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(合集)學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿15篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿使用的情況越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
今天我結(jié)合自身的學(xué)習(xí)實(shí)際,和大家探討一下關(guān)于自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。
記得在小學(xué)六年級(jí)升初中的那段時(shí)間,盡管很苦,我們還是挺了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí),我很煩躁,甚至也有想放棄的念頭。可是,這個(gè)畢業(yè)考試不得不讓我重視。于是,我就每天x自身努力地學(xué),使勁地寫(xiě)。就這樣子,日子一天天過(guò)去了,我漸漸明白了:與其天天都這樣子x我自身去學(xué),還不如快快樂(lè)樂(lè)地接受,那不是更好嗎?于是,我微笑著面對(duì)著每一天,這樣我漸漸地體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)成績(jī)提升了,我很有成就感,心情當(dāng)然就好了,學(xué)習(xí)效率就更高了。升入初中后,我們七年級(jí)某班是“某某某實(shí)驗(yàn)班”,我們的老師一直在熱情鼓勵(lì)、積極訓(xùn)練我們的自主學(xué)習(xí)能力,我明顯地感覺(jué)到自身的學(xué)習(xí)能力提升了,成績(jī)也越來(lái)越好了,從某月到某月,我在年級(jí)進(jìn)步了43名。當(dāng)然還要感謝班主任和其他老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
從我的親身經(jīng)歷中,我覺(jué)得,自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。通過(guò)自學(xué)、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并獲得新知識(shí)實(shí)踐活動(dòng),自主學(xué)習(xí)還包含自身在學(xué)習(xí)中不斷地嘗試一些適合自身的有效的學(xué)習(xí)方法,合理的掌控學(xué)習(xí)時(shí)間,專心地投入學(xué)習(xí)中。其實(shí),要做到自主學(xué)習(xí)并不難,最重要還在于端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此自主學(xué)習(xí)對(duì)于在場(chǎng)的每一位同學(xué)都是很重要的。一些同學(xué)之因此優(yōu)秀,就是因?yàn)樗麄兡芎芎玫刈灾鲗W(xué)習(xí)。
要做到自主學(xué)習(xí),其實(shí)也不難。首先,你要對(duì)學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件非常快樂(lè)的事情。學(xué)習(xí)肯定是苦的,但一分耕耘,一分收獲,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們:“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),你就生活在地獄里。”
自主學(xué)習(xí)需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能理解課本上的`一些難懂的知識(shí),領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵。當(dāng)自身有弄不懂的問(wèn)題的時(shí)候,要謙虛的請(qǐng)教老師或者同學(xué)們,甚至可以不恥下問(wèn)。課堂上應(yīng)該專心地聽(tīng)老師講課,養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,勤做筆記的習(xí)慣,努力提升課堂效率,專心致志地聽(tīng)課,勝過(guò)課下補(bǔ)習(xí),能收到事半功倍的效果。否則你就要用幾倍于課堂的時(shí)間補(bǔ)習(xí),那又何苦呢?我想不會(huì)有哪位同學(xué)課堂不聽(tīng)課,寄希望課下找老師補(bǔ)課吧?子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”因此在學(xué)習(xí)后,要不斷地鞏固、復(fù)習(xí),才能達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在自主學(xué)習(xí)中你不懂的知識(shí)點(diǎn),在復(fù)習(xí)鞏固和老師的積極指導(dǎo)下,你或許就會(huì)恍然大悟。
最后,想送給同學(xué)們一句話:學(xué)習(xí)著,是美麗的,充實(shí)、自信、樂(lè)觀、進(jìn)取,這些生命中無(wú)法忽視的珍珠,對(duì)于我們而言都是從學(xué)習(xí)之蚌中采來(lái)的。以上是我個(gè)人對(duì)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和見(jiàn)解,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。同時(shí)我也號(hào)召初一的同學(xué)們多聽(tīng)聽(tīng)初二.初三的大哥哥和大姐姐們的見(jiàn)解,多多向他們學(xué)習(xí)!我的講話完了,謝謝大家!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》。
世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。
在不知不覺(jué)中,從開(kāi)學(xué)至今,一百多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走,永不復(fù)返。親愛(ài)的同學(xué),你有什么收獲?
新的一天開(kāi)始了,有同學(xué)爭(zhēng)分奪秒,早早到校;有同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和玩具鋪。有的同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽(yáng),大聲背誦,朗讀;有同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專心致志,心無(wú)旁騖;有同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌底的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后,早早回家,在作業(yè),復(fù)習(xí)中,書(shū)寫(xiě)自身的刻苦;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目……
時(shí)間老人是公平,慷慨的,各人每一天都是24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:只給勤奮、刻苦的'同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭,有同學(xué)卻為自身的進(jìn)步而歡欣鼓舞……
親愛(ài)的同學(xué),新年的鐘聲就快敲響,這學(xué)期也快要結(jié)束了。讓我們和時(shí)間賽跑,珍惜擁有的分分秒秒,讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步!人的一生只有三天:昨日,這天和明天。昨日已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所能把握的,就只有這天!讓我們好好珍惜這天這完美時(shí)光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。當(dāng)了解的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候,同學(xué)們,珍惜時(shí)間,辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)必須會(huì)給你帶來(lái)成功!同學(xué)們珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)!預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚾〉脙?yōu)異成績(jī)!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿3
我和老趙是同村,所以對(duì)老趙家里的事比較了解。老趙祖宗八代都是農(nóng)民,而當(dāng)兒女倆同時(shí)拿到了大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí),老趙卻急著逼女兒出嫁。這是為什么呢?
原來(lái)老趙的女兒自幼不會(huì)說(shuō)話,去過(guò)很多醫(yī)院,醫(yī)生都說(shuō)她的聲帶跟什么長(zhǎng)在了一塊兒,需要?jiǎng)邮中g(shù),可老趙一直拿不出幾千元的醫(yī)療費(fèi),所以她就成了啞巴,村里的人都叫她啞妮。
啞妮相貌俊俏,心靈手巧。鄉(xiāng)下沒(méi)有聾啞學(xué)校,她就平日里跟著弟弟小寶在鄉(xiāng)里上小學(xué)、上初中。打從她會(huì)寫(xiě)字時(shí),她就用紙筆與人“說(shuō)話”。人人都夸啞妮的字工整,像刻的一樣好;作文寫(xiě)得特棒,還多次在作文報(bào)上發(fā)表呢;學(xué)校舉辦書(shū)法繪畫(huà)大賽,她還得過(guò)特等獎(jiǎng)呢;學(xué)習(xí)成績(jī)年年優(yōu)秀;她還會(huì)剪紙藝術(shù),剪出的花草樹(shù)木、飛禽走獸活靈活現(xiàn),栩栩如生,村里人都說(shuō)她像古代故事里的劉蘭芝,誰(shuí)家結(jié)婚辦喜事,還請(qǐng)她剪“喜喜”字剪“鴛鴦”呢。
啞妮初中畢業(yè)后,老趙勸她在家喂豬喂牛,種地養(yǎng)蠶,當(dāng)個(gè)農(nóng)民。可她還想上學(xué),就是愁著沒(méi)有學(xué)校收她。小寶聽(tīng)說(shuō)縣城剛辦了一個(gè)聾啞學(xué)校,不收費(fèi),就勸她繼續(xù)上學(xué),說(shuō)將來(lái)可以報(bào)考?xì)埣踩怂囆g(shù)學(xué)院,照樣上大學(xué)、找工作。老趙一聽(tīng)不收費(fèi),就同意了,啞妮又高高興興地上學(xué)去了。
這三年的求學(xué)生活很快就過(guò)完了,小寶收到了名牌大學(xué)的錄取通知書(shū),啞妮也考上了殘疾人藝術(shù)學(xué)院。接到錄取通知書(shū)的當(dāng)天,老趙對(duì)女兒說(shuō):“我沒(méi)錢供你們姐弟倆一齊上大學(xué),你就別上了。一來(lái)你是個(gè)啞巴,二來(lái)你又是個(gè)女孩,也快到了要嫁人的年齡了,我想盡快給你找個(gè)婆家,另外也好趁此向男方要幾千元彩禮,留作供你弟弟上完大學(xué),你看咋樣?”啞妮咬緊嘴唇直搖頭。老趙要挾說(shuō):“除非你能說(shuō)出一句流利的話來(lái)”。啞妮啞口無(wú)言了。
老趙托媒婆一連介紹了幾個(gè),都沒(méi)答應(yīng),原因是都不愿意拿出那么多的彩禮。就在八月份的一天,終于有一個(gè)40多歲的木工舍得出彩禮,愿意拿出六千元,要求后天就結(jié)婚。這個(gè)木工左腿有點(diǎn)殘疾,駝背,相貌雖然很丑陋,但是老趙還是一口答應(yīng)了,也沒(méi)跟女兒商量。
出嫁那天,小寶死活反對(duì),無(wú)濟(jì)于事;啞妮一個(gè)勁兒地“啊啊啊”,一個(gè)勁地哭嚎,老趙還是無(wú)動(dòng)于衷;啞妮娘勸啞妮:“這是命運(yùn),有啥辦法?”
花車來(lái)到了,哭干了淚嚎不出聲的啞妮被幾個(gè)堂姐妹架著朝花車上送。啞妮欲抗無(wú)力,眼睜得出奇的大,看了一眼生養(yǎng)自己疼愛(ài)自己的親爹娘,看了一眼一起玩樂(lè)學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的親弟弟,再看一眼剛剛走下花車的新郎官,啞妮似有所語(yǔ),但一個(gè)字也說(shuō)不出。她急得兩眼發(fā)直,額上青筋凸起,臉色十分難看,頭發(fā)也不知是被汗水還是淚水浸濕的,緊貼面頰。人們怕她昏迷或是怕她撞車尋死吧,忙上去幾個(gè)壯勞力拽著。就在此時(shí),出乎意料的事情發(fā)生了。啞妮也不知哪來(lái)的力量,猛地一犟,沖出人堆大喊:“我不嫁!”隨后吐出幾口鮮血,粘連的聲帶可能被撕開(kāi)了。她的'話猶如晴天響炸雷,又如珍珠砸玉盤,人們都聽(tīng)得清清楚楚,真真切切。圍觀的人都小聲議論著:“啞妮會(huì)說(shuō)話了”,“啞妮不啞了”,“啞妮可以上大學(xué)了”……
老趙拿出那六千元要退給“新郎官”,可“新郎官”堅(jiān)決不要,說(shuō)是論相貌、論年紀(jì)、論親戚、論輩分都不能娶啞妮,六千元就算作贊助給表侄女的學(xué)費(fèi)。啞妮從父親手里把錢搶過(guò)來(lái),甩給了“表叔”。
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)啞妮大學(xué)畢業(yè)后找到了一個(gè)很滿意的工作,她的命運(yùn)改變了。回想起來(lái),都認(rèn)為是啞妮“出嫁”那天說(shuō)出的一句話改變了她的命運(yùn)。其實(shí)更重要的是,一個(gè)人只要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,就一定能主宰自己的命運(yùn),而這堅(jiān)強(qiáng)信念的形成來(lái)自于學(xué)習(xí)知識(shí)、懂得道理。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
高中學(xué)習(xí)是有苦有樂(lè)的,但只要肯努力,一切都有希望!高中學(xué)習(xí)的那一幕幕都值得我們?nèi)ャ懹洝R韵挛覀兏谩⒏斓卣莆罩R(shí)。那么,怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,“不因善小而不為,不因惡小而為之”,也就是天天想一想,我今天的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改進(jìn)的地方?然后在以后的`生活中逐漸將不良的行為糾正過(guò)來(lái),使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。
想要做學(xué)習(xí)的主人,還應(yīng)該確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們,你有自己的目標(biāo)嗎?古人說(shuō)得好:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。我們?cè)诳偰繕?biāo)的前提之下,可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo),比如:要在一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè),再閑聊的習(xí)慣,要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書(shū)籍等。一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了,我們還可以確立下一個(gè)目標(biāo),這樣逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目標(biāo),知難而進(jìn),去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧!同學(xué)們,“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水,奮斗的淚泉,但只要你熱愛(ài)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中無(wú)限的甜蜜,這付出中有更多的收獲!
同學(xué)們,真誠(chéng)祝愿你們——熱愛(ài)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人!
我的演講完了,謝謝大家!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿5
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我講話的主題是:抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
年輕是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚(yáng)、瀟灑,學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年輕一代的我們,應(yīng)抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),揚(yáng)帆起航。
孔子說(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。今天的我們,應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的.汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí),使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想,相信,夢(mèng)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。
基礎(chǔ)年級(jí)期中考試剛剛過(guò)去,這是最容易松懈的時(shí)候,我們必須抓住這段易逝的時(shí)光,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿6
各位評(píng)委。親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!20xx年已經(jīng)過(guò)了一大半,我們也從一個(gè)滿懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生,這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓,可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的嶄新境地,因?yàn)檫@里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn),這里也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。
今天,我的演講題目是“我的大學(xué),我的夢(mèng)!”。
也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息,有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的,也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞。浪費(fèi)青春的也許,后者更多一些。是的,其實(shí),他們說(shuō)的都是正確的,因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷,他們才會(huì)那么說(shuō),這兩者是不矛盾的這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里,有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)。很開(kāi)心,深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人,從一踏進(jìn)校園就很失望,覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。
從此渾渾噩噩混日子,最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué),仿佛一夜之間,大學(xué)已經(jīng)過(guò)去,隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住,只有后悔大學(xué)混了幾年的人,而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人,多年以后,回憶起大學(xué)時(shí)光,也往往會(huì)感慨萬(wàn)分,甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何,至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。
在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對(duì)這一切,我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始!夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長(zhǎng)志不要常立志。
人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的`理想,一個(gè)月的理想,甚至一天。一小時(shí)。一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
歷史的重任在肩,我們責(zé)無(wú)旁貸。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任,雖然前方會(huì)有巨浪滔天,但是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我堅(jiān)信一分耕耘,一份收獲,學(xué)習(xí)的根是苦的,學(xué)習(xí)的果子是甜的我們奮發(fā)努力。勇往直前,一定會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。希望幾年后的今天,我們能夠收獲自己辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們,今天讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ麓髮W(xué)之約,讓我們告別盛夏的流火,應(yīng)承金秋的豐碩,用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的日子我們將共同走過(guò),我們有著共同的追求。大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō):“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話,相信誰(shuí)都想不平凡。好了,我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”是的,送給我自己,也與大家共勉!
謝謝大家
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿7
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是五(1)班的xxx,今天我國(guó)旗下講話的題目是:勤奮好學(xué),積極向上,讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。
怎樣的青春才是美麗的,有光彩的?讓青春更美麗更有光彩,就要讓自己過(guò)得充實(shí),有意義,天天進(jìn)步,不虛度光陰,不斷克服缺點(diǎn),不斷修正言行,完善自己,不斷提高自身素質(zhì)。
首先,精神狀態(tài),不虛度光陰,有些同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,不斷進(jìn)取,上課認(rèn)真聽(tīng)講,就連課間都在刻苦學(xué)習(xí),別人在玩的時(shí)候,他卻在學(xué)習(xí),他們刻苦學(xué)習(xí)的身影讓我們很感動(dòng)。但也有些同學(xué)不求上進(jìn),無(wú)所事事甚至跑操時(shí)寧愿站著也不愿意加入隊(duì)伍和同學(xué)們一起鍛煉。在課堂上不愿學(xué)習(xí),其余時(shí)間在家什么也不愿意干。天天都在虛度光陰。要提高自身素質(zhì),也要提高自我控制力,自覺(jué)規(guī)范自己的行為,使自己穩(wěn)重成熟。特別是高年級(jí)同學(xué)要為學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣。我們已經(jīng)成熟,我們應(yīng)該有自我控制能力,要懂文明講禮貌,虛心接受老師的教誨,遇見(jiàn)師長(zhǎng)要主動(dòng)行禮問(wèn)候,語(yǔ)言、行為不粗俗,不辱罵他人,使自己的形象更美麗,更具魅力。更重要的是要努力學(xué)習(xí),天天進(jìn)步,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),你就會(huì)走向成功。
讓我們一起做到以下幾點(diǎn):
1、課上認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)有些同學(xué)說(shuō),可能一開(kāi)始有困難,但只要你堅(jiān)持不懈,不懂就問(wèn),堅(jiān)持下去,就會(huì)有突破。
2、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),善于鉆研。孔子說(shuō)過(guò):溫故而知新,可以為師矣。要做到刻苦學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,首先要對(duì)自己有信心,成功離我們并不遙遠(yuǎn),成功就在我們腳下,只要你想做,只要你去做,我們每個(gè)人都可以成功。路,要靠我們自己選擇。路,也要靠我們自己走,為了讓自己的'明天更加美好,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!同學(xué)們,讓我們,積極向上,勤奮好學(xué),讓我們的青春放出絢麗的光彩。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿8
友愛(ài)的同學(xué)們:
你們想過(guò)沒(méi)有,我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)?我們?yōu)槭裁匆列量嗫鄬?xiě)作業(yè)呢?我們?yōu)槭裁匆獔?bào)那么多什么愛(ài)好班?
下面我將我的想法告知大家。
作為一個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)是我們的義務(wù);學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;學(xué)習(xí)是我們的工作;學(xué)習(xí)是我們的將來(lái)。假如不學(xué)習(xí),就不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)寫(xiě)作文,也不會(huì)看書(shū),那一個(gè)人在世上還有何意義?只會(huì)吃飯、睡覺(jué)。這種人活著就是個(gè)廢物!人生下來(lái),不就是為了人類的`進(jìn)展與進(jìn)步嗎?但是一個(gè)人假如不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類進(jìn)展、進(jìn)步呢?還有,現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的特別激烈,不學(xué)習(xí)將來(lái)會(huì)沒(méi)吃沒(méi)穿,所以要好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)有許很多多的好處,比如長(zhǎng)大后可以找個(gè)好工作,不用太勞碌。還可以象錢學(xué)森爺爺一樣,為國(guó)家做貢獻(xiàn),多好!
我們班有一部分同學(xué)不按時(shí)交作業(yè),上課開(kāi)小差,還有的每天上課連筆都不帶。我真想問(wèn)問(wèn)他們,你們長(zhǎng)大了怎么辦?找不到工作,只可以一天一天的混。所以不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代淘汰。
所以我認(rèn)為:
1、學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段,也是人與環(huán)境平衡、生存和進(jìn)展的必要條件。
2、學(xué)習(xí)可以讓人變的成熟。可以讓人學(xué)會(huì)待人接物,明白事理。
3、學(xué)習(xí)可以提高人的修養(yǎng)和素養(yǎng),讓人變的有超凡的氣質(zhì)。
讓我們一起共同努力學(xué)習(xí)!去擁有更美妙的將來(lái)。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿9
尊敬的老師,各位同學(xué):
大家好!
人生要奮斗,因?yàn)橹挥袏^斗,成功的鮮花才會(huì)綻開(kāi)笑臉;只有奮斗,事業(yè)的大門才會(huì)向你放開(kāi);只有奮斗,你才會(huì)為生活的強(qiáng)者,成為命運(yùn)的主人。
人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長(zhǎng)的、是坎坷的、是長(zhǎng)滿荊棘的,但是,只要確信自己的道路是正確的,就應(yīng)該勇往直前,決不回頭,就應(yīng)該努力奮斗,決不退縮。在這條難走的道路上,只有不斷跋涉,困難的堅(jiān)壁才能鑿開(kāi),成功的道路才會(huì)開(kāi)通。
人生要奮斗。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗,是人的品質(zhì)之一。是的,擁有敢于奮斗這種高尚品質(zhì)的人,定是一個(gè)卓越的人,一個(gè)強(qiáng)者。平凡的人聽(tīng)從命運(yùn),強(qiáng)者主宰自己的命運(yùn)。
人生要奮斗。縱觀古今中外的偉人,不都是付出了一番努力之后,才取得一番成就嗎?在眾多偉人的一生中,有的經(jīng)受過(guò)流浪饑餓的歲月;有的'遭遇過(guò)飛來(lái)橫禍的摧殘;也由于的承受著失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都靠著堅(jiān)韌的毅力和不懈的努力,成為了一個(gè)個(gè)、出苗拔萃的人。他們中間,有的創(chuàng)造了史無(wú)前例的奇跡!偉人們的豐功偉績(jī),和他們的堅(jiān)持不懈的奮斗是離不開(kāi)的。有奮斗才會(huì)有成功!
人要奮斗。在奮斗精神面前,死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒(méi)有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進(jìn)!因?yàn)椋晒Φ男拍钣谰迷谒麄冃闹谐霈F(xiàn)著,攀登人生頂峰的目標(biāo)永久鼓勵(lì)著他們不懈努力,不懈奮斗!
人生要奮斗。在奮斗的大路上踏盡崎嶇又契而不舍的人必將能到達(dá)成功的此岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來(lái),只有經(jīng)過(guò)奮斗,昨天的夢(mèng)想才可能成為今天的現(xiàn)實(shí)。
人生要奮斗,朋友們,讓我們架起奮斗的橋梁,共同奔向成功的此岸。讓我們張開(kāi)奮斗的翅膀,共同飛向燦爛的明天!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿10
讀書(shū)為了什么?讀書(shū),就像大人們所說(shuō)的,考上大學(xué),好再讀個(gè)博士`碩士~~~那到文憑后,就能找到份好工作了。學(xué)好了知識(shí),說(shuō)不定還有幾萬(wàn)年薪呢!總之一句話:找份好工作,養(yǎng)活自己和家人,把所學(xué)的知識(shí)變?yōu)樨?cái)富。
怎樣讀書(shū)?這就是一個(gè)更值得思考的問(wèn)題了,是三言兩語(yǔ)所說(shuō)不清楚的。讀書(shū),也是十分辛苦的。你讀書(shū)讀不好,老師天天找家長(zhǎng),家長(zhǎng)天天又罵又打;如果讀書(shū)讀得好,那就更辛苦了,老師不愿放棄人才,要你學(xué)這學(xué)那的。爸媽望子成龍,望女成鳳。早上,六年級(jí)了,怎么能去遲呢?起碼要有大哥哥大姐姐的風(fēng)范嗎!6點(diǎn)多起床上學(xué)。一天下來(lái),放學(xué)回家,先寫(xiě)作業(yè),看會(huì)電視。又到了睡覺(jué)的時(shí)候。年復(fù)一年,日復(fù)一日。過(guò)得還行,可是一到重要的比賽的前夕,除了上語(yǔ)文`數(shù)學(xué)課,就得跟老師去補(bǔ)習(xí)。就像今年的數(shù)奧比賽,老師抓的特緊,什么電腦課`音樂(lè)課~~~想上沒(méi)門。晚上作業(yè)寫(xiě)到10點(diǎn),還真有點(diǎn)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。但是,為了自己,也只能努力學(xué)習(xí)~~讀書(shū)為了什么?為了自己,為了爸媽。讀書(shū),有永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。
記得還在大一時(shí),一位同學(xué)僅僅因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而縱身從五樓跳下,結(jié)束了自己年輕的生命,也永遠(yuǎn)離開(kāi)了醫(yī)科大學(xué)這座美麗的校園。這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大,他的匆匆離去至今仍深深地震撼著我。我常想:人人羨慕的“天之驕子”,老百姓眼里出類拔萃的莘莘學(xué)子們,心理為何如此脆弱?行動(dòng)為何如此草率?這樣的人,即便從學(xué)校畢業(yè),他又怎能去面對(duì)人生路上的坎坎坷坷?怎能經(jīng)受住社會(huì)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)?又怎能成為祖國(guó)新世紀(jì)的棟梁之才呢?如今,作為一名教師,我真想對(duì)這樣的同學(xué)說(shuō):請(qǐng)珍惜您的生命,珍惜您的讀書(shū)機(jī)會(huì),珍惜祖國(guó)、人民、父母對(duì)您的殷切希望,放寬您的胸懷吧!讀書(shū)不僅僅是為了學(xué)習(xí),為了考試,也不僅僅是為了考分。讀書(shū)為了什么呢?在強(qiáng)調(diào)“素質(zhì)教育”的今天,認(rèn)識(shí)讀書(shū)的目的顯得更為重要。長(zhǎng)期以來(lái),我們的學(xué)生所背負(fù)的壓力過(guò)于沉重,讀書(shū)目的過(guò)于單一,多年的應(yīng)試教育,背負(fù)著父母、師長(zhǎng)們沉重的愛(ài)和期望,讀書(shū)的目的就是為了取得好分?jǐn)?shù),畢業(yè)時(shí)能有張文憑,憑好分?jǐn)?shù)找到滿意的工作單位,或是希望在社會(huì)上出人頭地以致顯親揚(yáng)名。在這種教育模式的禁錮下,學(xué)生往往忽略了自身各種能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高。
正如一位科學(xué)家所說(shuō):中國(guó)學(xué)生太重收獲,不重研究的過(guò)程。一旦結(jié)果不好,收獲不豐,脆弱的心靈便無(wú)法承受。作為學(xué)生,努力學(xué)習(xí),考出好成績(jī)本無(wú)可非議,因?yàn)槌煽?jī)畢竟是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段,但決不應(yīng)是的標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知,大學(xué)是一個(gè)進(jìn)行“高等教育”的場(chǎng)所,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃,學(xué)生們除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外,更重要的是要在思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面去充實(shí)和完善自我,這樣,在邁出高校這座象牙塔之后,才能成為適應(yīng)社會(huì)需要的`高素質(zhì)人才。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)”,他那發(fā)自肺腑之豪言曾經(jīng)響徹中華大地,無(wú)數(shù)人為之奮斗不息。
今天,作為跨世紀(jì)的一代,作為祖國(guó)的未來(lái)和希望,我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、振興中華的重任,因此,我們今天提倡“素質(zhì)教育”,決不僅僅是多開(kāi)幾門選修課,多聽(tīng)?zhēng)讉(gè)講座,多看幾次展覽這么簡(jiǎn)單,而應(yīng)該是由學(xué)校和她的師生們共同努力,用心血和汗水,用智慧和才能,用政策和行動(dòng),把大學(xué)辦成高等人才的教育基地,讓學(xué)生們?cè)谶@片基地上沐浴著素質(zhì)教育的雨露陽(yáng)光,施展開(kāi)拓自身的潛力和才華,從德、智、體、美各方面去充實(shí)和完善自我,成為國(guó)家建設(shè)、人民需要的有用之才,在祖國(guó)的建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的力量,為祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗,這,就是我們讀書(shū)的目的!也是每一個(gè)新時(shí)代炎黃子孫所肩負(fù)的重任!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家早上好!
我是……
別讓生命去等待
現(xiàn)在有一句很時(shí)髦的話,叫做“讓生命去等待”。據(jù)說(shuō)它出自于一首很時(shí)髦的流行歌曲,所以,追趕時(shí)髦的現(xiàn)代人,紛紛效仿,自認(rèn)為這是時(shí)代哲理。
“讓生命去等待”,等待什么呢?等待財(cái)富、金錢、好運(yùn)、機(jī)遇?還是等待別人的幫助,等待命運(yùn)的恩賜,等待異想天開(kāi)的收獲?“讓生命去等待”,為什么要去等待呢?是守株待兔,還是孤注一擲?很顯然,所謂的時(shí)代哲理,它只是一個(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合,盡管人們可以用豐富的想象力去填補(bǔ)它,但它的中心意義無(wú)非落在等待二字上。因此,我想問(wèn):我們有什么理由去等待?
有什么理由去等待呢?尤其是對(duì)于在當(dāng)今信息大爆炸時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的青少年們,當(dāng)今的社會(huì),每一分鐘都是十分可貴的,等待了一分鐘就意味著失去了那些財(cái)富,而再去追償,卻亦不易。我們正處在汲取知識(shí)的時(shí)期,如果放松思想要求,讓“生命”多休息多娛樂(lè)多悠閑一會(huì)兒,那流過(guò)的光陰怕永遠(yuǎn)也等不回來(lái)!所謂“時(shí)間就是金錢”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問(wèn)題嗎?
曾經(jīng)讀到過(guò)一句很幽默的話,“有智吃智,無(wú)智吃力,無(wú)力無(wú)智,餓得筆直。”這句話說(shuō)出了智慧對(duì)人生的重要,然而,沒(méi)有任何先天的和后天的才能,可以無(wú)需任何努力而得到。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平,一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲!“業(yè)精于勤而荒于嬉”,這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jī),勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言,一時(shí)的勤奮不難做到,但是難于持久。不如試試“常立志”,我通常只為自己制定一個(gè)小目標(biāo),經(jīng)過(guò)努力,目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這時(shí),我會(huì)油然而生一種成就感,在倍感欣喜的時(shí)候,及時(shí)制定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)。永不滿足是進(jìn)步的開(kāi)始,我從不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜,象球王貝利一樣,我時(shí)刻準(zhǔn)備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。
我們有什么理由去等待呢?是猶豫嗎?如果是猶豫,就應(yīng)該在最短的時(shí)間里做出抉擇,為你的目標(biāo)而奮斗。切莫等待,那樣,會(huì)使你失去斗志,使你失去能力,甚至失去機(jī)遇。有了去等待的時(shí)間,不如在這時(shí)間里努力創(chuàng)造,很可能找出比等待更完美的結(jié)果。一個(gè)真正有事業(yè)心的人應(yīng)該把全部精力傾注于工作上,而不是甘心于守株待兔舟的等待。同樣,想達(dá)到目的的惟一途徑不是等待,而是付諸實(shí)施。
別讓生命去等待,正像餡餅不會(huì)從天上掉下來(lái)一樣。生活靠我們的雙手去創(chuàng)造。等待時(shí),日子從凝視的雙眼前流過(guò),塑造的只是一個(gè)失去活力的你。生命是美好的,熱愛(ài)生命,去奮斗,去進(jìn)取,切莫等待!
當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后,走上了講臺(tái),成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那,一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中:究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),教會(huì)孩子做人,教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,一個(gè)大寫(xiě)的人,一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人,才是一名合格的幼兒教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,昨天的合格教師,今天不一定合格。
只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,以孩子為中心,以每個(gè)孩子為本,從實(shí)際出發(fā),因材施教。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛(ài),也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛(ài),每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài),師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài),在師生和諧的氛圍中,就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來(lái)源很多,教師知識(shí)老化的周期很短,更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),才能成為一名合格的教師。“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書(shū),常看報(bào),勤上網(wǎng)。總之,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,釀出合時(shí)的蜂蜜。在教師不再是惟一的信息源的今天,一個(gè)好的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子,而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚(yú)”,不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí),給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),更加有趣。作為教師,應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法,培養(yǎng)孩子的興趣,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
“桃李不言,下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí),只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考,用一生去回答。
每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在,要想對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià):
l.時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題:(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo),比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的.時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí),身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言,回答上述問(wèn)題,肯定的答案(回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中列出自己主要毛病,然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的:在時(shí)間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習(xí)興趣上,他對(duì)專業(yè)課不感興趣,對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái),我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法
1.SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。
(1)概覽(Survey):即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí),你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容,還要抓住開(kāi)頭,結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái),你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
(2)問(wèn)題(Question):即在學(xué)習(xí)時(shí),要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上,同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read):閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識(shí)量,有些書(shū)則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite):讀了幾段后,合上書(shū)想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要,從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ),采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn),這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達(dá)能力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(xí)(Review):在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí),可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō),及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時(shí)間的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。
2.自我塑造法
上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法,僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問(wèn)題,則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法,自我塑造法即是一種綜合法。
(1)選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析,你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在,但對(duì)改變它你不可性急,而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃,其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí),有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手,結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》,并且向朋友宣布,我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結(jié)果呢,我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完,因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo),先從世界名著簡(jiǎn)寫(xiě)本入手,結(jié)果越讀興趣越濃,不再視英語(yǔ)為畏途了。
(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序,如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則,每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的贊美是注意力不集中,那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書(shū)不集中,則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中,則應(yīng)略為休息一下,或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書(shū)不感興趣,則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或改變單調(diào)枯燥的讀書(shū)方法,將讀書(shū)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái),或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后,隨著良好習(xí)慣的形成,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿12
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
有人說(shuō):人的一生有三天:昨天,今天,明天,這三天組成了人生的三部曲,但我說(shuō),人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)感懷昨天,也不會(huì)憧憬明天。
樂(lè)觀的人,喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人,總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但生命的只在于今天,生命是寶貴的,它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙,再也無(wú)法挽留,如果在昨天,你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展,那么,你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭,同時(shí),你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝,每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車駛向明天,一天一個(gè)驛站,一天一處風(fēng)景,趁著明天還未到來(lái),我們就應(yīng)抓住今天,這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時(shí)間,老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課
在上自習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘稍诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光
在周末,你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及書(shū)本,畢業(yè)班的同學(xué)們,你們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒,努力學(xué)習(xí),以飽滿的激情來(lái)迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己的理想,非畢業(yè)班的同學(xué)們,你們應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿希望的明天!朋友們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!魯迅先生曾告訴我們:“路,是自己走出來(lái)的!”是啊!我們的人生之路只能靠自己去選擇,去拼搏。可是,對(duì)于涉世之初的我們來(lái)說(shuō),我們?nèi)松暮綐?biāo)該指向蒼穹的何方呢》我們迷茫了。面隊(duì)未來(lái),我們不知所措?
“創(chuàng)新尖兵”羅東元只念了一年高中就下山了,雖然學(xué)業(yè)中斷,但他從沒(méi)有放棄自學(xué)。沒(méi)有放棄“要為國(guó)家做出一番業(yè)績(jī)”的理想。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”羅東元所有的成就源于他對(duì)理想堅(jiān)持不懈的追求。我要想成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人,只有從現(xiàn)在起珍惜在校生活,規(guī)劃好未來(lái)的職業(yè)生涯,才能把握人生航船的方向,才能為社會(huì)為國(guó)家作出更大的.貢獻(xiàn)。
人生有了目標(biāo)才有積累;有了積累,才有優(yōu)勢(shì);有了優(yōu)勢(shì),才有突破;有了“爭(zhēng)做高技能人才的,扎根基層,為國(guó)爭(zhēng)光”的理想目標(biāo),才有了我不斷向上,銳意進(jìn)去的動(dòng)力。我要用xx年的時(shí)間,學(xué)習(xí)羅東元自學(xué)成材的精神,熟練掌握崗位技能,不斷創(chuàng)新,成為一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)性、創(chuàng)新型、復(fù)合型的技能人才!安徒生說(shuō):“認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步。”我們只有了解自己,才能走在科技與時(shí)代發(fā)展的前端。在技校學(xué)習(xí)的2年中,使我掌握了一定的專業(yè)技能與理論知識(shí),但是,這與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)比起來(lái),還差的太遠(yuǎn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我始終以“活到老,學(xué)到老。”為學(xué)習(xí)信條。這使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。我要發(fā)揮優(yōu)勢(shì),以羅東元為榜樣,憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力,發(fā)奮自學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,趨利弊害。
全面了解自我,而后發(fā)展自我。提高自身綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)自學(xué)沒(méi)有什么本領(lǐng)學(xué)不到。埃利斯說(shuō):“自知者決不是愚人,他們已站在智慧的門檻上。”我自信我是自知者,所以,我一定會(huì)成功!
人生不過(guò)幾十載,時(shí)間是寶貴的。所以,要“千海萬(wàn)漉,沙里淘金。”只有規(guī)劃好我們?nèi)松碾A段性目標(biāo),制定有效的措施,并按照措施去實(shí)行,才能一步步走向成功。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿13
我堅(jiān)信:實(shí)力+自信=成功。相信自己是我參加這次競(jìng)選的內(nèi)在動(dòng)力;進(jìn)一步提高自己的能力是我的要求;有豐富的經(jīng)驗(yàn)是我前進(jìn)的力量;能夠更好、更多地為集體服務(wù)是我的愿望。此次,我競(jìng)選的職務(wù)是宣傳委員。
我沒(méi)有輝煌的過(guò)去,只求把握好現(xiàn)在和將來(lái)。我從一名小學(xué)生到今天走上這一神圣的地方,深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易,需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力,當(dāng)我站在這里的時(shí)候,倍感自信。我是一個(gè)有上進(jìn)心人的,任何事不做則已,做則一定做好。俗話說(shuō):“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”。作為我自己,我需要一個(gè)更廣闊的空間來(lái)展示自己的能力。
當(dāng)然僅僅有自信是不夠的,還要有一定的能力,而從什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng),從不會(huì)到會(huì),從不好到好的過(guò)程,就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來(lái)認(rèn)真完成每一件工作的。我的話并不是空話,我認(rèn)為我有能力實(shí)現(xiàn)我的諾言,無(wú)論在工作上,還是學(xué)習(xí)上,我都有我的優(yōu)勢(shì)。在處理各種問(wèn)題的時(shí)候我總會(huì)放開(kāi)自己的思路,大膽的去想,由于突破了常規(guī),常常得到一些意想不到的效果。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。在肯定優(yōu)勢(shì)的同時(shí),我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在一些不足之處:與同學(xué)們交流思想不夠。不過(guò)我有信心,并相信勤能補(bǔ)拙,憑著我的能力,憑著我對(duì)新事物的接受能力和敏捷的思維,今后工作中在同學(xué)們的幫助和關(guān)懷下我會(huì)克服不足,把工作做得更好。
我本學(xué)期工作計(jì)劃對(duì)象分為以下三大部分:
一、對(duì)自己的工作要求
要以飽滿的工作熱情和積極的'心態(tài)去對(duì)待每一期宣傳任務(wù);處理好學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾,提高對(duì)工作的責(zé)任心;不斷完善自我,培養(yǎng)主人翁意識(shí),對(duì)于宣傳工作要敢想敢做大膽創(chuàng)新;定時(shí)作自我評(píng)估和自我認(rèn)知。
二、與同學(xué)建立好關(guān)系
作為一名宣傳委員我最需要的是同學(xué)們的支持與幫助。平時(shí)和同學(xué)建立密切友好關(guān)系,有任務(wù)的時(shí)候大家一起完成,效果才會(huì)更好。自知本人的能力提升空間還有很大,作為宣傳委員不應(yīng)該等待,而應(yīng)該抓注創(chuàng)造機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)繪畫(huà)、書(shū)法、板報(bào)設(shè)計(jì)。
三、和學(xué)校緊密聯(lián)系
做好每一期宣傳工作的前提是深入了解宣傳主題,在每次接收學(xué)校下達(dá)的宣傳工作以后,及時(shí)查找相應(yīng)的文字和圖片,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的資源。平時(shí)要多加留意校園各處海報(bào)、板報(bào),出版的風(fēng)格及特色,取其精華去其糟粕。
在這里我不愿向各位保證我以后將怎樣工作,與其在這里說(shuō)大話,倒不如全心全意地投入到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中,把我們?cè)撟龅氖露甲龊茫摻鉀Q的問(wèn)題都處理妥當(dāng)。我會(huì)以成績(jī)證明給你們看,你們的選擇是正確的。I think I can do it very well!
各位同學(xué),我想用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講:給我一方沃土,報(bào)以滿園桃李!
謝謝!
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿14
各位老師、同學(xué)們:
當(dāng)每一天全新的朝陽(yáng)灑落在校園里,我們也日日穿行在兩點(diǎn)一線之間,享受著我們忙碌卻充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。
期中和月考剛剛過(guò)去,帶給我們的也許是些微的辛苦與疲憊。但是,你有沒(méi)有想過(guò),從這兩次考試中你學(xué)到了什么,領(lǐng)悟了什么?是選擇接受現(xiàn)狀淡忘考試,還是努力在成績(jī)中得到反思獲取進(jìn)步?
而正確的是從中總結(jié)出學(xué)習(xí)的心得。主要有以下幾點(diǎn):
(1)目標(biāo)明確,堅(jiān)持不懈,永不言棄。給自己制定明確的目標(biāo),并向著目標(biāo)努力。
學(xué)習(xí)很大的程度上就是比拼毅力和耐力。靡不有初,鮮克有終。很多人開(kāi)始都有目標(biāo),但大多數(shù)到一定難度就放棄了。而堅(jiān)持下來(lái)的就是勝利者。
(2)抓住學(xué)習(xí)效率,合理利用好每一分鐘。講究勞逸結(jié)合。在此,學(xué)習(xí)方法的正確與否就顯得尤為重要。掌握良好的學(xué)習(xí)方法,不僅能提高學(xué)習(xí)的'效率,更能從中理出較平時(shí)多的有利時(shí)間,用以投入到其他知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中。
(3)注重思維的訓(xùn)練。經(jīng)常與老師同學(xué)探討交流能使我們較充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足,便于同學(xué)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)在質(zhì)疑中提高,在交流中充實(shí)。
(4)保持一顆平常心,切勿太注重得失。
學(xué)習(xí)的心態(tài)往往是決定你成敗的重要標(biāo)志。只有保持一個(gè)良好的心態(tài),才能有計(jì)劃,有效率地獲得知識(shí)。我們要保持陽(yáng)光般燦爛的心情,對(duì)很多事情都平和視之,也要相信自己努力終會(huì)得到回報(bào)。
做人最重要的就是收放有度,一張一弛,恰到好處地把握每一個(gè)生活的細(xì)節(jié)。誠(chéng)然,學(xué)習(xí)也不例外,一味的埋頭苦讀,只會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的心理,大大降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,只能落得身心俱疲,更不用提效率。
我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事,通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí),來(lái)證明自己,充實(shí)自己。知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。
時(shí)光飛逝,高考也即將來(lái)臨,高三的學(xué)長(zhǎng)們,放松你們的心情,舒緩你們緊張的神經(jīng),抱著一顆平和心,來(lái)微笑迎接高考吧!讓我們高一高二的同學(xué)們共同祝福你們,愿勝利的曙光永遠(yuǎn)眷顧長(zhǎng)存。
學(xué)習(xí)勵(lì)志演講稿15
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
常言道,”一分耕耘,一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們,能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)就是他們勤奮的結(jié)果。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一刻?hào)|方的星劃破了長(zhǎng)空,在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào)。運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其,以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得。感恩是個(gè)充滿溫馨的字眼,每一個(gè)人曾經(jīng)都感恩過(guò)和被感恩過(guò),都感受過(guò)感恩時(shí)得到的快樂(lè)。在這個(gè)世界上給我愛(ài)最多的人,莫過(guò)于我的父母。這個(gè)暑假因?yàn)槲疑。职址畔铝俗约旱墓ぷ鳎瑤胰ベF陽(yáng)省人民醫(yī)院看病。回到家之后媽媽叫我喝藥,我還不肯喝,我說(shuō):“我怕苦,那藥味兒真是太難聞了,又臭又苦真要人命!”媽媽為我的'病急得要命。從那時(shí)我感受到父母為我的成長(zhǎng)不容易,我長(zhǎng)大要好好報(bào)答父母。
是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵(lì)我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。”
正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇與付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),掌握知識(shí),有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí),才會(huì)成果豐碩,人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季,雨季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,百首方悔讀書(shū)遲。”就是這個(gè)道理。
同學(xué)們,努力學(xué)習(xí),相互友愛(ài),用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái),這樣,你才會(huì)使出類拔萃的。
我的演講完畢。
謝謝大家!
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