學(xué)期計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新的教育理念,改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新。
二、圍繞課題,開展語(yǔ)文教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐,力求切實(shí)有效,有針對(duì)性和可操作性。
三、加強(qiáng)備課組各任教老師的交流、聽課、評(píng)課,確定備課組平時(shí)教學(xué)專題,共同探討總結(jié)好的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作準(zhǔn)備。
四、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度,每學(xué)期開出三至四課探討課。認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋聽課意見,形成良好的教研氛圍,提高語(yǔ)文課的教學(xué)效果及質(zhì)量。
五、要求撰寫教學(xué)論文及案例,提高理論水平和教研水平。
六、組織語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽,加強(qiáng)校外教學(xué)工作交流。 二月:教研組工作計(jì)劃布置、落實(shí),四眼矸中學(xué)公開課,李藹旦老師。三月:周聯(lián)萍老師公開課,中考考綱學(xué)習(xí),赴杭州學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。四月:方蕾老師公開課,明樓中學(xué)市內(nèi)公開課。五月:朱春兒老師公開課,二十中學(xué)市公開課。六月:教學(xué)論文征集,中考分析,期末考試。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
目前情況分析:
以第一學(xué)期的期末考試做分析,共有75名學(xué)生參加,年級(jí)均分75。3分,全年級(jí)優(yōu)秀率占16%,合格率為98。6%,不合格率為0。13%(即1位同學(xué))。總體是合格率高但是優(yōu)秀率低。主要體現(xiàn)在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,分析理解能力、知識(shí)遷移能力、綜合運(yùn)用能力、與生活實(shí)際相結(jié)合的能力較弱。
目前主要想要解決的問題:
如何在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)和提高學(xué)生的這些能力,從而提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī)(這也是我們困惑的問題)
本學(xué)期想要去做的事情:
1、開學(xué)到3月中旬完成新課的教學(xué),3月到模擬考前完成一輪的考綱復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)目的:拾遺補(bǔ)缺,建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高綜合運(yùn)用能力
3、復(fù)習(xí)形式:
第一輪復(fù)習(xí):主要是條塊復(fù)習(xí),建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)
我們準(zhǔn)備在模擬考試前把基本概念、物質(zhì)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)這兩塊復(fù)習(xí)掉,模擬考試后進(jìn)行基本理論、計(jì)算的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí):主要是專題復(fù)習(xí)
按照學(xué)生的實(shí)際情況分專題,如:生活實(shí)際題、最新圖形題、物質(zhì)鑒別題、開放性題目、最新題型題等,目的`是提高學(xué)生的分析理解能力。尤其注重實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí),給予他們更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),拓展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)空間,讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
第三輪復(fù)習(xí):主要是模擬訓(xùn)練
考綱的綜合部分以及結(jié)合四月份的各區(qū)縣的模擬考試卷,進(jìn)行模擬訓(xùn)練,強(qiáng)化練習(xí),提高學(xué)生考試技巧和綜合測(cè)試能力。
4、學(xué)生分層:針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況,我們將對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行分層,讓他們?cè)谠谢A(chǔ)上每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的小練習(xí)訓(xùn)練:通過上一學(xué)期的小練習(xí),我們覺得這種及時(shí)反饋形式效果很好,所以這一學(xué)期保持這種方式,選題出題,不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一.指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以培養(yǎng)幼兒素質(zhì)教育為核心,“以活動(dòng)促發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以輪滑活動(dòng)作為幼兒運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)展的中介和手段,挖掘輪滑活動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值,促進(jìn)幼兒體能、平衡、耐力等身體素質(zhì)的發(fā)展,形成勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)等良好的特色和優(yōu)勢(shì)。
二.研究要點(diǎn):
1.通過探索、研究,形成符合幼兒年齡特點(diǎn)并具有原本特征的幼兒輪滑活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和指導(dǎo)策略。
2.在輪滑活動(dòng)中發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能——體能、平衡、耐力等身體素質(zhì)的發(fā)展,形成勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)等良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
3.通過研究,進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)展的把握,充實(shí)自我的專業(yè)化成長(zhǎng),提高對(duì)幼兒輪滑游戲的研究能力。
三、總體目標(biāo)
以素質(zhì)教育為核心,推動(dòng)幼兒全員小朋友的全面發(fā)展,努力發(fā)揮幼兒的個(gè)性、才智、身心能力,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成與伙伴之間的諒解、和平和寬容的胸懷,倡導(dǎo)平等和友好的精神,在寬松、快樂、和諧、自由的氛圍中,讓幼兒體驗(yàn)著有責(zé)任感的'生活。
四 、階段目標(biāo)和達(dá)到的要求
大班階段(上、下學(xué)期)
要求目標(biāo):
經(jīng)過教學(xué)和聯(lián)系,使幼兒對(duì)輪滑活動(dòng)產(chǎn)生一定的興趣,初步掌握簡(jiǎn)單的滑行和造型及幼兒互相配合方面的技能,掌握身體安全著地等自我保護(hù)的正確動(dòng)作,能夠按照指導(dǎo)的要求進(jìn)行隊(duì)列滑行,懂得和按照要求進(jìn)行隊(duì)伍的排列和行走,并完成各種輪滑動(dòng)作的分解和連接練習(xí)。
五、幼兒園輪滑教學(xué)安排:(10天課程)
第1天、安全知識(shí)培訓(xùn),正確的摔倒起立。
第2天、基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),站立姿勢(shì),踏步練習(xí)。
第3天、輪滑基本功,V字前進(jìn),V字滑行。
第4天、柔韌練習(xí),韌帶與滑行姿勢(shì)練習(xí)。
第5天、剎車練習(xí)。
第6天、轉(zhuǎn)彎練習(xí)。
第7天、雙腳步練習(xí)。
第8天、剪冰練習(xí)。
第9天、葫蘆滑行練習(xí)。
第10天、倒退、倒滑初步知識(shí)練習(xí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),我和我的同學(xué)們?cè)谝黄鹩瓉?lái)了新學(xué)期,為了能順利完成本學(xué)期的語(yǔ)文、品德教學(xué)任務(wù),特?cái)M定本教學(xué)計(jì)劃如下:
一、基本情況
在上學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)有了一些學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。但部分同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的不足。有幾位同學(xué)不愛說話,讀書能力差。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差。勢(shì)必會(huì)影響整體習(xí)慣的養(yǎng)成,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高進(jìn)步,進(jìn)一步養(yǎng)成性教育是本期的重點(diǎn)。學(xué)生注意力短暫,課堂環(huán)節(jié)必須緊湊,多換花樣能吸引學(xué)生的注意力,必須利用集體鼓勵(lì)個(gè)別、個(gè)別帶動(dòng)小組或全班等方式來(lái)完成教學(xué)任務(wù),早讀還要在老師的指導(dǎo)下來(lái)完成。培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而更好的進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二、教材分析
本學(xué)期的教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)分析。
2、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、糾正以前不良學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為,在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中注重良好行為的滲透。
四、教學(xué)措施
1、注重把握同組部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。
這學(xué)期的課本采取了以專題正和內(nèi)容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題,而且內(nèi)容之間還相互照應(yīng)。教師備課時(shí)要胸中有全局,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥與教材。
2、本學(xué)期教材依然遵循識(shí)、寫分開,多認(rèn)少寫的.原則。
提倡學(xué)生運(yùn)用積極規(guī)律,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。
3、獨(dú)立思考的能力的培養(yǎng)。
教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,質(zhì)疑問難,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的學(xué)習(xí)感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流感受的時(shí)間,要注重學(xué)生的獨(dú)獨(dú)特感受。要鼓勵(lì)學(xué)生相互釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問提出問題、解決問題的能力。
4、開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
教師要努力開發(fā),充分利用課程資源,開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。活動(dòng)的形式可以是游戲,唱歌,猜謎語(yǔ),是學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、運(yùn)用知識(shí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、年和夕 中班晨間集體游戲計(jì)劃
游戲目標(biāo):1.對(duì)“年和夕”的游戲活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)游戲的快樂。
2.了解并遵守游戲規(guī)則,能快速抓住“夕”。。
游戲準(zhǔn)備:小鈴,游戲活動(dòng)場(chǎng)地
游戲玩法:1.幼兒圍成圓圈,四個(gè)小朋友做“夕”,在圈里圈外自由走動(dòng)。教師點(diǎn)“爆竹”,邊點(diǎn)邊說:“咝~~嘭!”全體幼兒邊跑邊說“啪”。被點(diǎn)著的幼兒(1-3名)做“年”去抓“夕”,其余幼兒做百姓,站在原地喊:“抓妖怪,抓妖怪~”。
2.站在原地的做百姓的幼兒不能去抓“夕”,也不能用身體去擋住“夕”逃跑。
二、我是小彈簧
游戲目標(biāo):1.能以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。
2.體驗(yàn)與同伴合作、協(xié)同游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備:較為寬敞的場(chǎng)地
游戲玩法:幼兒圍成圓圈,教師念兒歌:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低;按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。幼兒跟念并做跳躍動(dòng)作。再選一個(gè)幼兒念兒歌,其他幼兒跟念并做跳躍動(dòng)作。
三、蜻蜓小飛機(jī)
游戲目標(biāo):1.模仿蜻蜓飛翔的動(dòng)作,練習(xí)平衡和跑步的技能。
2.能聽信號(hào)行動(dòng)。
游戲準(zhǔn)備:1.平衡木。
2.地上畫一個(gè)圓圈。
游戲玩法:1.幼兒聽指令做蜻蜓快飛慢飛的動(dòng)作。當(dāng)教師說“蜻蜓快飛了”時(shí),幼兒兩手側(cè)平舉,踮腳快跑;當(dāng)教師說“蜻蜓慢飛了”時(shí),幼兒慢跑。
2.幼兒聽指令在場(chǎng)地上練習(xí)蜻蜓高飛低飛的動(dòng)作,注意保持身體的平衡。
四、貓頭鷹抓田鼠
游戲目標(biāo):練習(xí)快跑、鉆和躲閃,提高動(dòng)作的靈敏素質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備:大積木和小圈若干;畫有稻谷的小圖片為幼兒人數(shù)的兩倍。
游戲玩法:
選一名幼兒做貓頭鷹,站在“大樹”(大積木)上,邊守稻谷邊念兒歌。做田鼠的幼兒從洞里(小圈)迅速跑出來(lái),來(lái)來(lái)去去把稻谷偷回洞里。當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí),貓頭鷹迅速?gòu)摹皹洹鄙咸聛?lái)去抓田鼠,而田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,未及時(shí)進(jìn)洞被捉到的田鼠則與貓頭鷹互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。規(guī)則:1.當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí),貓頭鷹才能從樹上跳下來(lái)去抓田鼠。2.一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。
五、熊和樹
游戲目標(biāo):1.能按信號(hào)快走和保持身體姿態(tài)。2.大膽想像樹和熊活動(dòng)的動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備:較為寬敞的場(chǎng)地
游戲玩法:
教師或幼兒扮“熊”,站在終點(diǎn)線上背向大家,其余幼兒四散站立在起點(diǎn)線后。“熊”站在原地不動(dòng)時(shí),小樹邊做動(dòng)作邊向終點(diǎn)快走。“熊”回頭時(shí),小樹停止不動(dòng),保持原來(lái)姿勢(shì)。如“熊”發(fā)現(xiàn)“樹”動(dòng)了,則“樹”被淘汰。游戲繼續(xù),以最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。勝者扮“熊”。
六、老鼠籠
游戲目標(biāo):提高鉆、跑及躲閃的技能,發(fā)展大肌肉群,鍛煉身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力。 游戲準(zhǔn)備:較為寬敞的場(chǎng)地
游戲玩法:
教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”,3~5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌,扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí),扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼兒表演節(jié)目,然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色,游戲重新開始。兒歌:老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。
七、大風(fēng)和樹葉
游戲目標(biāo):1.練習(xí)走、跑交替,并能聽信號(hào)做動(dòng)作。2.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格
游戲準(zhǔn)備:較為寬敞的場(chǎng)地
游戲玩法:
教師做大風(fēng),幼兒做樹葉蹲在地上。教師說:“起風(fēng)了”,小朋友站起來(lái);教師說:“風(fēng)大了”,幼兒快快地跑;教師說:“風(fēng)小了”幼兒慢慢走;教師說:“風(fēng)停了”,幼兒蹲下不動(dòng)。
八、認(rèn)出大灰狼
游戲目標(biāo):1. 通過游戲鍛煉幼兒四散追逐跑和跳的技能,發(fā)展跑和跳的能。2. 訓(xùn)練幼兒的靈活、協(xié)調(diào)能力。 游戲準(zhǔn)備:大灰狼頭飾一個(gè)
游戲玩法:
幼兒站成大圓。教師:我們是群快樂的小動(dòng)物里面混進(jìn)了一只大灰狼,要來(lái)吃小動(dòng)物,大家快來(lái)把它認(rèn)出來(lái)吧。然后邊念兒歌“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),認(rèn)出一只大灰狼”,邊按節(jié)奏逐個(gè)拍小朋友的手,當(dāng)念到“狼”的時(shí)候,教師即把大灰狼的頭飾套在被拍到的幼兒的頭上,這個(gè)幼兒就扮大灰狼,他可以任意,選擇吃什么小動(dòng)物,如果大灰狼說:“我要吃掉小白兔”,其余的幼兒就學(xué)著兔跳動(dòng)作向四面逃,如果大灰狼說要吃掉小鹿,其余幼兒就四散奔跑,大灰狼去追逐,捉到大豆幼兒被帶到場(chǎng)地的一端,調(diào)換角色后,游戲重新開始。
九、狼和小羊
游戲目標(biāo):練習(xí)追逐跑,提高靈敏性和躲閃能力。
游戲準(zhǔn)備:寬闊的場(chǎng)地
游戲玩法:
兩位幼兒面對(duì)面站立,手拉手雙臂前舉搭架子,其余幼兒扮小羊手拉手圍成圈,一個(gè)跟著一個(gè)鉆過去。念完兒歌時(shí),搭架子的幼兒手放下扣住的幼兒就是狼,其余幼兒四處散開。狼 迅速去追趕羊,清點(diǎn)抓住羊的數(shù)量后再次游戲。
十、捕小魚
游戲目標(biāo):練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑。
游戲準(zhǔn)備:圈一個(gè),一塊場(chǎng)地當(dāng)池塘。
游戲玩法:
小朋友做小魚念兒歌,念完后,老師可說“漁翁來(lái)了”,小魚就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的話,小魚沒水就會(huì)死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一個(gè)洞只能躲一只小魚,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小魚來(lái)救你才可以動(dòng)。當(dāng)老師說“天黑了,漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了,老師就要看看,還有幾只小魚還沒被抓到。
十一、跟蹤追擊
游戲目標(biāo):提高滾接球、拋接球的能力。培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備:球若干
游戲玩法:
幼兒站成圓圈,選一名幼兒扮追蹤者站在圈內(nèi)。圓圈上的幼兒通過滾接球或拋接球的方法把球相互傳遞,追蹤者在圈內(nèi)跑來(lái)跑去,想方設(shè)法把球奪到手。傳遞過程中,誰(shuí)傳的秋被追蹤者搶到就與追蹤者交換角色,擔(dān)任搶球任務(wù)。球不能傳給左右的人。
十二、凍人
游戲目標(biāo):通過跑的動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒的抑制能力。
游戲準(zhǔn)備:用紅黃藍(lán)蠟光紙卷三個(gè)小紙筒,做成三種顏色的鼻子,貼在凍人的.鼻子上。
游戲玩法:
扮演凍人的三個(gè)幼兒站在場(chǎng)中間。當(dāng)兒歌念完后,站在場(chǎng)地一邊的全班幼兒跑向另一邊,如被凍人手拍著的幼兒就被凍住了,不能再跑。被凍者可由第二次游戲時(shí)營(yíng)救人拍他一下,解凍后跑回線內(nèi)。
十三、丟手絹
游戲目標(biāo):1.通過游戲提高幼兒追趕奔跑能力及反應(yīng)的靈敏性。2.增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),提高自己的自控能力。
游戲準(zhǔn)備:一塊手絹。
游戲玩法:
大家圍成一圈兒蹲下。一名幼兒拿著手絹圍著圈兒走或跑,趁人不注意把手絹丟在某人的身后,如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,這個(gè)人就要撿起手絹去追。如果追到了,丟手絹的幼兒被罰出節(jié)目。如果沒追到,該幼兒蹲在空位上,拿手絹的人就重新開始游戲。如果丟完手絹都跑了一圈了,這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn),就將被罰表演節(jié)目,原來(lái)的幼兒繼續(xù)丟手絹。
十四、電風(fēng)扇
游戲目標(biāo):1.學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn),練習(xí)平衡能力。2.通過游戲情境和形象的語(yǔ)言,嘗試做自轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備:較寬敞的場(chǎng)地
游戲玩法:
當(dāng)聽到“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí),幼兒兩臂側(cè)平舉作好準(zhǔn)備;當(dāng)聽到老師說“電來(lái)了”,幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)2—3圈,自轉(zhuǎn)時(shí)嘴里可發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲;當(dāng)老師說“停電了”,幼兒兩臂放下,停下來(lái)站在原地不動(dòng)。
十五、老狼老狼幾點(diǎn)鐘
游戲目標(biāo):練習(xí)追逐跑,提高反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備:較寬闊的場(chǎng)地
游戲玩法:
一位幼兒當(dāng)老狼,其余幼兒為小兔子在老狼身后覓食。老狼在前走,后面問老狼:“老狼老狼幾點(diǎn)鐘?”老狼說出時(shí)間(1:00、2:00、3:00……)。當(dāng)老狼說“天黑了!”小兔子迅速返回跑到家中,老狼則在兔子回家之前去抓。
十六、黑夜找朋友
游戲目標(biāo):練習(xí)閉眼向前走,提高平衡能力。
游戲準(zhǔn)備:較寬闊的場(chǎng)地
游戲玩法:
幼兒站成面對(duì)面兩排,相距10米左右。一拍幼兒先閉上眼睛,對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的幼兒走去,走幾步后,教師說 “天亮了”,幼兒睜開眼睛看一下目標(biāo),老師又說“天黑了”,幼兒雙眼閉上,繼續(xù)向前走。另一排幼兒在原地雙手接走過來(lái)的幼兒,并叫其名字,找到朋友。游戲輪換。
十七、小兔找家
游戲目標(biāo):運(yùn)用圈做各種游戲,提高跳躍能力。
游戲準(zhǔn)備:圈
游戲玩法:
教師做兔媽媽,幼兒做小兔,媽媽帶小兔去采蘑菇,,在采蘑菇的時(shí)候,可能遇到大灰狼,當(dāng)聽到媽媽說:“狼來(lái)了”。小兔就趕緊跳進(jìn)家里(圈)。提醒幼兒一只圈只能一只小兔。并逐漸增加難度(去掉幾個(gè)圈),沒占到圈的小兔算被狼抓到,站在一旁。
十八、一年四季我知道
游戲目標(biāo):聽信號(hào)向指定方向走或跑,發(fā)展走、跑的能力。
游戲準(zhǔn)備:用卡紙做春、夏、秋、冬四塊牌子
游戲玩法:
在場(chǎng)地四周劃分春夏秋冬四個(gè)區(qū)域,游戲開始,全體幼兒邊跑向場(chǎng)地四周邊念兒歌:“小朋友,本領(lǐng)高,一年四季全知道。春天過去夏天到,夏天過去秋天到。秋天過去冬天到,冬天過去春天到。”兒歌念完,如果教師發(fā)令說:“夏天!”幼兒們馬上學(xué)做游泳的動(dòng)作,快步跑到夏天的區(qū)域內(nèi);如果教師發(fā)令說:“冬天!”幼兒則馬上說做雪花飄的動(dòng)作,快步跑像冬天的區(qū)域內(nèi);如果說是春天,幼兒則馬上說做小鳥的動(dòng)作快步跑向春天的區(qū)域內(nèi);若是秋天,幼兒馬上做落葉邊轉(zhuǎn)圈邊跑到秋天的區(qū)域內(nèi)。
注意點(diǎn):組織游戲時(shí),提醒幼兒跑時(shí)不要相互碰撞。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
本學(xué)期歷史科組將貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的指示精神,積極配合教務(wù)處、教研處各項(xiàng)工作,以學(xué)案教學(xué)為中心工作,有計(jì)劃地開展科組特色的教研活動(dòng)。具體的計(jì)劃如下:
一、全面開展學(xué)案教學(xué)
學(xué)案教學(xué)是本學(xué)期科組教研工作的重中之重。具體計(jì)劃:1—3周,學(xué)科教研組長(zhǎng)準(zhǔn)備示范學(xué)案,在學(xué)科組內(nèi)研討和推廣,從第4周開始,各備課組全面實(shí)施學(xué)案教學(xué)。要求各備課組制定好每一課時(shí)學(xué)案教學(xué)的具體計(jì)劃,備課組內(nèi)各教師通力合作,高質(zhì)高效地完成首輪學(xué)案編制,備課組會(huì)議以學(xué)案研討為中心內(nèi)容,逐步提高學(xué)案教學(xué)的有效性。安排各備課組適時(shí)組織學(xué)案教學(xué)公開課,通過更大范圍的交流研討提升學(xué)案教學(xué)的品質(zhì)。
二、實(shí)施課題研究
劉昌遠(yuǎn)老師主持的《廣東新文綜高考背景下歷史選修課的開設(shè)與實(shí)施》順利通過了省課題立項(xiàng),本學(xué)期初將在科組內(nèi)作開題動(dòng)員,然后開始實(shí)施第一階段的研究。該課題將以備課組為單位,以一個(gè)學(xué)期為時(shí)段,組織全體教研組老師實(shí)施研究。要求各備課組做好詳盡的課題實(shí)施計(jì)劃并展開研究,力爭(zhēng)通過三年努力,探索出適合本校實(shí)際的歷史選修課程體系,在變換頻繁的高考模式中把握備考的主動(dòng)權(quán)。
同時(shí),鼓勵(lì)科組教師申報(bào)各級(jí)的教研課題,廣泛開展微型課題研究,攻關(guān)教育教學(xué)難題,提升專業(yè)能力。
三、加強(qiáng)科組建設(shè)
1.落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)
落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”。科組通過全面檢查和不定時(shí)抽查的形式了解各教師的落實(shí)情況,并加以督導(dǎo);同時(shí)也推廣一些備
2.新教師的培養(yǎng)
新教師的成長(zhǎng)關(guān)乎教研組的未來(lái)發(fā)展,本學(xué)期科組將繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)等形式實(shí)施對(duì)教齡三年以內(nèi)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),指導(dǎo)新任教師完成“三個(gè)一”,即在本學(xué)期內(nèi)出一份高質(zhì)量的試題,寫一份可以在學(xué)科組內(nèi)推廣的學(xué)法指導(dǎo)和一份體會(huì)深刻的教學(xué)個(gè)案反思。引導(dǎo)新教師積極參與課題研究,為他們提供更寬廣的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。
3.學(xué)科交流平臺(tái)的'建設(shè)
歷史科組致力于學(xué)科交流平臺(tái)的建設(shè),制作了學(xué)科交流主頁(yè),設(shè)置了科組博客和公共郵箱及各備課組公共郵箱,這些交流平臺(tái)在教學(xué)教研中發(fā)揮了重要作用。本學(xué)期,科組將增設(shè)學(xué)科ftp空間,把豐富的學(xué)科教學(xué)資源匯總到ftp空間里,為高容量教學(xué)資源的積累和交流使用提供更加便捷的方式。
四、組織科組特色活動(dòng)
1.科組考察活動(dòng)
為了增進(jìn)教研組各教師的交流,科組初步擬定本學(xué)期第八周組織一次外出考察活動(dòng),將前往陽(yáng)西考察古堡遺址,感受本區(qū)的歷史文化氣息。
2.繼續(xù)開展學(xué)科研究性學(xué)習(xí)
學(xué)科研究性學(xué)習(xí)是科組的傳統(tǒng)教研項(xiàng)目。本學(xué)期教研組將繼續(xù)開展學(xué)科研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),主要工作方向是把學(xué)科研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)納入科組省立項(xiàng)課題的研究當(dāng)中,使之成為選修課程實(shí)施形式之一,并對(duì)其實(shí)施的有效性進(jìn)行進(jìn)一步研究,探索優(yōu)化的實(shí)施模式。
3.組織學(xué)科講座
本學(xué)期科組計(jì)劃將聯(lián)合學(xué)生社團(tuán)組織一次學(xué)科講座,題目待定,歷史教研組將通過更多形式和途徑在校園中普及歷史文化,提升師生的歷史素養(yǎng)。
五.做好高考和中考備考研究
面對(duì)新一輪高考和中考備考,科組要求新一屆的高三和初三備課組備考組長(zhǎng)與上一屆的備考組長(zhǎng)深度交流,吸取上一年度備考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),制定詳盡的階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)階段復(fù)習(xí)目標(biāo),提高階段復(fù)習(xí)的效益,爭(zhēng)取明年高考中考的優(yōu)異成績(jī)。科組將繼續(xù)引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)“兩考”的備考研究,把握“兩考”的新動(dòng)向,本學(xué)期前八周科組將安排高三和初三備課組推出復(fù)習(xí)課型示范課。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
今天,上課的時(shí)候老師說:“今天回家的時(shí)候要寫新的學(xué)期你有什么計(jì)劃要超過。”我們就說:“哦。”
到家了,我開始寫老師給我們布置的新學(xué)期的計(jì)劃,我寫的是我打算期中和期末達(dá)到這個(gè)數(shù)目語(yǔ)文80分、數(shù)學(xué)95分、英語(yǔ)100分,由于我的語(yǔ)文不太好所以我才給自己制定80分的、數(shù)學(xué)一般我才給我制定95分的`、英語(yǔ)很好我才制定100分的。
還有我要好好確當(dāng)我的組長(zhǎng),不能帶頭講小話,做小動(dòng)作。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能。
(一):基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):
(1):了解作品的深刻內(nèi)涵。
(2):了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。
(3):繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí)。
(二):基本技能目標(biāo):
(1):掌握繪畫技能技巧。
(2):掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能,合理的組織畫面。
(3):充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
(三):情感目標(biāo):
(1):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
(2):培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣,體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣。
二、學(xué)生基本情況:
四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚,有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
本年級(jí)學(xué)生有三個(gè)班,學(xué)生的情況不一,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析:
(一):優(yōu)等生:
優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,接受能力強(qiáng),具有良好的美術(shù)素質(zhì),在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,具有很強(qiáng)的可塑性。在今后的教學(xué)中,在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類,開闊學(xué)生的視野,拓展知識(shí)面。
(二):中等生:
中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%,這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,通過以前的學(xué)習(xí),學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養(yǎng),對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué),讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。
(三):差等生:
差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,通過以前的學(xué)習(xí),他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,但總的來(lái)說,這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,老師不能歧視他們,要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),加強(qiáng)直觀演示教學(xué),增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,循序漸進(jìn),提高自己的造型能力,讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí),力爭(zhēng)達(dá)到中等生水平。
三、教材分析:
A:本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊(cè)。
內(nèi)容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內(nèi)容豐富,涉及面廣,知識(shí)面寬,通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能。
(一)、欣賞課:
主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞新鮮的、有趣的畫面,并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫,再者了解年畫是我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。
(二)、手工制作課:
主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。
(三)、繪畫課:
主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力。
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
(四)、水墨畫:
主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫面,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
總之,在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區(qū)別,再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展。
B、教學(xué)策略:
根據(jù)教材特點(diǎn),學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施。
1、首先,教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,樹立自信心,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),注重因材施教,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生。
3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
6、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。
C、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn):
(1)、手工制作的技能技巧。
(2)、泥塑的制作。
(3)、美術(shù)作品的欣賞。
D、教改專題:積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。
3、集體備課安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
周次
教學(xué)內(nèi)容
1
色彩的冷與暖
11
星座的聯(lián)想
2
線條的動(dòng)與靜
12
窗外的景色
3
美術(shù)的節(jié)奏
13
我心中的未來(lái)
4
變一變
14
假如我是汽車設(shè)計(jì)師
5
色彩的對(duì)比
15
夢(mèng)幻之國(guó)
6
快樂的回憶
16
紙帶穿編
7
登山游戲
17
電腦美術(shù)
8
校徽設(shè)計(jì)
18
會(huì)走的玩具
9
精美的郵票
19
我們的生日聚會(huì)
10
做年歷
20
漫畫與動(dòng)物欣賞
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