- 有趣的科學課作文 推薦度：
- 相關推薦
有趣的科學課作文15篇(推薦)
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的科學課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的科學課作文1
有一次，老師在上科學課的時候，我們特別高興。
因為那次上科學課，老師主要是講物體的熱脹冷縮。于是，老師就做了個實驗，先拿了一個小瓶子，里面裝了點兒紅墨水。老師先把小瓶子放到開水里，只見，紅墨水上升像人體的血液在流動。還有一個氣體實驗。老師說：“誰那有氣球？”趙哲穎連忙把氣球舉了起來說：“老師，我這兒有。”老師拿出一個叫試管的科學用具，并把氣球套在試管口上，然后，把試管放在熱水中，氣球鼓了起來，放到涼水中氣球慢慢癟了。這還不是最精彩的，最精彩的還在后面呢？后來老師又拿了一個鐵架子，名字叫做鐵架臺，鐵架臺上面有一個環，然后又拿出一個球，球正好能通過環，他先把球放在涼水里，球一下子通過了環，然后把球放在熱水里，同學們以為也可通過環，但球卻沒有通環，一拔，不但沒把球拔出來，還把球上的鐵鏈也弄斷了，逗的全班哈哈大笑。我們明白了這就是固體的熱脹冷縮。
下課了，同學們都還在談上課時那有趣的'實驗。
多么有趣的科學課呀！多么有趣的實驗呀！
有趣的科學課作文2
星期五上午第四節課，是我們班的科學課，我們來到實驗室里上課。
平時，我就最喜歡上科學課，今天看到桌子上老師為我們準備的好多蔬菜，全班同學都非常興奮，嘰嘰喳喳個不停。有的同學說，這是什么菜呀？有什么用呢？原來今天研究的是“植物的根和莖”，我知道了什么是直根，什么是須根，我還會畫直根和須根。菠菜的'根是直直的叫直根，蔥的根有許多條，長短、粗細都差不多，像老爺爺的胡須，所以叫須根。根除了能吸收土壤中的營養外，還能把植物固定在土壤中，防止水土流失。老師還從網上下載了許多各種各樣的根，有氣生根、塊根……接著，我們又研究了植物的莖，相對于根來講，植物的莖豐富多彩，形態多樣，有像牽牛花樣的纏繞莖，細長而柔軟，有像杉樹一樣的直立莖，挺拔而穩固，有像西瓜藤一樣的匍匐莖，還有像爬山虎一樣的攀緣莖，要靠自身的卷須盤往上爬……
我在課上聽得入神了，覺得非常有趣，了解了很多植物的根和莖方面的科學知識。我喜歡科學課！
有趣的科學課作文3
在四年級的科學課上，老師給我們做了一次有趣的實驗，讓我們用紙折降落傘。
那天，老師一如既往地走進教室。他手里提著一個黑色袋子，我們開始猜了起來，有人說是一些好玩的.玩具，老師看我們已經迫不及待地想知道袋子里裝的是什么了，就拿了出來，我們看到一沓白紙和曲別針，老師說：“我們今天用紙來折一個降落傘。”大家對老師這個想法都感到懷疑，有的小聲地說紙折的降落傘怎么可能落下去呢？
老師把紙給我們每個人發了一張，我們像老師那樣折了起來，到了最關鍵的一步要把曲別針插在紙上，我學了好幾次才會。老師讓我們實驗一次，大家爭先恐后地跑到了二樓去實驗，我把折好的降落傘一放，它就失去了控制，隨風飄走。我又改進了好幾次，終于成功了，它才直線落下。老師說：“因為降落傘在下降的時候氣流從它的兩側吹過，能使它直線地落下。”大家明白了，原來一個小小的降落傘也有這么多的科學原理。
可見生活中處處都有學問，我要好好觀察身邊的事物，這樣我們才能做一個生活中的有心人。
有趣的科學課作文4
今天，我們在科學課上學了第二課點亮小燈泡和第三課簡單電路。
我們帶好了實驗材料在教室里等老師來給我們上課。上課了，老師簡單地給我們講了一下這節課的內容，就給我們自己用準備好的材料做實驗。
我用書上的方法，先把電線兩頭里的銅線都弄出來，然后把一邊綁在小燈泡上，另一邊放在電池上，電流通過了燈泡，燈泡就亮了。
由于我們好奇：多一節電池會怎么樣？于是我們又用了兩節電池連在一起再在上面放燈泡，燈泡更亮了！我們又拿了三節電池，發現燈泡比上次用兩節電池還要亮！我們迫不及待的.又試了試四節電池會怎樣，結果燈泡發出的光變得很刺眼。
可是，我的燈泡在那次亮過了之后就亮不起來了，我先檢查了電池是不是沒電了，我借了一下我同桌帶的燈泡放在我帶的電池上，發現還是可以亮，說明不是我的電池有問題。我有檢查了電線，也沒有問題。那就是燈泡有問題了，我看了看燈泡，原來是燈泡被燒壞了。
雖然我的燈泡被燒壞了，但是我還是很高興！真希望每節課都那么有趣！
有趣的科學課作文5
今天上午科學課時，老師給我們講了形狀與抗彎曲能力，并且做了一個個小實驗，我們看似平平常常的一張紙，竟可以折成不同的形狀，有拱形的，有正方形的，有馬蹄形的`，還有M形的……居然有不同的承受能力，讓我們很驚訝，這也有科學道理。
我們每小組準備了十張白紙和二十至五十個相同的一角錢硬幣，首先我們組拿來一張白紙，放上一個硬幣，用兩本書作為支撐點，把白紙放在兩本書的中間。馬上見分曉了，平面白紙沒有承受能力，溜得比兔子還快，硬幣一下子回到了桌面上。接著，我們又把紙折成M形，先放上五個硬幣，它居然無動于衷，我們爭先恐后的放硬幣。我不相信，不就一個M形嗎？能比平面的高多少啊！我繼續放，直到放滿了全部硬幣，它還是紋絲不動。我很好奇，就這么一張白紙，隨便疊了幾下，抗彎曲能力大大增強，不可思議。實驗繼續，我們又折了三角形、圓形、長方形，不同的形狀各有不同的承受能力，普普通通的一張紙有這么大的能耐。
從中，我們得出了一個結論：通過折疊，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。科學課真好，讓我們動手又動腦，受益匪淺。
有趣的科學課作文6
今天，上了一堂科學課，我覺得科學老師講的非常有意思，把本來乏味枯燥的科學課講的有聲有色。
上了課，老師先讓我們靜坐五分鐘，然后開始講《摩擦力》這篇課文。老師先給我們講重點，然后講我們不懂的'和次要的，然后讓我們背重點。我本來就不怎么愛背書，但老師不是讓我們死記硬背，而是有技巧的讓我們背。
雖然上課紀律不太好，但說話的都是在回答問題，老師也有管紀律的妙招——扣分。一組的基礎分是五十分，我們組一上課就被扣了五分，老師總是讓我們回答問題，給我們加分，使我們不至于灰心喪氣。
短短的一節課很快就過去了，同學們都在后面追著老師，要求再上一節，但老師也要忙。“今天的課就上到這兒，下回吧。”真希望下一節科學課能來的早一些。
有趣的科學課作文7
今天我在期待中終于盼來了第三節課，這是我最喜歡的科學課。
這節科學課是觀察水生植物金魚藻，朱老師拿出幾個裝著金魚藻和冰水的透明盒子，分發給我們八個小組。大家一看，都非常興奮，一個個大呼小叫起來：“哇，這就是我們今天要觀察的水生植物嗎？”朱老師回答說：“是的，這種水生植物就叫金魚藻。”
我們按照朱老師以前教給我們的方法開始仔細觀察，并做好記錄。
首先，我決定觀察金魚藻的長度，我把金魚藻從水里拿出來，用長尺開始測量，不多不少剛好20厘米。我又仔細看了它的葉子，是軟軟的綠色針型葉。金魚藻的莖是彎彎曲曲的'，沒有枝條，葉子是直接從莖上長出來的。金魚藻喜歡在冷水這種環境中生長。我最后發現它的特別之處，那就是可以無根生存。
同學們有說有笑地先后完成了觀察記錄，紛紛拿給朱老師看。朱老師表揚我記錄做得好，并獎勵了我兩張一大一小的圖片，這是朱老師在非洲肯尼亞觀鳥拍攝的褐短趾雕，和在香港拍攝的白腰文鳥。我真高興，我太喜歡科學課啦！
有趣的科學課作文8
今天下午，科學老師為我們上了一節有趣而又神奇的科學課！
老師先讓我們看了今天又學習內容。然后又給我們留了幾個問題，讓我們在文中找答案。我認真地閱讀這文章上的每一個字。并找到了相應的答案。
老師提問:恐龍為什么會滅絕，會與我們見面嗎？我照著書上的內容，再結合自己的想法，找出了答案:由于那時候氣溫猛烈下降，再加上小行星撞擊地球引起的火山爆發。恐龍有的都被凍死啦。大多數植物都因得不到足夠的陽光而死去，所以才會導致素食恐龍死亡。食肉恐龍因為得不到足夠的食物，腐尸也填不飽肚子，所以，食肉恐龍也收到了一定的牽連，一同滅絕。我們會再見到恐龍，因為現在可以提取到大量恐龍的基因，再通過克隆技術將恐龍進行實體化。
為什么蜘蛛黏在蜘蛛網上還能行動自如，其他昆蟲不能呢？我查了一下資料，了解到了其他新的信息:蜘蛛會分泌出一種油，并涂抹在自己的`爪上。我想那應該是讓自己的爪子變得潤滑起來的吧？這是一種特殊的液體，大部分的飛蟲都沒有，飛到黏黏的蜘蛛網上，就被粘住了。蜘蛛是靠著這種獨特的粘液，在蜘蛛網上來去自如。
今天的研究成果讓我受益匪淺！
有趣的科學課作文9
本周四，科學老師給我們上了一節關于水的科學課，還做了一些小實驗。這是我第一次做實驗，真期待呀！
我們懷著好奇的心情來到科學教室，看見放在桌子上的.幾杯水。我想：這些到底是什么水呢？原來呀，這個實驗就是嘗出這些都是什么水。科學老師先給我們講了嘗的方法，說：”先拿一支吸管放入這杯水中，再按住吸管的吸口，然后拿在舌頭上方松開大拇指，這樣就可以嘗出味道了。“我照著老師的方法去做，真的嘗出來味道了。第一杯是醋，第二杯是白酒，第三杯是紅糖水，第四杯是牛奶。科學老師還給我們說了水的特征，有：無味道、無氣味、無顏色、無固定形狀、透明、會流動。水可真奇妙呀！
這是最有趣的科學課了，希望以后還有更多有趣的科學課。
有趣的科學課作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，馬老師走進教室，讓我們迅速地排好隊，快速地走向科學教室。
馬老師先拿出一個透明的杯子，里面躺著一只小蝸牛，蝸牛的頭上長著一對又細又長的觸角，觸角上還有很多數不清的小點點。在放大鏡的幫助下，我們才看清了蝸牛的眼、口、腹足和殼上的花紋。它的眼睛小小的、身體軟軟的，你一碰它，它就會把整個身體都躲進殼里。它的'口很難看見，它常常不把它露出來，真像蒙面大俠！它殼上的花紋各種各樣，有的像一條條裂紋，還有的像一塊塊巧克力……
正當我們津津有味地觀察蝸牛的時候，馬老師發令了：“現在請你們拿起菜葉，喂給蝸牛吃。”于是我們急忙拿來菜葉，把小蝸牛輕輕地放在菜葉上。可是小蝸牛卻好像還不信任我們，只是在葉子上慢吞吞地爬來爬去，卻始終不動口，把我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣。如果蝸牛聽得到，我們肯定要狠狠地、大聲地告訴它：“你盡管放心地、快快地吃吧！”
慢慢地，小蝸牛仿佛明白了我們的好意，終于緩慢地伸出了它的觸角，開始吃了起來。你可別看它平時安安靜靜地，吃東西的時候卻一直不停地伸縮觸角，有趣極了！它的個子雖然小，胃口卻不小，一片指甲大的菜葉被它吃得精光。厲害極了！
有趣的科學課作文11
今天我們在科學課上又做了許多實驗，所以我就得這堂課過得非常有趣。
上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什么先溶解在水里，老師請了四位學生上臺去做實驗，老師給了他們兩個鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然后又給其中的兩個人每人一個蓋子，然和一組一組的往水里到，攪拌了幾分鐘以后老師讓攪拌的同學拿著水瓶在班里走一圈，讓全班同學看一看在瓶子里有沒有沉淀物，食鹽的瓶子里沒有沉淀物，但是蘇打的瓶子里有許多沉淀物，所以這次的`PK食鹽獲得了勝利。然后老師又找了好幾名同學拿著藥，有三個人到到涼水里，另外的三個人到到熱水里，過了一會倒到熱水里同學的藥已經化開了，而到到涼水里的藥一直也沒有化開。做完前兩個實驗我們又做了一個關于氣體溶解在水里的實驗，做實驗的時候我很后悔，因為我有點忍不住，所以把飲料喝了，做完這個實驗就是最后一個實驗了，做完所有實驗以后就下課了。
今天的這堂課令我很難忘。
有趣的科學課作文12
“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進教室對同學們說：“今天我們來學習第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的。”
我們四人一小組為單位。實驗開始了，我來分配任務，我叫他們三人去樓下接水，當他們接水回來時，我已經把實驗的工具都準備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的`液體。有的同學尖叫起來;有的同學在一旁說：“不可思議！”還有的同學在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說：“物質在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現象叫溶解。大家聽明白了嗎？你們還能說說全體的物質的溶解現象嗎？”我和同學們異口同聲的回答：“明白啦。”“同學們再見！”“老師再見！”
這樣我們開心地度過了一節有趣的科學課，也得到了新的收獲。
有趣的科學課作文13
叮叮叮，上課的鈴聲敲響了，同學們紛紛跑進教室，金老師從辦公室走來到講堂邊高聲地說：“今天我們上科學課，內容是尋找小昆蟲”。金老師并叫同學們到草地上開始尋找。于是同學們拿著昆蟲盒飛快的向操場跑去。
看來找昆蟲也不容易啊，我找了十分鐘也沒找到一只，但有的同學已經捉了五六只了，后來，再我專心致志地尋找下，終于捉到了一只蝸牛。剛好這時金老師叫我們回教室。金老師說“同學們，你們都捉了什么小昆蟲啊！”同學們嚷開了，有的說蝴蝶、有的說蜻蜓、有的說蝗蟲、有的說蚱蜢、等等。
還有許多不知名的昆蟲。金老師又說：“你們找的昆蟲真多啊，但是，你們知道那些昆蟲是益蟲，那些是害蟲嗎？它們平時的生活習性又是怎樣的呢。”聽了這句話，同學們都紛紛討論起來。經過大家的討論，使我懂得了更多的昆蟲知識，掌握了更多的'昆蟲生活習性。
這真是一節有趣的科學課啊！我熱愛科學，熱愛我們 的大自然。
有趣的科學課作文14
今天上午有一節科學課，我特別盼望這節科學課，因為這節課要做實驗。
上課了，只見老師拿著幾個杯子和幾個溫度計，：“老師我們今天做什么實驗呀？”我著急地問。老師故意停了一會兒，神神秘秘的說：“今天我們要做的實驗是測量溫度。”老師介紹了溫度計是由一個液柱和一個液泡組成的，老師先分好了科學小組，又給我們一個裝滿熱水的杯子我們把溫度計放進熱水里，哇！溫度計里的溫度一下子升到了70度，可一把溫度計拿出來，它里面的`溫度馬上降了下來，這是為什么呢？？老師笑著說：“這是因為外面的溫度遠遠低于杯子里的溫度，所以把溫度計一拿出來它里面的溫度就會下降。哦，原來是這樣。
通過這次試驗，讓我懂了許多知識，我喜歡這樣自己動手尋找答案的實驗。
有趣的科學課作文15
今天早上我上了一節非常有趣的科學課。這節課老師講的是星座，分別有天鵝座、天鷹座和天琴座。每個星座都由好幾個星星組成，而且都有各自最亮的一顆星星。其中，天鵝座中最亮的星星是天津四；天鷹座中最亮的是河鼓二；天琴座中最亮的是織女一。悄悄地告訴你們，我最喜歡一顆星星是天琴座里面的織女一。
通過這節課我了解到夏季是星星最多的季節。牛郎星和織女星的傳說故事就發生在夏季的星空。故事里的織女就是夏季夜空中最為明亮的織女星。它是天琴座的主星，天文學名叫做織女一。牛朗是牛郎星，是天鷹座得主星，天文學名叫做河鼓二。在織女星和牛朗星之間可以看到一條淡藍色的.夢幻光帶，那就就是銀河。中國古時候，還一直流傳著牛郎和織女之間凄美的愛情故事。
你喜歡我的星座故事么？如果你也喜歡，可以在夏天太陽落山后的7、8點觀察東方的夏季星座。
【有趣的科學課作文】相關文章：
有趣的科學課作文12-26
有趣的科學課的作文11-03
有趣的科學課04-08
有趣的科學課小學作文08-08
有趣的科學課的作文通用11-14
【精】有趣的科學課作文07-03
【推薦】有趣的科學課作文07-03
有趣的科學課的作文【推薦】12-09
有趣的科學課的作文【熱】12-21
【推薦】有趣的科學課的作文12-21