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大學畢業生代表講話稿優秀（5篇）
在不斷進步的社會中，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經驗，抒發感情，發表意見的作用。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的大學畢業生代表講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學畢業生代表講話稿1
尊敬的老師、同學們：
大家好!
首先，為你們完成學業，并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。同學們，在x大學的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶!在x大學的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進大學的那幾分稚氣，父母親人送你報到時的情景歷歷;你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯”，你也會記得取得好成績時的欣喜;你或許記得這所并無悠久歷史的學校不斷追求卓越的故事。同學們，x大學校園里，太多的人和事需要你們記憶。
請相信以后你們或許會改變今天的某些記憶。你們在x大學的幾年給我留下了永恒的記憶。我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么?還能為x大學學子做什么?同學們，你們中的大多數人，即將背上你們的行李遠行。請記住，不要再讓你們的父母為你們送行。面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現實，角色的轉換可能會讓你們感覺到有些措手不及。成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經過泥濘的道路才會留下腳印。
請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學之間簡單的關系;請記住，別太多地抱怨，成功永遠不屬于整天抱怨的'人，抱怨也無濟于事;請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現實;請記住，“敢于競爭，善于轉化”，這是x大學的精神風貌，也許是你們未來成功的真諦;請記住，x大學，你的母校�！笆裁词悄感�?就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實精辟!
親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業”、“被堅強”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業，堅強而勇敢地到社會中去闖蕩。親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記我的嘮叨與瑣細。盡管你們不喜歡“被”，我還是想強加給你們一個“被”：你們的未來“被”x大學記憶!
謝謝大家!
大學畢業生代表講話稿2
尊敬的老師、同學們：
大家好!
很榮幸能代表x學院的同學們在畢業典禮上發言。此刻，激動的心情是和大家一樣的，心中所想“我們畢業了!”“真的，我們真的畢業啦!”縱然喜悅，卻再也割舍不下畢業季的留戀與感傷。
如今畢業了，掀開記憶的冊子，我們是否還能認出三年前稚嫩的自己，滿懷憧憬地走進期待已久的大學校園。三年的時光匆匆而逝，嬉鬧的校園生活伴著我們的歡聲笑語，釋放著青春與激情�？稍浿�，我們坐在教學樓下晨讀的長凳;我們在考前搶占過的位子;我們健身奔跑過的操場。我們漫步校園，我們徹夜暢談，忙于各種校園活動。我想，回憶是回憶不完的，感謝母校承載著我們滿滿的美好回憶。也許明天，我們就得看著好友拎著行李，在車站口等待離別，而我們也都將結束各自大學生涯，離開母校，而這份留戀與感傷也唯有視為寶貴的財富深藏在感恩的心底。在此，請允許我代表同學們，向辛勤栽培我們的母校、領導和老師說聲：“謝謝!”，向為集體默默付出的同學說聲：“謝謝!”
都說，x的學子是最有活力的，是一群思想奔放的.青年，是的，我們突破了“只為60分”及格的思考模式。大一，懵懂的我們，也許忘記了當初選擇社團時的不知所措，對自身修讀專業的滿是懷疑。大二，我們知道自己總能在校園中找到自己的一席之地，或是組織活動、或是歌唱舞蹈、或是學習主持、或是參與競賽，或是努力學習專業知識。大三，我們方向明確，在各自擅長的領域努力拼搏。在這離別之際，思考著、籌劃著。面對嚴峻的就業環境，或許會傷感、惆悵、無奈、無助;但更多確是向往、興奮、憧憬、期待。我相信大家都能在社會中找到一個新的自己，做著喜歡的工作，放飛理想，實現自我人生的價值，打開人生的新篇章。
都說，三年的大學有遺憾，真的嗎?遺憾總是有的，可換個角度想，我們每個人的大學生活都是不可復制的，我們成就了校園里的自己，而我們各自遺憾也的。因為有遺憾，我們更完整了，更完美了，更樂觀了。面對今后的工作、生活，我們該是積極主動的，樂觀向上的。
都說，生活離不開規劃，打從邁入校門就翻開了生涯規劃的第一頁。作為x的一份子，我們是幸運的，我們有著更多的生涯體驗。深刻認知到親情的可貴，社團集體的和睦團結，社會公益的服務性，體驗了社會企業的工作生活。如今經歷了種.種體驗，忘卻了迷茫，忘卻了懵懂，學會去規劃，沿著理想的方向走下去。也許在今后奮斗的日子里，我們會浮躁，會抱怨：高節奏、高壓力的工作讓我們生活變得機械無趣。但我們確實需要沉淀，需要勤奮學習，需要努力工作，希望我們都能是生活的有心人，帶著發現的雙眼去繼續規劃我們的未來生活。
請讓我在此代表x的同學們，再次感謝教導我們的母校，關心愛護我們的領導、老師，特別是一心為教育的x校長和不遠萬里而來見證我們畢業時刻的x校長。
謝謝大家!
大學畢業生代表講話稿3
老師們、同學們：
大家好!
我是x年x班xxx的家長，在此作為家長代表發言，深感榮幸。請允許我代表本屆畢業生的家長，對xxx中學的所有領導、老師和全體工作人員們表示誠摯的感謝和崇高的敬意!同時，向順利完成學業，走上新的人生征途全體畢業生表示熱烈祝賀!
在高中的三年里，我們家長的心始終與xxx中學聯系在一起。我們共同見證了孩子的每一步成長，每一點進步。此時此刻，作為一名畢業生家長，我百感交集。xxx中學的老師們，讓我感動。是你們，嘔心瀝血，春風化雨，讓每一位學子們從懵懂少年成長為有志青年。孩子們，能夠擁有這樣的老師是你們的幸福和幸運。不管你們將來飛得有多遠，有多高，你們的本領有多大，都不應該忘記，是xxx中學給了你們起飛的'動力。希望你們，永遠記得回母�？赐銈冇H愛的老師們。
作為一名畢業生家長，面對即將畢業的孩子們，我有喜有憂。喜的是兒女終于長大，憂的是無盡的牽掛。總之，千言萬語匯成一句話：“孩子們，你們長大了，請帶著責任，繼續前進吧!”今天，讓我們為你們打點行裝，送你們踏上新的征程。孩子們，無論何時，父母老師都是你們永遠的支持者。
最后，祝全體同學前程錦繡、一路凱旋!祝所有家長如愿以償、夢想成真!祝學校的領導、老師和職工們工作順利、快樂健康!祝xxx中學越辦越好!
謝謝!
大學畢業生代表講話稿4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家上午好!
畢業就像是一場風暴，卷走了我們的舒適，卷走了我們的安穩，讓我們面對這突如其來的不確定感到焦慮和慌張。這是畢業給我們帶來的成長，也是一道通向未來的關卡。即使我們已經是一名成年人，但是在學校和社會之間的這一段過度，我們仍是感到有些慌張不安。所以這一次，我想告訴大家，我們不必害怕，也不必退縮，因為我們有足夠的實力，也有豐茂的青春可以拼搏!請大家相信，這一次畢業，絕非是一次結束，才是一次真正的開始!
以前我有進行過幾次實習，確實從學校進入社會，會讓人感到很不舒適，很不習慣那樣的氛圍。社會不像是學校了，各個年紀層次的人都有，這時候考驗我們的不止是專業上的強大，更多的是個人的一個交際能力。人類活動最重要的就是要溝通交往，所以在這里我也建議大家在進入社會之前可以加倍鍛煉一下自己的交際能力，讓自己可以更順利的進入社會之中。
當然，在社會上工作確實有很多身不由己的事情，但是心態最為重要。就像我們這幾年的大學一樣，面對最后的畢業設計和論文，有很多同學由于受不住這樣的壓力，選擇了退學。你們看，這就是這個社會在不斷的進行篩選，這時候最重要的是什么?那就是堅持。只有堅持下去了，我們才會有一個更好的結果，這也是我們不管現在還是將來都應該重視的一個部分。它會有助于我們的發展，還有對理想的實現。這是我們需要的東西，也是我們所需要的理念。
畢業，的確是一個比較傷感的詞匯。它代表著離別，代表著結束，也代表著新世界的到來。畢業是一次測驗，同時也是給我們每個人的一次機會�；蛟S現在的我們嘴上掛的最多的.就是工作問題了，因為這是我們即將面對的問題，也是我們即將去解決的問題。所以在這一刻，我們必須要清楚自己想要的東西，也要清楚自己未來想成為的樣子，只有這樣，我們才會少走一些彎路，更加快速的抵達目的地。
同學們，在這里仍是要非常欣喜的恭祝大家，畢業快樂，祝愿我們能夠在將來遇上各自更加合適的未來，祝愿我們取得更加豐盛的成績!畢業快樂!讓我們前程似錦、一帆風順!
大學畢業生代表講話稿5
親愛的同學們：
下午好!
祝賀你們終于完成了大學本科教育，畢業了，特別要祝賀城規專業的同學們，你們榮幸地成為城規專業評估通過后的第一屆畢業生。你們從小到大，一共至少經歷過幼兒園、小學、初中、高中四次畢業典禮，但只有這一次，對大部分同學來說是真正畢業了，真正完成了從家庭走向社會的全面獨立。做為你們從家庭父母羽翼下到社會風浪中去的擺渡者，我們也算順利完成了最后一棒接力的任務。為此，我欣然接受了張紅主席的委托，代表全體老師，給同學們說幾句話。一方面作為你們曾經的老師對你們未來的寄語，另一方面也是即將作為你們的同行，送上一份祝福。
記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學的畢業典禮上講話，我說我沒上過12級的專業課，跟他們不是很熟悉，講話有點勉為其難。在昨晚的謝師宴上，我發現對13級的同學們基本都熟悉，包括大部分城規班的同學，大多人與名字都能對上。我記起來在你們二年級的時候，建筑的兩個班我都分別教過，除了個別低調的同學，我們是如此的熟悉。對于城規班，我們一起上過構造課，對很多同學也都有印象，至少對你們的名字非常熟悉。還有部分同學，我們在泰寧古城，城村、桂峰等項目現場的測繪調研中，你們的吃苦勤奮的敬業精神，給同行的學弟學妹做了很好的表率，給我留下很深刻的印象。
回顧我們相處的五年大學的時光是美好的，她雖在今天結束，卻將一直留在我們今后的記憶里。你們一定還對剛入校時為即將開始的專業學習的那份好奇擔憂記憶猶新，在今天已經穿上了學士袍收獲了畢業證書。
前幾屆你們一位學長曾經在畢業找工作時對我說過這樣一件事：“父母在我們考大學前，都希望我們考得越遠越好，能考上最好的學校報個最好的專業，現在我們畢業了，卻希望我們找工作最好都能回當地去找，恨不得就在家里上班還有人給發工資�！蔽艺f這不是父母對你的期望改變，不再那么對你要求上進了。為此，我想與同學們一塊思考一個問題：我們花了這么長時間和精力接受學校教育，你們的父母花那么大代價提供你們受教育機會，國家和社會提供了你們這么齊全的教育條件，這一切是為了什么?
我非常認同這樣一種教育哲學，即我們接受教育不是讓獲得的知識成為我們的“腦中之輪”控制我們的選擇，而是能自由地運用知識來獲得幸福的能力同學們今后不論從事什么樣的工作，處在什么樣的崗位，我希望你們都能夠享受幸福。你們生活得幸福就是你們父母對你們最大的心愿，也是我們的心愿。
這五年來，我給你們上過三門課程，分別是專業主干課程《建筑設計》課、專業技術知識課《建筑構造》和《職業建筑師實踐知識》。我覺得這三門課除了完成大綱要求教給大家專業知識和技能外，同時也蘊涵著深層的人生道理。其中構造課教給大家一種做事的態度，即面對問題我們要如何務實求真，用合理科學的.辦法卻解決問題;職業實踐知識課強調了我們作為一名社會職業人應該遵循的行為準則和責任意識，遵守職業道德規范;專業設計課則教大家如何去獲得一種美好的結果。這三門課代表了我們接受教育要獲得的三種能力：求真、從善和追求美好，這與我們專業最高獎普利茲克獎章背面鐫刻的亨利。沃頓的建筑的三個基本條件：“堅固、實用、愉悅”是一致的。建筑之“堅固”即是善，建筑之“實用”即是真，建筑之“愉悅”即是美。我希望，我們也能把“真、善、美”作為我們今后人生的三個基本條件來恪守遵行。真就是愛自己，真實使我們堅固;善就是愛他人，責任使我們實用;美就是愛生活，幸福使我們美好。這是我今天對同學們說這些話的關鍵詞，算是作為你們曾經的老師對你們的寄語。
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