是我們的體育老師，他很喜歡我。他很喜歡運動，經常能看見他在操場上打籃球，投球很準的。體育課上，他教我們打乒乓球、打籃球、打羽毛球、踢足球……

　　我們班的這幾位老師都很不錯的！我很喜歡他們。

我們的老師作文 5

　　從一年級到五年級，教我的老師不下40個，我為什么會寫她呢?是因為，

　　她和其它老師不同。

　　她非常年輕，非常美麗。她擁有一雙讓人嫉妒的眼睛，上面還帶著一

　　副眼鏡，看起來很有學問。

　　上課時，她是我們的老師，下課時，她是我們的朋友。

　　記得上一年的夏天，王老師讓我們帶她去游泳，我們當然愿意啦!

　　可能是我們太開心了，這事就一傳十，十傳百，不到兩節課，全班都知

　　道了。在星期五那天，我們上完體育課回到班了，看見黑板上的.幾個大字：明天，讓我們在游泳池相見。我們幾個人就在黑板上寫，下午2：00。

　　終于到了那另人開心的一天。

　　換好了衣服，我就到了游泳池，當時只有12：40，差不多人都來了，因為時間關系，好像只有我們班的人。下到水里，啊!水真涼。真舒服!不來還真不知道，我們班的男生游泳還有兩下子嘛!!看，有的在水中倒立，有的在水上翻跟頭......。真是大開眼界。

　　時間就在我們開心的時侯溜了，天慢慢暗了。老師帶著我們大家吃肯得雞，我們點了之后，準背給老師錢，老師居然不收，她說：“今天謝謝你們帶我來游泳，我玩的很開心。”

　　吃完了，快9：00了，老師就一個個把我們送到了家......

　　這就是我的王老師，一個是我的朋友的老師!

我們的老師作文 6

　　上次說了我們的數學老師，這回該和大家說說我們的語文老師了，誒，上了第一節語文課，我才真正理解“嘮叨”這個詞了。我們的語文趙老師是一個普通話不標準+超嘮叨的老教師。 第一次上語文課，老師先讓我們讀了課文，然后開始為我們解釋每句話的意思，而且每句最起碼重復4遍，普通話也極為不標準，明明是“一本散發著油墨香氣的`課本……”可她卻讀成了“一本sài發著油墨香氣的書……”我們班同學聽了都捂住嘴偷偷地笑。可趙老師竟然沒發覺，依然我行我素，仍在滔滔不絕，繪聲繪色地講著她的課。

　　一次上課，老師點名讓葉軍起來回答問題，竟然把“葉軍”讀成了“月經”，我們都哄堂大笑。 還有一次，趙老師竟把我的中學死黨“陸夢雅”的名字讀成“陸夢鴨”，這次，同學們可更是笑得前仰后合，弄得陸夢雅尷尬極了。

　　有一次我們都拿出語文書等老師布置作業。哎，布置作業就爽快地布置了嘛，可老師卻講了許多“廢話”：“同學們做作業的時候一定要認真，要獨立完成，不能抄襲，否則你抄襲慣了，到了考試時你就會考不出來的，所以一定要認真做作業，獨立完成……”這些廢話竟然花去了7分鐘，加上布置作業竟用了整整10分鐘的時間。我同桌看了看手表，開玩笑說：“呵呵，這趙老師，竟把布置作業當成了演講了。”

　　瞧吧，這就是我們嘮嘮叨叨，普通話超級不標準的的趙老師。

我們的老師作文 7

　　就在這周，我們親愛的朱老師突然“失蹤”了，不知道有什么事情，反正沒來給我們上課。

　　上課鈴打響，遲遲不見朱老師出現。大家都伸長脖子，盼著朱老師的到來。可出現的卻是我們當年段主任方老師的聲音。原來朱老師請假了，方老師來給我們上一段時間的數學課。

　　大家都很希望朱老師快點回來給我們上課，但有人希望朱老師快點回來是因為害怕方老師。覺得她太嚴厲，但我不這么覺得。我反而認為方老師是一位很慈祥的老師。但我依舊想念朱老師，不是說方老師教的不好，而是我太習慣朱老師的上課方式和流程了。朱老師的上課內容可以用一個詞來形容，特別的“通俗易懂”朱老師的課易懂到什么程度，毫不夸張的'說，哪怕我早上沒睡醒，腦子還是蒙的，我都可以聽懂朱老師上課講的內容。而且朱老師上課的時候的氛圍是很輕松的，在輕松的前提下，還把那幾個搗蛋鬼治的服服貼貼。

　　也是因為這樣，所以方老師來給我們上課的時候，一直夸我們班表現好，上課認真。大家可絕對不會讓朱老師丟人，都拿出了上公開課的姿態，挺直腰板，瞪大眼睛。連講臺桌旁的那位“仁兄”都閉上嘴巴，拿起水筆。這下朱老師在我們心中的地位不難看出了吧。

　　哎，我真的好想念朱老師的課堂啊。朱老師，快點回來給我們上課吧。

我們的老師作文 8

　　一提起咱們的體育老師—苗老師在我們學校真可以說是無人不知、無人不曉。我可是真的有好多好多的話想對他說。瞧，那里走來了一個人：高高的個子，厚厚的身板，寬寬的肩膀，粗粗的眉毛，不大不小的眼睛、尖鼻子、厚嘴唇，還有一張四方臉，他就是我們的體育老師——苗老師。苗老師在我心里是最嚴厲的'，也是我最最害怕的人。記得有一次，我們在操場上做體操，苗老師就在二樓廣播室里面看著我們，只要我們的動作不到位，他就會在上面把眼睛一瞪，說道：“誰要是做不好就圍操場跑十圈。”苗老師的話音剛落，我們都嚇得毛骨悚然，我們沒有辦法了，只好乖乖地做操了。他的嚴厲讓我很害怕，每一次我見到他，就像老鼠見到貓，而且苗老師還是一只“黑貓警長”（哈哈！）但后來有一件事是我最最不能忘懷的。

　　那是一個在我們上完體育課后發生的事情，我們上課時因為踢足球很熱，所以我們就把校服放在了足球門的上方，下課以后我們都去拿衣服，小明忘記了，等他想起去找時，發現校服已經不見了。怎么辦呢？小明急著哭了。這時苗老師看到了，摸著他的腦袋說：“怎么了？”“我的校服不見了。”苗老師說：“不要著急，我在廣播里幫你找一找。”結果找到了。這些事情我都看在眼里，原來苗老師不像我想的那么兇，他也可以像父親一樣關心、愛護著我們，我也越來越喜歡苗老師了，也越來越了解他了，他只不過是外表兇罷了。

我們的老師作文 9

　　我們的老師特別厲害，她能做到別的老師做不到的事情。

　　我們的老師像一個“計時器”。無論是1分鐘、5分鐘還是30秒，她都能數得清清楚楚。

　　有一次，我們老師說：“給你們2分鐘改錯題，現在開始。”我覺得好像還不到一分鐘，我的耳邊就響起了倒計時的聲音。“5、4、3、2、1交卷子”。可是，我的`卷還沒改完呢！

　　還有一次，老師給我們1分鐘收拾書包，我覺得好可剛過了幾秒鐘吧，我的耳邊就響起了倒計時的聲音，“5、4、3、2、1站排放學”！有了這樣的老師，我做事拖拖拉拉的毛病改多了。

　　我們的老師有時還長了一對“順風耳”。無論是班里班外，一點點聲音她都能聽得見。

　　有一次在語文課上，老師寫板書的時候，班長帶頭說話，老師連頭也沒回，看也沒看，面朝黑板，手指指向班長，批評到：“班長帶頭說話太不像話了！”幸好當時我沒說話，要不然，也逃不過老師的“順風耳”。

　　我們的老師不僅像“計時器”、“順風耳”，還像“百發百中的神箭手”。有一次小明交頭接耳，老師她直接把粉筆扔到小明的手上。從那兒以后，小明上課的時候，老實多了。我覺得我們班有了這樣的老師，是件幸運的事情。因為，現在我們的紀律就很好了。

　　我太喜歡我們的老師了！

我們的老師作文 10

　　有時候，簡單就是愛，平凡就是美，你平時認為微不足道的東西，往往能迸發出最深刻的感動。

　　作為一個外來的孩子，“獨在異鄉為異客” ，內心自然空虛不已，每到晚上便特別思念家人。這時，一句溫情而真誠的話語就在腦海中響起：

　　“孩子們蓋好被子，千萬別著涼了！”

　　真如陣陣春風，敲開了沉睡的心靈，好似點點熒光，照亮他鄉漂泊的旅途。這話的主人便是那位永遠慈愛的——廖老師。飄逸的直發，平常的面孔，本應是位不易記住的路人甲，卻令我深深感恩至念。

　　宿舍里的女生們總喜歡“翻江倒海”，睡覺時相當不安分，尤其是我，回回醒來都不知在哪個“海岸”，真是讓人擔心，著涼還不說吧，萬一從穿上摔下來，后果簡直是不堪設想

　　全宿舍的.同學都為此擔心，誰又能通宵達旦地守著我呢？正當眾人萬分苦惱之際，廖老師知道這件事情，熱心的她毫不猶豫地就答應了下來：“沒關系，以后我會多多照顧你們的！”大家頓時怔住了，從沒有人想到，還有廖老師呀，如此好心腸的老師，我們為何從未了解過？慚愧啊！

　　之后，每天清晨睜開眼睛，被子總被掖得嚴嚴實實，頭也乖乖地呆在枕頭上，沒人知道晚上都發生過什么，但同學們都心知肚明。

　　感動，油然而生。我想，我不再需要任何華美的詞句，只有深深的贊美：夸夸我們最偉大的生活老師！真的！

我們的老師作文 11

　　我們身邊的好老師有很多，比如班主任陳老師，數學肖老師，張老師、李老師等，都是我們的好老師。

　　先說陳老師吧，她像媽媽一樣關心、照顧我們，耐心的教我們知識、寫字，記得有一次，我被同學碰倒，手臂擦了一大塊皮，紅紅的皮膚快滲出一血來了，我嚇 的都想哭了，陳老師趕忙過來讓同學送我去醫務室，還一路給我搓、揉，問這疼嗎！還有哪兒碰著啦！醫務室阿姨給擦了藥，陳老師又遞給我一杯熱水。看著冒著熱 氣的'水，我心里暖暖的。心想：“陳老師真好。這杯水了包含了老師多少濃濃的愛和關心。”我感謝陳老師對我對同學的關心。

　　再說說數學肖老師吧，我永遠不會忘記她對工作的認真負責。每節課她都講得那么認真、繪聲繪色，分析問題是那么的清楚、明白，有理有據，讓我們一聽就 會心領神會。你知道嗎？肖老師好像動眼神功，每次作業她都認真批改、講解難題，不放過一個我們不會的問題。哪位同學作業中有一丁點的錯誤都能被她發現。不 過肖老師的家庭作業很少，很快都能完成。

　　就連才教我們幾天的李老師，每節課都能給我們帶來快樂。這樣的老師還有很多呢？音樂老師，英語老師、體育老師……

　　我很幸運，我有這么多關心、負責的老師。我為有這么多的好老師感到無比幸福，驕傲。

我們的老師作文 12

　　我們換了新的數學老師，路老師已經教了我們差不多一個星期。大家都在觀察老師，但是，在我8月31日來打掃衛生時，就覺得這個老師從言行舉止上，會讓學生去尊敬她，果真是這樣。

　　第二節是路老師的課，第二節的她非常嚴肅。在班里掃視了一遍，接著就開始上課。

　　他沒有直接將課本上的內容，卻是先教給了我們：聽說讀寫。在講到‘說’時，占用了一大塊地方，還舉了例子，就讓我們打開了數學書的第一頁導讀，叫同學認真讀，邊讀邊想這是什么意思？大家有的不敢舉手；有的似舉非舉；有的舉起手……路老師又讓我們讀了一遍，舉手的人更多了，就把王士晗叫了起來，回答完全正確！

　　在接下來的幾天中，路老師給我們的驚喜總是源源不斷的：作業只布置一頁，甚至就一道題；老師有很獨特的'技巧，用最簡單的思維把很復雜的題詮釋得讓人五體投地；大家學習興趣高，路老師就放很讓人笑翻的圖片……

　　到星期五了，我就在想：“路老師的作業肯定是啟東和基礎訓練吧？”但更令我想不到的是，口算只布置了一道題，兩頁啟東黃岡。可能在大家的記憶中，這只是三年級的量吧？

　　我想，這就是我心目中的好老師吧？

我們的老師作文 13

　　我們的老師叫x老師，她對我們的各種各樣的玩法都有意見，今天不準玩這個，明天又不準玩那個，真是有點煩！俗話說得好“上有政策，下有對策”，所以我們和老師之間的戰爭打得可激烈了！這不，我就給大家看看吧！

　　模型之戰

　　一：戰爭起因：

　　幾個月以前，我們同學都很喜歡把小模型帶到學校來，一下課，就對打，看誰先把誰撞死。有一天，一個小模型被不小心打到了x老師頭上。x老師勃然大怒，立刻下了禁令：從此不準玩小模型！

　　二：我軍的'對策：

　　對策一：用橡皮擦代替模型。

　　不讓玩小模型讓我們很是頭疼――我們就喜歡小模型彈來彈去的。最后不知是誰想出一個高招：不讓我們玩模型我們可以用橡皮擦打啊！真是一語驚醒夢中人，從此以后，被我們彈來彈去的不是模型了，而換成了大大小小的橡皮擦，x老師看見了只有干瞪眼！

　　評價：真是高，太另類了！

　　評價星級：★★★★★

　　對策二：不玩模型玩紙青蛙！

　　正當我們一些暫時沒有橡皮擦的人一籌莫展的時候，勞動老師教我們做的紙青蛙給了這些人一些靈感：可以吹紙青蛙啊：兩個紙青蛙面對面，兩個人吹自己的紙青蛙，看誰先被撞翻！

　　不久，紙青蛙就風靡了全班。

我們的老師作文 14

　　老師，您是我們永遠的朋友。你如同第一支蠟燭，點亮后面的燭光，卻不減自己的光芒。

　　老師，您是我們永遠的朋友。您為我們傳授知識，開闊我們的視野；讓我們喜歡運動，增強我們的體魄。不管老師是溫柔的.還是嚴厲的，都是關心我們的。

　　老師，您是我們永遠的朋友。如同種子撒向大地，不僅需要陽光雨露的滋潤，也需要風雨的磨練。陽光太多，種子會干枯；風雨太多，種子會淹爛。適可而止，種子才會茁壯成長！

　　老師，您是我們永遠的朋友。我們每天大多數的時間和老師在一起，您是我們第二親近的人。也許在課堂上，我們會不喜歡您，和您對著干。但在分離的那一刻，我們依然難舍難分！

　　老師，您是我們永遠的朋友。讓我們去感受我們的朋友。我們會和小學中的朋友分離，但會有別的朋友陪我們走過人生的漫漫長路。

　　老師，在以后的歲月里，不管發生什么，我的記憶里都會有您的鼓勵和批評，因為這是我人生中的第一筆經驗。

　　老師，您是我們永遠的朋友！

我們的老師作文 15

　　我們班的語文老師非胖非瘦，非高非矮。一對眼睛如鉆石般耀眼，閃閃發光，一對機靈的耳朵和一個不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個同學看了都很開心，讓人感覺和藹可親。

　　她不僅人美，教學法發也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔，但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。 如果有人沒完成作業，她會溫柔的問你：“為什么沒完成，下次一定要完成呀。”如果你說沒完成作業的那個人，你聽了絕對會感到羞恥，你會想：我真對不起語文老師啊！如果有人題目不會做，她一定盡心盡力的把你教會。語文老師經常會撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續加油，繼續努力。

　　記得有一次，老師讓舉手的同學上黑板寫生字，并告訴大家你是怎樣認識的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，有的.同學都說寫錯了，寫錯了，哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字，老師說“你的構思很好，可把主要字寫錯了，下次繼續加油！”一邊說，還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。

　　正是語文老師讓我與作文結交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。

　　老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無私的春蠶，是漫漫學途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時照亮你，在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領我們在學習的海洋上前行......

　　一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！

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