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回聲的作文600字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的回聲的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回聲的作文600字 篇1
又是一年秋冬。寒風還是跟那個小痞子一樣吹著口哨刮過每個人的臉頰，行人便非常默契地同時縮頭夾肩。寒風嘲笑他們是一群烏龜，可我不是。因為我在找你——梧桐。那兩排穿著白色高筒皮鞋在路旁靜靜佇立的你們，去哪了？
那還是小時候吧，我們在一起的時光。那時我最喜歡的光景便是秋冬。天還蒙蒙亮的時候就從床上爬起來，裹上厚重的大衣，但還是步履輕快地向弄堂外的馬路跑去。馬路破舊但依然堅實，上面鋪滿了厚厚一層梧桐葉，我便迫不及待地踏進那片金黃。腳上一片窸窣，心里便莫名悅然。北風從路的那一頭吹來，挾著一陣陣葉的濤聲和無數從枝頭跌落的枯蝶。打在臉上，美得凄惶。
有時候——幸運的時候，就會有一架飛機路過頭頂。抬頭向上，被枝葉裝裱的碧天白云里穿過一掠掠銀色身影，迤邐出美麗的尾云。飛機的轟鳴聲從這頭貫穿到那頭，像是歷經一個世紀那么引人回望。等到一切都散場了，梧桐你就貼心地丟給我一個小手掌，告訴我別傷感。葉片兒輕輕地落在地上，我卻聽得很清楚。
再冷一點的時候，梧桐，你的葉子就有點少得可憐了，但你還是會在太陽升起后醒來。那時有好多好多辛勤的人把早早做的早餐放在水筒里保溫，然后賣給居民，暖白色的.氣團在晨光斜射下異常美麗，隔壁大叔剛眉開眼笑地打開包子的塑料袋。“啪”，葉片就不偏不倚地蓋在雪白的包子上，惹得一片笑聲。
梧桐，我是多么留戀那些收藏在你枝干之間的聲響，就算是秋冬也溫暖如陽。它們久久回蕩在我的心中，最終卻消散在獵獵北風中。
后來我搬家了，搬到了一個沒有梧桐的地方。我到最繁鬧的街區尋找暖意，卻驚奇地發現這里也有你。可你不再出聲。每天都有清潔工處理被汽車碾得粉碎的葉片，便于保障那些燈紅酒綠，歌舞升平。我吃著沒有溫度的面包，突然想回到我們最初的歡聲笑語處——但見梧桐盡無，秋風掃馬路。
——梧桐梧桐，你在哪？請回答。
——在日漸繁冗的城市生活中，再也聽不到你的聲響。
回聲的作文600字 篇2
歷史，是鏡中月，而人，則是水中花。
綰一個鬃，披一件長衫，泡一杯茶，捧一把琴，獨自一個泛舟老者，在淡淡的月光下，傾聽歷史的回聲。
聆聽歷史，聆聽輝煌，秦漢的雄風，盛唐的繁華，明清的精致，造就了你們一座座金碧輝煌、氣勢巍峨的宮殿、樓臺。看吧，你們這些“雕欄玉砌應猶全的老者們，歷經千年的風霜雨雪還不是這般威武雄壯，千嬌百媚。
聆聽歷史，聆聽詩人多情的步伐。“橋邊紅藥，年年知為誰生”，“勸君多采擷，此物最相思。”多情的詩句滌蕩著破碎的王朝。“國破山河在，城春草木深”詩人的憤怒無處宣泄，只能留下“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的深深情懷；再冷聆聽，只有無限的憂傷撲面而來。“白發三千丈，緣愁似個長”連樂觀的詩仙都禁不起愁愉的襲擊，那身世坎坷的蜀安也只得化身黃花瘦美人，無盡地吐出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲苦無奈。還有那“誤幾回天際識歸身”“我不是歸人是個過客”的美麗錯誤了。
聆聽歷史，銘記歷史。“靖康恥猶未雪”皇帝被俘對大宋臣民來說是恥，崇禎煤山自刎，漢族自娗托了二百多年的長辮足恥，充當洋人走狗，簽訂喪權辱國條約，對大清子民來說，何嘗不是心里難愈的傷痛嗎？那八國聯軍侵華，火燒圓明園不就是每個炎黃子孫留在心底永遠難忘的恥辱嗎？這些會我們傷痛、羞愧的`恥辱，將會隨著歷史的流轉，慢慢地在我們心里放大！
聆聽歷史，并不只有輝煌，更多的則是無盡的恥辱的教訓。“以史為鏡，可以見興替”，讓我們在歷史的照射下，不斷前進，不斷續寫輝煌吧！
回聲的作文600字 篇3
小白兔和小松鼠是一對形影不離的好朋友。
有一天，小白兔和小松鼠在玩足球，玩著玩著，小松鼠覺得累了，說要休息，小松鼠利索的爬上樹，躺在樹上懶樣洋的曬太陽，小兔子坐在石頭上，也在休息。
過了一會，他們休息好了，就又開始玩起了足球，忽然，小松鼠踢得太用力了，一不小心，就把球踢到了水里。小松鼠和驚呆了，傻傻的愣在那，說：“對不起……小白兔……我……”
小白兔頓時火冒三丈！小白兔怒氣沖沖地說：”小松鼠！你看看你！你都做了什么？你把我得球弄到水里了，太再也找不著了！”說完，小白兔生氣的回家了，而可憐的小松鼠卻哭著跑回家了……
小白兔回到家把一切告訴了兔媽媽，兔媽媽一聽，變得嚴肅起來，說：“小兔，這可是你做錯了，小松鼠既然向你道歉了，說明他知道他自己錯了，可你還這樣對待他，太不應該了！在過幾天就是小松鼠的生日，你要用你自己積贊起來的錢來買一個足球給小松鼠作為生日禮物。”
到了小松鼠生日那天，小白兔用自己的錢買了一個足球，他站在山頂上喊：“小松鼠，是我，小白兔，我來向你道歉了！我知道我錯了！”說完，小松鼠回答他了，他聽見小松鼠說：“小白兔，我知道我錯了，我把你的足球弄到了水里，我知道那是你爸爸給你買的，所以……。
小白兔來到小松鼠家樓下，敲了敲門，小松鼠打開門一看，開心極了！小白兔害羞地說；“祝你生日快樂！這是你的生日禮物！”小松鼠也拿出他的'禮物，對小白兔說：“小白兔，這是我賠給你的禮物。”他倆互相交換禮物后，各自打開禮物時，都很激動，“哈！是足球！”小松鼠說。小兔也叫了起來：“哇哦！是足球！”他們都很開心，禮物都是一樣的！
從此以后，小白兔和小松鼠又成了一對好朋友，永遠不分開。
是的，小兔和小松鼠送的不單單是足球，還是世界上最珍貴的東西—友誼。
回聲的作文600字 篇4
我是高山上的一侏枯枝，枝上頂著薄薄的一層冰霜，望著身旁的伙伴們身上綻開的花苞，嫩嫩的顯得嬌人可愛。然而，我呢、、、、、、
夏天淚
天板著它那灰暗的臉，呼呼啦啦地下著雨。那雨侵入我的心比冬天的冰雹砸我的枝干更疼，朦朧中，伙伴的花苞緩緩綻開，露出一片淺粉紅的花瓣，這是一個萬紫千紅的季節。即使在高山上，也會有斑斑駁駁的生的顏色。伙伴們都說我是一侏失去生命力的枯枝。雖然這像一枝鋼針扎入我的心在流著一滴滴鮮紅的血，但我的枝干除了夏日的刺人心的雨滴，前后左右地看也看不出有點點綠芽的萌動。爸媽說我是一侏寒梅，在冬天才發芽，我終會綻開出深邃的的紅梅花。我說呢？一滴晶瑩的淚順著臉廓融合著雨水流向深淵。“待到山花爛漫時”我會“在叢中笑嗎？”
秋天開
身旁的伙伴開的花如此嬌美，攀山者一路過此地總會美美地欣賞一頓，我此時就不得不特意回避，隨后，就是她們的冷嘲熱諷。她們并不知道花瓣下已有一兩片萎縮著金黃色的葉片，但總比我那細小的枯枝要來得好看。天下著雨夾雪，好冷，多么渴望有誰能為我插上一朵假花，這養也會使我冰凍的心靈有一絲溫暖，但瞬間發現，我那花枝上生出了嫩嫩的芽兒，那是真的，還有一個小巧的紅花苞。幾度迷惘的.我不曾發覺自己的花開、、、、、、“凌寒獨自開”呀！我猛然聽到心的跳動，不同的音波蕩起回聲：我是梅花，詩人作家特意稱贊的梅花！心微微地顫動，在這個雨夾雪的日子里，無論是笑是哭是滿足，都聽著心的回聲，我是梅花。
聽取回聲冬
雪下著，為山頂綴上一件白色花邊圍裙，我可愛的花就開在著個白茫茫的雪海上，伙伴的花已凋零了，睜著眼睛放射著羨慕。要聽聽自己心的聲音，然后去履行心的回聲。因為要相信自己，沿著心所指向的方向是我所想到達的地方，我在最后無怨無愧。停下腳步，聽聽四周的聲音，看看四周的遭遇，會有不同的感受。
——后記
……
回聲的作文600字 篇5
在我七歲的時候，媽媽帶我到陜西省華陰市的華山旅游。早上五點三十五分，年幼的我就和媽媽一起去爬華山。我們一起奮力地攀爬，爬累了就在松樹旁的石凳上休息一會兒，再繼續爬，我們還不時地觀賞四周的風景。媽媽總是對四周的山巒指指點點：“這塊大石頭的名字叫鰲魚馱金龜。” “這塊大石頭的'名字叫天狗望月。”“鍇鍇，你覺得這塊巨石像什么？你給它取個名字？”
到了十一點時，我和媽媽終于攀爬到了山頂，我和媽媽已經是氣喘吁吁、筋疲力盡，我看見旁邊一個大哥哥在向山下大喊：“你好！”山下也對大哥哥說：“你好！”我非常好奇，于是我就對媽媽說：“那個大哥哥在喊什么？我也要喊！”媽媽小聲對我說：“你自己試一下就知道了！”于是，我就對山下大喊：“你是誰？”山下也對我喊：“你是誰？”我十分惱火，生氣地大喊大叫：“豬！大笨蛋！”結果，山下也傳來了一聲聲罵喊聲：“豬！大笨蛋！”我非常生氣地對媽媽說：“這是什么東西？”媽媽回答：“這就是峽谷中的回聲。”
其實，在生活中也有許多“回聲”。就像學習，如果你在考試之前認真復習，回報你的將是優異的成績：在一次考試的前一天晚上，我非常認真地復習，把每一篇課文都讀了五遍，第二天考試就取得了優秀的成績。如果你平時友善的對待同學，在你有困難的時候他們也會幫助你。植物也是一樣，比如說蘋果樹吧：如果你每天都給它澆水、松土、施肥、剪枝，認真地對待它，把它看作一個人，到了果實成熟的季節，它就會把紅彤彤的蘋果奉獻給你們。反之，你如果不好好的對待他，他也會冷漠的對待你。
回聲有時候就是這樣：一分耕耘，一分收獲。
回聲的作文600字 篇6
作為小學時光中最后一次春游，一切都會顯得意義非凡，十分珍貴。這昭示著我們輕松的，愉悅的小學生活竟是在那樣不經意間，悄悄地，悄悄地流逝了。但是，當你透過朦朧的霧氣望向天際時，好心情似乎一下子被喚醒，豁然開朗。向著朝陽，伴著微風，似囈語般:“閬中，我來了。”
當我真正踏上閬中古城的街道時，卻有些微微的詫異，它似乎與我印象中的古城有些差別。相較于我曾經去過的麗江古城更是截然不同，若說麗江古城是一位美麗動人的'少婦，那么閬中古城就是一位知識淵博，年逾古稀的老人。讓你覺得走在古城中，迎面吹來的每一縷微風，從樹梢間飄落的每一片樹葉，似乎都在訴說著一個古老的故事。
當我走過每一條街道，亦或是穿過某一條小巷時，我總會不經意的回頭。這些古色古香的房屋磚瓦，歷經歲月的沉淀，散發出歷史的芬芳。當我們的足跡與歷史重疊，當我們的視線與靈魂交匯，你的心頭是否升起了一股難以言喻的懷感。
在這里似乎陽光都變得慵懶，閑散起來。在小巷旁經常可以看到白發蒼蒼的老人，他們陪伴著閬中古城，見證了它的改變。多少個春秋，閬中古城歷經風雨，卻依舊把它質樸，古老，那些被人們遺忘的，淡忘的東西保存了下來。它就像一本古澀涵香的老書籍，靜靜地沉封在歲月里，等待著有一天被人打開，翻閱。它是被埋藏的回聲，雖然遙遠，但并非遙不可及，只要你能……。
夕陽下，我回過頭，喃喃自語:“在許多年以后，它依然會在這里，承載著一代人最寶貴的回憶，永不寂滅。”
回聲的作文600字 篇7
從小到大，我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次，我爬到象山的頂峰，瘋狂地大叫“啊……”，可是也不知道為什么，好像是一個小兔崽子在跟著我說話，我奇怪的再叫了一聲“笨蛋……”他居然又學我說“笨蛋……”啊！到底是誰不要命了，敢學我說話，我氣憤的右手指向前方，左手叉著腰，說：“喂，笨蛋，到底是誰叫你學我說話的，快說！”可這一招“嚴刑逼供”還是不管用，他就像一臺錄音機一樣，不停地重復著我說的話。嗨，算了！我憤怒地回到家，把證件事情的來龍去脈告訴媽媽，說罷，媽媽笑呵呵地對我說：“孩子，那臺你所說的錄音機其實是你的'回聲，如果你和和氣氣的說話，他的語氣也會跟你相同；而如果你罵他，那么他也同樣會罵你。
是呀！在社會上，如果你善良地對待別人，那么別人回報給你的，自然也是善良；而相反，如果你對別人很壞，那么自然而然，別人也不會給你好臉色看。因此，人與人之間，都是相互的，你幫幫我，我幫幫你，應該團結互助，和睦相處。俗話說“善有善報，惡有惡報”。我想說的就是這個意思吧！
再來說說學校，在每個班級里，當別人有困難時，你去積極幫助別人，那么當你有困難時，別人才會來幫助你度過難關；如果你在平時就欺負別人，對別人不友善，那么在你有困難時，誰也不會愿意來幫助你。因此，同學之間要互相幫助，互相關心，不分彼此。
而大自然呢，她給我們帶來了綠樹成蔭，百花爭艷；給我們帶來了鳥語花香，碩果累累；還為我們打造了這美好的家園……可見，地球媽媽對我們多好呀！可我們卻辜負了大自然的一片好心：肆意捕殺動物，隨意砍伐樹木……這一樁樁一件件，是地球媽媽受到了無比巨大的傷害，從此，對人類展開了報復性的行動。
因此人與人之間，或是與動物、植物之間，應該互相幫助，互相愛護。只有這樣，大自然才會變得更加美好，人與大自然之間才會和睦相處。
回聲的作文600字 篇8
有個小男孩為了泄私憤，對著山谷喊道“我恨你，我恨你！”馬上山谷傳來回音：“我恨你，我恨你！”小男孩很害怕，跑回家里對母親說：山谷里有個卑鄙的小孩說他恨自己。母親把他帶回山邊，并要他喊：”我愛你，我愛你！”小孩照母親說的做了，而這次他卻聽到：我愛你，我愛你！
我在嗔笑小男孩的幼稚時，不禁陷入深深的沉思之中：山谷中的回聲猶如生活中的警鐘，你付出什么，它就回報給你什么；你給予什么，就會得到什么；你播種什么，就會收獲什么。正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。故事中的小男孩一定是遇到什么不愉快，以至于產生失望，沮喪的情緒，這種心情是可以理解的，因為人有喜怒哀樂，人生也不可能總是一帆風順。重要的是在遇到困難和挫折時該如何去面對，去克服。
那么遇到困難時我們怎樣去克服，戰勝它呢？首先，養成樂觀，豁達的性格，遇事冷靜。其次遇到困難要多動腦子。不要被小小的挫折所擊垮。生活如“回聲”，生活如鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭，天天保持個好心情比什么都重要。其實，生活中也有許多“回聲”例如：考試前多復習。多做充分的準備，一定會考出好成績，作業只要認真做了，不懂的多問老師，多動腦子，成績也會慢慢進步。俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲。”故事中那個男孩的母親其實告訴他兒子就是這個道理，當然這個小男孩有一點做得非常好。他把自己的困惑告訴了自己最信任的`人，遇到困難及時和長輩溝通非常重要，長輩的一句勸慰有時會讓你茅塞頓開。讓你悶悶不樂的心情豁然開朗。
有首詩寫得非常好：假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要氣憤！在愁苦的日子里，要心平氣和，心兒把希望寄托給未來，眼前的事情雖叫人苦惱，但一切轉眼就會過去，一過去，生活又充滿歡笑！
讓我們相信快樂，相信生活中的每分每秒，那些都是快樂的泉源，也只有這樣的人生。“回聲”才會嘹亮！
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