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感受的作文

時間:2023-11-17 10:00:57 感作文 我要投稿

感受的作文必備(3篇)

  在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的感受的作文3篇,歡迎大家分享。

感受的作文必備(3篇)

感受的作文 篇1

  上個星期天,我從大姨家借來了一本《愛的教育》,一回到家,我就津津有味的和媽媽一起讀了起來。

  這本書采用日記的方式,寫的是一個和我同齡的孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常好,它講了一對姐弟因為家庭變故,主動向媽媽要求分擔家里的擔子;他們從不要媽媽給他們買禮物,從不要零花錢,從不買新衣服,甚至每頓飯只吃面包,喝湯。生活的很節儉。每天他們姐弟倆自己干活,為的是不讓媽媽花錢雇人。他們認為,只要能驅逐家中的不愉快的陰影,只要能看見父母臉上露出笑容,他們再苦再累也心甘情愿。

  我覺得這對姐弟太了不起了!這么小,卻如此懂事,在父母遇到困難時,能夠為父母分擔,替父母著想。我不由想到了我自己,我已經上三年級了,在生活中,只要求吃好的,喝好的,穿好的,衣來伸手飯來張口,完全就是家中的“小皇帝”,爸爸媽媽再辛苦我也感覺不到,不知道體諒?偸沁B自己的事情都不想干,更別說替爸爸媽媽分擔了。想到爸爸媽媽對我無微不至的關愛,再看看文中這對姐弟對自己父母深深的愛,我真是慚愧極了,真想這個地縫鉆進去算了!

  媽媽告訴我陶行知先生的一句話:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好漢……”讓我們用我們的自強自立去感染身邊的.每一個人,用我們的熱情來愛身邊的每一個人!

  媽媽的話:和孩子一起共讀了這本非常有教育意義,能夠洗滌心靈的《愛的教育》。書中真實的體現出的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……使孩子也深深感受到了崇高純真的人性之愛,從中也告訴我們每一個人一個道理:當我們用一顆善良、包容、感恩的心來對待每一個人時,我們身邊的惡和丑會變成美好和善良。讓我們的孩子在緩緩流淌的“愛”的旋律里,得到高尚完美的愛的教育,再將這種美好的感受帶給更多人吧!

感受的作文 篇2

  軍訓的七天里,是我一生中最快樂的一次拓展。我們有喜有怒;有樂有悲;還有笑有哭。其中有三件事是最難忘的。

  在我們第一天的訓練中,教官首先要教我們站軍姿。軍姿是首項任務的第一個動作,所以如果軍姿沒有站好,往后的動作將會很難看,大家都非常地認真地聽著教官所說的要求:“腳跟靠攏并起,兩腳尖分開約60度;收腹,挺胸,抬頭;上體保持正直;拇指貼于食指的第二個關節處,中指貼于兩邊的褲縫,五指并攏;身體微向前傾,兩肩要平,稍向后張;頭要平,眼睛直視前方;身體各個部位要用勁!苯坦龠嚴肅地說:“只有你們站到出汗,站到腿酸,你們的軍姿就是正確的動作的時候!甭犕杲坦僬f的話以后,大家就學著教官的要求去做站軍姿。我心想:看來站軍姿可不簡單哦!有的同學站軍姿時,雙腳沒有分開60度;有的同學脖子不是直的,而是向前的;還有的.人身子沒有向前傾;還有的人……搞的我們哈哈大笑。教官嚴厲地說:“不許笑!現在開始站軍姿誰站不好,大家一起和他多站5分鐘!”于是,大家迅速站好,沒有一個人出現剛才的錯誤,每個人站的都像一顆挺拔的松樹,看來我們每個人的團體精神都很強烈嘛!此外教官也表揚了我們。

  軍訓的第三天,教官教我們走正步,正步是三大步伐中最難的一個。“正步的要求是:左腳先走,先向前踢,腿要繃直,腳尖下壓,形成一條直線,高度是與膝蓋平行,同時上體保持正直,身體微向前傾;手指握攏成拳,拇指貼于食指的第二個關節處;向前擺臂時,肘部成90度角,在后面看不見肘,在前面看不見拳心。胳膊在胸前,另一只手則向后擺動45度角,手要成一條直線!苯坦龠呎f邊做著走正步的動作。大家聽了以后,學者教官所做的動作。有的同學上體沒有保持正直;有的同學成了順拐;還有的同學腿是彎的;還有的……教官看見了,嚴厲地說:“給你們做動作都學不會,以后上場會操還怎么辦!快點給我訓練,先做5個來回再說,走不好就一直走,直到走好為止!”于是,我們不知做了幾十個來回,最后我們滿頭大汗,我心想:如果再走不好,連晚飯都吃不成了。我們又走了一次,這一次大家走的非常好,走得很整齊,腳步也一樣,沒有一個人出錯,整齊劃一,但我們都非常累,大家都汗流浹背,卻收獲很大。這就叫做功夫不負有心人。

  敬禮,禮畢是軍訓七天中最有趣的一次。教官嚴肅地說:“敬禮是每一個中國人都要學會的,它的要求是五指并攏,中指貼于太陽穴處,胳膊成45度角,與肩平起,上肢成一條直線,手要直起直落,要有力度,記住是右手,手心稍向下,不要全部露出!蔽倚南耄壕炊Y還有這么多要求,那別的不就更多了么。我們邊聽邊學著,有的同學手心沒有向下壓;有的同學手是彎的;還有的同學是用左手敬禮;還有的同學……教官看見了,生氣地說:“你以為自己是港警,還有你以為自己是將軍啊,你還用左手敬禮。”同學們見了,都哈哈大笑。

  在這軍訓的七天里,我們遠離了電腦、電視、手機,但是我們每天都過得佷充實,我們學到的東西也很多,我們所感悟得非常多,軍訓的內容,讓我對任何事更加努力,用心和堅持,我真希望能再有一次軍訓。

  回到家后,就像回到了“王宮”,但是,我總感覺少了點什么,在我百思不得其解時,我想到了,我少了朋友,少了共同語言,還少了快樂。每天晚上,我在夢鄉中總有些話語在我耳邊:“稍息,立正,向右看齊……

  黃蘇成

  七(2)班

感受的作文 篇3

  真不知道,到底應該用什么語言來形容這堂課;也不知道,到底該用什么心情來面對這堂課。華麗的詞藻描述不出這堂美麗的課,樸實的語言又描述不出這堂課的非比尋常。一霎間,我感到詞窮,我竟無法描述這堂課,如我的心情一般,到底是感恩?還是內疚?是驚喜?還是熱血沸騰?那么說不清的心情,卻濃郁可怕,堆積在心頭,越堆越多,越堆越多,最后充滿了整個心腔,就要爆發了!一瞬間,我明白了。我想,我會用我的語言靜靜地述說。這是一堂讓人心中充滿感恩的課!這是一堂處處充滿驚喜的課!這是一堂讓人熱血沸騰的課!這是一堂讓人找到目標的課!這是一堂將星星之火點燃的課!這是一堂無價的課!

  第二次,總會比第一課多了那么一點東西。面對這樣一堂,第二次,更是多了幾分意義。第一次,面對這堂課,一百零一個目標,那些似乎遙不可及的夢想,我壓根不敢去觸碰。所以,有些畏懼,有些自卑,卻還是在最后公眾承諾了一番,我說的很慢,字字堅定,當時我也不知道哪兒來這種勇氣,而我的心中也堅信,絕不是說說那么簡單,一定要做到!也一定會做到!鎮海中學,當我站起來說出這個目標時,我感到肩頭的重量,卻在眾人的驚呼聲和肯定的掌聲中變得微不足道,仿佛從來都不不曾存在,我的心被填得滿滿的,暖暖的。

  這一次,再次面對這些,我有了更深的感觸,如果上次是將我的新溫暖了,那么這次,是真正的心靈深處的觸動,當再次面對。那一百零一個目標,我沒有退縮,沒有猶豫,毅然寫下的,是我執著的東西,是我永不會放棄的'東西!無法述說,這堂課,我學到了些什么,只是,朋友間的言談有著微妙的變化,“以后,要一起去環球旅行哦!”“以后,要常來我的城堡玩哦!”……這些話,這些事,對我們來說,觸手可及,我們相信,只要堅持,它就在跟前,“格局決定布局,布局決定結局!

  是的,我們的格局在這堂課上被確定,就再也回不到原來的人小,我們的夢因此變得很大,動力也就變得更大。成功,必定會是我們的!而這個世界,也終究會繞著我們轉,我,堅信著。星星之火可燎原!

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